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丰富多彩的晚饭后时光


         今天是2011年5月26日,宝贝3岁5个月19天大了哦!

     出差江西的俊爸昨天提前一天回家,每天追问爸爸行程的宝贝心里自是高兴。不过俊爸踏进家门那会儿,小人正入迷地看着天线宝宝,激动的情绪被分散,在俊爸的要求下父子俩来了个温暖的拥抱,算是小别后的见面礼。

     半个小时后,小人准时主动地关掉电视,这个好习惯一直保持得很好,值得表扬。见关掉电视后的小人一时有些无所事事,我猛然想起了早教课的作业——五线谱上贴音符,我这个懒妈还没陪小人一起做呢!我拿出五线谱的纸张、透明胶和剪刀,邀请宝贝跟我一起送“哆、唻、咪”回家,小人欣然同意,高兴地围到我身边。我贴透明胶,他来剪,我们娘俩配合得十分默契。第一次用剪刀的宝贝还略显笨拙,但用剪刀的姿势却很也正确,一次又一次,他在反复练习中逐渐变得游刃有余了。

    整张纸粘完透明胶,我准备剪了,把一个个圆圈式的小音符剪下来。正剪上瘾的小人哪里肯让我插手,拿起剪刀就自己剪了起来。我不忍打断他的热情,看着剪得歪歪扭扭的音符暗暗着急。关键时刻小姨打来了电话,如及时雨一般,小人屁颠屁颠接电话去了,我接过他手里的剪刀,飞快地剪了起来。看到我剪完一个小音符,小人迫不及待地放下电话,就要贴在五线谱上。可这个时候我们才发现,没有双面胶呀,怎么粘得上呢?小人沮丧地抱怨,无奈我翻遍所有柜子和抽屉,就是找不着双面胶的影子。为了把作业继续进行下去,我想到了小时候用的最原始的办法,用米饭来粘,小人抱着怀疑的眼神忘着我,我开始往音符上粘饭粒,准备用行动告诉他我的方法可行。在我的鼓励下,小人轻轻地在五线谱的最下面线上贴上了“哆”,“哆咪唆”的位置他在课堂上练习过,是他最熟悉的,果然很快就找到了。“哆唻咪发唆啦西哆”,我一个个剪下来,他一个个贴上去,在我的点拨下,所有位置全都找到了,而且贴得很到位。贴完后,他又指着音符开心地唱了起来,唱了一次又一次,热情很高呢!小小而枯燥的音符,仿佛有生命力一般,深深地吸引着小人,我为他的投入而高兴。

    唱完音符,他又嚷嚷着要写字。雪藏了几个月的小白板因为空调的加入而得已重新抛头露面了,自然吸引了小人的注意,写字的热情也随之而来。可是我们翻箱倒柜找到的白板笔,都因为放太久干得写不出字了,他失望地喊叫。为了安抚他的情绪,我给他出主意,建议他用彩笔写在白纸上。因为有在白纸上画画的经历,他欣然同意。我帮他找来白纸和彩笔,他趴在茶几上面正准备作画,忽然像想起什么似的,不肯落笔了,非要我和他一起写字。写“99、19”等,我鼓励他自己写,他说写不来,我只好握着他的手陪他一起写,边写边念,很是开心。我想起他最近对于航空母舰很感兴趣,于是提议我们画轮船,他开心地同意,并要求我画了绿、黄、蓝、黑等好几种颜色的大大小小的轮船。他看着我们画的作品,还不忘指挥着轮船的运行:“妈妈,这个小轮船跑得太慢了,我要打它屁股了。”,“妈妈,还是这个绿色的轮船跑得快。”他欣赏着他的轮船,我却欣赏着他,我们母子俩静静地享受着温馨的时光。

    过了一会,许是画看腻了,他又看到了沙发角落里的电子琴,要求我帮他拿下来,他要弹琴了。这尘封了几个月的电子琴再次华丽登场了。我帮小人插好电源,小人自己打开电子琴的音乐,投入地“弹”了起来,那一举一动,十分传神,仿佛那美妙的音乐真是出自于他的指尖呢!一会儿弹,一会儿敲,再过一会儿又用耳朵贴着电子琴听,是在感觉声音是从哪发出来的吧?一会坐着弹,一会站着弹,一会儿前面弹,一会儿后面弹,小人在电子琴的音乐声中忙得不亦乐乎,抖动着身体,仿佛全身心地投入到了音乐中。弹得疲了,干脆站起来舞了,舞得累了,又坐下来弹,我静静地坐在沙发边欣赏着他的表演,不忍打扰他的投入。而走入音乐世界中的他,也似乎忘记了我的存在,整整一个小时,他都沉浸在自己的世界里疯狂。我为他的这份投入而高兴,悄悄地拿出相机,留下这难忘的瞬间。

    一晚上,又是看电视,又是学音符,又是画画,又是弹琴,小人的业余生活好不丰富呢!我陪伴在他身边,分享着他的这份简单的快乐,也倍感满足。也许,生活本就该如此简单而充实呢!

 

 

发布于2011年05月26日 19:31 | 评论数(6) 阅读数(904) 成长日记

他的进步二三事


               今天是2011年5月24日,宝贝3岁5个月17天大了哦!

     晚餐桌上,他津津有味地啃着玉米时,突然开心地对坐在对面的奶奶说:“谢谢奶奶!”我和奶奶都明白他的意思,因为奶奶做了这么美味的菜,他爱吃,所以谢谢奶奶。奶奶高兴坏了,为他发自内心的礼貌和谢意。他又说:“奶奶,下次我帮你了,你也要谢谢我的哦!”我们没听清,他又重复了一次,我和奶奶相视一笑,礼貌是相互的,他懂得。

     奶奶要他表演舞蹈《蝴蝶》给我看,正在吃饭的他放下碗筷就要下桌,我说不急,吃完饭再表演吧。他急吼吼地执意下了桌,自信地又唱又演起来,末了,还不忘向我们要掌声。看着他的舞蹈我想起了六一儿童节的表演,我问:“你们六一儿童节排节目了吗?”他答:“没有。”我说:“不会吧?你好好想想,你们六一儿童节不表演节目么?”他还是摇摇头,像想起什么似的说:“妈妈,我们的六一节就要到了。”我说:“是的,宝贝的六一儿童节就要到了哦!”他急了说:“妈妈,不是的,是我们的节,你也有,奶奶也有,爸爸也有,爷爷也有的。”我笑了,解释说:“宝贝,六一儿童节是小孩子的节日,是宝贝的节日,不是妈妈的节日哦!”他急了,说:“妈妈,我们沈老师说了,是我们的节日呀!”我笑着保持沉默,不再跟他争辩,让他自己去慢慢体会这个节日吧!他已经知道了六一儿童节这个节日了,我想对于这个节日的理解也就不远了。

     早上我吃饺子,小家伙也想要吃。我夹了一个饺子送到他嘴边,他张大嘴巴刚想咬下去,突然打住,认真地问我:“妈妈,你同意吗?”我说:“同意的,你吃吧!”听我说了同意,小人才放心地吃了起来。学会了规则的孩子,会用规则约束自己喽!俊爸表扬小人越来越懂礼貌了,小家伙心花怒放。

      起床后,他嚷嚷着要我帮他穿衣服,我帮他把衣服找了过来,要他自己穿,他也不推辞,主动穿了起来。我说:“妈妈去洗漱了哦,你排在我后面吧!”说完起身去洗漱。他穿好衣服在客厅玩,奶奶问他:“怎么还不去洗脸呀?”他说:“我排在妈妈后面的,妈妈在洗呀。”我笑了,规则的魔力再一次在他身上发挥了作用。

 

发布于2011年05月24日 15:22 | 评论数(12) 阅读数(919) 成长日记

我们用宽容抚平他的嫉妒之“伤”


       今天是2011年5月22日,宝贝3岁5个月15天大了哦!

   今天东方爱婴的早教课上,俊浩宝贝的情绪波动很大。与以往不同,今天小家伙一到课堂上就表现出明显的不合群和不友善,不知道是不是受迟到几分钟的影响。因为上课的就只有俊浩和一个小姐姐,因此小人的反常举动格外引人注目。

   早教课讲究宽松自由地学习氛围,所以小人的反常举动并未招来老师的责备,但由于小人的不配合,老师为了有序地进行她的教学环节,不得不跟小姐姐有了更多的互动,可能因此而在小人的心里埋下了嫉妒的种子吧!

   音乐课进行到一半时,老师让两个小朋友自己拿鱼板琴敲节奏卡。小人屁颠屁颠地拿了一个鱼板琴回来,每次拿乐器的环节都是他最开心的时候,可是今天拿回了鱼板琴,小人却没有认真地敲,也不认真听课,老师叫了好几次他也不理,自己低着头一阵乱敲。我在旁边看得干着急,几次提醒他,他都不为所动。跟小姐姐互动好,老师开始跟小人互动,问他想吃什么,跟着老师边吃边敲起来,小人居然说想吃放屁,弄得我哭笑不得。

   老师见小人实在不配合了,只好再次跟小姐姐互动,热情地表扬了小姐姐,为了激励小人,还不经意地说了句:“那俊浩不吃,我们就把它吃完吧!”没想到老师的这句言语把小人激怒了,嫉妒之火在他的心底熊熊燃烧,小人不仅没认识到自己的错误,还口出狂言要打老师,而且还手举着敲琴棒做出了要打人的姿态。我出奇冷静是看着盛怒中的宝贝,一时间心底百转千回。我想过把他拖出去批评一番,或是干脆直接离开,让他一个人好好检讨,反省错误,或是直接严厉地制止他无理的行为。但最终我什么也没做,从他崩紧的小脸上我看到嫉妒背后的恐惧和无助,理智告诉我,我应该帮助他,尽快平复情绪,回到课堂。

    感谢老师的大度,到底是早教老师,看到小子的反常后,不仅没有批评他的无理,而且还采取大事化小,小事化无的态度,悄悄地中止了敲打乐器的时间,直接进入了电子琴听音的环节。可小人显然还没从刚才的情绪中走出来,拿着鱼板琴犟在一边不肯动。我在这边不停地安抚,那边老师表扬小姐姐听电子琴的能干,奖励给小姐姐一颗五解星,小人仍然杵在那里不为所动。我心里有些着急了,这原本才两个人的课堂,少了一个自然会更单调,更何况咱们是花了钱来学知识的,能不能学进没关系,但也不能赶这儿来闹情绪吧!我压低声音跟小人说:“你看,你还不把鱼板琴送回家,人家都要哭了,它一个在外面该多冷呀!电子琴也在等你了,它多想跟你一起玩呀,你都不理它,它该多难过呀!”小人看了看电子琴,心有所动,但碍于面子,还是没有动作。我又说:“走,妈妈陪你过去吧!”听我这么一说,小人终于眉头舒展开来,不太情愿地归还了鱼板琴后,跟着我慢慢靠近电子琴了。

    老师电子琴的弹奏声音再次响起,小人跟着电子琴音慢慢地唱了起来。老师及时地表扬了小人的能干,奖了他一颗五角星,小家伙的开心之情溢于言表,终于从刚才的不良情绪中走了出来,重新回到了课堂。后面的半节课时间,小家伙的表现一直都很好,贴五线谱的时候贴得非常正确,似乎重拾了以往的信心。这堂课的最后,不仅收获了知识,还收获了笑容,这是我最希望看到的。

     感悟:嫉妒是一种非常不好的情绪,我阻止不了他在儿子小小的心灵中悄悄地滋长,但我可以想办法帮儿子把它慢慢驱逐。我们通常都不喜欢善妒的孩子,但是换个角度想想,其实处于嫉妒中的当事人心里更难受。如果可以做到,谁又愿意被这种情绪所折磨?我庆幸今天没有因为面子对儿子大吼大叫,或是丢下儿子不管,而是选择宽容地接受了他的嫉妒情绪,并顺利地陪着他走了出来。和儿子过招多了,有时候我觉得,在纠正和制止孩子的不良行为时,我们的暴力只会让孩子与我们渐行渐远,而我们的宽容才能真正的帮助孩子走出困境。

发布于2011年05月23日 15:29 | 评论数(16) 阅读数(1150) 成长日记

《有你,真好》绘本的影响力


         今天是2011年5月22日,宝贝3岁5个月15天大了哦!

    儿子看书向来有自己的喜好,喜欢的书日夜捧着也不闲烦,不喜欢的书即使你讲得天花乱坠他也不多瞧一眼,个性分明。不过,这倒并未妨碍我对他的书籍推荐,只有接触了才会了解,只有了解了才会喜欢,在个性分明的小人面前,我的推荐不遗余力。不指望他能学多少知识,只希望他能发现更多的喜好,于是,有了《有你,真好!》的适时出现。
   
    迷上了《兵器百科》有一段时间了,每篇的内容小人几乎都烂熟于心,我思虑着是不是应该将前些天刚购进的绘本给小人展示一下。这天读完《兵器百科》后,我看时间还早,就拿出了《有你,真好!》的绘本,建议小人跟我再读一本。小人没同意,但也没拒绝,于是我自己翻看起来,边翻边讲:“这本书讲了一只大狼跟一只小狼的故事。”我话还没讲完,小家伙一听说是讲狼,顿时兴致来了,忙问我:“妈妈,是大灰狼吗?”我说:“是的。”“妈妈,大灰狼会吃我吗?”小人继续问。“不会的,它在书上,怎么吃人呀?再说了,大灰狼也有好狼和坏狼之分的,我们一起来看看这本书上的大灰狼在干什么好吗?”小人点点头,跟着我一起认真地看了起来。小鱼上钩啦!

    我一边翻着绘本一边读着每页上的文字,小人时不时的瞄上一眼,问题又是铺天盖地:“妈妈,小狼在哪里呀?我怎么没看到它呀?”,“妈妈,大狼和小狼为什么颜色不一样呀?”,“妈妈,小狼到哪里去了?”,“妈妈,大狼为什么不喜欢小狼啊?”……在儿子一连串的问题下,伴随着大狼和小狼相遇、分开,再重聚的情节,我们娘俩一起读完了这个简单而深刻的故事。儿子最后问我:“妈妈,小狼为什么要离开大狼啊?”我想了想说:“因为小狼长大了,有自己的事情要做,所以要暂时离开大狼啊,就像宝贝有一天长大了,也要离开爸爸妈妈一样是一样。”儿子接着问:“妈妈,那小狼一个人怕吗?”。我说:“不怕的,因为小狼已经长大了啊!”儿子声音哽咽地说:“妈妈,我长大了也不要离开你们,我会怕的。”我说:“你长大了就不怕了,你会有自己的生活,不可能一辈子待在爸爸妈妈身边的,知道吗?”再看看儿子已经泪光闪烁,看来是由小狼的离开想到自己与我们的分开,伤心了,我赶紧改口说:“你离开了还可以回来的,如果你不想离开的话也可以一直跟我们在一起的,好吗?”儿子点点头,抹了抹眼泪,不再说话了。这个感情丰富的小东西啊,妈妈也不舍得离开你啊!

     为了缓解儿子的情绪,我把大狼与小狼最后的几句简单的对话多读了一次,企图转移他的注意力:小狼回来后,大狼焦急地问:“你去哪儿了?”小狼答:“山的那一边。”大狼说:“我很想你。”小狼说:“我也很想你!”说完,大狼与小狼抱在了一起。听我读完,儿子冷不丁地问我:“妈妈,你去哪儿了?”我迟疑了两秒后,反应过来儿子是要跟我演示绘本中的话呢,我赶紧回答说:“山的那一边。”儿子接着说:“我很想你!”我回答说:“我也很想你!”说完,我们母子俩也紧紧地抱在了一起,很久。儿子的情绪中终于好转,学会积极面对了。我相信经过这段语言的重复和肢体动作的亲密接触,儿子对于情感的体验会更加深刻。从那天后,儿子每天都会和我演示几次这段对话,而每次话语的背后,我们都能感觉到浓浓的情感温暖我们母子的心。

    我的印像中儿子这是第一次读心灵和情感类的书籍,没想到还收获颇丰呢!虽然儿子的理解可能偏离了主题,把一本友情的书籍,理解成了亲情,但却丝毫未影响儿子的情感体验,因为亲情中不也包含着友情么?感谢这本书的作者,让我们母子收获甚多。下面简单地介绍一下我理解的这本书的相关情况:

    这本书最大的特点就是图大字少,说明这是适合低龄儿童阅读的书籍。画面很简单,但却让人感觉很唯美。简单的画面与简单的文字,更有助于孩子的理解。百度了一下,才发现原来这本书还大有来头呢,当初在淘宝网买的时候还真没想到这本书会有这一系列的头衔,只是凭直觉觉得这本书有情感方向很好。好了一起来看一下它的内容简介吧!
   
   
内容简介

2006年法国电视台最佳儿童读物奖,2006年法国儿童文学奖,2006年法国特鲁瓦地区书展最佳儿童绘本奖;2007年法国瑟堡地区书展最佳儿童绘本奖。

一只大狼,一只小狼,他们在一起,只有很短的时光。

可是,再分开时,大狼好想小狼,小狼也想大狼。

是什么东西,让他们再也分不开?是树叶毯,是水果盘……还是友情的力量?

亲子阅读小体会:
   一、投其所好地为孩子推荐一些好的书籍,不强迫孩子看他不喜欢的书籍,但为了让孩子发现他的喜好,我们可以不遗余力地推荐。
   二、读书的时候可以跟孩子来一些亲子互动,比如将书中某段对话演示一下,或是表演书中的某个动作等,加深孩子对书中内容的理解,也可巩固亲子阅读的体验。
   三、要认真对待“问题型”孩子的问题,哪怕孩子问的问题跟书中的内容完全无关,因为亲子阅读的目的不是让孩子学到多少知识,是为了让孩子达到“悦读”的效果。

发布于2011年05月22日 16:31 | 评论数(23) 阅读数(2829) 教育手记

独睡进行时之见到曙光


       今天是2011年5月19日,宝贝3岁5个月12天大了哦!

     一个月多以前,受华衣、凡妈、妞妈还有薇妈等几位妈妈的影响,坚持让儿子的独睡的思想开始萌芽。天气逐渐转暖,没有怕儿子因为踢被子而着凉的顾忌;儿子的小房间的小床也整理了出来;再加上几位妈妈的经验,可谓是已占尽天时地利人和,与儿子促膝长谈后,独睡的事情就此敲定。

     每天一篇的微博我认真地记录着儿子独睡的经历,因为独睡是孩子独立的一个重要标志,而儿子在这个过程中每一天的挣扎和进步我都不想错过,唯有选择认真记录。

     经过近一个月的反复而又艰难的适应期,昨晚终于迎来了独睡胜利的曙光。溢满了心间的喜悦之感和酣畅淋漓的痛快之情,终于使得微博小小的空间再也不够我发泄,我选择来博客一诉衷肠。现在说经验分享还为时过早,权当独睡的阶段小结吧!

     昨晚像往常一样,临睡前我陪儿子先看书,看完了《兵器百科》后,还看了一本卡梅拉系列的《我想去看海》。十点多钟我陪着儿子睡下,一觉醒来我帮他盖好被子后起身回大床。再次醒来是凌晨一点半,似乎被小人的梦话惊醒,刚醒来就听到小儿大叫:“祝嘉,祝嘉。(儿子同学的名字)”我吓了一跳,知道小人又在说梦话了。叫了两声后再也没有声响,我起身到小房间来看个究竟。小人沉沉翻身动了几下,我问他要不要尿尿,他点点头后没有动静。我继续叫他,他还是只知道点头,就是没有起身,看来是睡得迷糊了,我无奈的拉他起来,强制把尿,他紧闭双眼迷迷糊糊中尿了一大泡尿,幸好把得及时,我庆幸。

     把完尿,我回到房间继续睡觉。再次醒来已是凌晨四点,又是在小人的梦话中醒来,今晚似乎睡得特别深沉,醒来后精神也很好,只听得小人的梦话清晰传来:“森林在海里面,知道吗?没有大灰狼的。”我听得哑然失笑,可真是日有所思,夜有所梦啊,临睡前给他讲的卡梅拉里面的情景,都带到睡梦中来了。说完梦话小人又急匆匆地叫了我两声,我还来不及回应,就听到一片寂静,敢情还是在梦中。今晚小人居然没有向前几天一样,半夜醒来要求我跟他睡,我心里颇觉安慰,是不是心底越来越接受独睡的事实了呢?我不得而知,但还是习惯性地起身走向小房间,始终觉得要看上一眼才放心。他在沉睡中,一切安好。

     我再次回房继续睡,醒来已是早上六点半,迷糊中看到小家伙睡眼惺松地朝我的床头走来。也不叫我也不吵我,自己爬上大床,坐在我旁边玩积木。过一会儿,许是无聊了,又挨着我躺下,手里继续玩着什么,我打个盹后再次醒来,发现小人又沉沉地睡着在我身边了,直到我们的起身把他吵醒。他笑眯眯地睁开眼睛,开心地跟我说着他昨天一个人睡的事儿。

    我精神饱满地起床,昨晚是独睡这些日子以来我睡得最好的一个晚上。儿子总算没有半夜醒来,嚷嚷着着大叫我过去陪他睡,或是害怕得大哭来抗议,这一晚的安稳应该算是一个很大的进步,我为这阶段的胜利而高兴,但绝不骄傲,因为离真正的独睡还很长,离真正的独立还很远。

    无论如何,我为这近一个月的坚持而迎来的曙光而高兴,我会继续陪着儿子慢慢适应,我相信他不会让我失望,我亦不会让他失望的。

发布于2011年05月21日 23:43 | 评论数(9) 阅读数(1003) 成长日记

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