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这一次的发烧来势凶猛


今天是2011年6月30日 顾俊浩3岁6个月23天    

    在孩子成长过程中,如果说有什么可怕的话,我觉得生病最可怕。倒不是生病本身有多吓人,而是生病期间,孩子受罪,大人折腾,弄得全家人精神疲惫、心力憔悴。但有些事情它就是那么奇怪,你越怕,他就越来,让你避无可避,逃无可逃。俊浩宝贝又发烧了,这是这个月内的第二次发烧,而且发生在俊爸刚出差的第二天。

                            紧急的电话,不祥的预感


    昨天中午在公司食堂吃完饭回来,看了一下放在包里的手机,有一个未接电话,是俊浩幼儿园的。如果没有特殊情况,幼儿园老师肯定不会打电话给我,即使有事,也会选择QQ留言,莫非俊浩又发烧了?一种不祥的预感笼罩在我的心中。我赶紧再看电脑,果然看到了蒲老师的紧急呼叫留言:俊浩发烧了,打你和他爸爸的电话都打不通,速来把他接回去!

    看到留言我拿了车钥匙就心急火燎地往幼儿园赶,要知道发烧这事儿可是耽误不得的。早上临出门前我就觉得小人有些不对劲,说话有些沙哑,还有些鼻涕,摸额头好像也有些热,但俊奶奶说正常的,问小人,小人说没有哪里不舒服,我也就没在意。没想到果然发烧了,是不是早就发烧了老师没发现呢?怎么会又发烧了呢?半个月前才发过一次烧,吃了一天的药就全好了呀,怎么又发烧了?昨天晚上被子没盖好着凉了?还是吃了太多的杨梅导致?还是什么别的原因呢?一路上,我的心里被一连串的疑问填满,理不清头绪。

   终于到幼儿园了,小朋友们正在吃西瓜,小人看到我,很高兴地迎上来就要跟我走,估计老师已经提前跟他讲过了。阿姨跟我说,今天饭吃得不多,好像胃口不太好,摸了一下额头,原来是发烧了,所以叫我们赶紧接回去。我谢过老师和阿姨,带着小人马不停蹄地往家赶,得赶紧回家护理才行。

   刚进家门,小人就一头倒在沙发上,我赶紧拿出温度计给小人量了一下,37.8度。我摸着小人发烫的身体,看着小人没精打采的样子,总觉得温度不应该这么低,带着疑问我又再测了一次,38.9度了。俊爷爷说,要不去医院检查一下吧。我说再等等吧,我想起了小人半个月前发烧,也是吃药就退烧了,想先给他吃药后观察一下再说。我赶紧拿出退烧药泰诺林给小人,小人极不情愿地吃完,再也支持不住了,要求我带他到床上去睡觉。谁知道刚躺下没多久,小人就开始呕吐了,把刚刚吃的药和中午吃的西瓜全都吐了出来。看着小家伙这情况,我再也按捺不住了,叫上俊爷爷,飞快地往医院赶!

                        我用颤抖的手签下了名字


   十多分钟后,我们来到妇保院急诊部。护士量了一下体温,39.4度,温度又升高了。可刚刚吃过退烧药,也不知道到底吐出来没有,不敢再给小人吃了。我们来到医生房间,里面挤满了人,都是带小孩来看病的。医生不耐烦地叫我们先等一下,轮到我们会叫的,我们只好安静地坐在旁边等着。看着前面的孩子四五个孩子不是住院就是挂水,我心咯噔一下,莫非今天也注定逃不过挂水的命运。我心里祈祷着小家伙的病情不要太严重。

    终于轮到我们了,医生常规地检查了一下,说小人的喉咙有点红,要我们先去验个血。付完钱,我们抱着小人去验血,刚睡醒的小人知道要验血哭得唏哩哗啦,不知道是因为抽备的疼痛还是搅了他的睡意。漫长的等待后,我们总算拿到了验血报告,我赶紧看了一眼,白细胞15.6,正常值是8-12,果然偏高。

    医生看了化验单,说有炎症,要求挂水。还真被我料中了。小人一听到挂水,激动得大叫:“我不要打针,我不要打针!”我问医生:“能先吃药观察一下吗?”医生说:“可以。但我觉得需要挂水,如果你们不想挂,那签个字,免得到时候说不清楚。”被医生这么一吓,我有些慌了,问俊爷爷要不要挂,俊爷爷说你来决定,问小人,小人拼命地摇头。医生说你怎么能问他呢,他怎么知道。慎重地思考几秒钟后,我用颤抖的手在病历卡上签下了我的名字。

    签完字,我有一种压抑得快要哭出来的感觉,心变得更加沉重。医生啊医生,为什么要如此逼我?我不过是想尽可能地保护我的孩子少受些折磨,你能理解做为一个母亲的心吗?你能明白我心底的害怕吗?
 
    当然,我也并不是因为一时冲动而签下名字的,我有我的考虑:一是因为今天刚发烧,我是想让小人先吃药来试试,如果吃药没用的话再考虑挂水;二是我觉得白细胞的数量高得并不是特别离谱,想先观察一下再做决定;三是我们家离医院近,如果发烧实在控制不住、退不下来了,再去医院挂水应该也来得及。医生见我签了字,也没再多说什么,直接开了些药,嘱咐我们给小人多喝些水,就通知我们可以走了。

                          密切的观察,痛苦的挣扎


   按医生的要求给小人屁股塞了退烧药后,不过几分钟功夫,热度马上就退了下来,我和俊爷爷直呼药效的神奇。回到家,小人的精神也好了很多,自己蹲在地上搭起来了积木。看着小人的状态明显好转,我跟俊爷爷交待了一下喂药的事情后,就又于下午三点回了公司。四点多钟,打电话回家,俊爷爷说烧没有继续上去了,看小人精神不错,我的心暂时放了下来。

   晚上六点半我回到家,摸摸小人的身体,温度不高。吃过晚饭,我们娘两玩了一个多小时,再摸摸小人的身体,吓了一跳,浑身发烫,温度又上来了,用温度计一量,又是38.4度了。算一算时间,两点塞的退烧药,药效到了。因为刚刚服过锌布颗粒和头孢,医生交待要隔一个小时才能用退烧药,因此没敢马上给小人塞退烧药,只是不停地用温水给小人擦身子。许是被折腾得累了,小人在极度的难受中,迷迷糊糊地睡着了。我摸了摸小人的手脚,偏凉,而额头却很烫,我知道更高的温度肯定还会升上来。

   半个小时后,我用温度计再次给小人量了一下,已经升到39.5度了,但脚却还是冷的。我赶紧倒来热水,帮小人泡了泡脚,然后再次塞了退烧药。这个时候是八点半,我开始犹豫,是否要去医院挂水。因为温度的反复上升,让我开始害怕了,我承认我是被医生要求签字的举动吓到了。但最终我还是决定再观察一下,看这次退烧药吃了后温度是否能降下来,也许降下来了就不会再上去了。

   十点钟,我摸了摸小人的身体,还是很烫,量了一下,39.3,温度只是稍退了一点点。俊爷爷说,奇怪了,到医院塞了一颗退烧药,几分钟温度就下来了,这次塞了一个多小时了,温度怎么还是这么高呢?我也无法解释,难道退烧药也无法降温了?我去洗漱与换衣服,做好了如果半个小时后温度再不降下来,就去医院挂水的准备。幸运的是半个小时后,温度下来了,小人的背后慢慢开始渗汗了,这也降温的前兆。赶紧量了一下,38.7度。看小人睡得正香,与俊爷爷奶奶商量后,还是决定先观察,看药效过了后温度是否再上来,如果上来,就马上去医院。

                             这一次的发烧来势凶猛


    十一点,我们迷迷糊糊睡去。十二点半,我一觉惊醒,摸了摸小人的额头,又开始滚烫了。看来是药效过了,温度又回升了。我找来温度计量了一下,39.8度。俊奶奶说,赶紧吃点退烧药吧!在小人的哭闹中,极不情愿地服下了美林。我给小人用温水擦完身子后,又再次给小人服了消炎的头孢和安儿宁颗粒,希望能将炎症压下去。俊奶奶说,现在凌晨一点,天太黑了,去医院不方便,要不再看看这次退烧药吃下后的情况,等凌晨四点左右天亮了再去医院吧!我想了一会儿,觉得俊奶奶说得也有道理,即使现在去医院挂水,还是得先退烧才行。我们再次躺下,等待着天亮。

   凌晨三点,没有收到任何消息的俊爷爷再也沉不住气,从楼下跑上来了。刚眯了一会儿的我被惊醒,起来摸了摸小人,还是很烫。难道这退烧药不管用?用温度计量了一下,39.5,已经两个小时了,才降了一点点。吃了退烧药后,温度都降不下去的情况,这还是头一回。不敢再耽误了,我们穿戴整齐后直奔医院。

   直接挂了急疹,护士再次量了体温,39.4,还是没降多少。终于见到了医生。这个医生人比较随和,我们说了一下基本情况后,她说不要惊慌,这是正常现象,先挂两天的水看看吧!说完开了两天的药给我们。这次我无力在反对了,就奔这个而来的,与其说相信医生,不如说是在寻找安慰。在极度的难受中,俊小子也终于接受了要打针的事实,整个挂水的过程一声都没哭,我也再次尝到了有问题先跟孩子沟通的好处。

   五点半,水挂完,护士再次给小人量了一下温度,不量不知道,一量吓一跳,居然窜到了40.2度。这还是小人长这么大第一次烧到这么高,真是来热凶猛呀,我们全家都开始慌了,怎么挂完水了温度却还在上升呢?焦急地找医生求救。医生说,挂水是消炎的,不是退烧的,所以如果退烧药的药效到了,烧还是会上去的。医生建议我们赶紧再给孩子服用退烧药,把温度降下来。

   按照医生的指示,我们再次给小人塞了退烧药。医生嘱咐,等烧退下来再回去。护士说,塞的退烧药要一个小时后才会有效果,叫我们再等等。六点半,感觉小人的身体又开始有汗渍了,温度似乎也开始降下来了,量了一下,39.8。过了十分钟,再量,39.5。问过医生,医生说既然温度慢慢再降了,那你们先回去吧!我心有余悸地问:“要是回家了,温度还是控制不住,又往上窜了怎么办?”医生说:“没关系的,这是正常现象,我估计你们小家伙要高烧三天左右了。只要孩子没有伴随呕吐、抽搐等并发症就不要紧,注意给孩子吃退烧药,并用温水擦身子等物理降温,其他的法子也没有了,应该问题不大的,不要太担了,回去吧!”听医生这么一说,我心里顿觉舒畅了很多,能遇到这么一个人性化的医生真好。

   拿起东西,我们疲惫地回到了家。小人许是累了,不一会儿就沉沉睡去了。摸了摸身上,没有之间那么烫了,量了一下,38.7,果然温度下来一些了。我期待着,希望温度不要再升高了,希望小人尽快的好起来。

发布于2011年06月30日 14:54 | 评论数(20) 阅读数(1660) 成长日记

欣喜的结果,圆满的结局


    今天是2011年6月29日,宝贝3岁6个月22天大了哦!

 

   塘汇街道组织的建党90周年的歌咏赛终于于昨天顺利地落下了帷幕,为此忙碌和紧张了近一个月的我总算得以舒了一口气。最让人欣慰的是结局颇好,出乎意料的第一名,没有枉费我们的辛苦操练呀!

 

   许是因了五月底演讲比赛的第一名,这次建党90周年的诗朗诵活动,支部书记陈总直接将任务下达给了我。我当时倍感压力,因为诗朗诵我从未参加过,完全没有经验,但因为我是今年新入的党员,又不好推辞,更不能辜负陈总信任,最后只好硬着头皮接了下来。当天晚上我连夜在网上找红色题材的诗朗诵资料,幸运地当晚就被我找到了,陈总看过后表示满意,初审通过。剩下是就是找朗诵的人员了,因为主办方希望最好是对诵或合诵,这样气氛要好些。

 

    后来,有幸得办公室李主任的推荐,找到了有丰富朗诵经验的袁经理出马跟我对诵,更有指导老师级别的李主任从中相助,我们的诗朗诵的内容和人员就此定了下来。接下来便是紧锣密鼓的排练时间,说是紧锣密鼓,实际上却因为袁经理的经常出差,和李主任的公务繁忙,我们的排练经常是隔三差五。而缺少排练,对于两位经验丰富的前辈是无所谓的,但对于我这个新手,实在是莫大的考验呀!一想到要跟两位前辈同台朗诵,我的压力就非常大,但能借此机会从前辈的身上学会很多朗诵的知识和经验,我又感觉我是幸运的。

 

    在并不算紧张的排练中迎来了27日的比赛,这次比赛还是在我们公司举行,地利的优势自然被我们尽享。但夸张的是,到27日上午彩排的时候,我俩居然还有一大段文字没配上音乐,而下午就要比赛了。虽然我们诗朗诵的背景音乐有四首曲子的切换,要完全卡准音乐的确有些难度,但这个难度也正是我们的亮点,我们自然不能放弃。但临上台的这么一出,着实对我们的打击不小,而我所面临的压力更是倍增,因为主要是我上台后太过抒情与投入,而导致朗诵的进度过慢才没配上音乐的。哪里有问题就从哪里下手解决,中午的时候,我和袁经理悄悄躲到会议室认真的排练有问题的那部分诗文,不求完全合上音乐,但至少不能差得太离谱。一遍、两遍、三遍,直到练得我的声音实在喊不出来了,我们总算是配上了音乐。

 

    下午一点半,比赛准时开始。看了节目单后,我着实吃惊不小,原来还有合唱类的节目,而且合唱类的节目占了整个节目的半壁江山呢!我心里纳闷,这合唱节目跟诗朗诵节目要怎么比呢?有可比性吗?当然这不应该是我关心的话题,我能做的只是顺其自然而已。不过,更让我吃惊的是,表演厅里面全是浓妆艳抹、服装整齐的演员们。我真的没想到其他的单位会如此重视这次活动,这与我们单位简直是天壤之别,因为我们连最起码的化妆都没安排,衣服更是自己随便穿的。虽然我穿了一条自认为比较新也比较漂亮的裙子,但站在装备完善、训练有素的人群中,还是感觉到自己的渺小与普通。就这样的状态,我们今天能拿大奖吗?我心里打了个问号。希望评委老师更主要看实力,而不是装扮吧!

 

    幸运的是,朗诵类的节目演员们都较少化妆,服装也未刻意统一,这在无形中拉近了我们之间的差距,为我们以实力取胜奠定了基础。终于轮到我们上台了,我心里竟莫名地紧张起来,又不是头一回了,这该死的紧张来得真不是时候。我现在还清楚地记得刚上台时因为紧张抖得格外厉害的手,差点都握不住话筒了,没出息吧!好在随着演出的进行,我表现得越来越自然和投入了,但也正因为过份投入与抒情,结果竟然还是比音乐慢了两秒,还好不太明显,也不知道评委老师是否能听得出来,但我自己却是心知肚明的。

 

 

    我们的朗诵总算是顺利结束了,期待着结果的时间却格外漫长。袁经理说如果诗朗诵和合唱分开评分的话,我们肯定第一名,因为其他选手的实力与我们相差实在太远了,根本就不在一个档次。果然是大师级别的演员,如此自信呢!许是沾了袁经理的光,最后一个节目的时候,陈总高兴地过来报喜,我们果然获得了诗朗诵节目组的第一名。我们的高兴可想而知,有付出又能有收获的感觉是快乐的。

 

    接下来就是颁奖、领奖,我和袁经理一起上去领的奖,一个颇有份量的奖牌,这是荣誉的象征吧!下台后又去领了奖金,人民币1000元。大型活动,果然奖品不小啊!我可是第一次拿这么大个奖呢!回到座位,人累得差点倒下,但却感觉一身轻松了,折腾了近一个月的诗朗诵总算尘埃落定、圆满结束了!

呈上几张照片纪念一下:

发布于2011年06月29日 10:23 | 评论数(28) 阅读数(1119) 俊妈随笔

请不要在放手与不放手之间迷失


         今天是2011年6月28日,宝贝3岁6个月21天大了哦!

    对于孩子,我们常常主张应该坚持放手的原则,让孩子自己去感知,去体验,去尝试。我从不怀疑这个观点,甚至大多数时候,我还是这一观点的先行者,很多篇博文中都有提及过放手后的收获。但前几天我亲眼所见、亲身经历的一件事情,却让我开始反思:我们真的懂得放手的真正意义与内涵么?真的能将放手与不放手运用自如了么?当我们还没有教会孩子的时候真的应该放手么?如果我们的放手,为的只是在孩子刚刚尝试的时候,就泼孩子的冷水,打击孩子的信心,这样也能叫放手么?

   事情还得从俊浩上周六的艺术课说起,主要人物还是那位陪女儿上艺术课的爸爸,后来知道她女儿叫吴悠,文中就称为悠爸吧。请理解,我无意指责这位爸爸的育儿方法,因为每个人的育儿方法都会有不同,育儿的路上没有谁对谁错,有的只是是否合适,但我还是想把我的所见和体会分享出来,希望能对关注育儿的家长有所帮助,同时也以此自勉。

   上周六的艺术课是让孩子们自由在白布上画画,具体的情况可以参见我的博文《特别的体验——白布上的想像画》。正当我握着俊浩的手开始画小人梦想中的大轮船和大飞机的时候,我听到旁边悠爸的声音传来:“你自己画吧,老师说要你们自己画,我不会帮你画的,赶紧的,自己动手画。”原来是悠悠是小声地要求她爸爸陪他一起画,被悠爸拒绝的声音。悠爸说完,又转身对老师说:“我要放手让她自己画,画出自己的想像。”老师笑笑,没有说话。

    过了一会儿,画得正酣的我们又听到悠爸的声音传来:“你快点呀,没看到人家都已经画了好多了,你的动作怎么这么慢呢!”我看了一眼可怜的悠悠,正埋头用黑色的笔慢吞吞地画着什么,也许她自己也不知道要画什么吧!在悠爸的催促下,悠悠不得不加快了进度。  终于画完汽车的轮廓了,悠爸声音再次传来:“你这画的什么呀?这是汽车的轮胎吗?汽车轮胎怎么一大一小呢?你看到马路上汽车的轮胎是一大一小的吗?这样车还能开呀?”听到悠爸的质问,悠悠绷紧了小脸一声不吭。老师过来打圆场说:“你让她先画完嘛!”悠爸又跟老师说:“你看她画的什么东西呀?画得一点也不像的。”老师说:“画得像不像没关系的。”悠爸还是在那里念念叨叨地说不像。

    这个时候,悠悠又小声要求悠爸跟他一起画,许是看到我跟俊浩一起画了,谁知道悠爸却严厉地拒绝说:“你自己画,你自己的画画课,为什么要我跟你一起画?赶紧自己画。”悠悠无奈,再次拿起画笔画了起来。可是悠爸的指责却变本加厉了,几乎悠悠每画一笔,悠爸的指责声音就传来:“你这画的是什么呀?”、“有这个颜色的汽车吗?”、“这一笔太粗了!”、“你的车门开在哪儿去了?这样还能打得开吗?”、“快点画啊,你的动作怎么这么慢呢?”,全部都是消极暗示,而悠悠呢,也在悠爸的消极暗示中,错误百出,一会儿把颜料弄到旁边阿姨的手上,一会儿又把颜料盒不小心弄翻,为此又遭来悠爸的一顿批评,而且说话越来越难听。就这样,在悠爸的不断指责与抱怨声中,悠悠一个人艰难地画着。不敢吱声,也没有反抗,许是习惯了吧!

    最有意思的是,悠爸每次指责完悠悠,都会自嘲地跟老师说:“画得一点也不像,怎么这么笨呢!”我不知道悠爸是出于什么目的,不好意思还是真的自嘲,但无论老师如何安慰,悠爸的指责声不断。直到最后,画完小汽车的悠悠终于站了起来,把画笔一扔,不愿意再画了。悠爸的批评声再次传来:“赶紧画哦,不然回去后有你好看的,快点!到底听不听话?”悠悠拗不过爸爸,只好又乖乖地回来继续画了。

   就在悠爸又一次自嘲地说悠悠画得不像的时候,我再也忍不住多管闲事了:“我觉得悠悠画得很好啊,孩子眼里看到的汽车跟我们看到的不一样,我觉得悠悠的汽车想像力蛮丰富的。”老师也附和我的话说:“是的,这幅是悠悠的想像画,我们不要求孩子画得像不像的,只要孩子画出了自己的想像就好了。”悠爸看了看悠悠的画,总算暂时停住了嘴巴,不再指责悠悠了。

   后来我仔细回想,我觉得悠爸的行为真的有些可笑,一方面说要放手让孩子自己画,而另一方面,对于孩子画的东西又大加指责,严重打击孩子的自信心,这不是自相矛盾吗?当然也不能只指责悠爸,其实在俊浩要求我陪他一起画的时候,我也有过犹豫,是否要帮助小人一起画呢?但我的犹豫被小人强烈的要求打败了,我最后妥协陪着他一起画。因为他不会,需要我的帮助。仔细想想,对于三岁四的小儿,要求他们看到某个东西,就要靠想像完整地画出来是不是有些要求太高了?我们是不是应该在充分地给孩子模仿与示范之后再要求孩子画想像画呢?当然我不是画画的专家,对于美术也是一知半解的,但是师范时候的美术课我也算是有亲身体会的,那时候老师要我们画素描,我看着实物,怎么也没办法画成素描,所以大多数时候都是抄人家的素描,抄起来却画得唯妙唯肖了,因为知道如何下笔,如何把握了。回头想想,我尚且如此,更何况才刚入画门的俊浩小人。

   当然小人们的画与成人的毕竟有些不同,但我觉得理是相同的。如果想要孩子熟练地用画笔画出自己的想像,我想首先应该让孩子不断地看人作画,同时赏画,玩画,让孩子有一个不断输入的过程,孩子才能在某一天顺利地输出。而不是在我们什么也不教,什么也不指导的情况,要求孩子动手就画吧?说句实在话,在俊浩要求我跟他一起画飞机的时候,我都还有些犯难呢,这飞机看得是多了,还真没画过,我别别扭扭半天才画出像蜻蜓一样的飞机,怎么看怎么别扭,所以画汽车对于小人的难度可想而知。我想说的是,我手画我心,这个目标可以达到,但必须要有一个对孩子长期输入的过程,不可急于求成呀!更何况,现阶段的小儿,让他们有画画的体验就行了,又何必计较他们画得像不像,保护孩子的想像力比画得像不像要重要很多吧?

    如果我们的目的是要真正的放手,请先教会孩子,让孩子真正有能力自己操作后再放手。如果我们的目的是锻炼孩子自己尝试和体验的机会,那么我们就应该真正的放手,无论孩子尝试与体验的结果如何,都要鼓励孩子敢于尝试和体验的勇气。千万不可在放手与不放手之间迷失啊!

发布于2011年06月28日 15:10 | 评论数(19) 阅读数(1601) 教育手记

俊爸的“心灵沟通”育儿法


         今天是2011年6月28日,宝贝3岁6个月21天大了哦!

    我在育网努力学习、辛勤耕耘两年多时间,一直自信地以为,我的育儿方法对于儿子的影响是不可估量、无法超越的。可昨天我的突然“被下岗”,俊爸乘虚而入的“略显身手”,让我明白,父亲对于孩子的影响力也是不容忽视的。而俊爸所谓的“心灵沟通”育儿法,让我看到了育儿中新的闪光点,我觉得值得推崇。

    那么什么是俊爸的“心灵沟通”育儿法呢?在解析这个问题之前,我觉得大家要先了解一下俊爸“心灵”育儿法的效果,这得从我们家昨天晚上发生的事情说起。

    昨晚,因为跟小人闹了不愉快,小人晚上居然选择爸爸陪他睡,一向倍受“冷落”的俊爸自然是非常高兴。当然,最主要的原因是俊爸今天要出差深圳了,这一去十天半个月的,所以想晚上跟儿子多温存一会儿。也正是因为这个原因,在培养小人独睡的关键期,我才默许了俊爸的临睡前陪伴。洗完澡,爷俩就搂在一起睡在小床上了,落得轻松的我则回房间上网去了。

    十多分钟后,俊爸推门而入,我奇怪地问了一声:“小人睡着了?”俊爸说:“没有。”我更奇怪了,没睡着小人会放俊爸离开?要知道我坚持了两个多月的独睡工作,取得实质性的进展也只是不用躺在床上陪他睡,但一定要在他的视线范围内陪他睡着才能离开。如果我提前离开了,小人肯定是要么哭闹,要么威胁,要么隔着房间喊叫,说他害怕,不敢一个人睡,无论我怎么安慰、讲道理和说教都不管用,小人就是不愿意。但俊爸这陪睡没多久就回来了,小人却不哭不闹的,这能不让人奇怪吗?莫非小人睡着了,是俊爸在忽悠我,正当我怀疑之际,听到了小人的叫声从隔壁传来,我迟疑地应了一声后,再无下文,但这就证明了小人是没有睡着的。这个时候我不禁佩服起俊爸来了,到底俊爸用了什么方法,让小人心甘情愿地接受了独睡,而且还关了灯、关上门都不害怕了呢?

    好奇心的驱使,我急吼吼地问俊爸:你到底对小人说了什么,做了什么,怎么小家伙愿意一个人独自入睡了?俊爸神秘兮兮地说:这你就不知道了吧?我跟儿子说“爸爸明天就要出差了,爸爸想早点睡觉,俊浩长大了,爸爸相信俊浩可以照顾好自己了。爸爸出差后,俊浩就是家里的男子汉,要照顾好爷爷、奶奶和妈妈,知道吗?爸爸现在有点累,想先回房间去睡了,爸爸知道你可以照顾好自己,可以独睡的,对吧?”俊爸说完,看了一眼有些难以置信的我,又神气地补充说:我这就叫做男人之间的“心灵”沟通法,懂吧?

   这个从来不看育儿书籍,也不关注育儿动态的大男人口中,居然说出了“心灵沟通”法,我着实吃惊不小。但最让我心服口服的是,就是大男人这一席并不算完美的话,真的让小男人心甘情愿地同意独自己入睡了,而这却是我几乎近两个月努力没有达到的目标。我不得不承认父亲对孩子的影响力是不容忽视的。

   现在知道俊爸“心灵沟通”育儿法的内涵了吧!我觉得俊爸所谓的“心灵沟通””育儿法,至少包括了三个方面的内容:


   一、相信孩子,不把孩子当孩子,而是当做跟我们平等沟通和倾诉的人。俊爸把要出差、很累的事实告诉了小人,小人接受并理解了俊爸的难处,所以愿意成全俊爸离开。俊爸相信小人,小人理解俊爸,我想这正是俊爸“心灵”沟通法的真正内涵吧!


   二、让孩子承担责任。俊爸出差期间,将照顾爷爷、奶奶和妈妈的任务交给了小人,这是俊爸对小人信任的升级,更是责任的传递。而在这份强烈的责任感下,小人自然会淡忘害怕,因为他还有更重要的任务呢!


   三、由爸爸的口中说出。其实不论是相信孩子还是让孩子承担责任,做为一直学习育儿知识的我,是知道的,在独睡的过程中也没少运用,可为什么会收效甚微呢?分析下来,我觉得一是因为父亲给孩子的安全感是母亲无法替代的,正是有了俊爸的相信和鼓励,才让小人感受到了强烈的安全感和责任感,足以战胜小人心底的害怕;二是因为俊爸平时的鼓励不多,因此偶尔的一次鼓励能更深入小人的心,也自然而然地爆发出强有力的效果。

   

    以上就是我分析的俊爸的“心灵沟通”育儿法,还有很多疏漏之处,请大家多提宝贵的意见哦!无论如何,我觉得育儿应该是全家参与的任务,希望更多的爸爸行动起来哦,千万不要低估了您对孩子的影响力呀!

发布于2011年06月28日 10:38 | 评论数(15) 阅读数(1479) 教育手记

特别的体验——白布上的想像画


         今天是2011年6月26日,宝贝3岁6个月19天大了哦!

     这周东方爱婴的艺术课是在布上画画,主题是画车,初听老师说来,还真觉得比较新颖,因为不止是俊浩宝贝,连我都没有在布上作画的经历呢!本周的布上画画老师没有亲自演示画法,只是拿出一本汽车的书籍让孩子们先观摩,观摩完后再让孩子按照自己的想法画,随意发挥。

     老师铺好一长条白布,通知孩子们取来了画画的材料,还没等我发问,俊浩宝贝已经提前开口了:“妈妈,我要画一个大轮船!”今天老师布置的主题可是画车呀,我们画轮船合适吗?仅犹豫了两秒,我就满口答应了儿子的请求,画轮船就画轮船吧,只要小人想画,这比什么都重要,相信老师能理解的。三四岁的小儿,我们又怎么能指望他们按部就班呢!

     小人熟练地从调色盒中取来他最喜欢的蓝色颜料,轻轻地打开,挤到调色盘,然后拿起大画笔占上水,到调色盘里把蓝色的颜料化开,就开始朝我嚷嚷了:“妈妈,好了,我们开始画吧,画一个蓝色的大轮船。”我说:“要不你自己先试着画一下?”小人着急地说:“我不会呀!我们一起画吧!”见小人如此说,我果断地握着小人的手,娘俩开始画轮船了,不过几分钟功夫,轮船的轮廓就出来了。小人看了看,满意地拍手叫好,然后又取出黄色的颜料,调好后自己画起了水,边画边对我说:“妈妈,画了水后轮船才会游的呀,你知道吗?”我点点头说:“知道了。”

     小人埋头画好水,又调好红色的颜料,要求我跟他一起画大飞机。大飞机我还真没画过,小人的这一要求还真把我给难住了,想了想,我握着他的小手,开始凭着想像的样子画起来。画成后乍一看,与其说是飞机,不如说是蜻蜓呢,没办法,这画画的水平太低了,也只能这成就,小人满意就行了。小人果然没有说什么,高兴地欣赏起了他的轮船和大飞机。

     老师走过来,看了看我们的大轮船和大飞机,没有说什么,只是建议我们是不是应该给轮船和飞机涂上颜色,因为轮廓看上去有些单调了。老师的提议被小人采纳了,只见小家伙迅速拿起深蓝色的颜料,准备给飞机的翅膀涂上深蓝色。调好后,小人又要求我跟他一起涂色,我说:“涂色还是你自己来涂吧,这个你会的,妈妈知道。”小人极不耐烦地说:“你跟我一起涂吧,我不会呀!”我无奈地再次握着他的手,跟他一起涂起了颜色,我用笔头占上颜色,慢慢地在飞机的翅膀上涂了起来,倾斜着笔,一笔一画地着色。涂完飞机的翅膀,还要涂尾巴,小人准备给尾巴涂上绿色,又去挤颜料了,我说:“调色盒里不是还有绿色的颜料吗?先用完再挤吧!”可小人哪里听得进我的话,已经熟练地挤了出来,也罢,这挤颜料的吸引力对于小人,几乎大过了画画本身,我的阻止自然无力,等过了这段新鲜期再说吧!小人调好绿色的颜料,我正准备握着他的手跟他一起涂尾巴,谁知道小人已经自己涂了起来,涂的笔法、样子跟我刚刚和他涂的时候一样。我恍然大悟,原来小人之前说他不会涂是真的,他的确不知道该如何下手,所以才犹豫着要我先跟着他一起涂。而涂过一次之后,他就记住了,所以后面就开始自己操作了。看来对于每一个新东西,我们必须要给孩子一个接受和学习的时间才行,不能一味地强逼着孩子自己动手。

     涂完飞机,小人又涂起了轮船,在其他小朋友还正在想要画什么的时候,小人大轮船和大飞机已经完成了。可喜的是,后面的涂色,除了偶尔要求我帮忙外,小人都是自己动手的。掌握了方法后,他的涂色自然非常顺利。

    涂完色,小人又自己画起了机器人,一大条蓝色的印子画上去,小人又说是铁轨,小人完全放开了,凭自己的想像作画了。不论他画的是什么,画得像不像,我都在旁边不停地鼓励,小人画得越来越欢,直到画满了属于我们的空间。

    下课了,小人还有些意犹未尽地不肯离开,把他的画作欣赏了一次又一次,逢人便高兴地说:“我画了一个大轮船,一个大飞机,还有一个大火车。”能画出自己想画的东西,就是一种幸福吧,而小人的幸福,我也荣幸地感受到了几分哦!

发布于2011年06月26日 21:36 | 评论数(5) 阅读数(2106) 成长日记

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