开开的百草园

享享妹妹，你别哭，你要坚强哦

一日，开开和享享妹妹一起玩。小姨父逗开开：“开开，你帮我带好妹妹哦，不准让她哭，妹妹哭了的话，我就打你的屁股哦。”开开爽快地答应了，然后对妹妹说：“享享妹妹，你别哭，你要坚强哦，你哭了的话，叔叔就会打我的屁股的。”

我已经吞进去了，怎么吐得出来呢？呕出来好不好？

开开有个怪毛病，好好的碗里的东西不爱，掉在桌上或者地上的偏要捡起来吃。有一次他又从地上捡了一粒蚕豆放进了嘴巴里，我马上要他吐出来，他居然反问我：“我已经吞进去了，怎么吐得出来呢？呕出来好不好？”

本来就烫了的，还骗我说没有烫！

爷爷把从冰箱里取出来的鲜牛奶放到开水里烫热了一下给开开喝，因为开开不肯喝热的，所以爷爷是背着他悄悄烫的，而且只等稍稍退了冷气就拿了出来。谁知开开一尝，马上就叫了起来：“爷爷，你烫热了的，我不喝。”爷爷骗他：“没有烫的，你喝一喝，根本就不热嘛，哪里烫过？”小家伙叫道：“你本来就烫了的，还骗我说没有烫。”

我打预防针也不哭，我会对着医生伯伯嘿嘿嘿地笑

以往开开打针总要哭上几声，虽然并不是真的有多疼。那次享享妹妹去打预防针，因为小，居然不知道害怕，从头至尾都没哭，还冲着医生笑了。回来外婆向我们描述这件事情，正好开开小朋友听到了，于是对我们信誓旦旦：“我下次打预防针也不哭，我也对着医生伯伯嘿嘿嘿地笑。”我们鼓掌激励。几天后，带着小家伙去打预防针，一进医院，小家伙就吓得要往回走，说不到这里来。我们马上翻出他的许诺，小家伙竟然安静了下来，好像知道要遵守承诺。打针时，虽然有些害怕，但没有抗拒，也没有哭，还真的冲着医生伯伯嘿嘿嘿地笑了起来，只是那笑容太牵强，完全是装出来的。打完后医生伯伯连连夸奖小家伙“真棒，真可爱！”

2008年6月17日 周二 雨 两岁五个月八天

6月12日，幼儿园终于复课了。前段时间因为手足口病的影响，我们全市幼儿园放了一个多月的大假，休息了这么久，担心小家伙再去的时候又得重新适应，毕竟，开开小朋友从进幼儿园到放假一共才上了两个星期的学。

第一天早上去的时候，真的哭闹了，抱着奶奶不肯放手，后来被老师强行接了过去。奶奶躲了出去，过了一会儿，再进去打探情况，嘿嘿，安静了，和老师玩得正好呢。下午，开爸下班早，去幼儿园接小家伙。在教室门口望见他正在骑玩具马，悠哉悠哉地一摇一摇呢。旁边一个女同学正目不转睛地盯着他玩儿。发现爸爸后，小家伙居然只是一笑，叫了一声“爸爸”，没有像往常一样哭着跑过来撒娇，还继续玩他的小马。老师笑着摸摸他的头，说：“怎么，今天玩得不想回家了？”小家伙这才起身，说：“我要回家。”跑过来扑入爸爸的怀里，回头主动冲每个老师挥手说拜拜。开爸接了小家伙，正好开妈也下班了，在半路上一家三口会合，见到我，小家伙笑嘻嘻地对我说：“妈妈，我今天在幼儿园很听话呢，老师还表扬了我。”又说，“幼儿园里非常好玩，有好多的小朋友呢。”看他快乐的情绪，我知道，小家伙在幼儿园真的是已经适应了。对于一个两岁半不到的小家伙，这么短的时间能适应幼儿园生活，确是一件不太容易的事情。

周五的晚上，我和小家伙在床上看书，小家伙指着书上一位老师模样的人问我：“妈妈，她是什么老师？”我瞎编了一个姓，说：“哦，她是刘老师呀。”小家伙觉得奇怪：“我们幼儿园里的是杨老师，她们这里的怎么是刘老师呢？”我觉得他问得有趣，扑嗤一笑，说：“杨老师是开开幼儿园的，刘老师是这个姐姐幼儿园里的。你们是不同的幼儿园嘛。”然后顺口问他：“你们幼儿园的杨老师好不好啊？”小家伙考虑了几秒钟，忽然说：“杨老师好凶的。”我觉得奇怪，问：“为什么？她怎么凶了？”小家伙告诉我：“小朋友不坐好的话，她就打小朋友。”还站起来模仿老师的口气表演老师当时训斥小朋友的样子。我问他：“那杨老师打开开了吗？”“打了的。”“打了什么地方？”“打的小手手。”我继续盘根究底：“老师为什么打开开呢？”小家伙倒也坦诚交待：“因为我没有坐好。”然后又表演当时的情景给我看：

“我把手收在背后，杨老师说：‘开开，把手拿出来！’我就把手伸出来了，她就打我的手手。”

我问：“那开开有没有哭呢？”

“没有，老师是轻轻打的。”

我心中释然，所谓没有规矩不成方圆，幼儿园里那么多顽皮的小孩子，要管理好，老师自然是要有一套对付的方法的。不管什么方法，只要有效，又不伤及小孩子的心灵，家长都是可以接受的。看到开开能够很坦然地陈述这些事情，情绪又一直那么好，我知道这种吓唬式的小小体罚并没有给小家伙的心理带来阴影，又收到了一定的约束效果，我接受。

当了十多年老师和两年多的妈妈，我深知教育一个孩子实在太不轻松。呵护过多，造成孩子独立性不强；撒手不管，使孩子沾染不良习气；爱给得太多，容易出现娇纵的个性，爱给得过少，容易产生心理问题；表扬和鼓励能激发孩子的自信心，但适时的批评和责罚又能锻炼孩子经受挫折的能力和为错误承担后果的责任心。所以我觉得对于孩子，既要关注关爱，又要适时放手，适度批评，既要丰富孩子的情感体验，又要培养他们的独立性，既要给他们自信，又要锻炼他们对于挫折的承受能力，既要保护他们的个性，又要给他们必要的约束。唉，说起来易，做起来难哪。

2008年6月3日 周二 晴 两岁四个月二十四天

随着长大，小家伙的想象力越来越丰富，他时常会编创一些有趣的情景游戏来自娱自乐。这段时间，小家伙总爱玩一种很奇怪的游戏，不论是坐在沙发上或是在床上玩，他总要我和爸爸用身体围成一个封闭的圈子，然后自己就在里面做游戏，有时让我们打开一个口，自己跑出来，说是开门了，然后又进去，再让我们关上，说是关门啦，然后在里面玩一些吃饭啦、看书呀、睡觉呀或者搬运东西的游戏，感觉就像是在玩过家家。

前天晚上，为了防蚊把蒙古包式的蚊帐拿出来罩到床上了，小家伙一见，真是兴奋坏了。自称这是他的小屋子，一会儿打开了出来，一会儿又进去关上门。还非要我和爸爸陪他一起在里面玩，玩到筋疲力尽了才睡觉。第二天白天也时常找借口跑到里面去玩。

见小家伙对这种帐篷似的东西如此疯狂地着迷，我就在网上选购了一款小房子的儿童游戏帐篷，相信小家伙一定会非常非常喜欢的。估计还有一两天就会到货了，到时再拍片片上来给大家看哦。