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今天是2019年8月17日 anne12岁2个月5天

小升初的家长请注意:小学生每天回家最重要的事情是完成作业,因为作业完成了,今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的,老师布置的书面作业只是当作课程的巩固或第二天的预习,但是中学知识的综合性,要求初中孩子们必须不断扩大自己的知识面,才能跟上步伐。

:初中课堂教学中,用于复习巩固的时间比小学少,课内作业练习时间少,巩固知识的方法与小学也不尽相同,初中更多地需要学生课后不断思考总结与提高。

应对策略:

要学会自己整理知识,学会对知识进行归类和综合;课听懂、作业会做仅是初级阶段,还要追求融会贯通和熟练运用。

老师讲课方式,升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡,并且更注重讲清概念,课堂上分析演示较多,不再像小学时那么形式多样。

应对策略:

平时多提问,不断地提出质疑与困惑,只有这样,才能发现问题,并学会独立思考,适应更具挑战的学习。

学生学习的方式:初中更注重培养学生学习的独立性、自主性,老师不可能再天天盯着孩子,而是大胆地放手让学生自己去学,自觉性、主动性是初中生必须过关的。

应对策略:

学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率,所以一定要保持注意力,跟上老师的教学节奏,改变学习方式,由“被动学习”转为“主动学习”。

逐步做到“三会”:

会预习,能够在预习的时候画出重点和难点,提出自己的疑问。

会听课,能够集中注意力,并根据老师所讲的内容做必要的笔记。

会复习,课后要能把当天所学的内容做个小结,整理笔记,理解并掌握所学内容,然后进行练习和错题矫正。

关于作息:初中生课外作业的难度比小学生的大,时间比小学长,为了让孩子有效利用时间,家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表,快速适应初中生活。

应对策略

必要的时候,家长与孩子该一起每天对计划执行情况进行核查。一般说来,制订作息时间和计划应注意四点:

(1)根据用脑规律,科学安排时间。比如说,背诵英语和语文最好在起床后半小时或临睡前半小时进行;

(2)要安排一定的自由活动时间,让孩子做喜欢做的事;

(3)安排一定的家务劳动时间,培养孩子的自理能力;

(4)保证孩子有足够的运动和睡眠时间。

送给即将升入初中阶段的娃娃家长们一些建议,希望大家好好引导孩子能顺利融入初中的学习和生活。

小学和初一一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。

怎么弄明白孩子在学校里学习状态呢?

如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是“智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。

和老师们搞好关系,密切留意孩子的笔记,作业,也可以和孩子一起交流课堂老师讲课内容。学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

再就是月考,期中、期末考试成绩会说明一些问题的

如何和老师搞好关系呢?

多去学校走走,我们要做一个有心的家长,处处发现孩子的问题,然后和孩子一起解决问题,和孩子一起成长,老师也希望家长紧密配合学校的,看字的工整度以及孩子作业的正确率,可以判断状态,孩子上初中了,新的开始,给你无限机会去接触老师

初二的家长要注意初二极容易两极分化

初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

初一培养自学习惯,是不是更容易应付初二的两极分化?

应对策略:

(1)改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。

(2)知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

 (3)关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调孩子的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜,还是“抽象思维”的结果?需要关注的是孩子的学习方式,思维参与的程度。

初一的知识相对初二初三来说,还很简单,有些孩子因为聪明成绩还很好,自己觉得不认真不努力也可学好,养成了做事马虎,不求甚解,怕吃苦等不良习惯

但到了初二就完全不同了,初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时,不努力是绝对学不好的。

由于学生刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃点苦,怕受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,分化下来就是必然的了。

知识面怎么扩宽?

课外阅读书籍,了解时政、新闻

初二了要有忍耐力!“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望,有一个自己去努力的目标,其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望,和控制力,和忍耐力融合为一体,就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。

对于刚进初二的学生,意志力是培养的目标。希望孩子勤奋,还是先从忍耐力开始吧!

不要迷信天才,要相信勤奋。若想成就一番大事业,不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的,只有拼奋斗,才是通往成才的桥梁。

现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素(智商),而主要取决于非智力因素(情商)。

学习习惯的养成主要取决于非智力因素。

学习习惯不好甚至很差,造成的原因,是家长总希望孩子能快乐地学习,怕他吃苦,怕他受累;是家长和老师督促教育的不够,这里主要是家长,孩子是我们自己的。

有没有人想问什么是学习习惯

学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、自己出题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面。

尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力,还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益,也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。

思想先行,孩子有了正确的思想,抵触情绪会少些吧!

那么初二的孩子就要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。越是聪明的学生,越要注意学习的计划性,思维的逻辑性,书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生,尤其不要过多的夸奖,应让他感觉到刻苦学习,取得好的成绩是自己的本分,本就应该这样。

初二还有青春期的烦恼,初二学生一般刚进入青春期,心理起伏较大,体验深刻。特别是女生,比较关注自己生理的变化,造成学习不专心。

家长们可以对孩子加强青春期教育和引导,使孩子正确对待自己生理上的变化,坦然地迎接挑战。父母要及时地以适当的方式,对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生,要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱,专心学习。

在处理人际关系上,我们做父母的也要多引导

正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说,成天对他人意见一大堆的人,往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”,去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人,善待他人,体谅他人,友好相处。

鼓励孩子多参加集体活动,多为他人服务,多帮助他人,多与人交流,多交朋友。心里有事要向朋友、师长倾述。家长要经常和孩子沟通,做孩子的朋友,了解孩子思想动态,及时给予开导。必要时,可以带孩子看心理医生,接受专业人士(医生)的指导。

再就是我们经常在群里提到的家庭因素以及亲子关系

家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段,应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间出现大的生活变故,对孩子的影响都非常大。

亲子关系的对立,也是常见的分化原因。这个年龄段的孩子正值发育期,生理上的变化也让他们更需要个性发展,更希望让父母了解、尊重自己的真实想法,表现出来就是“初二孩子逆反心理较重,反叛的行为比其他年级更明显”。

我们尽量保持家庭的和谐、稳定,尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可,也要考虑孩子的承受力,或提前与孩子沟通,取得孩子的理解。

还有就是亲子关系,孩子最不喜欢的父母的共同特征就是“居高临下”。因此,家长与孩子的沟通一定要平等,以营造和睦的亲子氛围。

家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子,宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏,而且会使孩子的心事越积越多,还可能使孩子走向极端。

家长在与孩子的相处过程中,如果与孩子起了语言上的冲突,家长一定要冷静,决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动,家长是成年人,应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩,但决不放弃。等双方冷静后,再来开导孩子,效果一定会好得多。

初二时期,媒体和同伴对学生影响比较大,甚至超过父母和老师。父母多留意孩子的交友圈、不要接触手机电脑iPad, 要尽可能地避免频繁接触这些东西,少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理,说透危害,“约法三章”。出现这些问题的苗头时,及早发现,早做工作。

上初一就要为孩子的中考目标校做准备啦!,三年很快,一晃就过。中考表面上没有高考那么重要,但从长远上来讲,它的意义要比高考重要百倍!

初一初二的爸爸妈妈们可以告诉孩子们,不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

给初三娃的几点建议:

有个远大的目标,有个合适的计划—严格管理时间,科学安排时间。

初三这个暑假该把初三的知识都认真的学完啦!

要有意培养良好的学习习惯和做题习惯

学会处理审题与做题的关系

初三的题综合性很强

很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。

所以这点就格外的重要,就需要我们努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

在日常学习中学会处理“会做”与“得分”的关系

要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这一过程,就需要改变自己“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。

平日里学习要注意区分主次轻重,语数外要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些科目上,不管有多忙,适当做一些练习题也是很有必要的。

初三要合理安排学习时间

早晨,人的记性最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。其他的时间就要留给语文了,挤出时间可以多读些课外书,积累作文素材,谁都知道,考好语文,作文是关键。

“瘸腿”科目越快补齐越好

偏科的危害众所周知,要想综合成绩优秀,哪一科也不能“瘸腿”

平时多准备几个笔记本。遇到好问题及容易出错的问题就及时记下来。这样,每个周末、月末,期中期末考试前复习时就能有的放矢,有条不紊,不慌不忙了。

初三的复习一定要扎实扎实再扎实,再简单的题目也要认真做,重复做。

 

 


发布于2019年08月17日 15:33 | 评论数(0) 阅读数(243) 妈妈记事

转读书分享


关于字的书:

1.《字的童话》。女儿很喜欢。把常用字编到故事里,很不错 的一套书。适合中低年级的孩子。

2.《有故事的汉字》。这套我们读了两册。了解字的起源和演变。音形义的梳理。

类似的书很多,我们没有收的还有《画说汉字》《甲骨文的故事》《汉字树》《汉字奇兵》《汉字是画出来的》《汉字有意思》《我的趣味汉字世界》《汉字王国》等等。根据孩子喜好,选一两套认真读读,对提高孩子的语文素养有好处。

3.《小学生识字儿歌400首》。作者刘畅。这是套书。包括多音字,形似字等。我买来给她随时读记,随时翻阅 用的 。

类似的儿歌书“韩兴娥课内海量阅读必备丛书”套系里也有,更全一些。

4.《字谜500则》。因为女儿低年级时的字谜题出错买的。曾经做过一段,现在偶尔读上几道  题。

5.《小学语文字词能手》系列。包括《小学生一读就错的字》《小学生一写就错的字》等等。是进入高年级为了改善她的字音,错别字问题收的。这套可以平时阅读积累一些。


《成语辞典》必备,不多说了,这个尽量选商务出版社的新版就好。

1.《成语小学堂·出口成章》。这套是比较经典,全面,系统的成语学习书了。分年级。

2.《成语接龙游戏》。没有孩子不喜欢玩成语接龙,这本书也是学成语必收的。

3.韩兴娥《读历史学成语》《读论语学成语》这套书比较深一些,我们是五年级以后有了历史和《论语》的阅读基础之后才慢慢有读的。

4.《米小圈漫画成语》。三下收的,大爱。没有涉及成语典故,出处。只有一些解释。漫画幽默有趣,可学习到具体的应用。其实三四年级这个阶段,孩子成语会解释会应用,足够了。所以我也比较推荐这套给中低年级的孩子们,比较不枯燥。

5.还有一套《成语小英雄》。我们没读过,但是简介什么也挺好,推荐的也比较多,也列在这里。

成语这块的学习,我们是借鉴了很多朋友们的意见:先理解字面含义,再引申义,再引导背诵。借助手边的书先读故事,熟悉典故。最后做到会应用,会解释。《成语故事》《中华成语典故》也收了几个版本,从低年级陆陆续续看过来的。


古诗文:

学校在用的一般是《小学生必背古诗词75首》,其他拓展读物:

1.《小古文100课》

这个上下册,选文多是简短有趣的文言短篇,适合启蒙。

2.《小学生古文入门》

这套书包括《读课文学古文》《读寓言学古文》等,适合进阶阅读。

3.《小学对课》

详细介绍了对联的起源,种类,学习对联的方法等等,还附着许多有趣的对联小故事,孩子有兴趣可以在春节的时候引导阅读。

4.《小米多诗词王国漫游记》

这是一套原创儿童诗词小说,穿越版的故事把诗人生平,诗词鉴赏等知识融入其中,适合小高年级孩子阅读。

5.《唐诗游乐园》这套我们还没收,看简介不错,既是诗词教材,又是爆笑校园推理小说。

适合大人和孩子一起看的:

6.王芳的两套书《最好的方法读唐诗》《穿过历史线,吃透小古文》,这是我比较推荐的两套学习古诗文的路线性用书。

7.康震的《康震讲书系》10册

这套,我自己才刚开始读一两本,但是大家之作,感觉非常值得去和孩子一起读。了解那些古代文人的生平,经历了才能更好的理解他们的作品。

8.陈小云《给孩子讲论语》

论语学习的书目众多,选择这套是因为它是大人和孩子的对话形式,比较有趣好接受一些。《孔子学堂》也不错。


名著阅读指导:

名著阅读是学习语文逃不开的功课。《如何有章法的读透名著》适合家长先阅读,然后教孩子怎么读名著。小高年级和初中孩子可以自己阅读。


其他综合读本:

1.亲近母语系列(包括《日有所诵》《全阅读》《我的写作课》等等)

2.《新语文读本》(小学)

3.朱自强《经典儿童文学读本》

这几套我们都一直在按年级购买阅读。大部分都是节选的,体裁丰富多样,大大的弥补了日常阅读的不足。

《新语文读本》和《日有所诵》的区别:新语文读本侧重人文,编选的时候更注重文本的经典和人文性。《日有所诵》侧重诵读,编选的时候更注重文本的简短,有趣。

4.《萤火虫快乐语文》这是一套语文综合性的题书。分专题来提高孩子的语文应用能力。

5.《语文趣味故事丛书》包括了标点符号故事,汉字故事、词语故事、句子故事、修辞故阅读故事、写作故事、名著故事、口语交际故事、幽默故事等等。既有故事又有题目,可以根据孩子兴趣,学习情况等有选择的购买。

6.陈智文的寻找故事语文系列《寻找语文王国》《寻找作文王国》《寻找名家名作》等。这套书,我们在陆续列入阅读计划。可以说是非常好的一套学习语文,作文,课外阅读的指南书。


发布于2019年08月10日 11:33 | 评论数(0) 阅读数(350) 女儿小学一年级

女儿第二期竞赛课开始


今天是2019年8月10日 anne12岁1个月29天


   每个人由于际遇的不同,环境的关系,获得人生的机会也会各有所异。

不要总羡慕别人走运,只要坚持不懈的努力,只要信心满满地迈出坚实的脚步,成功总会与你相向而行!

加油我的孩子们,前行中老妈记远相伴


发布于2019年08月10日 11:32 | 评论数(0) 阅读数(292) 女儿小学六年级

教育分享


今天是2019年8月10日 anne12岁1个月29天

分享7大“管理”原则:

原则1:要跟孩子一起制定成长规则

俗话说:无规矩不成圆。管理孩子的第一步,就要制定规则。这份规则不能是家长单方面决定,而是要和孩子一起探讨、达成共识后才能实施。因为只有这样做,孩子才能从心里认可,才会一心一意去执行和遵守。

原则2:规则尽量多维度制定

通常情况下,一个学龄前的孩子可以从以下几个维度进行制定:

A、一天的作息:可以制定时间表和具体事项,可适当留给孩子一些玩的时间

B、学习习惯:上课、写作业、阅读的时间、学习的方式和态度等

C、生活习惯:玩玩具后要收拾,自己整理书包,玩电子产品的时间等

D、情绪心理:与孩子商量好有情绪了该如何处理,没处理好该怎么办

E、行为准则:礼貌、诚信、按时、遵守纪律等

多维度的制定,是方便帮助孩子树立各种好习惯,也让他养成规则意识,知道什么该做,什么不该做。当然,这套规则制定需要后续执行中根据孩子的实际情况不断调整。

原则3:规则制定最好具体到细节

如果规则没有具体到细节,那么孩子就容易模糊,从而不知如何遵守。

比如,你和孩子说:早上要早点出门!

早点是早到什么时候?孩子不会有概念。但如果你和他规定:我们要7点半起床,8点出门。孩子就知道时间的概念,也会在潜意识中去自觉规范自己的行为。

原则4:要先紧后松

孩子的自制力和自觉性是比较差的,需要不断提醒和督促才能慢慢形成习惯。所以,在前期执行这份共同制定的规则时,如果孩子想通过撒娇或撒泼的方式来让你妥协,请一定要温柔而坚定地拒绝。

什么时候可以放松一点去管理呢?等到你觉得孩子各方面的习惯已经基本成型时,家长在态度上就可稍稍放松一些,让孩子灵活一点地去自主管理。

原则5:提醒孩子,不要催孩子

心理学说,人的学习行为是由两套系统合成的,一套是躯体的,一套是心理的。

催促,只能使身体到位,却无法让心思到位,甚至会引起孩子的强烈反感。因此,我们要学会用提醒来代替“催”。

当你想说:你快点,要迟到了。不如说:还有5分钟就会迟到!

当你想说:你快点去写作业。不如说:晚上8点半前完成作业,你还有半小时可以看动画片!

原则6:每天晚上复盘总结

每天晚上入睡前,跟孩子一起盘点当天的各项行为,做好的画个笑脸,没做好的画个哭脸。

河北太妈高一男(290891817) 13:05:32

如果没有达成一致的行为共识,那就彼此好好沟通。如果彼此都有理,又不想向对方妥协,那就互相尊重,保留意见,求同存异。当然,也就既不给笑脸,也不给哭脸。

这样一来,孩子既能感受到尊重,也能每天在总结中强化好的行为,得到成长。

原则7:奖惩避免一刀切

制定奖惩,是为了强化好的、积极的行为和观念。但是,奖惩的制定需灵活,切忌因孩子某一行为不符合预期,就全盘否定,甚至取消孩子的奖励。

1、目的明确,想尽方法达到自己定的目标,有动力。

2、立足自身、确定一条自己的学习方法与规划,从他人身上吸取经验。

3、三省吾身,每一次考试都是对自己知识的一种检测,做好错题整理,归纳学习经验。

4、小测要认真对待,及时检查;大考从容,题难不惧,题易不喜。

5、考后关注细分,认清自己哪一方面有缺点,及时去补。

6、远离手机,手机可以玩,但要限时;不玩游戏,不沉迷;学会管理自己的时间。

7、讲题很有用,因为如果你把一个讲懂了,你就知道自己是否已经真正了解了。

8、身体健康,多吃多睡,养精蓄锐;体育锻炼,跑步最佳。

9、Runners are never ordinary.(能坚持跑步的人,没有平庸的。)


——梁


发布于2019年08月10日 11:25 | 评论数(0) 阅读数(266) 妈妈记事

忙碌的七月已逝,展新的八月已启


今天是2019年8月7日 anne12岁1个月26天

                


           七月,对我们一家来说,真是忙碌而充实。

女儿7.28号竞赛集训结课,儿子7.22号围棋比赛结束。

坚持多年以来计划习惯,假期无论情况怎样,都得带着娃们出去溜达一圈。


    7.29-8.2贵阳四晚五日游,第一次没有队友的帮助,第一次独自带着孩子们跟着半自由的团出游。整个五天下来,有辛苦,有高兴,有希望也有遗憾。但,教会了孩子们凡事从好的一面看,所以也就乐多于苦。

    回家休整一天,3号晚上去新家住;4号体验、查视力,真是又让老娘焦虑,一年视力从二百多的三百多,增加到三百多的四百多;牙齿修补两颗180*2,窝沟封闭两颗80*2;

    5号补打水豆疫苗,180元一针;

     6号在家学习;

    7号看体验结果;

     整个几天,天天小弟陪着老爸跑来跑去,学习玩耍两不误。


发布于2019年08月07日 10:51 | 评论数(0) 阅读数(316) 妈妈记事

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