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特殊的圣诞礼物


                                                                                                  2012-1-31   6岁9个月6天

 

装扮圣诞老人已有3个年头了,虽然珺珺在别人那里或多或少的知道了这世上是没有“圣诞老人”的,在圣诞前夕她也多次问及我这个问题,我回答的是,你相信,他就存在;如果不信就不存在,是相信还是不信由你自己选择。

在刚刚过去的圣诞节,早在一个多月前,我就开始留心孩子的圣诞愿望,有一天在一个网站看到了“圣诞老人到我家”的线下活动,我毫不犹豫地报了名。在临近的几天跟珺说了这事儿,从那天起小人儿就天天盼着圣诞老人来给她送礼物。

 

那天“圣诞老人”到了楼下给我打电话,问我是否在家,我说是的。挂了电话,我看见珺的很期待的样子。上楼的声音、敲门的声音、开门,当“圣诞老人”进来的那一刻,珺居然不在兴奋,而是变成了沉默,表现出了陌生感。“圣诞老人”跟我们打过招呼,便开始往外掏礼物了。

 

 

 

 

 

 

再来看看圣诞礼物的全家福

 

“圣诞老人”离开后才想起,也没找“圣诞老人”要一个联系方式,到现在我也不知道是谁,舍弃自己的休息时间给珺宝贝带来的特殊的圣诞礼物,也让珺暂时“相信”这个世上还是有圣诞老人存在的,希望这个童话一直伴随我的宝贝成长。

珺开始一样一样地欣赏着礼物,晚饭后就开始拼那个立体拼图了。

 

发布于2013年01月31日 10:40 | 评论数(3) 阅读数(603) 成长点滴

假期生活


                                                                                         2013-1-30  6岁9个月5天

紧张而又忙碌的考试终于结束了,随之而来的就是愉快的假期,珺童鞋所在的学校121日上午返校后就算正式放假了。在珺童鞋考试前,爷爷打过电话,意思是等放假了让她去那边住上几天。我理解老人想孩子的心情,21日午饭后娘俩就动身去了珺叔叔家(爷爷奶奶为了帮珺叔叔照顾孩子,他们住在一起。)

在放假前征得珺童鞋的同意,老妈我给她报了一个一周的冬令营和一个54夜的特训营。28日早上9点多珺童鞋就跟着特训营的老师和同学们启程了,要到本周五(21日返津)六日休息两天后,周一(24日)开始为期5天的冬令营。冬令营的内容也是丰富多彩,上午基本是由老师们辅导学习,下午就是多彩的活动时间。

冬令营结束后就迎来了新春佳节,这一周可以把学习暂时抛在脑后,走亲访友,吃喝玩乐,(*^__^*) 嘻嘻……春节一过离开学也就还有一周的时间,这一周就该让珺童鞋收收心了,为开学做准备。

以上就是珺童鞋的假期生活安排。这次参加特训营,是我第一次完全放手,把珺宝贝交给外人。从我把她送走的那一刻开始,我这心就开始揪揪着,每一刻都在想这会儿我的珺宝贝在干嘛,我的宝贝是不是安全到达营地了,山区的夜晚是不是很冷,夜里睡觉我的宝贝会不会踹被子,滑雪的时候衣服会不会弄湿啊……这一次经历让我真正体会到了儿行千里母担忧的含义。不过昨天晚上老师在营地发来了孩子们的照片,我看到了珺宝贝很开心的样子,她开心了我这颗悬浮的心也稍微放下了一点点,估计我这心还得悬浮3

这是昨晚老师发的部分照片,我看到了珺宝贝,她很开心

这是孩子们的伙食,看上去还不错。那个只照到了半截胳膊和小手的就是我的珺宝贝,估计她是在转玻璃板

这次特训营的流程

 

 

发布于2013年01月30日 09:59 | 评论数(1) 阅读数(1505) 成长点滴

让爱走进心灵


                                                                                                     2013-01-18   6岁8个月24天

这是元旦前的一件事了,记得那天珺童鞋说要买橡皮泥,美术课的时候要用,所以在家门口的小超市里买了一盒橡皮泥。

某天下班回来,在晚饭接近尾声的时候,珺爸跟我说:“她们班有个叫***的同学也太讨厌了!我今天接她的时候没堵着那个同学的家长,不然我会好好跟这孩子的妈妈说道说道这事!”看着珺爸如此“气愤”,我问了原由。

珺爸:“新买的橡皮泥,你看看,你看看,就剩下两块了!都是那个叫***的给拿走了!”

我问:“你怎么知道是***?”

珺爸:“我问的闺女,闺女跟我说是***拿走了。”

我又转过头来问珺童鞋:“真的是***拿走的吗?”珺点点头。我又接着问:“你坐第一排,他做最后一排,平时下课又不允许你们离开座位,他怎么回拿走你的橡皮泥呢?”

珺:“我下课的时候去厕所了,回来时是同桌告诉我的,他还帮我去要了,都没要回来。”

我:“噢,不是你亲眼看见***拿的啊,而是你同桌告诉你的呀!那除了你同桌看见了,你周围的同学还有谁看见了?”

珺:“嗯,没有了。”

我:“哦,这样啊。那妈妈就想跟你说说,妈妈对于这件事的看法:(我搂过珺珺)你周围有那么多同学,都没看到***拿了你的橡皮泥,只有你的同桌说‘看’到了,那他是真的亲眼看见了,还是也没看见,然后凭空想象出来的?就像你在幼儿园的时候,班里那个最调皮的小朋友,只要是班里出了什么不好的事情,所有小朋友都会想到是那个小朋友干的,实际上呢,有些事情你们还是冤枉了他,对不对(珺听我说着,点了点头)!妈妈这么说就是想告诉你,这个橡皮泥事件跟幼儿园的有类似之处,***同学他自身有缺陷,在某些行为方面不受大脑的支配,班里出了不好的事情,同学们第一个想到的就是***同学,你说这样的做法对吗?”(珺摇了摇头)

看到珺珺的表情,我接着跟她说:“***同学因为一些原因,造成了某些缺陷,这并不是他的错,你们不应该这么‘欺负’他。这像妈妈平时总跟你说的,人要有爱心,要懂得关心他人,帮助他人,这不是挂在嘴边的口号,是要真真切切地付出行动!在班里,你身为班长,就该在平时多关心同学,帮助同学,尤其像***这样的同学,更应该多关心他,帮助他。”

听我说完,珺珺告诉我:“妈妈,我知道了。”

晚上睡觉的时候,我还一直在想这件事,希望我的话珺珺真的能明白,希望爱能真的走进她的心灵。

 

发布于2013年01月18日 10:22 | 评论数(3) 阅读数(2648) 学做父母

学摊鸡蛋饼


                                                                                                     2013-1-10   6岁8个月16天

 

昨天因为六年级的要统考,所以1-5年级的孩子们都是下午半天课。早上起来后,珺珺问我吃什么早点时,我想到了前一天晚上炸香蕉时剩下的面糊,就说:“妈妈教你摊鸡蛋饼吧,正好也可以把这面糊用了,不然浪费了多可惜呀。”童鞋一听说教她学做吃的,立马来了精神。

先将鸡蛋与面糊混合在一起

 

 

        混合好之后,我帮她往里面放了盐和鸡精,然后我给她做示范,为了安全,还跟她讲了应该注意的事项,比如握平底锅的时候,不要握的太靠里,太靠里离的火太近会很烫,容易伤到手;也不能太靠外,至于为什么我没有告诉她,而是让她在实践中得到了体会。经过自己的切实体会,她也悟出了其中的一些道理,虽然说的不是很到位,再经过我的慢慢引导,她想到了幼儿园时期看过的一本书关于机械方面的绘本,之后想到了“杠杆”。

         有了我的示范之后,剩下的两个由童鞋亲自完成

 

在体验握姿

 

 

 

不忘回头看看老妈的镜头

 

 

很认真

 

 

OK,关火

 

 

回头送给老妈一个成功的微笑

 

 

大家看看童鞋第一次摊鸡蛋饼的成果吧

 

开吃,品尝着自己的劳动成果,喜悦溢于言表

 

 

       看照片时,我问童鞋:“品尝着自己的劳动成果,为什么表情还那么严肃呢?”她回答说:“我这叫低调!”

 

        这一次,童鞋也学会了使用煤气灶。呵呵,这次的实践让我家小人儿学会了很多的日常生活技能。晚上爸爸回来的时候,宝贝就把这一喜讯告诉了爸爸,还说等放假了天天给我们两个人摊鸡蛋饼吃。

 

发布于2013年01月10日 09:19 | 评论数(8) 阅读数(1725) 小学一年级

啰里啰嗦话复习


                                                                                              2013-1-7   6岁8个月13天

时间过得真快啊,转眼间2012年第一学期已经接近尾声了,马上就要期末考试了。我听说今年和平区的一年级取消了期末考试,形式换成了随堂的大冲关,可是珺珺所在的区依旧按照传统的形式要期末考试,时间就定在了本月的1516日两天。

因为2个月前珺妈换了新的工作单位,珺珺的衣食起居完全交由爸爸打理,可是有一天姥姥去接珺珺放学,老师问:“为什么最近看不见妈妈来接送了呢?”姥姥告诉老师:“妈妈换工作了,每天要很晚才能回来。”老师说:“哦,我说呢,最近孩子的学习有退步,如果爸爸再不上点心,孩子可够劲。一年级可是培养孩子学习习惯的重要时期,错过了以后高年级可怎么办啊!”

姥姥回来把老师的原话跟我学了,就算没有老师的话,我也发现了珺珺的变换,所以在元旦之前我就向单位提出了辞职。嚯嚯,有点跑题了哈,转会来,还是说说我暂时全职后给珺珺制定的复习计划吧。

从元旦那天开始,距离考试还有半个月的时间。我了解珺珺,她是个聪明的孩子,只是学习的主动性还不是很好,还有就是有点“小懒”,比如在数学方面的表现是,遇到文字题大多数情况是不做,问其原因,回答之不会,不认识字等。我就告诉她,不是所有的字都认识了才能做出题来,遇到不认识的字把它跳过去接着读,读完以后看看能否明白题的意思,如果能就直接做题,如果不能再问老师不认识的字念什么,然后再读题再做。

从暂时全职以来,我做的工作就是除了照顾好一家人的饮食起居外,就是抓珺珺的学习。马虎几乎是每个孩子的通病,珺珺也不例外,这点只能在平时的训练中多多提醒,多多注意。为了提高珺珺的计算能力,每天都会有一个5分钟的速算练习,这也是为了提高她的写字速度。这几天的练习下来还是有成效的,以前珺珺5分钟只能做32道口算题,就在昨天240秒做完了32道口算题,并且只有一道错题。因为平时上课,现在又到了复习的关键时刻,所以每天回来语文和数学都有卷子做,我也就不再给她安排别的内容了。我会在白天的时候,把她最近出现过的错题集中打印出来,然后利用周末的时候再让她做一遍,看看是否老师讲过之后完全会了,如果还是有错的话,我会再给她讲讲。

文字题也就是我们所说的应用题,对于一年级的孩子来说是有难度的,一个是字太多其中会有不认识,也许就影响孩子们做题(具体方法上面已经提到了)。昨天我给珺珺讲了做文字题的步骤:1.认真读题(跳过不认识的字);2.找出题中的条件和问题;3.根据问题判断是选择加法还是减法;4.列式计算。

语文通过最近的复习,我发现连词成句对珺珺有些难度,简单的几个词还可以,如果是78个词连成一个句子就有难度了,我告诉了她一个方法:1.找出表示人或物的词;2.找出表示地点或时间的词;3.找出表示干什么的词;这样一个句子的框框就出来了,最后把剩余的词找到合适的位置插进去就可以了。就在昨天老师发了一张连词成句的练习卷子,珺珺按照我的方法基本都是自己做出来的。

一年级也不会出什么太过于有难度的题,基本上按照老师的复习路子走,估计就没什么问题。从这两天的复习来看,珺珺目前需要解决的问题就是马虎、书写慢及书写不规范这三点。我也是围绕着这三点在帮助她。比如慢这点,每次写卷子的时候,我都会给她限制时间,要她在多长时间内完成,现在一篇卷子能在规定的时间内提前完成。马虎和书写不规范这两项只能是平时多提醒多注意。

我啰里啰嗦的白话了这么多,不知道能否对其他妈妈们有什么帮助没有,祝妈网的所有要参加期末考试的孩子,考试顺利,分数不重要哦(我指的是一年级,嘻嘻)。同时也祝我的珺宝贝考出理想的成绩。

发布于2013年01月07日 11:29 | 评论数(1) 阅读数(1290) 小学一年级

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