4月30日

这星期，小泛挺高兴的，原来她做值日生了，帮着老师做一些力所能及的事情：中午给小朋友分碗、调羹等。

4月29日，傍晚，小泛回家时带来的这个月的作业：成长记录、家园联系本、一个月所学的内容。“妈妈，做作业了——”“好的。”

妈妈打开了《家园联系本》，看老师对小泛这星期的评价。老师这样写着：近来小泛的表现很好，上课把小手举得高高的，争着给大家唱歌跳舞……看到这，妈妈心里挺高兴的。“妈妈，我来做作业了。”小泛急着跑了过来。“好的。”妈妈拿出了这个月所学的内容，里面有很多内容。“你说一下……” 在整一张学过的内容中，小泛只是对里面的一首儿歌内容有所遗忘，另外不管是儿歌、歌曲、故事都掌握很好。妈妈表扬了她：“小泛这个月学得真好！”听了妈妈的表扬，小泛开心地笑了。

“小泛，你的值日生的牌子呢？”在一旁走过的奶奶突然问起了这个。小泛解释道：“老师说只能用两天的。”“哦。”妈妈突然想起了什么，问道：“你中午吃了几碗饭？”“2碗。”“谁盛的？”“我们自己。”“自己？”妈妈觉得好生奇怪，但没有说什么，而是接着问道：“那你盛饭排队时是在前面，中间，还是后面？” （因为小泛总是没有这种竞争的意识，做事慢吞吞的。为了改变这一现状，妈妈可是没有少讲。）“前面。”妈妈以自己对小泛的了解，不相信，故意说道：“那我晚上问老师去。”小泛急了，连忙纠正：“我排在后面。”“你为什么总排在后面呢？再说，在班里你个子挺高的，怎么总让别人插队呢？”小泛没有说话。妈妈继续讲着：“你个子高么，动作就快，总会排在队伍的前面的呀。”妈妈还想说些什么，但给小泛打断了，“可是老师说，我们个子高，要让着小的人呀——”

这小泛，真是。说到这，妈妈也没什么可说的了。

发布于4月30日 11:22 | 评论数(5) 阅读数(98)