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碎碎念升级版


今天是2018年11月29日 孜航11岁5个月17天


事情起因原于老妈的一丝私心,想让姑娘有感情的诵读一则古文发圈。

结果几次未果。

姑娘不高兴的原因是我让她读这读那,耽搁了她看课外书的时间。

老妈不高兴是没有达到自己预期的目的,再说这两天数学考不正确对待,敷衍,成绩不是回事,主要是不重视考试,被数学老师理麻了,回家还找理由先把老妈哄得乐呵呵。

矛盾激发:诵读贾平凹的凹,老妈读音错误,姑娘委屈的哭着说,是老妈的错。事后,老妈认错。

便也扭着姑娘数学考试的事说事,姑娘给老妈一个非常讨厌的眼色后进洗手间。

老妈感觉有点泪崩

时间已经进20点,老妈教育姑娘到10点20,以半合作的关系继续管理姑娘学习。以往,老妈批评孩子后,会给心理的安慰,一个大大的拥抱。这次例外了,感觉孩子 大了,更加需要得到尊重。希望我们都能做到更好,老妈管好自己的嘴,姑娘管理好自己的学习和生活时间。

发布于2018年11月29日 15:59 | 评论数(0) 阅读数(774) 妈妈记事

女儿的第二次C++


今天是2018年11月29日 孜航11岁5个月17天


    这一周的早培课,姑娘信息课明显比第一次进步多了,学得也轻松多了,老师同样是留了10道题,但回家只剩下了两道。

        姑娘在信息课上已经完成的3分之2,今天和同学爸爸讨论到,说女儿厉害,他家儿子还有好多没完成。

     我也没弄清楚姑娘是自己独立完成的还是和同学老师一起完的,今天放学了解了解。总之,还是相信孩子们。力量是无穷大的。!

今天继续给孩子们讲了顺序结构的知识(1、四种基本数据类型:整数,浮点数,字符数,布尔数;2、不同类型数的相互转换(整数和字符变量相互转换,整数和布尔变量的相互转换),大小写字母的相互转换;3、常见的几种算术运算符(强调"/"和“%”2种运算的特点,掌握整数的分解方法);4、拓展知识:利用while循环读入不定长的字符串,了解利用if-else选择结构把任意字符串中大小写字母进行相互转换)


发布于2018年11月29日 15:40 | 评论数(0) 阅读数(656) 女儿小学六年级

饭卡


今天是2018年11月24日 孜航11岁5个月12天

 

  女儿今天去学校早培忘了带饭卡,学校是凭饭卡进校的,急得哭着打电话给我。

   孩子爸也很着急,打车送过去吧,要晚到教室20多分钟,正好,同学妈妈打电话给我了,说叫她直接先进去,并给了女

儿五十元现金,叫中午用同学的饭卡刷一下。

  或许孩子碍于面子,就是不愿意去借同学的卡,叫她爸给送过去放门卫处。周末我们家四口就打仗。爸爸要带儿子去上画

画课,今天早上女儿自己打车去学校早培。其他孩子大多都是父母开车送去,象我家这种情况应该很少的了。欣慰了,我的宝。

    孩子爸说饭卡送过去保安就放在保安室窗台边上,也不知道孩子中午是不是出来取走了,打电话不开机。

       我的宝呀,老妈想说,出门在外,有时要灵活一些,机智一点。中午吃了吗?

发布于2018年11月24日 14:58 | 评论数(0) 阅读数(606) 女儿小学六年级

儿子体育馆篮球本周停课



由于儿子加入了学校篮球队,每天放学后六点才结束。

又我们在体育馆报上课时间是每周五晚6:30,时间太冲突了,每个周五在路上飞起跑。考虑再三,从这周五开始,计划外面的课暂时停下,这样孩子也可能稍稍休息一下。停课日期:2018年11月23日

发布于2018年11月24日 14:50 | 评论数(0) 阅读数(833) 儿子小学一年级

老妈自学C++


今天是2018年11月24日 孜航11岁5个月12天

老妈自学c++入户门笔记,

学习源由:女儿上周六早培课中有信息课,C++,回家有10个编程题,前六道和孩子一起做得很是辛苦,在群里八方的咨询信

息老师,算是勉强完成,余下后四道,真是给拦路虎卡住了,孩子无从下手,老妈老爸也找不到突破口,完全没有方向,周

三下午老妈在办公室自学两小时,总算拨开云层见光明的感觉。

教材来源:百度文库

1、C++从main函数开始执行;

cout是预先定义好的标识符,它连接到控制台输出;

#include<iostream>它用来包含头文件,可以支持输入、输出;

2、Int 用于存储整型数;

Scanf C语言中标准的输入函数;

3、Float  double 分别代表单精度和双精度浮点型(定义小数)

Result(变量的名称)  double (浮点类型)

4、小数点后是几位与单精度或双精度无关,输出浮点数时%.xf中的x确定输出多少位小数,

如%.12f就把对应的浮点变量值输出12位小数。但是,由于浮点数的长度都是有限的,float的精

度是7位左右(包括整数部分),double的精度为16位左右(同样包括整数部分)


5、%f和%lf分别是float类型和double类型用于格式化输入输出时对应的格式符号。
float,单精度浮点型,对应%f.
double,双精度浮点型,对应%lf.

6、C++不能大小写字母混合,每行必须有分号结束;必有大括号;

 

 

发布于2018年11月24日 14:44 | 评论数(0) 阅读数(797) 妈妈记事

儿子语文第三单元测验



儿子的第一单元满分,第二单元75分,第三单元97.5分。老妈很肯定的表扬了他,进步不小。但要养成认真读题,仔细检查的学习习惯。


发布于2018年11月21日 16:34 | 评论数(0) 阅读数(774) 儿子小学一年级

女儿的C++学习


今天是2018年11月21日 孜航11岁5个月9天

 

     上周六的早培课,语文一小时,数学两小时,信息编程三小时。

女儿很喜欢语文课,老师没讲撒内容,主要在于孩子们的逻辑思维开发,提问了我是谁,我从哪里来,我要干什么?

数学点了动点静点相结合;

信息编程主要学习C++,回家有10道入门编程,这一周老妈我是感觉被C++折磨着,全还给老师了,以前大学时的内容,现在小学还没毕业开始学习,也不知道孩子懂了多少,到今天还剩下三道作业没完成。

学校的早培主要是选信息竞赛苗子,我们去打酱油,能坚持多久算多久,当孩子长见识。

学校的招办主任和老师们很暖心,特意为孩子们做好调查表,孩子们中午喜欢吃撒,食堂再配菜单,这不,上周孩子吃了喜欢的意大利面,虽然早八点到下午五点半,但孩子很开心。

发布于2018年11月21日 16:24 | 评论数(0) 阅读数(597) 女儿小学六年级

女儿的第四次物理课早培


今天是2018年11月17日 孜航11岁5个月5天

姑娘今天去中学里参加一天的竞赛早培课,物理暂时请假一次。但老师还是作业不少,自己回家自学杯:

@所有人

本周作业:

1.预习第三章34-46页,并完成课后习题

2.启航,第二章所有例题和变式训练以及知识导航

基础过关不做


发布于2018年11月17日 17:07 | 评论数(0) 阅读数(641) 女儿小学六年级

姑娘今天上岸中学早培课


今天是2018年11月17日 孜航11岁5个月5天


航妈,您好。本周六早上8:00开始竞赛集训,下午5:30放学。中午在学校就餐,学校统一办理饭卡,预冲100元饭费,到时孩子进校给孩子100元即可。

培训地点:食堂楼上的阶梯教室1.

培训科目:语文,数学,信息。

周四接到招办主任的微信,周五有妈妈接到电话通知周六下午五点开家长会,但我们没有接到开家长会的通知。揣磨许久,还是试着给招办主任发了个信息咨询我们是否不用去开会。

昨晚游泳回家,提醒着姑娘做了部份家作,早上六点五十叫醒孩子们,小子也一起跟着老爸去送姐姐,由于家里过去公车得一个多小时,为了让孩子们多睡会,叫了个的士,姑娘过去没怎么吃早饭,排队进校,家长一个都不许进。到姑娘的时候,没她的名,学校核对了半天,最后放了进去。也不知道今天在学校如何,中午手机也不开个机,哎,为娘真是担忧。还有二十多分钟,快下课了


发布于2018年11月17日 17:03 | 评论数(0) 阅读数(621) 女儿小学六年级

感恩遇见


大师兄作文进化点·评

❶写事,一定要特别注意顺序,这是一个作文技术的问题,作文是一个整体,任何部分都不是单独存在,而应该互相关联。

周.com大师兄(77553506) 上午 9:26:23

    当,一个孩子初面对作文有些害羞,有些不知所措的时候,家长和老师要做的就是“有质量的陪伴”,循循善诱,融洽气氛。

    这和什么有点一样呢?

    和孩子上幼儿园有点相通。

    每个第一次去幼儿园的孩子都是崩溃的,陌生和不安全感导致的失控。

    家长要做的是什么呢?

    在孩子上幼儿园之前半个月,带孩子时常去幼儿园里跑跑,玩玩里面的设施,和“老师”认识一下,告诉他,这个“老师”也是熟人哦,她对你也很好哦……

      这样,孩子上幼儿园哭闹就会少很多。

我知道你已经懂了。

      作文,就是孩子要去上的“表达幼儿园”。你会引导,陌生感就会降低,就会更容易获得快乐。   

周.com大师兄(77553506) 上午 9:28:22

     对于作文的敌视,很大一部分责任在家长。

     而基础一旦塌陷……

周.com大师兄(77553506) 上午 9:28:41

     我们现在要做的就是,让作文快乐起来。作文,是件有趣的事情,因为,她写的就是你看到的生活。


发布于2018年11月14日 16:19 | 评论数(0) 阅读数(994) 妈妈记事

读《终身成长》之感想


 

     之前同姑娘一起看完了《复活》,就感觉空空的,在群里看到有妈妈介绍《刻意练习》,在了解释这本书的同时,又了解到了《终身成长》一书,迫不及待的入了回来。《先介绍一下作者,卡罗尔·德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授,现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授,也是美国艺术与科学院院士。她的著作《自我理论:它们如何影响动机、人格与发展》(Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development)被世界教育联谊会(World Education Fellowship)选为年度好书。她经常为《纽约客》《时代周刊》《纽约时报》《华盛顿邮报》和《波士顿环球报》撰写文章,也曾登上美国全国广播公司的《今天》和美国广播公司的《20/20》等新闻节目。

     《终身成长》一书中提出了人的思维是分为成长性思维和固定性思维的观点,并在书中借助一些事例向我们阐述了成长性思维与固定性思维在人的成长之中对人的影响。例如作者在文中举出的娜佳·萨莱诺-索南伯格(小提琴家)以及帕特丽夏·米兰达(摔跤运动员)两个例子,而成长性思维及固定性思维的差别就体现在两位女士的成长之中。其中这位小提琴家在跟随其师傅学习小提琴知识的时候发现了自己的不足之处,但是她拒绝改变。渐渐的她身边的人逐渐超过了她,她开始自暴自弃,开始认为自己是个失败者,甚至不带着小提琴去上课。而另一个故事的主角,这位运动员在某一次摔跤活动中输得很惨,有人就对她说:“你想成为摔跤手的梦想就是一个笑话”。结果米兰达反而坚定了她成为摔跤运动员的梦想,并为此付出努力。直到24岁,米兰达的努力才得到了回报—为自己的祖国挣回了一枚奥运会铜牌。


     至此,相信大家都能看出谁代表了固定性思维,谁代表了成长性思维。而不同的思维模式也给她们带来了不同的成长经历。读到这里,我相信很多人会和我一样在思考同一个问题—为什么固定性思维和成长性思维对人的成长影响这么大?如果我是一个固定性思维的人我还有办法改善吗?回答是:“YES”,是肯定的,固定性思维是可以得到改变的,为什么这么说呢?就让我们将关注点再次移回到小提琴家的成长经历中。一天,小提琴家如同往常一样的来到了她的师傅家中,她的师傅平静的对她说到:“如果你在这样浪费你的天赋,就请离开这里,不要让我再看到你”。小提琴家起初认为这是她的师傅在开玩笑,可是师傅严肃的面孔却告诉她这是真的。


    小提琴家不得不努力了,因为她不想失去这位老师。为此她第一次付出了她全部的努力,与她的师傅一起为一场比赛训练。最后那场比赛被小提琴家拿到了。小提琴家再后来接受采访的时候说到:“如果你热爱一项事物,你必然要为此付出最大的努力。如果你热爱音乐,你这一生势必要为此奋斗。”小提琴家的固定性思维转变为了成长性思维(至少在小提琴方面是这样没错)。小提琴家无疑是幸运的,因为她有一位好老师指出了她的问题,其次她在最初时就找到了自己的天赋。很多固定性思维的人在最初尝试新事物的时候,如果不能达到满意的地步。那么这项新事物很可能就会就此封存,永不再碰。即使运气好取得了令自己满意的程度,接下来的学习变的越来越难,只要有一次失败成为了“失败者”,那么就会变得没有兴趣了。这样的行为也就解释了第一个问题,如果你连进行下去的勇气都没有。那么怎么可能会在这条路上有所成就呢?当我们还是婴儿时,我们学习走路、说话,跌倒了、说错了,不会害怕和丢脸。后来,我们懂得了更多,反而怕这怕那,止步不前了。我给部分新老师说,不要害怕犯错误,尽管放开的讲,而越来越有经验的的老师反而越来越好评了。

     为什么呢?因为我们转变了思维模式《终身成长》把人大致分成固定型思维和成长型思维两种,从这两个思维的纬度,让我们找到自己恐惧、苦恼和失败的原因。同时,它将帮助我们突破这些阻碍,获得成长,达成目标。固定型思维模式的人,认为人的才能一成不变。这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。成长型思维模式的人,认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同,但都可以通过努力和经历来改变。两种不同思维模式的人,带来的行动和最终的结果也是相差很大。无论个人人生追求、目标达成,还是家庭生活、爱情追求等等方面,都是同样的逻辑。

      成长是每个人一辈子的事,它无关年纪。无论何时,停滞成长,才是最可怕的衰老。回归到我们知识付费和信息爆炸的时代背景下,终身学习需要每一个人去不断践行和修正。固定型思维模式的人更需要不断的去挑战自己,突破自己的舒适区,真正持续转变成为成长型思维模式的人。文中列举了很多体育、医学、商业等明星、大v成长成功案例,只有持续不断的改善转变,成为成长型思维模式的人,最终才能完成对自己的挑战和突破。

   文中提到两点,记忆尤为深刻。

如何将成长型思维带给更多的人?比如要让孩子成为成长型人才,老师和家长都需要掌握以下三点:

1.掌握称赞的方法。对的称赞方式,不是去夸奖孩子的能力,而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明,而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖:“你的进步说明你真的很努力。你反复复习,划出重点,一遍遍做测试。你的方法确实奏效了。”

2.正确面对孩子遇到的挫折。当孩子遭遇挫折时,父母表现得焦虑、表现得非常关注他们的个人能力,或者试图掩盖失败,都是不可取的。这些都容易让孩子形成固定型思维模式。父母应该对挫折表现出兴趣,引导孩子面对和处理挫折,把挫折视作学习的好机会。

3.重视孩子对知识的深入理解。在教学中,老师需要关注孩子对知识的深入理解,避免让学生死记硬背。相关研究表明,如果老师帮助学生深入理解知识,他们会更相信能力是可以发展的。

就我们成人而言,要成为成长型人才,一般都需要经过四个步骤:

1.接受。每个人都是成长型思维模式和固定型思维模式的混合体。对固定型思维模式,我们不必感到羞愧。我们首先得承认它、面对它、接受它。

2.观察。我们得知道是什么引发了自己的固定型思维模式。比如,有的人是在面临挑战时,有的人是在努力过程中受挫时。你可以想一想:最近一次你的固定型思维因为什么而引发?当时你有怎样的感觉?它对你说了什么?最后导致你做出了什么决定,或者付诸了哪些行动?只有仔细观察你的固定型思维人格,才能明晰它出现的原因。

3.命名。给自己的固定型思维人格取一个名字。这个名字可以和生活中的某个人同名,可以是一本书名、一个电影人物名。当然,也可以是你不喜欢的一个名字,用它警醒自己。

4.教育。了解了引发固定型思维模式的原因,和它带来的不良影响。接着,我们要教育自己的固定型思维人格。当它出现并阻碍你时,你得学会和它沟通。你需要向它说明自己为什么要这么做,让它和你一起踏上行动的旅程。

当你遇到挫折、压力时,它又会出现。这时,你需要告诉它,你将怎样计划从挫折中锻炼和成长。

正如作者所说,改变也许艰难,却从未有人说过不值得。

何况,你我都是对自己有要求的人,不是吗?改变自己,终身学习。


发布于2018年11月13日 15:58 | 评论数(0) 阅读数(924) 妈妈记事

碎碎念


今天是2018年11月12日 孜航11岁5个月

 

    今早由于姑娘的磨叽起床,为娘碎碎念的神经一两年没犯,居然今早犯了,惹得亲子关系暴僵。

发布于2018年11月12日 16:31 | 评论数(0) 阅读数(900) 女儿小学六年级

女儿的物理早培第3次课


今天是2018年11月10日 孜航11岁4个月29天

各位家长们大家好,我是尚老师,经过3周的物理学习,孩子们对物理学习也有了一定的认知和了解。我们为了让孩子们养成中学生应该具备的做笔记和规范草稿本的习惯,我们前几节课没有让孩子们使用教材,和辅导资料。现在正课的第一个章节已经到了尾声,我要开始教孩子们使用教材学习和辅导资料学习了。希望家长们能在下周开课前,为孩子准备好两本书,沪科版 八年级物理教材和 起航新课堂(HK版本),这本资料是很多重点中学常用的作业和辅导资料。谢谢家长们合作。我们一起努力,给孩子们构建理科思维。


这周作业是画四种情况的vt图(静止,匀速直线运动,加速,减速)。尽量让孩子自己去想,不要去搜资料。家长们在家可以抽一下孩子的笔记和概念。把例题从新做一遍。

发布于2018年11月10日 15:06 | 评论数(1) 阅读数(1875) 女儿小学六年级

姑娘的小心思


今天是2018年11月9日 孜航11岁4个月28天


近几次观察,好久没同孩子们腻了,特别是姑娘。和他们腻溺,会知道不少他们的秘密呢。

这不,姑娘这段时间迷上了写小说,还真是写得有模有样的,语句优美。思维慎密。

青春前期的孩子,真是的放放,悄然长大的思想,到时父母或许全然不知。

发布于2018年11月09日 16:54 | 评论数(1) 阅读数(1875) 女儿小学五年级

儿子一年级上秋季运动会



高手在民间,儿子这次运动会老妈一点没有插手报什么项目,全是自己主意,挑战了400米。最终成绩:第二名。

50米短跑成绩:10.5秒;

跳绳一分钟:132个。其他成绩暂时不详

儿子班主任生病请假两周,副班带着,一群雄孩子,有点吼不住的感觉。

希望正班快点回归,小班长的儿子天天管纪律,回家声音总是沙哑的,老师说他很有正义感,挺负责的小男生。

让老妈纠心的是考试读题是个大难,这次假期测试还是好,比第一次增加了一半,第一次15分,这次30.5分 ,同年龄小伙伴人家46.5呢,不愁,老妈只有慢慢引你上路。

发布于2018年11月09日 16:51 | 评论数(0) 阅读数(1010) 女儿小学一年级

女儿的物理早培第二次课


今天是2018年11月3日 孜航11岁4个月22天


上个周六上了第一次物理早培课,老师的总结如下:

今天给孩子们介绍了物理学科的研究方法,组织了一个很简单的群体实验,让孩子们体验:提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验  这几个环节。对关于10的同底数幂的乘方进行了学习。对长度单位换算,比较运动快慢,速度的公式初步学习。整个课程以体验,感知为主。目的是为了让孩子对物理课产生兴趣。没有太重的任务。留下了两个思考题:如何用刻度尺测量细铁丝的直径, 还有两个长度单位换算问题。

头两节课,为了养成他们记笔记的习惯,尽量回避使用教材。家长们可以在家抽一下孩子长度单位换算。米,分米,厘米,毫米,微米,纳米之间的转化都要求记了笔记的。

我上课比较闹腾刚开始学习物理个人认为以兴趣培养、习惯培养、意识培养,没有给孩子们太多难度上的压力。教学进度同步教材但没有按照本本上的条条款款来进行(预计5节课左右会有一些有难度和深度的物理题)。希望孩子们在这个课程里,除了掌握一些物理知识,更重要的是兴趣和研究精神。

今天是第二次课,还在办公室不知孩子兴趣是否保持,看老师的片片,应该是热情不变。

发布于2018年11月03日 17:09 | 评论数(0) 阅读数(643) 女儿小学六年级

孩子们写作学习


转大师兄:

成长,是个孤独的词汇,连个偏旁都没有,“孤独”都有,静下心来,陪孩子一路,一同长大~~

孩子的成长,是客观存在的,不因老师的投诉烦躁,不因老师的表扬而过度开心。

作文,是颗硬糖,生活,是杯白开水。不溶化的时候,要么硬的硌牙,要么淡的无味。

溶化了,甜丝丝,喝起来,舒畅。


发布于2018年11月03日 17:01 | 评论数(0) 阅读数(1315) 妈妈记事

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