幼儿的语言组织能力令人惊奇
好久次听老师说小泛的动作慢，妈妈心里也纳闷了，自个儿可是个急性子，小泛可以说是妈妈的翻版，怎么会是个慢性子呢？打小，妈妈就让小泛慢慢地吃饭，细嚼慢咽才有助于小孩的消化；每次做事，小泛三两下就打发完或有始无终的做事时，妈妈就教育她，做事要有始有终，慢不要紧，但得以认真地态度去对待每一件事……我们做事难道不该先讲质量，再讲效益吗？
今天是10月28日，晚上7：30，妈妈和小泛对此进行了一番对话：
“小泛，你告诉妈妈，你在幼儿园怎样画画的，为什么会慢呢？”
小泛眨巴着眼睛，思索了一会儿回答：“我边画画，边看别的小朋友。”
“哦，是画一会儿，就看别的小朋友，所以慢了是吗？”
小泛笑了。
“我们小泛以前是小画家呢！现在我们不仅要画得好，而且要画得快。否则老师不给我们小画家的奖状了。”
“那我不要了，妈妈给我去买小画家好了。”
“不是小画家，那是小画家的“奖状”，妈妈用钱也买不来的。知道吗，奖状不是钱买来的，只有老师才有。”
……
妈妈和小泛的对话被另外的事情给打断了，几分钟之后……
“小泛，妈妈刚才的话你听懂了吗？”妈妈再次强调，想让小泛重视这次对话。不过妈妈认为小泛很难回答这个问题，不仅是时间上，也是因为刚才所谈的内容太长，不能用三言两语就能解决的。但小泛的回答让妈妈惊喜之极。
“听懂了。”
“听懂了？”
“是。画画要快一些。边画画边看别的小朋友，画画就慢了，老师就不给我奖状了。”
“嗯。”
“边画画边看别的小朋友，画画就慢了，这是小弟弟画画的。”(妈妈认为小泛感觉自己长大了，做事该和以前有所区别了。)
“小泛真聪明！”妈妈由衷地赞许着。
妈妈真是感到奇怪，也有感于小泛组织语言的能力。事过几分钟，她能通过回忆，再自己组织、概括语言，且思路丝毫不差，这太令人惊奇了。妈妈不由地这样想：这难道和妈妈教语文有缘故吗？
发布于2007年10月29日 10:13 | 评论数(5) 阅读数(276)
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评论
小泛妈妈是语文教师呀,教中学还是?
妈妈说得不错,小泛肯定遗传了妈妈身上的特质!语言组织能力强是好事呢!
小泛姐姐學到了媽媽的優點，思維組織能力超強
思路清晰，又很文静，我喜欢！
有妈妈的优良传统啊,浇水了.
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