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从虐童事件看中国的棍棒教育


今天是2012年10月31日 顾俊浩4岁10个月24天

                            从虐童事件看中国的棍棒教育

    前些天网络上疯传了一段某幼儿园虐童的视频,引起了强烈的反响,我虽然也有所耳闻,但因为最近实在太忙,所以也就没太关注。未曾想昨天下午,儿子的班级群里有位家长把视频中的一张照片转了过来,栩栩如生的画面,看得当真是触目惊心呀!咱们为人师表的老师,竟然拧着小朋友的两只小耳朵直接让孩子的脚离了地,力道之重,手段之毒可想而知。

    因了这张照片,让原本安静的班级群里顿时如炸开了锅一般,家长们展开了激烈地讨论。指责老师的不良行为的有之,说社会原因造成的有之,说当老师的压力之大的也有之。我没有去具体关注究竟是什么原因导致这位老师的虐待行为,我相信即使是最真实的报道,人的心理层面的东西大众也是无法知道的,但我仍然愿意试着分析这位老师暴力行为背后真正的原因,我觉得无外乎两点:一是家庭教育的产物,这位老师从小要么受过暴力教育,心灵扭曲,所以崇尚推崇暴力教育,或者不知不觉地扮演了暴力教育的传递者;要么在从小在溺爱中成长,养成了为所欲为的个性,把征服别人当成了自己的乐趣;当然也有可能还有其他原因,但我想无论是什么原因,其最终的结论,必然与家庭教育分不开。从这一层面上来讲,这位老师既是悲剧的承担者,反过来又充当着悲剧的延续者。二是当代中国社会环境的产物,社会资源分配不公,生存压力大,竞争激烈,待遇的不公,付出与收获不成正比等等很多方面的原因,的确在考验着广大人民群众的承受能力,所以在不公平的社会环境下出现一些极端的个人行为也就不难理解了。

    当然,对事件原因的分析只是对已经发生事实的总结,于我们本身的意义不大,真正能影响我们的,是我们如何看待这件事情。在儿子的班级群里,我是这样说的:“我觉得这个问题要一分为二看,首先,我们要认识到,这种虑童现象只是极个别的特例,我们的大多数老师还是非常有爱心的好老师,所以不能因为极个别的人而否定掉大多数老师的辛勤付出;其次,我觉得无论老师和家长有多少理由,都不能拿孩子出气,因为孩子既不是咱们的私有财产,也不是咱们的出气筒,他们是独立于我们存在的活生生的人,应该得到最起码的尊重!”

    有很多家长都赞成我的说法,但赞成不代表能做到,就像那天我与儿子兴趣班的家长讨论不能打孩子的时候,那个家长吃惊地问我:“你不打孩子的吗?不打孩子他怎么可能听你的话?”我反问:“那你觉得老师打孩子对吗?”“当然不对啊!”老师不能打孩子,难道我们就能打?只因我们给了孩子生命?如果家长有理由打孩子,我觉得老师就更有理由动手了,因为我们面临一个孩子都会抓狂,那么老师面临三四十个孩子又怎么可能不失控?

    所以,我觉得我们在指责别人的时候,要先反思我们自己,我们无权改变别人,但却可以改变自己,借助于自己的改变,再来影响别人。我们这一代人大多数是棍棒教育下的产物,很多人对此深恶痛绝,但却不知不觉把这种错误的教育方法传承给了我们的孩子,因为从父辈们挥动棍棒敲打在我们身上的那一刻起,暴力的阴影就悄悄地在我们的潜意识里根植,你觉察不到,它却会在关键时刻影响你左右你。

    从另一个层面来讲,教师的虐童事件就仿佛是一面镜子,折射出我们病态的社会,也折射出我们病态的心理,所以我们在指责这位老师的时候,也需要反思和觉醒。我们不能把错误的教育方法传承,贻害我们的下一代。我们一定要相信,教育的方法有很多种,惩罚的手段也可以多种多样,棍棒教育不是唯一驯服孩子的手段,但却会带来很多负面的影响,在孩子的心里留下创伤,所以我们要尽快丢之弃之。我们有理由相信,只要我们愿意从我做起,世界也会因我而改变的!

发布于2012年10月31日 14:05 | 评论数(11) 阅读数(1191) 我的文章

千万别错把孩子的“自我保护”当“胆小”


今天是2012年10月29日 顾俊浩4岁10个月22天

                     千万别错把孩子的“自我保护”当“胆小”

    前几天,群里有位妈妈急切地问我:我家孩子胆小太小怎么办?为了了解她家孩子的具体状况,避免妈妈给孩子错贴标签,我追问:孩子怎么胆小了?妈妈能举个具体的例子吗?妈妈娓娓道来:比如学轮滑吧,别的小朋友都不怕,就她害怕,别人都学得好好她,她就是不要学,怎么劝都没有用,连轮滑鞋都不肯穿,平时做什么事情都是,遇到一点点困难就妥协,很多东西都不敢尝试。

   听妈妈说到这里,对于她家孩子的情况,我已经有了答案。我是这样对妈妈说的:其实不敢学轮滑怕摔的孩子,刚好是自我保护意识特别强的孩子,这与胆子大小无关。趋利避害,这是人的一种本能反应,我反而觉得这类孩子的自我保护意识挺强的呢!像这种类型的孩子,大多是粘液质的孩子,他们谨慎小心,做事前需要确认安全性和可行性,一旦确认之后,他们就会表现出毫不畏惧的态度了。所以对于这类型的孩子,我们要给他们更长的适应期,宽容地接纳他们的害怕和恐惧,告诉他这是每个孩子正常的反应,降低孩子心里的恐惧,如此才能帮孩子更快地找到安全感,勇于接受挑战。
 
   另外,还有最重要的一点,就是妈妈不能强迫孩子学轮滑,为什么孩子就非要学轮滑呢?对不?你越强迫她越不敢学,只有孩子自己感兴趣的东西,她们才会有坚持下去的勇气,如果是孩子不愿学的,那么她自然遇到一点困难就退缩了,因为有太多不情愿的成分在里面呀!当然,如果妈妈真的很想让孩子学轮滑,那就要先接纳孩子的恐惧和害怕的情绪,然后带孩子去看滑得好的小朋友的体验,让孩子有一种向往。千万别否定孩子的害怕,因为你越否定,她会越害怕的。所以,你家孩子不是胆小,而是自我保护意识太强。自我意识强的孩子,一般不会胆小,他们的退缩行为大多数是基于自我保护,妈妈千万别误解了孩子哦!

   我始终相信,孩子的每一个行为背后,都是有心理原因的,因为孩子的心理问题,都是通过行为表现出来的。如果我们不能站在孩子的角度,去感受她们的内心世界,那么我们就无法了解孩子行为背后的原因,必然会对孩子产生误解,而在误解的基础上再去教育孩子,必然会事倍功半,让孩子离我们的期望越来越远,让我们的亲子关系越来越糟。
 
   在回答这位妈妈的问题时,我刚好想到了儿子俊浩的轮滑学习经历,所以对于这位妈妈的问题,既是对孩子心理原因的探讨,也是我的经验之谈。儿子很久以前就想学轮滑,后来在期待了一年多后,我给他报了名。可是刚学三天,儿子就不想去了,原因很简单:基础的学习太枯燥,而且还摔了几次小屁股,无聊加上疼痛,彻底击垮了儿子最初对轮滑的向往,小家伙排斥的情绪越来越明显了,于是跟老师吵架,跟我们对着干,凡是能发泄的方式都用上了。

   我没有带儿子逃离轮滑现场,而是很耐心地陪着他,接纳他一切的恐惧和焦虑的情绪。因为我知道儿子是自我保护意识特别强的孩子,两次的摔跤让他害怕了,基础的学习让他厌烦了,所以他选择排斥和抗拒,但是这都与胆小无关。我之所以没有选择放弃,一方面是因为这是他期待已久的梦想,如果轻易放弃,必然会对他以后的兴趣产生深远的影响;另一方面是我坚信儿子的抗拒只是暂时的,等到他熟悉轮滑,对轮滑有了可控力之后,他一定会爱上轮滑的。

   果然,这一天没有让我等太久,二十多天后,在基础班的孩子升了一班又一班之后,儿子终于彻底爱上了轮滑,也终于开心地升班了。他战胜了自己,也终于真正地爱上了他的兴趣。

   所以,我想借儿子的经历和这位妈妈的困惑告诉所有妈妈:千万别错把孩子的“自我保护”当“胆小”哦!

发布于2012年10月29日 11:59 | 评论数(17) 阅读数(937) 我的文章

家园联系的小纽带


今天是2012年10月27日 顾俊浩4岁10个月20天

晚上儿子蹦跳着踏进家门,第一句话就说:“妈妈,老师说明天要交五块钱。”在儿子的提醒下,我想起了下午收到的老师发的短信,因为下周二要看童话剧,每个小朋友需要交五块钱,但我并没有向儿子说明我知道这回事儿,而是奇怪地问:“为什么要交五块钱呀?”“因为老师说要带我们去看个东西。”“看什么东西呀?”“哎呀,我也不知道,就是所有小朋友都要去看的,老师带我们去的。”“哦,好吧!那妈妈帮你找找看有没有五块的。”说完,我转身去包里帮儿子找钱,可是却没有找到五块的零钱,我对儿子说:“没有零钱怎么办?”儿子沮丧地说:“那我就只能不去看了。”看着儿子无奈的样子,我笑着说:“没事儿,我再帮你找找,五块钱肯定找得到的。”到书柜里我终于翻到了五块的零钱,递给儿子说:“喏,我找到了。”“可是这是爸爸的吧?”“没关系,你拿着好了,等爸爸回来你再跟他说交到幼儿园就行了。”儿子将信将疑地接过钱,转身放到了书包里。

老师交待的事情儿子记得越来越清楚了,我当然要认真配合儿子,让这个小桥梁充分发挥作用,传递着家园之间的消息,做个出色的小纽带呀!

吃晚饭的时候,儿子对我说:“妈妈,我今天为老师做了很多事呢,老师的笔掉了,我帮老师捡了起来,老师的凳子没有放好,我帮老师把凳子放好了。”“是吗?你帮老师做了这么多事情呢!”“对呀,我最喜欢帮老师做事情了。”“哦,那你真是老师的好帮手哦!”儿子开心地笑了。

帮助别人,并从中体会到快乐,这是一种积极的生活方式,能拥有是一种幸福!

 隔天晚上,儿子伸出四个小指头开心地对我说:“妈妈,今天老师给我奖了四颗五角星。”“哦,为什么呀?”“因为我今天表现好啊,我交了五块钱,交了棒子,还交了作业,我做了这么多的事情,所以老师就给我奖了四颗五角星呀!”“哦,原来是这样啊!”“嗯,可是我的五角星掉了,我也不知道掉哪里去了。哦,我想想,有可能一颗掉到小床上了,一颗掉娃娃车上了,一颗掉教室了,还有一颗我也不知道掉哪里了。”“没关系的,下次你保护好就行啦!”“嗯!”儿子高兴地蹦跳着跑远了。

五角星对于儿子而言是荣誉的象征,所以他一直很重视,不过,我发现最近儿子对五角星本身的关注热情似乎减少了一些,即使掉了也很平静,不像以前,少了一颗五角星会哭闹很久要求我帮他寻回来。我估摸着儿子的关注点正在慢慢转变,相比较五角星的实物,他更看重荣誉和肯定本身了。感谢老师,用奖励的方式鼓励儿子做好了家园联系的小纽带角色,老师布置的事情小家伙可一件没落下呢!

不过,让我更开心的是儿子愿意把他的世界分享给我,每天听着儿子像个小话痨一样唠叨着幼儿园的事情,我真的觉得很幸福,因为这是多么难得的信任呀!

发布于2012年10月27日 11:23 | 评论数(9) 阅读数(718) 我的文章

想当团长的小兵


今天是2012年10月26日 顾俊浩4岁10个月19天

                                    想当团长的小兵

    随着《雪豹》这部电视剧在几个电视台的重播,原本对于看电视有些偃旗息鼓的小子,这些日子看电视的热情又悄悄地复苏了,而且还一发不可收拾。遥控器握在手里,谁跟他抢台他就跟谁急,像只好斗的公鸡。如果不干预,我估摸着他可以看上一整天丝毫不受影响。我不知道他究竟看懂了多少,但是最近打鬼子的劲头倒是足了很多,前些天,竟然发出了“我不想上学了,我要去打鬼子”的言论,这两天,又抗议晚上不想去学轮滑,要在家里打鬼子,更有甚者,昨晚深更半夜还不肯睡觉,还在忙活着打鬼子的事情,满床都是他的“武器”,全是让《雪豹》给闹的!

   不过,埋怨过后细想,《雪豹》也悄悄地带给了小子很多变化,让小子受到了很多正面的影响,细数下来,貌似利大于弊?

   变化一:制作的枪越来越有模有样了。从爱上战斗片之后,儿子就喜欢玩枪,塑料的、木制的、长的、短的各种各样的枪,我家能翻出一箩筐,但是真正能发挥作用的,却寥寥无几。为了惩罚儿子的不爱护,我减少了给他买枪的频率,但这丝毫没能阻止儿子爱枪的热情,不买了,他就自己做,享受起了“自己动手,丰衣足食”的自制枪的快乐时光。雪花片、火车轨道、夹子等,凡是能搭成枪的东西都被他巧妙地利用起来,做成了各种各样、或长或短的“枪”。我不动声色的观察着他的杰作,发现儿子制作的枪越来越有水平了,长短、大小、瞄准器,从外形上看与真枪越来越神似了,连固执的俊爸也不得不承认,爱枪的儿子确实投入进去了,心甘情愿地交出了没收的儿子的雪花片。做枪和玩枪可是儿子生活的重要部分,没收了他的雪花片,不是等于剥夺了他所有的快乐?尊重孩子的兴趣,满足孩子的快乐,再加以适当的引导,这才是教育孩子的正确之路嘛!

   变化二:战斗热情越来越高了。从我踏进家门那刻起,家里的枪声就打响了。“呯呯呯”,“举起手来”,“妈妈,我们来打仗嘛”,“我要把小鬼子全部消灭”,“报告政委,找不到小鬼子了,我们要怎么办”,安静的家里因为有了儿子不安份的声音,俨然变成了充满硝烟的战场。沙发后、厨房边、小床上、阳台外,到处都是儿子的射击点,不用刻意关注,你就能发现一个猫着腰,踮着脚尖,端着枪的小人儿正缓慢地朝鬼子进军,那神情,那动作,那步态,让咱们不得不承认,那是小子经过细心揣摩之后的模仿,形神俱全呀!如果你以为战场只是在家里,那你就错了,只要出门,不论去干什么,他手上必少不了“枪”。就像是职业狙击手一样,枪不离手。即使是在俊爸强势的压迫下,他也总是悄悄地在口袋里藏几个雪花片,逮着机会就迅速地搭成小手 枪,开始投入到打仗的游戏中了,那份战斗热情,绝不比当年抗日的战士们低呢!我常跟俊爸调侃,要是这小子生活在抗战年代,指不定能当上小八路呢!

   变化三:领导和服从能力越来越强了。自从迷上打仗游戏后,我明显地感觉到儿子越来越喜欢指挥我了,常常挂在嘴边说:“我是团长,你是政委,你得听我的。”这似乎是哪部电视剧的台词,被他恰如其分的“拿来主义”。我很享受跟儿子一起战斗,被儿子指挥着的时光,特别是军前训练,常常让我捧腹大笑。“向前转”,这是他发明的台词,然后他嘴里喊着“向左转”,人却向右转,这是他发明的动作。不过,最难得的是,小子能在错误中成长,现在的口令喊得可是越来越准确和严肃了呢!当然,更多的时候,他却更享受向我报告的热情:“报告政委,小鬼子的飞机来了,我们怎么办呀?”那站姿和神情,俨然就是个小战士。大多数时候,我会认真地配合着他的情景游戏,偶尔我也会偷偷懒,不给他任何指示,不与他互动,任由他驰骋沙场,尽兴发挥。让我更得意的,是利用军人的纪律约束他的不良行为,当我以团长的言行对他晓之以理,动之以情,或是戴高帽的时候,倔强的他常常能悄悄地改变,军人的服从精神,他正在慢慢地消化。
  
   变化四:人生的目标越来越远大了。儿子曾有过很多的理想,比如想当奥特曼、铠甲勇士、解放军、八路军、想开火车、开飞机、开宇宙飞船等等,最近,儿子的理想又悄悄地改变了。那天,他郑重其事地告诉我:“妈妈,我长大要当团长!”我说:“好的,你从现在开始,努力学习,指不定以后能当上将军呢!”儿子歪着小脑袋问:“将军是什么呀?”我说:“将军就是团长的领导,比团长大,可以指挥团长的。”谁知儿子却固执地说:“不行,我不要当将军,我要当团长,让爸爸当毛 主席吧!小鬼子都怕毛 主席的。”还知道小鬼子怕毛 主席,这小子的革命知识越来越丰富呢!都说不想当将军的士兵不是好士兵,我们家的小兵如今就想着当团长了,这是个远大的理想,但愿他保持这份热情,有朝一日真能如愿以偿吧!

    无论孩子的灵感来自哪里,我觉得他们的每一个想法都是值得尊重的。也许很多年后,儿子回忆起儿时的梦想和那股子热情会哑然失笑,但我想此时他的痴迷,他的投入,他的执着和他的快乐却是真实的,而这些美好的生活点滴正影响着他的童年,丰富着他的人生!

发布于2012年10月26日 12:43 | 评论数(12) 阅读数(783) 我的文章

关于死亡、感恩与诚信的对话


今天是2012年10月24日 顾俊浩4岁10个月17天

妈妈,我当太爷了是不是就很老了

    最近儿子对于死亡的话题似乎比较关注了,去轮滑的路上,儿子问我:“妈妈,我当太爷了你是不是就死了?”我说:“有可能吧!”“可是我不想你死呀!”“我也不想死啊,可是每个人都会死的,不是想不想就能决定的呀! ”为了让儿子不那么难过,我又补充:“没关系的,只要你心里想着我,就像我永远在你身边一样呀!”沉默了一会儿,儿子又问:“妈妈,我当太爷了是不是就很老了?”“是的,就像你的太爷那么老!”“那是不是会死?”“嗯!”“可是我不想死怎么办?”听着儿子着急的语气,我忍俊不禁,想了想,我说:“你要是不想死的话,从现在开始就要多吃饭,少吃零食,坚持洗脸刷牙杀细菌,把身体养强壮,这样就能长命百岁了。”“就不用死了?”“嗯,有可能吧!”儿子终于释怀!
   死亡的话题虽然太沉重,但跟孩子讨论起来也可以轻松一些,我们可以让孩子知道,虽然死亡的结果无法避免,但过程却可以由自己掌控,以此来减轻孩子心里的压力!

妈妈,谢谢你!
 
   这两天儿子特别喜欢对我说“谢谢”,而且说得特别虔诚。比如我给他泡了牛奶,他会说“妈妈,谢谢你!你对我真好”,又比如起床前我帮他找好了衣服,他也会说“妈妈,谢谢你”,又或者在轮滑的时候,我帮他系鞋带,他会冷不丁地冒出一句“妈妈,谢谢你”。
   偶尔,对于儿子诚挚的谢意,我会反应不过来,一头雾水地问:“你谢我什么呀?”当儿子认真地向我解释的时候,我才恍然,然后真诚地说:“不用谢!”母子俩相视而笑。
   当儿子不再支配我,我也不再指挥他时,当“自己的事情自己做”与“互相帮助”变得云淡风清时,儿子看到了我对他的默默付出,我也感觉到了儿子发自内心的谢意!学会感恩,我处心积虑想让他懂得的道理,他竟悄悄地就学会了,多么让人感动!

不用牙膏也能杀死细菌吗
 
   洗漱完,儿子到我们房间溜达,我说:“嗯,今天宝贝的脸看上去特别干净,看来你刚刚洗脸很认真哦!”儿子笑了笑,张开嘴巴说:“那你看看我刷牙干不干净,嘴巴里还有没有细菌!”我认真地瞅了瞅说:“嗯,没有了,看来你今天刷牙也很认真,坏细菌都被你消灭了!”我以为儿子会高兴地为自己庆祝,没想到过了一会儿,儿子却表情沉重地说:“我今天没用牙膏呢,不用牙膏也能杀死坏细菌吗?”
   以前儿子刷牙不喜欢用牙膏,我就跟他说,不用牙膏是杀不死嘴巴里的坏细菌的,儿子信以为真,没想到今天儿子竟然没用牙膏,害我露出了破绽,遭到了质疑。平静了一会儿,我说:“当然不行!不过因为你今天晚上饭吃得多,没吃零食,所以坏细菌很少,不用牙膏也能把它们杀死呀!”“可是我晚上不是喝了奶粉,奶粉不是零食吗?”儿子像要跟我抬杠一样,坏坏地笑着问。“奶粉不能算是零食,算是主食啦!”我解释。儿子这才满足地离开去睡觉了。
   我深深地感觉到,随着年龄的增长,儿子的记忆能力、理解能力和思维能力越来越强了。虽然我最终圆满地解答了儿子质疑,但儿子的质疑本身对我也是个警醒。不论出于什么目的,家长都必须对自己所说的话负责任,因为事关诚信,马虎不得,稍有不甚,咱们今天的话可能就成了他们明天的把柄呢,所以为了避免尴尬,还得从我做起呀!

发布于2012年10月24日 13:31 | 评论数(12) 阅读数(1173) 我的文章

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