什么样才是好的幼儿园
什么样才是好的幼儿园呢？每位家长有自己不同的喜好，家长根据自己的需求来选择。
现在的幼儿园选择很多，除了公立，也有很多私立幼儿园的品牌。
公立幼儿园：通过级和类划分。级是指硬件条件，类指软件条件，如：教育水平，师资。一级一类是最好的。
私立幼儿园：没有走级和类这个概念。可以从这些考察：活动场地是否很宽敞，整洁，幼儿园通风的状态，大型的运动器械等等，这些都可以考察。软件：要跟园长沟通，了解教育理念，服务理念。老师的专业水平，爱心等等。
幼儿园是受教育部相关部门领导的，要看看有无执照，如果没有执照那就很没有保障。
选择幼儿园的时候是不是贵就好？
也未必，也不一定贵的幼儿园就是好的，贵的幼儿园可能专修，硬件成本高。还要考察老师的水平，教育的理念。
名声大的幼儿园，通常是艺术类的幼儿园。对于这种幼儿园，要看看是整园的素质水平很高，还是只有1，2个特色班。如果只有1，2个特色班，你的孩子也没有进入的话，那么这个幼儿园和普通的幼儿园也没有区别。
考察幼儿园的办法：
1.实地考察
2.接孩子的时候，做一下实地的调查访问。问下接孩子的家长，老师怎么样，伙食怎么样。
你把观察到的，跟园方沟通的信息，和跟家长沟通的结合起来选择。
幼儿园的远近也是要考虑的，不建议选择太远的幼儿园，根据自己的住处权衡教育的条件。
引用??小贝壳园丁回复道：
首先我们请高老师讲一讲幼儿园的选择,什么样才是好的幼儿园.
发布于2009年06月06日 11:39 | 评论数(0) 阅读数(82) 我的文章
如果宝宝在幼儿园受了委屈
当宝宝从幼儿园回来后眼泪汪汪地在家里呆坐着，
或者死活不肯去幼儿园，
当宝宝诉说在幼儿园受了委屈……你该怎样与老师沟通，
又该怎样安慰自己可怜的小宝贝儿？
三四岁的宝宝入园后会遭遇各种各样的问题：不适应幼儿园严格的作息时间而被老师当做“捣蛋鬼”揪来批评；孩子带去幼儿园的球和小自行车屡被其他孩子抢用；孩子好不容易被选上文艺汇演的舞台，却在最后一刻遭淘汰，而老师忙于最后的彩排，对“落选宝宝”并无一句安抚；幼儿园屡屡遗失公用玩具后，老师提出来，所有的孩子在离园前都要把裤兜翻过来检查……遭遇这些“事件”，身为父母，我们的情绪可能是气恼、愤懑，又特别地怜恤受委屈的宝宝……要不要就孩子的心态和情绪去跟老师沟通一次呢？到底哪种方式更有利于宝宝的教养，也更有利于幼儿园师生关系的和谐发展呢？
妈妈经验：哪些情况需要父母介入沟通
丁丁妈：当幼儿园严格的作息时间已经成为孩子对幼儿园抵触情绪的源泉时。
丁丁去了幼儿园,别的还好,就是时间长达两个半小时的午睡成了丁丁的梦魇。他是那种白天睡得很少的孩子,晚上8:00上床,早上7:00醒，睡得很足,非常不适应幼儿园里漫长的午睡。丁丁躺在小床上煎鱼,只要老师一转身,他就撩拨附近床铺的其他小朋友,做鬼脸,翻筋斗,发怪声,受到老师的多次批评。我也很急,求救于其他小朋友的妈妈，她们对我“秘授机宜”说，应该尽量缩短丁丁晚上的睡觉时间,比如,让他熬到10点钟再睡。这个法子我试了,行不通，一到晚上8:30,丁丁已经困得不行,好像用火柴棒去把他的眼皮撑起来，都撑不住。丁丁老受批评，越来越不喜欢幼儿园,每天吃午饭的时候就紧张,生怕睡不着。丁丁越紧张,就越睡不着，等孩子们三点钟起床去玩桌面游戏时,丁丁反而哈欠连天，直想睡觉。老师更生气了,更认为丁丁是有意在捣蛋。
我是怎样解决的：
因为丁丁委屈得不得了，我只有背着他去跟老师做了一次沟通。我说了我们全家延迟丁丁睡眠的努力，老师的态度马上和缓下来，她反而安慰我说:“丁丁的作息时间也是不错的，将来去了小学是没有机会午睡的，丁丁会很习惯，其他小朋友反而要重新适应。”我提出可不可以让丁丁不午睡，老师很为难，说这样做可能会引发其他小朋友的攀比——比如有的孩子纯粹是为着贪玩不午睡，他也许会说“为什么丁丁可以不睡觉我不行，这不公平！”老师认为这会引发管理上的混乱。最后，我与老师商议出一个两全其美的办法：与丁丁约定先睡半小时，如果半小时后还睡不着，老师就带他去活动室玩一些折纸类的游戏（此时，别的孩子都睡着了，不会发现丁丁的“特殊待遇”）。一个人玩纸艺是很容易发困的，一般玩了半个多小时，丁丁的眼皮就耷拉下来，老师会带他去睡觉。现在，丁丁对上幼儿园要午睡这件事，已经完全没有心理负担了。
媛媛妈：当孩子在幼儿园的正常权益老是受到其他孩子抢占时。
我家媛媛所在的幼儿园是一所有着体育传统的幼儿园，从中班开始，孩子们都要学习滑旱冰、骑小自行车和打少儿排球。旱冰鞋、小自行车和排球都是自备，原则上都是自用。我们都给媛媛买了最好的装备，生怕孩子的运动安全有个差错。结果呢，全班小朋友的装备都放在一起，老师一说“开始”，媛媛的好东西都被别人抢走了，轮到她拿时，球是瘪的，小自行车是没有辅助轮的。媛媛回家哭得梨花带雨，奶奶心疼地说：“你可以告老师呀！”媛媛哭道:“老师不管这事，让我自己找小朋友解决！可是我不敢……”
我是怎样解决的：
我很快意识到这可不是一个小问题，看着媛媛无助而伤心的眼神，我知道这件事给她造成的阴影可能一时半会儿难以消除，长此以往，她会认为人的本性就是欺负人的，就是恃强欺弱的，这不好。我去找老师沟通，老师听了媛媛的情绪反应也很吃惊，她说，把所有的装备放在一起混着玩是她的主意，目的是不想让四五岁的小孩过早地觉察到“贫富差距”，她却没有料到孩子之间，却由此有了“强弱差距”。经过反复思量，我们一起想了一个“相对公平”的办法，将全班36个孩子分成四组，每组轮着有一次选装备的优先权，这就使得买了普通装备的孩子，与我家媛媛一样瘦弱胆怯的小朋友，一样有着选择较好装备的机会，同时又不让他们觉得老师在帮他们，不伤及他们的自尊。
这两天，这个问题已经解决了，媛媛很高兴地回来告诉我说，孩子们已经打破了一个人独玩的局面，三三两两组合起来玩。因为，谁都想玩好球，骑好车，如果你这次不想到别人，下次别人也不带你玩了！
玲玲妈：当孩子成为委屈的“陪练”，而老师又没有及时安抚时。
到文艺汇演前一刻，老师才通知我家玲玲说，16个打小鼓的宝宝，最后只需要12个上台表演，她和另外三个小朋友被淘汰了。这事儿前一天没有预兆，孩子还在兴高采烈练习打鼓，结果，老师说，“你不用准备演出服了”，玲玲整个人都焉了。文艺汇演那天，她闹肚疼，死活不肯去幼儿园。看着她灰心丧气的模样儿，我心疼极了。
我是怎样解决的：
我去找她们老师讲了自己的看法:“幼儿园的选拔和竞争，要避免最终只淘汰四分之一的小朋友的这种情况，16人当中选12人，与24人或32人中选12人，对被淘汰的孩子的打击是不一样的。少数几个小孩子被淘汰，他会认为自己是这个群体中表现最差、最笨拙，或者是老师最不喜欢的小朋友。”老师听了我的分析，道歉说，她们忙昏了，真的没想过这么深；当时只想着舞台的纵深度不够，不能容纳四排孩子打小鼓，换作三排孩子上场，可能效果更好。“事已至此，可怎么弥补呢？”我和老师商议了半天，一致认为该给这4个淘汰的孩子组织一场“复活演出”，让她们给来开家长会的小朋友的爸爸妈妈表演一场“花样小鼓”，为此，老师和正式参演的小朋友，都纷纷为她们的重新排练出主意、想办法，开心的笑脸终于又回到玲玲的脸上。
彬彬妈：当孩子被评价为“问题小孩”，而流露出对未来小学学习的惧怕情绪时。
一上大班，一学习拼音和算术，彬彬就仿佛成了一个问题小孩，他屡屡把p成q,d写成p，u写成n，又把2和5写反，好像成了“2”和“5”镜子里的影像。这种错误讲了多遍不改，老师就有点着急上火，有一次老师开玩笑说:“你这种情况还择什么校呀！白花钱。”我儿子回来一脸愁容，说，妈妈我怎么这么笨，没有小学老师会喜欢笨小孩的，我怕从幼儿园毕业，怕去上小学。我的心像被揪了一下。也许幼儿园老师是无意的，但一句无心的玩笑话很可能被孩子都放大成对自己根深蒂固的评价。长此下去，孩子自然对学习越来越畏惧，对就要到来的小学生活越来越畏惧。
我是怎样解决的：
我把我的看法委婉地跟老师提了，建议她多增加对孩子的鼓励，也增加对小学老师的“正面宣传”，不要一味强调小学老师要求严、惩罚多，要多对孩子说:“小学的学习也很有意思，老师组织小朋友做游戏，上体育课还玩‘老鹰抓小鸡’呢。”“小学里的很多内容老师都教给大家了，大家还小嘛，所以学起来会有一点困难，不要紧，大家都是聪明孩子，慢慢来！”老师有点惭愧地说:“彬彬妈你真的很有办法。”又说:“看来教彬彬这样敏感的小朋友，咱还真得多讲究方法，多付出观察和耐心。”
其他有赖于与老师沟通的情况：
1. 当孩子有不舒服但又必须拜托幼儿园看护时
虽然有晨检，但有些孩子的健康状况不佳，却未必能引发老师的关注。此时父母必须将孩子的病况告知老师，说明没有传染问题，以便于老师安排食堂做一份清淡的病号饭，并提醒孩子增减衣物，减少活动量并安排休息。
2. 当孩子昨日受伤而老师未及时发现时
即使你不想追究谁的责任,遇到这种情况也要告诉老师,提醒老师对全体小朋友进行安全教育,如有“肇事者”,应找他特别认真地谈一次话,以杜绝“事故”苗头的再次发生。这也是对幼儿园的关注与负责。
3. 当孩子没有听清回家后的功课时
发生这种情况，要么是自家宝宝注意力不够集中，而老师没有发现；要么是老师布置的口头作业和任务没有以书面通知的形式写在黑板上，孩子和家长都会有遗忘。提醒老师改进“布置功课”的方式，可以方便父母和孩子共同执行。
专家指路：想取得更好的沟通成效，要注意三原则
原则一 换位思考
毕竟两三个老师要照管三四十个孩子的生活起居、活动安排，留心到他们每个人的情绪变化，是非常累的一件事，所以平时要求孩子们步调一致也是为了方便管理，带着某种不得已的成分。父母跟老师去做沟通，多数是希望老师给予自家孩子更多的精力和关注，照应到孩子的个性化需求，而这些要求可能会给老师带来额外的压力和不便，对此，千万不要以指责、对峙的态度去参与沟通，不要说“您有没有学过教育学心理学？”或者说，“我家宝宝受了这么大委屈您都没有注意到，您太疏忽了。”要对老师的辛苦抱以感激之情。在与老师的沟通中，应该换位思考，对老师的些微疏忽予以充分谅解。
原则二 找准沟通的时机
如果在早上入园时找老师沟通，一般来说，老师只能给你两三分钟来谈问题。因为这个时候老师很忙，要观察每个小孩的情绪，检查必带的东西是否带齐，因此除非孩子带病带伤入园，要拜托老师照应，此时不是深谈的良机。下午四点到五点之间，是家长接孩子的高峰期，老师也是应接不暇的。过了下午五点，大部分孩子都被接走了，老师的情绪完全放松下来，此时的沟通才有利于双方谈得深入，谈得心平气和。
原则三 最好避开孩子这个“当事人”
很多沟通话题不可避免地将议论到孩子的性格缺陷、生活能力缺陷，以及孩子在人际交往上的缺陷。因此避开孩子的在场是十分重要的，否则会强化孩子在这方面的自卑与不安。怎样避免孩子在场呢？很简单，谈话当天可由父母双方一起去，其中一方带孩子去玩幼儿园的大型器械，另一方留下来与老师交流即可。
发布于2009年03月15日 14:10 | 评论数(0) 阅读数(110) 我的文章
妈妈要学会的五种亲子小游戏
阳春三月，正是春暖花开的季节，妈妈们不妨和孩子一起活动活动吧，这里有一组小小的亲子游戏，让你与孩子在快乐中共同成长与收获……
一日之计在于晨
利用晨练时光，充分调动孩子热情：与不同年龄的小朋友一起锻炼身体；识别不同类型、不同职业的人；了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。
全家猜猜猜
妈妈爸爸与孩子坐在一起相互提问题，例如：每天家里起得最早的人是谁？幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁？一起猜测家里的亲戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼儿园老师等，还可以扩展到家里的物品以及社区的设施，如医院、派出所等。
盒子里的秘密
参加人数4-5人，大家依次把一个小盒子往下传递。规则：音乐停止时，拿着盒子的人才可以拆开盒子看礼物；音乐再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。一轮传递结束后，遵守规则的人能够能得到盒子里的礼物作为奖励。
结识新朋友
让孩子说出自己想要交往的对象，和他一起制定暑期交友计划，比如：一个月内认识几个朋友，采取什么方式，达到什么目的等等。与孩子一同设计各种漂亮可爱的便条，便条上有问候语、自我介绍、门牌号码或联系电话等等。让孩子随身携带便条，在遇到自己感兴趣的对象时，亲手将便条交给他们，当然，选择对象时要注意安全性，最好将范围控制在下区内。
易子而教
为了克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，有必要扩大孩子的生活环境，变更活动范围。假期里：两个家庭都外出旅游时，相互交换孩子；在隔壁邻居之间进行短期"易子"活动；有亲戚关系的城市孩子和农村孩子互换，到自己完全陌生的环境中体会不同的生活。
发布于2009年03月15日 10:29 | 评论数(0) 阅读数(126) 我的文章
新妈妈如何对抗产后掉发
怀孕生子堪称人生最大乐事之一，但不免要经历不舒服的身心变化历程，准妈妈若能作足功课，了解在怀孕三个时期的体重控制、制伏小毛病、孕期常见问题、适度“孕动”等安心原则，不再陷入自我责备的孕期焦虑，配以适当的胎教，相信一定能以最开心、舒服的状态来迎接可爱宝宝的诞生！
产后掉发
发生原因
怀孕时母亲的毛发生长周期将转为生长期，毛发会自然的增长转黑，但是产后又会进入到头发的休止期，特别在生完宝宝的1～5个月间会大量掉落。
对抗妙招
妈妈们不用担心，因为产后掉发属于暂时性休止期秃发，一般大约在产后6个月后，头发的比例会逐渐恢复。
Tips
孕期洗发、沐浴5要点
要点1
注意浴室环境安全，如加装扶手、防滑垫、灯光明亮、通风良好、无杂物等。
要点2
应该避免于空腹、饱食、刚刚吐完就立刻洗头或沐浴。
要点3
准妈妈在洗头时，可尽量采用背靠坐姿，两脚自然张开。冲水时，头及上身可以稍微前倾，两手肘可靠在洗脸盆或大腿上，以利于支撑。
要点4
如果准妈妈平时习惯站着洗头，务必要在浴室铺设防滑垫、扶手，以防重心不稳而跌倒。
要点5
洗头或洗澡的水温应该控制在37℃～38℃，不要过热或使用冷水。沐浴后应立即擦干身体，洗头后要立即吹干(尤其是头皮部分)，以免着凉。
发布于2009年03月15日 10:14 | 评论数(0) 阅读数(115) 我的文章
给宝宝讲故事
1、如何培养孩子的注意力
当人们的心理活动集中于一定的人或物时，就是注意力。注意力的培养和发展是学习的第一步。
注意分无意注意和有意注意。前者是自然发生的，后者为自觉的有目的的注意。幼儿注意的稳定性较差，注意容易转移。据研究，5～7岁小儿能集中注意时间为1 5分钟左右．7～10岁为20分钟左右，10～1 2岁为25分钟左右，1 2岁后为30分钟。
家长应根据孩子注意力的特点，加强注意目的性的教育．排除外来干扰，创造良好的学习、生活环境，善于在日常生活中提高孩子的注意力。还可以与孩子一起通过玩游戏来增进孩子的有意注意力。
2、如何丰富孩子的想象力
幼儿在日常生活中接触和认识的事物多了，能利用自己认识的事物在脑子里创造出新的形象来，这种能力就是想象力。
想象力是人类智慧中的钻石，是人类文明进步的原动力，是现代科技人才不可缺少的能力。想象力决定了一个人的作文能力和语言表达能力。所谓“落笔生辉”、“口若悬河”．都依赖于丰富的想象力。那么，如何丰富孩子的想象力呢?
首先，要爱护和重视孩子的想象力，要扩大幼儿眼界，丰富他们的生活经验和感性知识。其次，让孩子多接触大自然和生活．使他们的头脑中充满各种各样的形象，激发他们的好奇心，鼓励他们敢想、多想，通过玩游戏、绘画、做手工、做模型、续讲故事、看节目、写作、朗诵、听音乐等活动．来诱导和激发孩子的想象力。
3、如何培养孩子的思维能力
思维是人类智能活动的核心，是借助语言实现的，属认识的高级阶段。思维有具体形象思维和抽象概括的逻辑思维。婴儿期思维以直觉行动性思维为主导，例如玩小摇铃游戏，当小摇铃拿走了，游戏也就停止了。幼儿期以具体形象性思维为主，如计算3+4—7时，必须依靠头脑中的实物表象或数手指计算出来。随着年龄的增大，逐步
学会了综合、分析、分类、比较、抽象等思维方式，此时才有独立思考的能力。
儿童思维能力的高低很大程度上取决于开发、训练和培养，应从思维的敏捷性、深刻性、广阔性和独创性等方面来培养。扩大幼儿接触事物、认识事物的范围，培养儿童对语言的理解、表达能力。经常对幼儿提出启发性的问题，鼓励幼儿多看、多想、多问。
4、怎样提高孩子的记忆力
记忆是复杂的心理过程．包括识记、保持事物在大脑中留下的痕迹及回忆。婴儿5～6个月时能再认妈妈，1岁时能再认1 0天前的事物，3岁时可再认几个月以前的事，4岁时可再认1年以前的事，4岁以后可再认更久以前的事。一般来说，人们对童年生活的回忆只能回忆到4～5岁。
婴幼儿的记忆特点为：记得快、忘得快、内容少。小儿的记忆以机械记忆为主，随着理解能力的加强，有意义的逻辑记忆不断发展。只有有意记忆和逻辑记忆的结合才能记住大量的内容。
怎样才能提高孩子的记忆力呢?一是应培养他们有意识地记住一些有用的东西，要明确识记的目的性和增强识记的积极性，逐渐养成良好的记忆习惯。二是培养孩子在积极的思维过程中识记材料。弄懂理解了就容易记忆，弄不懂的即使暂时死记住，也容易忘记。三是要采取多种方法，通过游戏活动，让幼儿眼看、耳听、口说、手摸、脑想。尽可能同时进行，帮助记忆。四是要采取多次重复、经常复习的办法，可提高记忆力70％～80％。
发布于2009年03月15日 09:56 | 评论数(0) 阅读数(90) 我的文章
爱情
发布于2008年06月22日 09:44 | 评论数(0) 阅读数(331) 我的文章
防治宝宝消化道疾病
有些家长对小儿消化不良缺乏了解，认为小孩在夏天拉几天肚子不算什么病。殊不知孩子拉得久了，不仅会造成营养不良，而且严重会引起抽风昏迷，甚至死亡。
预防小儿消化不良的方法是要切实搞好饮食卫生，不要让孩子吃剩饭、剩菜和不清洁的食物，夏天晚上要给孩子盖好肚子，防止受凉。一旦孩子出现消化不良症状，首先要调配好饮食，限制进食的数量，多喝白开水。病情较重的，要及早去医院请医生诊治。
发布于2008年06月18日 13:31 | 评论数(0) 阅读数(327) 我的文章
运动与健康
首先，运动时要有神经系统的统一指挥，通过一系列反射活动，促使孩子全身各系统的协调活动，以满足孩子在运动中新陈代谢的需要，这个过程既锻炼了他大脑的控制和指挥能力，又增强了脑力。
另外，锻炼的过程中可提高肌肉的力量，能扩大关节活动的幅度，提高孩子的灵活性和应变能力，还能使骨骼更加粗壮坚固。在进行锻炼时，会增加人体能量和营养物质的消耗，为了满足机体的需要，人体必然会通过增多消化液的分泌来提高对食物的消化与吸收能力，从而使孩子的食欲增加，饭量增多，消化功能增强。
再次，在锻炼时，随着运动量的增加，人体对氧气的需要量也会相应的增加，呼吸的频率加快，呼吸的幅度加深，从而使肺活量大大地增加；同时心肌健壮，收缩自如，心脏容量亦增大，血管弹性提高了，进一步增强了孩子的呼吸系统和循环系统的功能。
可以看出，通过各种运动，锻炼了身体的各个系统，增强和提高了各系统的功能。运动在促进了人体的新陈代谢的同时，还提高了小儿对外界环境的适应能力和抵抗力。从而保证了孩子的身心健康。
发布于2008年06月18日 13:30 | 评论数(0) 阅读数(413) 我的文章
身体长高的窍门
孩子从小到大，身高的增长是不均衡的，突出表现为两个高峰期，第一个高峰期是一岁以内，一年就可长高25厘米。第二个高峰是青春期，女孩子发育早，一般12～13岁进入青春期，男孩子比女孩子晚两年，14～15岁进入青春期，所以初中女生普遍比男生个子高。
家长明白了这个道理，就要重视这两个高峰期的营养、体育锻炼、睡眠安排。
1）合理饮食。食物的摄入，不仅要与日常生活的消耗保持平衡，还要满足生长发育的需求，所以要安排充足合理的饮食。其中蛋白质是身体的必需营养素，蛋类、肉类、鱼类、乳类制品的蛋白质含量较高而且优质，每天应有选择地保证供给。此外钙的补充也非常重要，因为钙是组成骨骼的主要成分，是孩子生长发育过程中不可缺少的无机盐。另外婴幼儿时期在补钙时要注意添加鱼肝油，以促进钙的吸收。
2）保证睡眠。充足的睡眠对人体长高很有帮助，因为生长激素一般在入睡后两小时分泌最高，第三个小时分泌减少。在睡眠的其他时间，还会出现第二个高峰，而醒着的时候生长激素分泌得极少，所以要想孩子长高一定要保证充足的睡眠。
3）加强体育锻炼。生命在于运动，孩子的身高发育与运动有密切关系。适当的运动可以加速全身的血液循环，促进新陈代谢，使骨软骨得到充足的营养而生长旺盛，从而骨骼的生长加快，个子自然就会长高了。比如跑步、打球、单杠悬垂、游泳等，尽量不做负重运动。
此外，生活习惯、地理、气候、情绪、卫生条件等对身高也有不同程度的影响，所以养成良好的生活习惯，创造和睦的家庭气氛，注意个人及环境卫生，对长高身体也有一定的帮助。
发布于2008年06月18日 13:28 | 评论数(0) 阅读数(403) 我的文章
孩子学说话的语言环境
从发展心理学和神经心理学的许多研究结果来看，儿童具有获得语言的先天机制。可以说，每个正常发育的孩子都有能力学习语言。但是，就儿童获得什么样的语言，怎样获得语言的过程来说，语言环境对孩子的语言获得起着至关重要的作用。儿童的早期语言获得，实际上是在一定的语言环境中，通过“强化”和“模仿”两个过程来完成的，并在不断地练习中得到巩固。
我们知道，孩子之所以能够很好地获得语言，是因为孩子从出生的那一刻起，就沉浸在良好的语言环境之中。那么，对于一个进入语言学习敏感期的幼儿来说，沉浸在轻松愉快的语言环境的就更显得更加重要了。人类的语言是如此的复杂与多样，不论是哪家的孩子，他们学习语言的过程都是在充满爱心的家长的一遍又一遍地“示范”之下，在孩子们一次又一次的“模仿”过程之中完成的。不言而喻，在这个日积月累的循序渐进与潜移默化之中，包含着每一位家长的孜孜不倦和每一个孩子的兢兢业业，也包含着家长和孩子间的愉快合作。我们经常可以看到一些年轻的父母或年迈的祖父母，带领学说话的孩子一边在院子里玩耍，一边时不时的指点一下天上飞的燕子，房檐上落下的鸽子，地上跑的猫、狗，一边教孩子呼唤它们。既让他们亲自看到、听到、触摸到了自然界里这些生灵的真实形态、声音和动作，又在不知不觉之中提高了孩子对学习语言的兴趣。如果哪一位家长缺乏足够的爱心和耐心，如果哪一位家长只是看到别人家的孩子乐于积极学说话的结果，而没有看到别人家的家长教孩子学说话那种不辞劳苦的过程，实际上是很不公平的。假如你不能为你家孩子创造一个轻松愉快的学说话的环境，那么你家孩子就难以大胆、主动的去学说话，就很难调动出孩子的积极性。所以，家长的急躁是与事无补的，请年轻的父母千万不要奢望教孩子学习说话的过程是可以一蹴而就的，不论你是多么渴望这个过程变得简捷，也不要强迫孩子开口，应该给孩子充足的酝酿和内化的时间，要给孩子提供充分的示范，要不厌其烦。孩子的对语言的感悟发展到了那一步，自然会有所反应。孩子会以自己的速度成长进步，孩子需要的是支持和鼓励，指责和批评仅仅是父母自己焦急情绪的发泄，不但不能帮助孩子进步，反倒会事与愿违。如果使孩子感到畏难，怕开口说不好时会招惹批评，这样压抑下去，只能导致孩子不敢张口，放弃学习语言的机会。
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