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幼儿的想象力


                                                                                                     2009-08-28  3岁4个月3天大

  爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切”。三岁以后,幼儿的想象没有预定目的,没有主题,常受外界刺激直接不自觉而产生,以想象过程为满足,有意性和创造性的想象初步发展。在生活中,对于珺的学和玩,我只起个指引的作用,对于其他不会加以限制,其目的就是想培养和激发她的想象能力。

在珺2岁半的时候,一日,她在自己玩着拼插积木,我在厨房做饭,珺跑过来说:“妈妈,看,我插了个正方体。”我对她进行了表扬。受到表扬后,珺回屋继续玩着积木,一会工夫又跑出来让我看她的新作,告诉我说:“看,我又插了个‘神七’。”听到“神七”,我赶忙放下手中正在切的菜,蹲下身来接过宝贝的“神七”,仔细的看了一番,假装不太明白,问道:“你为什么说它是‘神七’呢?”珺解释道:“你看,我在正方体的两边都插上了一个翅膀,跟电视里的‘神七’一样。我这也是‘神七’。听了她的解释,我想起前几天从电视里看神七发射的现场直播,电视里不断出现卫星的画面,卫星与宝贝拼插的“神七”还真有几分像呢。

前几天一起跟宝贝洗澡,珺的身体满是沐浴液的泡沫,她不停的将用小手去接触泡沫,结果小手也被泡沫裹住了,可是珺却不认为手被泡沫裹住了,而是想象成小手戴上了手套;和爸爸一起洗澡时,把水管朝上喷出的水柱称之为喷泉......这些都显现了珺的想象力是如此丰富。
   
幼儿期是想象最为活跃的时期,想象几乎贯穿幼儿的各种活动中。游戏时,幼儿不断依靠想象而变换物体的功能。一根木棍,先是当枪使,后又当马骑。吃饼干时,会把饼干看成是小船。洗手时,会想象是下雨。只要条件容许的情况下,多让他们置身于大自然中,多接触家以外的人和物,让其去看、去听、去模仿,去观察,通过不同的活动开阔视野,积累感性知识,丰富生活内容,为幼儿的想象增加素材,使其想象能更自由地飞翔。

 

发布于2009年08月28日 17:03 | 评论数(18) 阅读数(1061) 学做父母

父女俩的游戏


                                                                                         2009-08-27   3岁4个月2天

          从周一开始由于我的“不舒服”每天晚上给珺洗澡的任务就落在了老公身上。爷俩能把洗澡当成游戏来完成。卫生间里时时传出珺的笑声,这种笑声时而是坏坏地笑,时而是开心地笑,时而还能传出老公幸福地笑。

    第一个晚上,我就被这笑声吸引了过去,偷偷地把门拉开一道小缝,窥探结果:爷俩一人做一个小凳,老公把我的浴帽戴在了女儿的头上,大出的部分用卡子别住,老公说这样水就不会溅到女儿的眼睛里了,而是沿着帽子流到了身上。我怎么没想到这点,看来老公在女儿身上还是蛮细心的。(表扬一下)女儿的全身涂上了沐浴液,游戏开始:老公开始用水渍女儿,女儿立马抢过水管反渍老公,爷俩就这样你渍我,我渍你,谁也“不让”谁,玩起了打水仗的游戏。老公当然是技高一筹,占上风;女儿也不甘示弱,见“打”不过老公,便采取了缓兵之计和声东击西的战略,先是转移老公的注意力,把水管拿在手里,管口朝上让水柱往上喷,然后喊道:“爸爸快看,跟喷泉似的。”老公放松了“警惕”,刚想表扬女儿有如此的想象力,女儿却抓住机会反击“成功”。虽然老公技高一筹,但最后“胜利”的还是女儿,因为老公是穿着衣服迎战的,衣服湿透了只能宣告“战败”。

    三个晚上了,爷俩用同样的方式洗澡+玩耍。今天早晨在去幼儿园的路上,女儿又向老公发出“战书”,今晚还要开战。

 

发布于2009年08月27日 13:42 | 评论数(4) 阅读数(1593) 成长点滴

不送礼,孩子一样受青睐


                                                         2009-08-24  3岁3个月30天大

    “该不该给幼儿园的老师送礼”一直是很多家长们关心的话题:孩子入园,要不要给老师送礼?不送吧,怕孩子吃亏,不被老师重视。还有的家长说大家都送,我不送那自己的孩子肯定只有挨批评坐冷板凳的份儿。送吧,到底该怎么送?送少?

   我今天想说的是不送礼如何让孩子受到老师的重视和喜爱:

一、培养自理能力,减轻老师的负担

    2岁半左右的孩子,自理能力较差,一般都需要老师的帮助才能完成。刚入园每个孩子都不适应,都会大哭不止,老师还在忙着哄那些哭的小朋友,这边又一会儿这个尿了,一会儿那个又穿不上衣服了,还有的睡午觉也要老师拍着才能睡着。老师们一天的工作量有多大。如果作为家长能够做好充分的入园前工作,减少孩子刚一入园的哭闹时间;如果我们在孩子入园前,教会他们最基本的:自己穿衣,洗手,吃饭,睡觉等。受益的不仅是孩子自己,同时还可以帮老师减轻工作量,老师自然喜欢这样的孩子。

二、积极配合老师的工作

    及时了解孩子在课堂上都学到了什么,回家后帮助孩子复习,配合老师的教学,跟着老师的进度走,这才是对老师工作最大的支持。只要做家长的用心支持老师的工作了,她们自然会更青睐我们的孩子。

三、家长积极参与园内活动

     孩子幼儿园的活动,作为家长应该多鼓励孩子参加,而且自己也要尽量出席,无疑是对老师工作最大的支持。例如:今年的六一,因为甲型流感的爆发,家长不能入园与孩子们共同联欢,当我把珺送进教室的时候,王老师正在给孩子们换园服,我只跟珺说了一声让她自己穿,之后我便协助王老师给其他的孩子换衣服。家长做到此,老师怎能会不多照顾我们的孩子!?

四、多和老师进行沟通

    我常和老师聊天,效果确实不错。每周我至少一次,利用早晨送园的时间,比平常早上个十分、二十分钟,孩子不是很多,老师也不是很忙,和班主任进行沟通,聊孩子,聊生活。对于老师的辛苦我及时给予肯定和感谢,这样关系就越走越近,孩子也越来越受到老师的宠爱。和老师用心“套近乎”比送礼效果要好的多。

    同时还可以在五一,教师节等特殊的日子,送给老师一份小礼物如孩子的一幅画,自己动手制作的一张卡片或一束花,这样的礼物会更容易让老师接受。让孩子体验用心,懂得感恩,也增进了师生感情。

    

 

发布于2009年08月24日 15:58 | 评论数(14) 阅读数(927) 学做父母

父母是孩子的一面镜子


                                                                                                                    2009-08-21  3岁3个月27天

    都说父母是孩子的一面镜子,父母平时的一言一行都会被孩子几乎翻版地演示出来。现在的珺特别爱掐人(这里的人是指爷爷、奶奶和爸爸),对我她倒是几分“尊敬”几分惧怕,几乎不敢对我实施“暴力”。而她学会顶嘴也已经不是一两个月的事了,每当这样的事情发生时,我给她讲道理也好,打她屁股也好,对于她都是无关痛痒,不起作用。

昨天晚上8点钟,从奶奶家准备回自己家,珺提出要在奶奶家睡,不想回家。珺爸的本意是想逗逗她,抱起女儿就往门外走,边走边说:“回家喽,回家喽...”女儿见状很不高兴的大声喊道:“我不回家,我不回家...” 珺爸说:“你说点好听的,我就让你住在奶奶家。”小人的犟脾气上来了,就是不“屈服”,见爸爸仍旧没有放下她的意思,这时小家伙伸出小手,朝着爸爸的下巴就是两下。女儿的这个举动,让我开始反思自己平时的表现,和老公开玩笑时,会经常拍打他,有时也会因为老公没有答应我的要求掐他两下(这一切的表现如今全都被女儿学了去)。还有我和老公有时为了让对方妥协,争得脸红脖子粗,态度表情一定也都被女儿学走了。想到这,再看看女儿刚才的表现,我意识到了以后不能再在孩子面前这样了,要想让女儿改掉这样的毛病,首先我要改掉才行。

不过让我矛盾的是:平时爷爷对她过分的疼爱(准确地说是溺爱),即便她打了爷爷或奶奶,老人就会帮她找理由圆场,甚至会说:“随她,只要她不哭”。我这边在培养她正确的行为习惯,而到了老人那里却全打破了,该怎么办呢?另外,我非常明白不能强迫孩子,但真的遇到事情时,总是想强迫他,让他听我的。请有经验的父母们给我支点招,我想知道您的具体方法。

我们就是孩子的那面镜子,让我们的这面镜子照出孩子可爱,美好的一面。

 

发布于2009年08月21日 11:35 | 评论数(15) 阅读数(8262) 学做父母

假期幼儿园的生活


                                                                    2009-08-18   3岁3个月24天

71日开始,珺小朋友的幼儿园就进入了放假阶段,放假的这两个月老师们轮流值班,也可以继续送,并且是大、中、小班合在一起。能够让珺小朋友体会这种“蒙氏”教育,我自作主张让我家小人儿放弃了休假的机会,继续着幼儿园的生活。这样可以让珺多接触一些不同年龄段的孩子,学会与不同孩子相处。

一个月过去了,虽然每天去的孩子不是很多,但珺小朋友从来没有提出过不去幼儿园的想法。每天下班回来都会说今天是跟**哥哥、**姐姐一起玩的。记得有一日,比平常晚送了10多分钟,进到教室,就跑过来一个小哥哥、一个小姐姐(都是大班的小朋友)拉着珺小朋友的手说:“我们都等你好半天了,还以为你今天不来了呢。”呵呵...看来珺在幼儿园的人缘还不错。不光小朋友们喜欢珺,老师们对珺也是赞赏有佳,不仅能得到本班老师的表扬,还能得到其他老师的表扬,看来珺小朋友在幼儿园已是小有“名气”了哈。

因为老师们轮流值班,珺小朋友每天都会变换发型,每次下班回来我都会问:“今天是哪位老师给你梳的小辫子呀?”每次都是同样的回答:“何姨。”

“何姨” 何许人?之前从未听珺小朋友提起过,一日我问:“何姨是做什么的?”

小人儿回答:“给我梳小辫的。何姨因为喜欢我,就给我梳小辫。”(我晕)“难不成这位何姨的工作就是给你梳小辫!?没有其他工作吗?”

最后小人儿还强调:“何姨只给我自己梳小辫。没有其他工作的!”(我再次晕倒)哈哈...一年的时间,小人儿在幼儿园就有了专门梳小辫的阿姨,这是何等的待遇呀。

 

 

 

发布于2009年08月18日 16:32 | 评论数(2) 阅读数(1295) 我的文章

玩中学的乐趣


                                            2009-08-14  3岁3个月20天

 

      最近一段时间,通过和偶家小人儿一起读《布奇乐乐园》,发现偶家小人儿对数不太感冒。单纯的数数还可以,如果把抽象的数字用具体的物表示出来,可就不那么顺利了;如果再让小人儿说出2、4之间的数就更有难度了。

    小人儿在这方面的不足,我有着推卸不掉的责任,因为我从来没有对小人儿进行过这方面的训练。我不喜欢逼迫小人儿学习某些东西,只要她喜欢,我无不从,只要她不喜欢,也决不强迫。

    布奇七月刊中的《益智游戏书》正是训练孩子们感知并理解5以内数字的顺序,体会数序在生活中的应用。

请帮忘了穿球衣的小队员穿上球衣。(缺的是1、3、5)

 

    刚开始的时候,小人儿根本就不知道应该怎样来完成。我也在寻找着能够让她容易接受的方法,经过几次尝试全都失败了。此时的小人儿快要失去耐性了,不能放弃是我的原则。

    转移注意力,让小人儿有个放松的时间, 你在这项游戏中遇到了困难,对吗?

    小人儿看着我不住地点头,我继续说:遇到困难是没有关系的,妈妈会帮助你的。敢于面对困难也是勇敢的表现!我忽然想起8月份的综合读本里讲到了勇敢是什么,这几天小人儿经常把勇敢、我是最棒的挂在嘴边。

我的这一说法得到了小人儿的认同妈妈,我是勇敢的孩子,不怕困难!

好!我们继续!

    这一次我先让小人儿从1数到5,然后又数了书中一共画了几个小朋友,在我的一步步引导下,小人儿终于完成了这项游戏。趁热打铁,我们又做了几个跟数有关的游戏,这几次都是我把要求念完,小人儿自己来完成的。看到小人儿一下子就提升上来的数感,我是窃喜于心!成就感让小人儿自信倍增,兴趣盎然

    最后我要感谢布奇,让我发现了孩子的薄弱一面;感谢布奇,让孩子在游戏中学会了坚持;感谢布奇,让孩子在游戏中学到了知识。

 

 

 

发布于2009年08月14日 16:59 | 评论数(5) 阅读数(973) 学做父母

第一次荣登榜首


                                                                                                     2009-08-13  3岁3个月19天大

       今天早上刚打开Y网,就看到2条新信息的提示,赶忙打开看看,其中一条是我昨天的文章三岁小人儿的经典语录被"李家熙熙"推荐到博客首页"童言趣语",并且奖励20分,刚看到这条消息时心里真是激动呀,这可是第一次被推荐到博客首页,激动过后,我来到博客首页,接图留念。

       第一次得到这样的荣誉,怎能不激动和高兴呢!以后我要加倍努力写好博文,记录下宝贝成长的点点滴滴和精彩瞬间,我会将写博的工作进行到底!


 

发布于2009年08月13日 11:07 | 评论数(6) 阅读数(882) 生活DIY

三岁小人儿的经典语录


                                           2009-08-12  3岁3个月18天

 

  

孩子大了,鬼心眼多了,不经意间带来的乐趣也多了许多。记录下偶家小人儿近期的经典语录:

.某日,奶奶接园,刚迈出大门,小人儿说道:“奶奶,我都累了,背着我吧。”

“你都坐了一下午了,怎么刚出幼儿园就累了?”

“因为我是自己从教室里走出来的,还背着书包呢!”

呵呵...P孩给自己找了一个多么有说服力的理由呀。

.某日,依旧是奶奶接园,刚走出大门,小人儿说道:“奶奶,我闻到一股甜味,你闻到了吗?”

“没有。哪来的甜味?”

“这儿,这儿,这儿......

奶奶顺着小人儿手指的方向看过去,呵呵...原来是卖冰棍的奶奶正在开冰柜给别人拿冰棍呢。

回到家,小人儿自行从冰箱中拿出两根冰棍,递给奶奶一根,娘俩一起吃了起来。小人儿一边吃还一边说:“奶奶,咱们得快点吃,要不妈妈回来看见了,咱俩都得挨说。”

我是很反对婆婆给小P孩吃冰棍的,主要原因是婆婆根本控制不了她,前些天就因为冰棍吃得太多,扁桃腺发炎了,折腾了1个星期才好。

.某日,小人儿刚吃完一根冰棍,就提出还要再吃一根,理由是:“我吃完一根冰棍,一只手心不热了,另一手心还热呢,再吃一根,两只手手心就都不热了。”(理由够充分吧)

经过上次的病痛折磨后,婆婆也算吸取了教训,对小P孩的吃冰棍要求也加以了控制,不再像开始那样,要就给,要就给了。 这次婆婆没有答应她的要求。

P孩见这招没见效,就另开辟途径:“奶奶,我教您冰棍的英语吧。”

“好。你教吧。”

我教完您,再吃根冰棍行吗?”

“你先教吧。”

就在小人儿第二次开冰箱拿冰棍的时候,我进门了。婆婆看见我回来了,说:“正好,你妈回来了,我得验证一下,你教得对不对。你再把刚才教奶奶的跟你妈说一遍。”

小人儿叽里呱啦地说了一遍,根据发音判断,我初步觉得小人儿说得不是很正确,因为这次说的不是很清晰,我又让小人儿重说了一遍,并且要求慢一点说,这一次我断定小P孩说的完全不正确,到底说的是什么她自己都说不知道,是想蒙奶奶的。哈哈...这小妞,知道奶奶不会英语,就用带洋味语调来蒙奶奶,奶奶差一点就上当了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发布于2009年08月12日 12:55 | 评论数(5) 阅读数(1575) 成长语录

兄妹情深


                                                                                                    2009-08-10  3岁3个月16天

俗话说的好,姐妹同心,其力断金!

    我和姐姐,亲密无间,只要我们两个人在一起,仿佛总有说不完的事话.姐妹情深,是亲情的另一种诠释,真心真意。

   珺虽然没有姐姐,但是有一个感情深厚的哥哥,虽然两个孩子不是一个妈所生,感情却非常好,可能是这种血缘关系吧,一段时间不见面,两人都会挂念对方,长时间不见面也没有隔阂,哥哥干嘛,妹妹总是跟着,简直就是一个小跟屁虫。每次去超市买好吃的,兄妹俩都会互相想着对方。

现在的孩子朋友少,珺也是这样,虽然小区里好多小朋友都认识,但她和他们在一起总是不太放得开,感觉她不能融入,但和哥哥在一起就不一样,叫叫笑笑闹闹,很开心!

周六晚饭过后,哥哥来电:“老姨,我在楼下喊了好几声小妹妹,你们怎么都没听见呀?”

对不起,我们在小妹妹的奶奶家,不在家的。

你们什么时候回来,我给小妹妹带礼物了!

好吧,我们等会就会去啦。

哦,那我在姥姥家等小妹妹。老姨,再见。

好,再见。

我这边刚放下电话,珺已经迫不及待地要去找哥哥了。临走的时候还不忘捎带走两个大桃子,说是给哥哥一个。

哥哥来看望出生仅53天的小妹妹

哥哥在为小妹妹伴奏

 

哥哥给小妹妹送上生日的祝福

 

和哥哥一同参观蝴蝶展览

 

发布于2009年08月10日 15:54 | 评论数(0) 阅读数(956) 成长点滴

游戏阅读的快乐


                                    2009.08.07  3岁3个月13天大

   《布奇乐乐园》3-4岁版的8月份产品,包括一本综合读本、一本绘本、一本游戏书和一张光盘。拿到这套产品可是开心坏了,每天下班回来后就迫不及待地让我给她讲故事,做游戏,看光盘。

昨天晚饭后,我和珺一起阅读了《益智游戏》这本书,书中包含了空间与图形;逻辑推理;语言文字;数与运算;艺术创造5个方面。通过剪纸,贴画,连线,涂色等方式使孩子的思维和动手能力得到全面的锻炼

     下面就来看看是如何徜徉在布奇乐乐园里的吧:

这就是偶带着小人儿一起阅读的游戏书

这是贴纸游戏,看小人儿在认真地看游戏要求呢(呵呵...小人儿人字不多,是妈妈在帮忙)这项贴纸游戏主要的目的是要求孩子对方位词的学习,提高对于方位词的理解和运用能力。

 看小家伙听明白要求后,迅速将贴纸贴在了正确的位置

鼓励一下,奖励100分!

这是按照要求给不同的形状涂上不同的颜色。这项游戏的主要目的是按照物体的不同形状进行分类,加深对常见图形的感知和区分。

珺爸也加入了我们的队伍,瞧,正在教女儿涂色的要领。看,这一对父女俩,教的是如此耐心,学的也是极其认真。在这里对老公提出表扬,平时几乎不会加入这种“早教”工作,今天能够如此耐心的教女儿一些“本领”真是难得,只是今天的形象不太上镜,让大家见笑了。

 

小人儿在得到爸爸的真传后,继续给其它形状涂色

          

这是指点前涂的                         正方形是指点后涂的                    左边的圆形是指点后涂的

    这一整套系列图书我已经先看了一遍,谈点儿个人观点:《布奇乐乐园》能够抓住孩子的好奇点,根据3-4岁的孩子的特点,把很多知识贯穿其中,一一为他们解答。另一个特点就是非常适合这个年龄段的孩子读,没有拔苗助长,比如在数的一节里,把抽象的数与实际生活结合起来,用具体的事物来帮助孩子感知并理解5以内数字的顺序,体会数序再生中的应用。

    以前我从来没给孩子买过这样的系列图书,只是想然她好好的享受童年应该享有的快乐。但这套布奇图书,小家伙可是爱不释手。这套系列图书根据不同年龄,学习的内容也是不同的,我们收到的这套是适合3-4岁的孩子的,里面有很多内容都是从没接触过的,很实用。

 

 

发布于2009年08月07日 12:22 | 评论数(2) 阅读数(1115) 成长点滴

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