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孩子学习有心无力怎么办?

今天是2020年4月7日 YY13岁11天

我的孩子上初一,她常常说:“妈妈,我这次考上一定要进入班级前十名。”可是,她的学习状态总不见提高,我内心很担忧,忍不住问她,她就会很气愤地说:“你总是认为我不好,我认为我已经很努力了。”

我通过和她的数次交流,才意识到她也想做好,可是却常常控制不住自己,有心无力。

我知道她遇到问题还是不敢问我,因为她担心我指责她。

父母如果在孩子小时候经常指责孩子,孩子对父母的应对已经形成习惯,很难因为父母的改变而改变他们的应对,所以父母需要长期耐心地对待孩子,孩子才会认为父母真的是接纳自己了。

我告诉她,不会的一定要问我,不要担心我会指责她,或者批评她,我知道她现在数学有些吃力,这个没关系,我们多做做题,研究透了就会好的。

晚上,她写数学作业,气得发脾气,说这么多都不会。

我对她说:“妈妈知道你很生气,认为自己很差,没办法学好,你可能认为你学习不好,妈妈就不会爱你了。妈妈可以告诉你,即便你特别差,妈妈都是爱你的。你也不用指责自己,认为自己什么都不好。我们现在不好,不代表以后都不好,以前是妈妈对你要求太高,这个是妈妈的问题,不是你的问题。现在妈妈允许你学习不好,允许你一时不会,你可以允许自己吗?”

她点点头,还是有些气愤地说:“这么多都不会。”

我说:“没关系,我们慢慢来。”

我让她画图,教她如何思考,开始一道道攻克难题。

我看到她的脑袋像是绣住了一般,许多应用题关联的小学学过的解题方法都完全不会,甚至连最简单的解题都经常出错。我忍不住有些绝望:“怎么会这样?难道整个小学都是混过来的吗?这可怎么办呢?看来我再怎么努力也没有用了。”

但是我很快冷静下来。因为当孩子自我评价很低的时候,我再否定她,无疑是雪上加霜。我只有接纳她的现状,肯定她的进步,她才可以接纳自己,看到自己还有一点长处,也才会找到进步的动力,产生改变的力量。

于是我很耐心地给她讲解,刚开始她听得还算认真,可是有一道题,她怎么都听不明白。她又不耐烦了,生气地推开书说:“我不写了!我怎么都听不懂!”

当孩子的内心对自己的期待很高,但是实际现状又很差,她很难接受时,孩子对自己的否定就会大于肯定,就会感觉到难过、伤心、自责、内疚等等情绪,如果自己又接受不了这些情绪,又会进而产生愤怒和无助的情绪。

如果父母认为孩子的这些情绪是针对自己,或者是孩子不爱学习、见困难就躲时,父母就会感觉到自己不够好、孩子不尊重自己、或者担心孩子的未来、对孩子的未来感觉到恐惧等等,如果觉察不到这些情绪,也同样会感觉到愤怒和无助,这所有的情绪夹杂在一起,就会让我们开始指责孩子,与孩子产生冲突。

我以前就无数次因为这样的原因和孩子产生冲突,孩子也因为我的指责和训斥,越来越不喜欢学习,以至于到现在开始否定自己,对学习产生无力感。

认识到自己的问题,我对孩子说:“妈妈知道你现在很生气,你觉着自己学不会,很笨,是不是?”

孩子刚才气愤的表情有点松弛下来,她有些委屈地点点头。

我顺手指着旁边一张她小时候的照片对她说:“你小时候老师最喜欢的就是你了,所以你一点也不笨,妈妈相信你可以学会的。”

她含着泪说:“那是小时候,现在不是了。”

我动情地说:“现在也是同样的,这道题妈妈再给你讲最后一遍,你耐心听好不好,如果还是听不懂,我们就先不讲了好不好?”

她点了点头,表情温顺了,开始认真地配合我讲题。

最后一遍,她果然听明白了,更重要的是,她对自己有了信心,最后一道题,她自己完全做出来了。

她开心地笑了。

我开心地跟她击掌,对她说:“你看看你多厉害,你为自己骄傲吗?”

她调皮地正话反说:“不骄傲。”

这正验证了科学家们的研究结论:孩子在否定自己,感觉到紧张时,大脑是封闭的;在放松的状态时,大脑才会打开,运转速度加快。

所以,父母的指责训斥会让孩子产生打(和父母对抗)或逃(大脑封闭,反应迟钝)的反应,让孩子更加厌学,变得更笨更差。而我们也因为孩子的迟钝而更加担心恐惧,更加指责孩子。

但其实,只有父母的接纳和肯定才会让孩子产生信心,接纳自己,反应加快,学习进步。

孩子学习状态不好,我们往往认为孩子态度有问题,其实每个孩子都希望自己成为一个好孩子,但是如果他感觉无能为力时,就会表现出退缩状态,看起来好像不在意学习,爱发脾气。

如果父母可以接纳孩子,孩子在父母这里感觉到爱和接纳,遇到问题就会找父母帮助自己。

如果父母可以耐心地指导孩子、不断地肯定孩子,孩子就会慢慢对自己、对学习产生信心。

即便孩子真的学习不行,也不会对自己整个人感到失望,而会发挥自己的特长,长大后找到适合自己的工作或者职业,他的人生并不会因为学习不好而完全变差。


    发布于2020年04月07日 10:43 | 评论数(0) 阅读数(89)

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