hxxlyl的博客

　　暑期回天津时正赶上小班升中班，加上在家散漫了这数日，待心昕再回到幼儿园时，新老师新教室，虽然还是那些小朋友，但还有些不习惯，看来心昕的适应能力还是比较差的。

　　两个星期了，一直瞎忙，所以送心昕时总是勿勿忙忙的，而老公晚上接孩子时又正是老师忙的时候，而且很多话还是不要当着孩子面和教师交谈。可与新老师之间没有交流哪成呀，于是前几日写封信，但还是觉得不如面对面的沟通。于是今天早上特意提前出门。

　　说来也奇了，好象小家伙预感到妈妈今天有所意图似的，今天小人儿远远（足有五米外）地而且是高于平日一倍的音量问“老师好”！我赶紧大夸特夸，老师也竖起了大拇指，心昕好高兴，妈妈也好高兴！

　　先询问了一下两个星期以来心昕在新老师眼里的表现和看法，再向老师介绍了心昕的个性特点，发现主班闫老师真的是个幼教经验非常丰富的老师，通过交谈可以看出她对幼儿的行为表象和心理都观察并分析的很细微。最后谈起心昕的“两面性”，闫老师倒是有自己独到的见解：这并不一定是孩子对幼儿园抵触情绪的体现，也不一定是孩子惧怕老师，而更主要的因素在于孩子的表现能力和社交能力上，孩子希望受大家的欢迎，因此不知道怎样表现自己，潜意识中害怕自己不被人接受，甚至是被人拒绝或反驳。拒闫老师说这样的孩子也不在少数，担心是多余的，心昕两岁九个月入园，孩子的心理承受能力略差，才会这样，随着年龄的增长，多多培养其社交能力，鼓励其正确表现自己，相信心昕会很快摆脱这种状态的。仔细品味闫老师的分析，觉得很道理。

　　由于种种原因，我们只是将心昕送进这所非常普通的幼儿园，现在才明白幼儿园为何安置固定的老师专带每个年龄段的孩子，这大概也算“术有专攻”吧，也是正因此，妈妈们也要时时进修呀！

　　老师——

　　侯心昕小朋友在园哭闹现象减少，可以和教师一起游戏，希望坚持送他来园，以尽力适应幼儿园生活。

　　爸爸妈妈——

　　入园十几天来，心昕有了一些进步，感谢老师的教导与照顾！

　　心昕好动好学，但也有很多缺点，最让我们头痛的有两点：一是从小养成的“打”的习惯；二是乱发脾气。另外最近多了个“呸”人的坏毛病。希望老师能帮助我们纠正他这几点，将不胜感激。