牛妈妈的博客

    我们这个刘氏家族有一个最大的共性——脾气臭，脾气倔，象牛一样。儿子自然也不例外。发起脾气来，幼儿园的老师束手无策。三岁以前，儿子发脾气时，我一般采取转移其注意力的方法，这需要极大的耐心，但效果还不错。老公的观点就是：儿子长大了，应该受一点挫折，应该学会独自面对挫折。于是自从儿子满了三岁，我采取另一种方式对付他的臭脾气——不理睬。这也应该属于挫折训练法。

    前天晚上九点钟，儿子还坐在床上画画，我叫他睡觉。儿子认为我打扰了他，臭脾气一下子爆发了，将书、笔与书包甩到地上，还觉得不舒服，又将自己的被子推到床下，边推边说：“我丢我自己的东西。”我坐在旁边看自己的书，对儿子的行为视而不见，也没发表任何评论。儿子将被子推下去后，看了看我，见我没反应，就自己一人坐着，也不说话。这样僵持不到五分钟，儿子自觉没趣，就乖乖地下去将被子抱上床。被子太大了，儿子只能抱上来一部分：“妈妈，请帮忙！”我看时候到了，就给他一个台阶，帮他将被子抱上来。儿子的臭脾气就这样无影无踪了，恢复了常态。儿子脱了衣服钻进被子，于是我给他讲了一个蓝精灵的故事。儿子听完故事后就开始唱蓝精灵的歌，唱着唱着就睡着了。

     昨天我利用一个机会给儿子讲了发火的恐龙的故事，然后联系他前晚的发脾气，与恐龙作了一个比较。儿子听后默不做声，这是他认识自己错误的表现。我趁机鼓励他做一个好宝宝，有事就要跟妈妈讲。儿子点了点头，高兴地玩去了。

儿子刚到幼儿园时对跳舞不感兴趣，或许是我在他入园前一直没教他跳舞的原因。这个学期幼儿园第一次搞大型活动——秋运动会时，儿子不愿上去跳舞。当时我感到很失落，尤其是当老师对一个孩子的家长表扬那个孩子为小班出了力的时候。就在想发火的一刹那间，我忽然想起了在一本书上看到的一句话，“不要因为自己的虚荣心而去强迫孩子。”是的，小孩子没按自己的意愿去做，这不能归责于小孩的错。更应该反思的是我们自己，是我们自己的教育方式不适应 小孩。

为了培养儿子跳舞的兴趣，我买了一本儿童舞蹈的碟，跟儿子一起学跳舞，还自己编舞蹈教他。几天过后，儿子主动地将幼儿园学的舞蹈表演给我们看，包括以前老师教过的。原来小家伙都学会了，只是不知如何表现出来而已。去幼儿园接儿子时，老师也说儿子现在跳舞跳得很好。

这次圣诞节晚会，我们非常重视。为了儿子的节目，我特地花了两个上午的时间逛街，为儿子去挑选白毛衣与小手套。小家伙看到新衣服与漂亮的小手套后，跳舞的兴致更高了。可是在晚会才开始时，儿子就看到了站在楼上的爷爷。他以为爷爷来接他回家了，就挥着小手叫爷爷。爷爷赶紧躲起来了（之前我们想旁观儿子的表现，所以曾告诫爷爷不要让儿子发现了，可是老人家硬是不听）。儿子见爷爷躲起来了，就哇哇地哭了起来。刚好，轮到他们小班表演节目了，老师叫小朋友排对上去，儿子用手指着楼上，边哭边叫爷爷。这时，爷爷下来了，抱着他。得了，这一场节目无法参加了。给儿子摄影的计划也泡汤了。我在后面急得直跺脚。

儿子见到我后，马上破涕为笑了。在回家的路上，儿子如往日一样，蹦蹦跳跳，快乐地唱着儿歌。晚会对他没一点影响。看到儿子这般快乐，我刚才的不快也随之消失。孩子还小，不能理解我们的想法，但是他有他自己的观念，有他认为快乐的东西。既然他快乐，我们又何必去干涉他呢？对于父母来说，孩子的快乐就是自己的快乐。