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临考前到考试后----孩子考试不好怎么办

今天是2019年7月8日 YY12岁3个月11天

今年宝贝的期末考试是628日,距离考试两周的时间,老师发了几套数学卷。

周末,宝贝写作业,很长时间只写了一点,我有些不高兴,过去问她,她说:“太难了,不会。”

我安慰她,先写吧,能写多少写多少,不会的都剩下,回头妈妈给你讲。

大概用了两个小时,她才做完了一套试卷。

下午我检查卷子,不由吸了一口凉气,除掉不会的,还有许多错误。算算得分,只有四十来分。试题的确有些难,但是这分也太低了吧。

天哪,这就是她说的不用我管,她自己学习的结果吗?她自己平时到底有没有学习?为什么这么差,从来也不说呢?还有两周就要考试了,她这个成绩到底该怎么办?

虽然有一万个问题,但是很奇怪,我的焦虑居然没有很严重。想想宝贝的平时的表现,现在写作业的速度比以前快了N倍,只要不是很难的作业,都能一鼓作气,很快完成。自己安排好的事情也能认真完成。而且她对自己也不是没有要求,只是还不太习惯向我和老师求助吧。

肯定是我当年焦虑严重,对孩子太凶了,孩子心里的阴影还没有消散。

既然现在已经是这样了,着急也没有用,只能一点点提高了。

我叫过她小声问道:“你看,你现在这么多都不会,怎么办呢?”

她不好意思的说:“妈妈,你现在给我讲吧。”

于是我开始讲题,刚开始,遇到我问她,她还有些逆反,不愿意认真思考,我问多了,就有些不耐烦,我没有生气,只是等她平复一些继续进行。慢慢地,她放松了下来,愿意配合我的提问思考、学习,又是大概两个小时,我们才讲完了一套题。

我问她:“马上要考试了,你打算怎么办?”

她说:“我以后每天写一套数学题,然后你给我讲。”

“可是你每天写一份卷子都需要两个小时,再加上我给你讲的时间,要四个小时,周末还可以,周内哪有这么多时间呢?”我感觉她说的方案并不靠谱。

她笑着说:“哎呀,我又不可能每天都写这么慢,现在改一改,以后就会越来越快了。”

我看她还挺乐观,说得也不是没有道理,就同意了。

周日,他又做了一套题,这次速度快多了,最多半个小时,不过一检查,又是一堆错误。

继续不厌其烦得讲解,没有生气,没有焦虑,宝贝非常配合,思路也很清晰,很快就理解了所有的内容,我讲完后居然有很大的成就感和满足感,居然喜欢上了这种感觉。

周一,宝贝在学校完成了试卷,错误少了一些,可以地七十多。周二,老师没有补助数学试卷,她果然按照计划自己做了一套题。周三,错误越来越少。

周四,她回来得意的问我:“妈妈,你知道我们今天数学模拟考试我得了多少吗?”

95?”“不对。”“97?”不对。“98?”“对了!”

宝贝得意的说。

第二天,她拿回来试卷,果然做得挺好。她很开心,我也很高兴。我知道,这张试卷比他们平时练习的内容要简单许多,我担心她骄傲,给她警告说:“这次考得确实不错,说明你认真学习进步还是很大的,但是现在剩下的时间不多了,你还是要抓紧复习,这样才能保证考试取得好成绩。”

她嘴上答应了,但是明显没有前两天那么积极了。不过第二周的情况好了许多,基本题型都已经掌握了,但是粗心的问题又严重影响最好的结果,经常计算错误,最严重的时候连续三天同样的计算题,每次都把减号看成加号。

与此同时,她自己也加强了其他科目的复习,尤其是科学,自己在学校背了一些,回到家里,也会让爸爸陪她背诵。有一天在楼顶,对门的叔叔过来和爸爸说话,她也完全不受干扰,认真地趴在桌子上学习。

很快到了考试时间了,考完试她照例和同学出去玩了一会,晚上回到家里,有些沮丧地对我说:“妈妈,这次数学太难了,我有一道计算题不会。”

我问她是什么样的题呢?她把题给我复述了一遍,我问她画图了没有,她说没有,不会画。我教她画图,画好后再问她,她看了看,更懊恼了:“我会了,原来这么简单!”

我安慰她说:“没事,你已经做得很好了,这次考完试以后,知道和同学对答案,还把题都记住了,已经比以前进步许多了。考试的目的本来就是让我们掌握知识的,现在你把这个知识掌握了,就是一种进步。”

她不再纠结,开心地和爸爸说话去了。

一周后,问老师成绩,虽然知道她复习时间不长,但还是报侥幸心理,期望她能取得一个不错的成绩。没想到成绩非常差,语文80,数,81,英语90,科学74,创下小学阶段最低。看来最后这一年我没有管她还是拉下了很大的步子,只靠最后几天加油很难改变结果。

她看到成绩后很沮丧,一个人回到房间关上门早早睡了。第二天一早爸爸叫她出去走路,叫了很久才一同去,回来后情绪完全好转。

中午,语文老师发来了她的试卷,基础知识、阅读、作文都扣了不少分,三个人聊天,说到试卷,爸爸随口说:“你的阅读很差,你的作文也很差,都六年级的孩子了,还写奶奶给你做吃的,陪你玩?”

没想到她听了以后,反应很大,委屈地哭了。

过了一会,我去她房间,问她:“你刚才觉得很委屈?”“我爸爸说我的阅读不好,作文也不好,什么都不好,我就没有一个好的。”

我对她说:“你委屈我很理解。刚才你爸爸也否定我了,我也感觉很委屈,也哭了。可是后来我仔细想想,你爸爸的否定虽然不应该,但是他说的话还是很有道理的。妈妈天天和你在一起,也看到你这段时间的变化了,你现在写作业速度很快、也很专注,弹琴也比以前好了许多。所以虽然你的成绩不好,妈妈也没有说你,这是因为妈妈对你有信心,我相信你以后可以学好的。但是爸爸经常不在家,他看到你的变化不多,所以看到你的成绩他很担心,才会否定你。你要知道否定虽然不好听,但是背后其实也是爱你的。”

“你自己成绩不好,很伤心,那你有没有想过为什么?你在学习上有什么困难吗?”

“我觉着学不动。”她小声说。

“看来还是前面拖下了步子,那你准备后面怎么办?”

她给我写了一个复习计划,还是只有空洞的东西,没有具体实施的方案。

我告诉她要写具体的方案才好实施,她又有些不高兴。我让她每天朗读经典书籍,她拿着书,虽然比以前能认真一些,但明显还是不情愿,不投入。

我知道她现在最大的问题是学习不投入,太懒散,不愿意专心用心地学习,这是我以后必须帮助她改变的习惯。

以后的路还很长,也很艰难,小学阶段那么长时间,还是没有培养好孩子的学习习惯,我有些伤心,但是幸好我没有灰心,我要不断地学习,用更好的方法引导她,带她爱上学习。

希望那一天早日来到。


    发布于2019年07月08日 11:15 | 评论数(2) 阅读数(360)

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评论

欢欣彤乐 发表于2019-07-10 14:08:27

细细地看完了,越来越佩服你了,你现在变得越来越沉得住气了,所以宝贝反而也积极起来,跟着你的步伐渐渐进步,虽然最后成 绩不如宝贝想的理想,但我觉得已经是进步了,最重要是宝贝意识到自己的不足,一定会更发愤学习的。
李家熙熙 发表于2019-07-09 18:15:45

可能是这学期所学的知识并没有真正掌握,暑假里补起来,一定会越来越好哒。

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