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带着脑子学育儿4

今天是2018年1月12日 YY10岁9个月16天

我感冒发烧了好几天,每天晚上都昏昏沉沉的,也没力气管宝贝了,她的作业全靠她自觉了。老师通报她没有完成听写作业,我问她,她说她在学校都听写过两遍了,不想再做了,我也没有过多干预,不过这周语文老师请教刚回来,突然加大了作业量每晚一份试卷,还有一篇作文,再加上不多的数学和英语,量也是挺大的,想到周四还要参加舞蹈班的彩排,真是雪上加霜,作业如何完成呢?虽然如此担心着,也为此有些烦躁,生气宝贝非要参加这些费时费力的演出,但还是选择闷着心里,没有表现出来,只是提醒她早点在学校完成作业,免得到时候没办法做。上周日跟朋友带他们几个同学去山里滑雪,听她们一路聊天互相取笑,都是一些谁喜欢谁的事情,再看她书包里一些本子上乱写乱画的内容,也全是此类,在家里,她只要拿到apid或者手机,就会趁机玩会游戏或者看QQ朋友圈,我感觉她的心过于杂乱,完全不住学习状态。没想到,周四,如期参加舞蹈彩排,比预想中快了许多,在NN家还玩了很长时间,回到家说作业已经全部完成,我很诧异,让她打开作业检查,质量还算不错,尤其是作文,让我看到了自己以往的过错。

一、今天最让我自责的事情是什么?

宝贝的作文是《她让我看到了勇气》,写的是一个朋友讲的故事中一个孩子主动登台表演的事情,故事中的孩子唱得很差,但她有上台的勇气。文字里我可以看到她对那种勇气的向往和对自己不敢的痛苦和失望(甚至有些绝望)。我似乎看到了一个受伤的孩子,她多么希望自己长一双隐形的翅膀,能勇敢的面对所有的困难,可现实中的妈妈,却一次次在不知不觉鲁莽地折断了她的翅膀,她不顾她的胆怯、她的慢热,只是一味的按照自己的想法鼓励她、催促她,看她越发的退缩,就变得急躁,继而训斥她、责怪她,让她对那个不高的舞台更加望而生畏。幼儿园时期她站在舞台上面对全校师生家长演讲主持是何等的自信,在妇幼亲子班的圣诞晚会上她想唱就唱是何等的镇定,是什么时候她变得如此胆怯,是我等不及她慢热的性格熟悉环境,是我没有坚定的陪在她身边,温柔的告诉她:“不着急,我们不是不敢,我们只是需要时间而已。”

二、今天我实践了哪个育儿技巧,宝贝的反馈怎么样?我可以如何改进?

幸亏一切还不算太迟,她及时让我看到了她的软弱和她的渴望,也让我看到了自己的急躁和莽撞,我拉过她告诉她,这篇作文的主角虽然是虚构的,但写得非常好,讲述节奏不紧不慢,特别有画面感,妈妈已经被打动了,而且也在你的故事后面看到了你心里的想法,她听到我这么用心的表扬她的作文,开心的给我说:“妈妈,这个作文是我科学测试完的空余时间一口气写完的。”(以前我对她的夸奖总是一笔带过,重点讲不好的地方,她不是不好好听,就是表现出很反感的样子,这次,重点讲好的地方,她很认真的听完,眼睛里面的光都不一样了)“恩,真不错,”我又告诉她,“其实妈妈小时候就是一个非常胆怯的孩子,不敢跟陌生人说话,不敢上台表演、不敢做许多事情,你的性格跟妈妈有点像,但现在比那时候的妈妈已经厉害多了,你至少敢一个人去问路,一个人买东西,甚至还用英语问过路呢,对不对?”“恩,就是,上次和TD去找同学,都是我问的路呢!”她立刻骄傲的说。 “所以呢,现在不敢是暂时,不表示以后不敢,一直不敢,随着你年龄的增长、阅历的增长,你会越来越有勇气,就算你一直不敢,只要你愿意,也可以通过强化训练让自己变得勇敢的。” (我讲了她有勇气的地方,她找到了对自己的自信,再告诉她如果有不足,也是暂时的,不需要过于紧张,希望她可以不再纠结于这件事情)宝贝听了释然了许多。我又说:“作文虽然很好,但最后的结尾过于简单,估计是你时间太紧张了,如果时间允许,你觉着应该怎样结尾才好呢?”她摇头,我说:“是不是应该写上你佩服她的原因,和你想怎么做,这样更好一些呢。”她立刻信誓旦旦的说:“那,妈妈,我明天到学校,交作文之前就赶快把结尾重新写一下。”(最后再指出结尾的不足,还替她找了一个理由,她从心理上不再排斥,竟然主动提出修改。如果是以前,她自己找理由,我可能还会训她一顿,她即便是迫于我的压力去修改,也是应付了事,让我很不满意。

    三、这周学到了什么让我眼前一亮的育儿知识?

J老师关于抗挫力的文章:当孩子因为做不好事情而生气发脾气、大叫,表达“我不行”时,家长要蹲下来,温柔而坚定地看着孩子的眼睛告诉她:“你只是暂时不行,但我们可以一起想办法。”然后带着孩子一起想办法解决。

我们传递给孩子的是平静、信任的力量,更是一份转变视角的能力。当我们用“暂时”这个词语后,就是告诉孩子,遇到困难不是用来定义自己很笨,而是我们成长的契机。

我们可以跟孩子共情,认可她的情绪;询问她失败的原因,引起她的思考;提供自己的观察,帮助她找到原因;最后再帮助她重新尝试。

我很难接受孩子的坏情绪,每次孩子的坏情绪总会将我点燃,让我也产生更强烈的坏情绪,于是,互相作用,只会变成最坏的结果,直到孩子的抗挫力越来越差,我才从自身反省,又看了很多相关的文章,才明白事情的原因和如今的必然。这篇文章告诉了我具体如何做,而真正要将做法融会贯通,变成自己的方法,还需要持之以恒不断的练习。

妈咪Jane的文章里说:让孩子在错误里再待一会,犹如感冒了不要着急吃抗生素一样,让自身的抗体发生作用。这是试错,不让孩子试错就像不让孩子生病,但一旦生病了,则无药可救。

在日常生活中,允许他们去犯错。出去旅游时,可以让他们先列计划、安排路线,然后实施,家长装点傻,选择信任孩子。每晚见到孩子,不要急于点评孩子的功课,要装点笨,向他们提问一些有趣的问题,让他们给我们上上课。对孩子的一些问题,要装作没看见,不要急于纠正和说教。

父母对孩子信任的大小,决定了孩子的能力大小。相信孩子内在的力量,孩子才会以电话、明信片和手拉手等方式的交谈来回报我们的良苦用心。

这个比喻太恰当了,我们看到孩子感冒,急于喝药,让她痊愈,没看到孩子身体能力被药摧毁,我们看到孩子犯错,急于改正,却不知这样不给她犯错的机会,将来会导致她犯更大的错误。所以说:慢一点,慢一点,不仅是现在人们提倡的生活态度,更是最经典的育儿态度。

    发布于2018年01月12日 15:55 | 评论数(5) 阅读数(1990)

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评论

欢欣彤乐 发表于2018-01-13 14:25:08

其实我们每个人都有情绪,更不要说孩子了,很多时候,我们真的被孩子的情绪点燃了,得向你学习压一压这苗头,才能真正走进孩子的心去。
欢欣彤乐 发表于2018-01-13 14:24:05

舞蹈是宝贝自己选择的,所以她一定会合理安排好做作业的时间,而且完成的质量也不错,宝贝真的很棒呢。
畅姥姥 发表于2018-01-13 08:07:01

让孩子在错误里再待一会……
ANDIYI 发表于2018-01-12 21:00:33

不错的育儿经。
李家熙熙 发表于2018-01-12 16:46:16

为宝贝妈点赞!育儿果然是有方法呀。

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