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她也有优点


                                                                                     2010-10-27  46个月2

她是婆婆邻居兼好友的女儿,也是我现在的同事。在没来新单位之前,和她没有深接触过,对她的了解也是听别人说起的。她接近三十的年龄,可是思想仍处于二十的年龄段,在家几乎是衣来伸手,饭来张口,她的妈妈承包了所有的一切。就是这个原因,导致她工作上的事情,如没有人指点,就不知该如何去做。几日的接触后,确实感觉到工作能力不强。

直到昨天,我才发现,她并不是人们说的那样一无是处,她很有文学天赋。昨天的午休时间,她告诉我她很喜欢写诗,喜欢用诗表达自己的内心情感,还让我看了她写的“小说”,虽然只是开头,我就已经喜欢上了。问道为什么不继续写,她的回答是没有人支持她,甚至还有些人嘲笑她。

“这是个人的爱好,为什么要在乎别人的看法。我就很羡慕你有这么好的文笔。”

也许是好久没有人这么对她说过话了,我的话刚说完,看到她脸上露出了久违的笑容。

“刘姐,好久没听到这么顺耳的话了,听你这么说我真的是特激动!我从小就喜欢写东西,上学时的作文总是被老师当成范文来读呢!呵呵,理科就不行了,看到那一堆数字就头疼。以前一有时间就喜欢看书。”

“这习惯很好呀。既然你说看到数字就头疼,当初为什么选择学会计呢?你应该选择文科方面的,比如是文字编辑之类的,如果喜欢电脑,在学学图文设计,这样进个广告公司也是挺不错的嘛。”

“因为我妈就干过会计,是她让我选这行的……

“自己的路应该自己走,你都多大了,怎么还什么都听你妈的!哎……从现在开始,给你提个建议,既然你已经做上会计这行了,要你现在改行也不现实,先踏实地干好本职工作,至于你对写作的喜爱就把它当成你的业余爱好吧!顺便再提个建议,把你以前写的诗整理一下,往报社的相应栏目投稿试试,如果刊登了,证明你的文笔功底能够得到专业人士的认可,对你也是个鼓励;如果刊登不了,说明你还有欠缺的地方,需要继续努力。”

“刘姐,真能这样吗?我从来都不敢想。”

“有什么不可以的,只要你肯做,没什么不可以的。你最大的缺点就是不自信。”

“呀!刘姐,你也看出来了!好多人都这么说我。”

“好了,时间到了,不聊了,记住我跟你说的话,回家自己好好琢磨琢磨。”

“好的,刘姐,除了以前的语文老师,你是第一个赏识我的人,我会记住你的话的。”

跟她的谈话后,让我想到最多的是父母的包办真的会害了孩子一辈子,她就是个例子,妈妈的全权大包,她竟成了人们眼中的一无是处。设想如果她按照自己的喜好,选择自己的生活,相信她会生活得很好,说不定还能成为一位作家呢。我今天把这写出来,就是想给大家提个醒,孩子的生活该放手时就放手吧,不要变成她才知道后悔。

 

发布于2010年10月27日 15:43 | 评论数(17) 阅读数(868) 学做父母

珺宝贝发现了新大陆


                                                                                                              2010-10-26  4岁6个月1天

昨天下班回到家,珺宝贝已经从幼儿园回来了。看我进门,小人儿立刻高兴地扑向我,先是跟我亲昵一番,然后帮我拿拖鞋,又帮我换鞋。看着忙碌的宝贝,为娘的心里自然是暖暖的。

陪小人儿“疯”了一会,小人儿提出要吃苹果,得到允许,自己动手挑了个红苹果,然后洗干净。吃上苹果的珺,终于可以安静一会了。我拿起新到的布奇绘本讲起了故事,有吃有故事听的小人儿安静地坐在我的身边。

中途我起身接了个电话,当我再回来的时候,珺把手里的苹果递给我,让我按照她的指令来做,先咬一口苹果,再用两只手把耳朵捂住,接着开始嚼苹果;然后把手松开,继续嚼苹果,我按照珺的要求一步一步地照做着。指令结束后,珺问道:“妈妈,捂住耳朵和松开手后,发现有什么不一样了吗?”因为只是机械地按照珺的要求在做,并没有留心两个动作的不同之处,结果突然被小人儿这么一问,一时间竟无言来回答她的提问。珺看我没有马上说出答案,迫不及待地说出了她的发现:“捂住耳朵听到的嚼东西声音要比松开手时的大!”

是呀,多么普通的一个常识,在珺说出答案之前,为什么我就没想起来呢!真是惭愧呀!接着珺又问:“妈妈,你说这是为什么呀?”听到孩子的问,我再次无语,这次对自己知识的匮乏感到遗憾。

先是对小人儿的这种善于观察给予了实时表扬,然后告诉她:“这个,妈妈也说不清楚到底是为什么,这样吧,咱们两个人一起上网搜搜看,看网上是怎么说的。”珺欣然接受,娘俩坐在电脑前,搜到的结果如下:

(一)

捂住耳朵后,实际上耳道形成了一个共振腔,而咀嚼时候,由于下颌肌肉的运动使得耳道产生形变,在共振腔存在的情况下,会造成鼓膜更大的震动,于是我们觉得声音更大了。和骨传导没有直接关系。

(二)

腔室的原因,塞住耳朵,你的外耳道、中耳道形成一个封闭的腔室,咀嚼的声音经过你骨骼、肌肉、软骨传到你塞住耳朵那形成的腔室,声音在腔室里有一定的放大作用,不塞的耳朵效果就没这么好了。所以塞住耳朵听自己咀嚼东西的声音会比不塞耳朵听时要更响。

在网上搜到了一个意思两种说法,比较之后,觉得第二种说法珺比较容易理解。向珺解释了一番,小人儿满意地点了点头。经过昨天的“教训”,我决定要继续充电,天文地理、人之常情统统的都要充电,以备日后珺的“十万个为什么”之需。哈哈,俺的目标是向着“杂学家”方向进军。

 

发布于2010年10月26日 11:22 | 评论数(16) 阅读数(788) 成长点滴

搁置时日后的亲子阅读


                                                                                                  2010-10-20  4岁5个月25天

十一假期结束后,珺妈我换了新的工作单位,这几日一边忙活着新旧单位的交接工作,一边忙活着前单位的审计任务,因此怠慢了珺宝贝。一连十几天的亲子阅读都无法正常进行。每当看到珺手里拿着精心挑选的书欢喜地跑到我面前,然后又失望地走开,我的心就会有种愧疚感。好无奈呀!

今天手头的工作终于初见眉目,可以松弛下来了。饭后收拾完毕,对正在看英语的珺说:“今天妈妈的工作不忙了,可以陪你看书了!”刚说完,小人儿便从电脑椅上跳下来,兴奋地向卧室跑去,指着枕边的一摞书说:“今天要把这几天的全补回来!”看到孩子的兴奋表情,我没有直接回绝,而是婉转地告诉她:“如果时间允许当然可以,如果到了睡觉的时间那就留到明天晚上再讲。”小人儿听了我的话没有反对。

娘俩依靠着床头,小人儿为我举着小台灯,我绘声绘色地讲着书中的故事,一边讲一边提问,小人儿则一边听一边回答。一个故事、两个故事、一本书、两本书……不知不觉时钟指向了九点,只能告诉小人儿今天的故事就讲到此,接下来要做的就是睡觉,因为明天还要早起去幼儿园的。听我说完,小人儿央求再讲最后一个,考虑到这几日的确是怠慢了她,所以也就答应了她的请求。

听完故事的小人儿向我描述了她此时的高兴心情后,乖乖地钻进了被窝。我则来到电脑前敲下这些文字。敲文字的同时,我也在回味刚才珺的话 “多读书多学习就能增长知识”。是呀,我的孩子,这正是妈妈培养你读书的目的之一,读书还可以培养自身的文化修养,积淀文化底蕴,同时也能锻炼自己勤奋好学的优良品质,有益于锻炼思维能力的脑功能活动,提高观赏能力,陶冶高雅情操。对于4岁的你来说,能够领悟到“多读书就能增长知识”这一点已经相当不错了,妈妈我很是欣慰。我的孩子,让我们共同努力将亲子阅读进行到底!

发布于2010年10月20日 21:52 | 评论数(12) 阅读数(772) 成长点滴

十一游玩——喂小鹿


                                                                                            2010-10-12  4岁5个月17天

国庆七天,虽说没出远门——怕出远门了,但这七天,也还真没闲着,不是走亲访友就是到处游逛。105日天气给外的好,起床后告诉珺要带她去喂小鹿,小人儿一听就高兴地蹦起高来。经过一个半小时的车程,娘俩到了动物园,进园就直奔了“三洽园”。

这是珺第一次和小动物亲密接触。说实话,刚开始我还在担心进了三洽园,小家伙会害怕。事实证明我的担心是多余的。人家手里拿着菜叶不停地摇晃,以示招来更多的小鹿,每次喂完还会用小手摸摸小鹿的头(或者是脸)。喂了近半个小时,小家伙仍然是意犹未尽,还要求继续喂,由着她又玩了近二十分钟,娘俩才离开这鹿园。

发布于2010年10月12日 16:43 | 评论数(13) 阅读数(767) 成长点滴

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