到处找也不见它的踪影

一日，开开要找水彩笔画画，我让他自己去找。结果他找了一会儿跑过来对我说：“妈妈，我到处找了，也找不到它的踪影！”我一愣，“踪影”一词他是从哪里学来的？按照我们的方言，是很少会说踪影这个词的，只会说连影子也不见了。我觉得奇怪就问他，小家伙回答我：“是《三个怪物》里面说的啊。”我想了想，好像是《三个怪物和笨龙》那本书里面提过这个词，于是找出来一翻，果然有那么一句话：海藻旁、礁石边，到处都没有蜜儿的踪影。真的很佩服小孩子的记忆力，还是好久之前给他读过这本书，没想到他就把里面的东西深深地记在了脑海里，到了适当的时候还知道拿出来用。

无聊

前些天给开开读了《小兔汤姆系列》其中的《汤姆无聊的时候》一书，小家伙问我无聊是什么意思，告诉他是感觉没有意思，不好玩，没有趣味。后来在国庆长假的第二天晚上，小家伙忽然说了句：“在家里好无聊哦，我想上幼儿园。”逗得我们全家大笑。

得意门生

上周放假前送开开上幼儿园，丁老师当着我和开爸的面连夸开开聪明。还告诉我们，这段时间她们幼儿园天天有老师上公开课、示范课，老师们一般会挑选一些机灵的孩子去上课，开开小朋友的出席率非常高，经常有老师点中他去上课，因为他活泼，爱思考问题又爱发言，听课和上课的老师对他的反映都非常好。听得我和开爸心里乐开了花，想不到这个小小孩子还成了老师们的得意门生了。

幼儿园的公布栏里的表扬名单上经常有开开小朋友的名字，有时候是吃饭棒的，有时候是积极回答问题的，上周的居然是家长作业完成得妙的，哈哈，这可是妈妈的功劳了，开开幼儿园每周会布置一次家长作业，开妈可都是用了十二分的心去完成的哦。

双胞胎

 小姨拿出化妆镜化妆，小家伙好奇心起，抢过来就照。打开后上下两面都有镜子，小家伙冲里面望了望，笑嘻嘻地说：“怎么有两个镜子，还有两个开开？哈哈，我成双胞胎了！”

2008年10月6日 周一 晴 两岁八个月二十七天

看人偶童话剧《丑小鸭》

9月29日，湖南省木偶剧团来常德文化宫影剧院演出大型人偶童话剧《丑小鸭》，难得的机会，于是带开开小朋友去看了。买的最好位置的票，正中互动区的。节目很好看，小家伙看得聚精会神，八十分钟的时间一晃就过去了，真不知道小家伙还有这么长的耐心。只是看到后来丑小鸭离开妈妈遇到大灰狼时，小家伙感情投入，哭了几声，说丑小鸭的妈妈呢？怎么找不到丑小鸭了？然后触景生情地粘到我身上来。小家伙现在看电视看书都很容易感情投入，弄不好就要为里面的人物哭鼻子，真是个特别感性的小家伙！

逛动物园

9月30日，原本打算带开开小朋友去长沙玩两天，结果出发前发现他有点发烧，于是临时取消，带他去了本地的动物园看动物。记得去年小家伙才一岁四个多月时带他来这里看过动物，看动物表演时小家伙耐心不够，才看了一半就跑开了。这次来小家伙大了一倍，有了很大的不同。看动物表演看得非常认真，回家之后还模仿那些动物的表演给我们看，逗得我们哈哈大笑。小家伙在动物园近距离地观察了老虎、狮子、狗熊、松鼠、驼鸟、骆驼、刺猪、梅花鹿等动物，还给淘气的小猴子们喂了食，虽然身体有一点点不适，但玩得非常开心。

爬河洑山，游森林公园

10月1日，开开小朋友在前一晚吃了半包退烧药，早上起来已经好了，精神也相当不错。因为原本想带他去长沙爬岳麓山的，因为发烧没有去，就改为爬常德的河洑山。问他能不能爬山去，小家伙兴奋地说：“能去。妈妈你看我身体已经好了，可以爬山去了。”

于是乘车来到河洑森林公园，山不高，小家伙自己从下面爬到了山顶。玩了一会儿网鱼和打枪的游戏，继续寻找山路去体验。秋高气爽的时节真是太适合登山了，幽静的山林、清新的空气让人神清气爽、无比舒适。

临近中午时，我们在山间的平地上用了餐，是自己带来的食物。然后顺着山路从另一边下了山，一直走到山脚的公共汽车站，然后乘车回家。一家三口的登山活动在优闲舒适愉悦的感觉中结束了。很值得一夸的是，在整个活动中，开开小朋友都是自己步行的，很棒。

跟着哥哥玩

2日，开爸值班，开妈带着开开小朋友住在外婆家。外婆家楼下有一个宽敞的门球场，小家伙最爱在那里玩了。这天，小家伙在门球场边捡从树上落下的黑色小果果时，来了一个六岁多的哥哥。小家伙马上就和哥哥搭讪起来了，那个哥哥很懂事，还挺会照顾小弟弟的，居然很有耐心地和开开小朋友玩了起来。哥哥告诉开开他家原来有一只小狗，可以像人一样站起来走路。开开小朋友马上说，我们家后面有一只大狗子，它是这样走路的，边说边模仿狗走路的样子给哥哥看，真是有趣极了。哥哥说，你这个小家伙这么小，头发还挺多的。开开马上摸着自己额顶的发际说，我这里没有长头发，你看，这里是光光的。（开开发际高，鬓角光光的）真的很欣赏这个小家伙在与大孩子交流时的那份投入和合拍。

后来两个小家伙比赛跑步，在门球场上跑来跑去的，开开虽然跑不过哥哥，但也跑得相当快，相当稳，感觉这段时间来他的运动能力发展了不少。跑了一会儿，开开小朋友向哥哥提议，我们来玩打游击仗的游戏吧？哥哥先没听清，说，好吧，我们来玩游戏仗。开开马上给他更正：“不是游戏仗，是游击仗，击击击，攻击的击！”听他好像老师教学生一样，我忍不住躲在一旁偷笑。

吃自助餐

3日下午，开爸值班回来，一家三口去哈哈波特烘烤厅吃自助餐。小家伙自从上了幼儿园之后用餐的习惯好了很多，自己动手，能够很有耐心地吃完一顿饭，吃饱了才下桌子。自助餐的种类非常丰富，小家伙喝了芒果汁、椰奶汁、苹果汁，吃了西瓜、哈密瓜、葡萄、白果、红豆、花生、香肠、烤肉卷、鸡翅、蔬菜、蛋糕、果冻，虽然每样都只是吃了一点点，浅尝辄止，但营养是够丰富的了。

吃饱后，小家伙就没有了耐心，溜下桌子到处窜着玩去了。在别的餐桌边遇见一个五六岁的姐姐，小家伙又找人家搭讪上了。小姐姐牵着他的手带他到处玩，他倒也真像个听话的小弟弟，和姐姐一起玩得可好了。那个小女孩非常懂事可爱，还很会照顾人，她帮开开倒饮料，反复地交待他慢慢喝，别弄洒了。看得我心生羡慕，心想自己要是也有这样一个可爱乖巧的女儿就好了。

妈妈感冒

4日天气转冷，下起了绵绵阴雨，一家人没有外出。开开小朋友看一会儿碟片，玩一会儿打仗的游戏，看一会儿书，倒也玩得欢欣。下午午睡醒来，雨稍停，小家伙心血来潮，非要带着他的桶子和铲子出去玩沙。只好带着他在小区的围墙一角玩，那里正好有人堆放了一小堆黄沙。小家伙玩得是兴高采烈，开妈却觉得凉风袭人，有些不胜寒意。到了吃晚饭时，就开始感觉头晕、全身疼痛，感冒的症状袭来了。

临睡前吃了点药，5日早上醒来反觉症状加重，就连换衣时都碰得生疼。于是借口去医院打针，将开开小朋友留在家中，交给爷爷奶奶照看，自己溜到开开外婆家休养生息去了。在外婆家吃了药，昏天黑地地睡了一大觉 ，出了一身汗，中午症状减轻，起来吃了午饭。午后的天气非常好，太阳静静地照着，雨后的空气又是那么的清新。于是捧了一卷自己喜欢的书坐在阳光里惬意地享受了一个下午。两年多来像这样悠闲自得的生活真是屈指可数，当年那一盏清茶、一卷诗书、一帘幽梦的少女情怀早已被家庭琐事驱散到了九霄云外。难得在这样一个生病的时刻，让我重温了那已逝去的悠然情怀。

2008年9月26日 周五 阴 两岁八个月十七天

开开幼儿园这段时间来了一批实习的年轻老师，听说小家伙和这群老师们玩得可疯了。

今天开妈下班早，于是自己去接开开。来到三楼小班教室一看，没小家伙的人影。陈老师见我来了，笑着说：“开开可能被抱到别的班去了。现在要接开开呀，要到处去找了。”陈老师告诉我，开开是幼儿园里的小明星，一些实习老师们都喜欢他，争着带他玩。有时候被带到大班去，有时候被带到中班去，现在还不知道在哪个班呢，要去找了。

陈老师安排一个实习老师去找，不一会儿，就听见嘻嘻哈哈的声音，一大群年轻的女孩子簇拥着开开小朋友从二楼上来了，小家伙脸上洋溢着欢笑。一见到我，小家伙就挣脱实习老师们的怀抱，张开手臂跑过来把妈妈抱住了。实习老师们又拥了过来继续逗开开，说：“妈妈来了就不要我们了呀？今天不跟妈妈回家了好不好，跟我们回家吧？”小家伙紧紧地抱着妈妈，笑着把头摇得像拨浪鼓似的，大声回答：“不行，不行。我要跟妈妈回家。”然后马上挥手跟她们道拜拜。老师们一个个逗他：“开开，喊我！”开开就喊“杨老师拜拜”“廖老师拜拜”“胡老师拜拜”，还有一个别班的实习老师说：“开开，你喊我什么？”开开笑着喊“妈咪——”，我一愣，天哪，都叫上妈咪了。年轻的老师响亮地答应“哎——”，然后拿着他的小书包逗他，“你今天跟我这个妈咪回家，好不好？”小家伙连说“不不不”，伸出手去抢回了自己的小书包。年轻的女孩子们一齐围着小开开，喊他“嗨，帅哥！”小家伙马上回答：“嗨，美女！”然后，他还回应她们，和她们一个一个地用飞吻进行道别。天哪，看得我在一旁一愣一愣的。

道完别，小家伙却还是留恋幼儿园，舍不得走，自己又四处玩了起来。我就一边看着他，一边和老师们聊天。实习老师们告诉我，开开真是逗人喜欢，又活泼又聪明，比其他同龄的孩子都灵活些。又特别会说话。那个要开开叫她“妈咪”的女孩子说，她今天抱着开开，开开居然问她：“妈咪，你怎么好喜欢我呢？”真是有趣极了。杨老师还用自己的手机给开开拍了好多照片，还拍摄了一小段视频，正要给我看，手机却没电了，很遗憾，没看成。

看着开开那神采飞扬喜笑颜开的样子，以及现在每天接他都要拖延一个多钟头才肯回家的表现，我知道小家伙是越来越喜欢他的幼儿园了，真好真好！

2008年9月23日 周二 晴 两岁八个月十四天

星期二晚上七点，当了十多年老师的开妈第一次以家长的身份出席了开开小朋友幼儿园的家长会。正好开爸有空，于是把他也拉上一起去了。

开开幼儿园小朋友多，一共有十五个班，四百七十多名小朋友，所以幼儿园是分次召开的家长会。这天是召开的小班组的家长会，一百多名家长汇集台前，场面甚是壮观呢。

在这次家长会上，幼儿园首先邀请了市教育局宣传科的李科长 （同时也是学前教育协会的副会长）给家长们作了一次生动的讲座，让我们受益匪浅。

李科长说，幼儿园对小朋友的教育目标主要是三个方面：体、智、德，内容和中小学生一样，但顺序正好相反。幼儿园首先要培养的是小朋友健康的身体，保证他们身体的正常发育。幼儿园老师的职责有两项，一是教育，另一项是保育，保育保什么呢？首先就是保障孩子的生命健康！

第二个方面是智能的培养，这里说的是“智”，而不是“知”，也就是说幼儿园在培养小朋友方面主要是注重他们智能的发展，而不是简单的知识的灌输。有些家长认为小孩子在幼儿园没有学会多少拼音、英语，不会做加减法，识不了多少字，就是幼儿园老师没有好好教。其实这是不正确的看法。幼儿园老师主要是在游戏中锻炼孩子各方面的能力，至于知识，上了小学之后完全可以学习。我国现在小学的知识教育完全是零起点，也就是说，语文还是从简单的拼音学起，数学从简单的数字学起，如果幼儿园就要小孩子完全掌握，上了小学之后就又是一种重复学习，那么小孩子的学习兴趣与新鲜感反而会失去。（我个人非常赞同李科长的说法，我觉得幼儿园小朋友现阶段就是智能的培养而不是知识的学习，所以我现在从不强迫开开学数学、识字呀什么的，小家伙还是在一岁半的时候我好玩让他识过五十多个字，后来就没教他了。）

第三个方面是品德方面的培养。对于小孩子而言，品德的培养首先是带领他从一个自然的人成为一个社会的人。让他从家庭走向社会，而幼儿园就是一个小型的社会。在这个小型社会里，他首先要成为一个不讨嫌的人，这就是幼儿园小朋友品德培养的第一个目标。其次就是逐渐培养他好的品质与好的习惯。

接着李科长谈了幼儿园会采取哪些方法去实现这些幼儿教育目标，最主要的就是在与小朋友的游戏玩乐中实现这些培养目标。

最后李科长还给家长们提了一些很好的建议。比如，保护孩子探索世界的好奇心与求知欲，让孩子在实际操作中体验与学习；放手让孩子涂鸦，培养孩子的想象力与创造力；让孩子有一个愉悦轻松又和谐的家庭氛围，保证他们健康快乐地成长；少让孩子参加一些特长班，还孩子一个天真快乐的童年。

李科长还提出了四点告诫，就是家长在接孩子时最不应该问的四个问题：

1、你今天吃饱了吗？

2、今天有没有人欺负你？

3、你们老师喜不喜欢你？

4、你今天在幼儿园学了什么？（李科长建议：不如换成你今天在幼儿园开心吗？因为学了什么孩子是答不出来的，孩子们是在玩中学，说不出具体学了什么东西的。）

李科长作了近一个小时的讲座，家长们都听得入了迷。然后，幼儿园的郑园长发表了讲话，介绍了幼儿园的整体情况，然后对这学期的一些工作安排作了交待。告诉我们本期将有两次大型活动，一次是十月中、下旬的亲子秋游活动，邀请家长带领小朋友参加，到时还将有很多亲子游戏和竞赛活动。另一次是明年元月上旬的幼儿园开放日活动，将去市六中的大礼堂举行，因为到时全园的小朋友加上家长，有的还是一家五口、甚至七口，幼儿园里安排不下。

郑园长还向我们介绍了幼儿园开设的一些课程，还说，本期园里重新布置了玩具室、感统训练室，还花三万多元钱购买了全套的奥尔夫音乐器材，让所有的小朋友都能在这里玩得更开心、学得更愉悦，家长们在接送小朋友的时候也可以陪他们去玩，只是要注意爱护这些设施与器材。

最后郑园长还给我们提供了一个信息，湖南省木偶剧团将会来常德演出大型人偶剧《丑小鸭》，9月29日在工人文化宫影剧院上演，有兴趣的家长可以带小朋友去观看。人偶剧演出，我们这里还很少有机会能看到，这次有这么好的机会，当然要带开开小朋友去啦。

2008年9月20日  周六 晴 两岁八个月十一天

星期六，小姨带着享享妹妹，我们带着开开小朋友去红黄蓝亲子园玩耍。小家伙在娱乐区里玩得开心无比，开爸和开妈就坐在外面边聊天边看着他玩，开开已经这么大了，加上上了这么久的幼儿园，已经完全能够自己处理好一些事情，不需要爸爸妈妈守在身边呵护了。孩子长大了真好，做父母的可以轻松很多了。

就在开妈的视线离开了儿子、关注别的小朋友的时候，忽然听到小孩子的叫声还有开开小姨的喊声：“开开，你干什么？”开妈的目光在千分之一秒内就投向了开开小朋友那边，只见小家伙和一个比他大一点点的小姐姐在抢一个大球，开开举起右手速度极快地就打了小姐姐一下，下手不重，这是开开一惯的本能反应，开妈马上冲了进去，一把将小家伙抱住，生气地责问他为什么动手打人，小家伙见妈妈抱住了他，十分不服气，跳着脚又吵又闹地挣扎，说姐姐抢了他的球。我跟他讲道理，说这是大家的玩具，应该大家一起玩，或者轮流玩，不能去抢别人的，更不能打人。小家伙还是不听，还很委屈地哭了起来。我有些生气了，抱着他不让他去玩。开爸在我身后连声叫我过去，这时小家伙的脾气也过去了，我这才又放他去玩，自己走回到开爸身边。

开爸对我说：“我觉得你刚才处理问题的方法不对。”我一惊，问：“怎么了？”开爸说：“你没有弄清事情的前因后果。你知不知道那个球是谁拿上去的？那是开开自己从下面一步一步搬上去的，他这样一个小孩子抱着一个比他还大的球，好不容易地弄到蹦床上，然后自己发明了新的玩法，扯着球的耳朵跳，玩得非常开心。当时旁边有几个小朋友见了，也想这样玩，和开开一起玩了一会，然后有几个小朋友想抢过去玩，但最后都被开开抢回来了。在这过程中开开只是维护自己的权利，并没有出手打人。后来那个小姐姐和他硬抢，他才开始动手的。”开爸停了一下又说，“开开是不应该动手打人，在他动手时你可以将他抱住不让他打，但是你没有弄清事情的原委就责骂开开，从他小孩子的角度看，他会觉得受委屈的。”

听了开爸的话，我才知道自己今天处理这件事情太草率了，只以自己当时眼见为准，没有弄清事情的来龙去脉。开爸又说：“像今天这件事，你只需要制止开开打人的举动，而不应该强制他放弃玩球。毕竟是他辛辛苦苦把球弄上去的，也是他自己想出来的玩法，你可以让他们俩一起玩，或者轮流玩，他们要抢，只要没动手打架，作为家长的就可以不干涉，让小孩子自己处理他们之间的矛盾不是更好吗？只需要在发生暴力冲突的时候进行干预就可以了。”

开爸最后说：“你这样的做法，如果搁在胆子小的孩子身上无异于一次重大的打击，让他今后变得越来越胆小，不敢和别人竞争，甚至是维护自己合理的权利。幸好开开还不属于这种孩子。”

开爸的话让我点头称是，只怪自己太武断了。不过，如果开开是胆小柔弱的孩子，我的处理方法肯定就不同了，只是因为开开一惯以来就占强，所以一见到他动手就让我有一种是他在欺负别人的错觉，才采取了这样的方法。听从开爸的意见，我以后处理问题再不能想当然了。

2008年9月10日 周三 晴 两岁八个月一天

这个教师节，我是带着双重的身份去面对它的。

作为教师，每到这一天总有些不自禁的欢欣雀跃，每年有这么一天属于自己的节日，所有人都会在这一刻为自己祝福，多好啊。心中对这一职业的神圣感和自豪感进一步增强。每到此时，总会收到可爱的学生们以不同的方式为自己献上的祝福，或卡片，或鲜花，或自制的小礼品，实在不想他们花费金钱和心思，但一颗颗诚挚的童心又让我无法坚决拒绝，于是收下一些象征性的小礼物，贵重东西和金钱之类的一律都是回绝的。在班上我对学生说：“你们优秀的成绩和表现就是送给老师最好的礼物，任何礼物都不如这个珍贵。”

这个教师节，我又有了家长这样一个身份。第一次作家长，感觉兴奋又无措。原本我从自己作为老师的心理出发，觉得没必要给老师送礼物，但真正从一个家长的心情出发，又觉得没有一点表示的话无法表达自己和开开对老师的尊敬之心，这是一种发自内心的诚意，并非出于一种功利性的目的。而且也想让开开从小养成尊重老师的良好品质。于是决定，送点心意！

既然是送心意，就不想往“钱”这个字上搭。原本想和开开、开爸一起自己制作一份小礼品的，因为这几天自己事情忙，妈妈又不是个手巧之人，最后没想出做什么东西，就去超市买了几瓶漂亮的怡口莲巧克力夹心糖，每位老师送一瓶，让她们在这个快乐的日子里甜甜蜜蜜吧。

教师节的早上，妈妈告诉开开给老师买了礼物，并让他到了幼儿园自己送给老师，并教他对老师说节日快乐之类的话。小家伙十分开心，最后看到妈妈多买的一瓶（特意买给开开的，怕他眼馋），自己提出，把这一瓶带到幼儿园去和班上的小朋友一起分享，妈妈立即鼓掌赞成。这个一向以自我为中心的小家伙也开始懂得分享了，真好，真好！

七点半，开爸开妈一起陪着小家伙前往幼儿园。到了幼儿园，小家伙一见到丁老师，先道了声“丁老师早上好”，就迫不及待地用双手从袋子里捧出礼物，送到丁老师面前，说：“丁老师，送给你，祝你节日快乐！”呵呵，妈妈教的都记得呢。丁老师笑靥如花，接过之后对开开说道：“谢谢你，小开开！”又把脸凑到小家伙面前，“来，和老师亲一个。”小家伙马上在美丽的丁老师脸颊上凑了一口。因李老师、陈老师不在，我就叮嘱开开待会儿见到两位老师之后送给她们，还交待了丁老师万一开开忘记了就让她转交一下，又说了开开带了一瓶糖来要与小朋友一起分享的事。

下午下班早，自己去接开开，见小家伙正玩得开心呢。一见到我，马上笑嘻嘻地扑了过来，冲我来了一句：“向老师，节日快乐！”叫得我一愣一愣的，后来才知道，是丁老师跟他说过，今天也是妈妈的节日，因为妈妈也是老师。小家伙一直知道妈妈是向老师，但是没有把妈妈和今天这个节日联系起来，经过老师的提点，马上开窍了。老师只告诉他祝妈妈节日快乐，这个小家伙竟然自作主张，不喊妈妈偏喊“向老师节日快乐”，可真够调皮的。

收到儿子的祝福，我这个当妈的当然开心S了。这个教师节，很有些不同以往之处哦。

开开兴奋地告诉我，今天他在班上把带来的糖果与小朋友一起分享了，小朋友们好开心，他自己也好开心，小朋友们对他说谢谢，他也对他们说了不用谢。

看着小家伙言笑晏晏的样子，我的心中无限喜悦和爱怜。这个在幼儿园中日渐成长的小小孩子，开始懂得交往，懂得分享，懂得付出与收获友谊，以后，他还将懂得更多更多......

幼儿园里学攀登

幼儿园里玩具多

2008年9月8日  周一  多云  两岁七个月二十九天

和其他的孩子相比，开开可能算是晚上尿比较多的一个孩子。除了天气最炎热的时候整夜无尿之外，其他时候晚上至少一次尿，有时候两至三次（睡前喝了牛奶尿特多）。一岁五个月之前，我们一直给他穿纸尿裤，那时他是非常抗拒纸尿裤的，只得等他睡着了，再悄悄给他穿上。从一岁五个月开始，他晚上多数情况下会自己喊尿，加上又进入了夏天，每晚只有一次尿了，于是放弃了纸尿裤，改为把尿。两岁之后，小家伙添了新毛病，就是每当尿胀的时候就发脾气，可能是吵了他的瞌睡吧，给他把尿就哭闹，非得发上一会脾气之后才肯尿，尿完才能再睡。有的时候这个小家伙要发上半个多钟头的脾气呢，真的让我们有些头疼。这种情况持续了两个多月，后来无端又好了，要尿时自己醒来叫，把了尿喝点水继续又睡，不再发脾气了。可把我们高兴得。

近几天来又有了更大的进步。

上周五晚上睡到半夜，我迷迷糊糊看到小家伙翻了几下身，心想他恐怕有尿了，就问他是不是要尿尿。小家伙不吭声，自己站起来，就要往床下走，我想小家伙可能是想自己下床尿尿，这可是一个特大的进步啊，可得好好引导和鼓励他。于是我没有像往常一样抱他把尿，而是趴在一边用欣赏的目光望着他，对他说：“开开一定是打算自己去尿尿了，真是长大了呀！”我的话让小家伙受到了极大的鼓励，真的自己下床穿上妈妈的大拖鞋就走到便盆边尿尿去了。尿完，又自己走到床头柜边抱起米奇的大壶咕咚咕咚喝了几大口水，然后自己爬上床，滚到床中间呼呼睡去了。

看着小家伙做完这一切，我心中实在惊喜难言。第二天早上，我把开开晚上的表现讲给家里所有的人听了，我是用一种兴奋和惊喜的表情和语气说的，爸爸、爷爷、奶奶都觉得很惊讶，我们几个大人很兴奋地谈论着这件事情，小家伙在一旁听在耳中，笑在脸上，得意在心里。我们都没有直接对小家伙说一句“你好棒”之类的话，但相信我们的表情和反应比直接夸奖具有更好的鼓励效果。

周六和周日晚上，小家伙又是自己起床尿尿、喝水、爬上床再睡。

小家伙的表现再次证明：他又长大了！

算一算，开开小朋友从两岁三个月开始上幼儿园，到现在已经快五个月了，其间因为手足口病的影响放了一个多月的假，真正算起来开开小朋友一共在幼儿园里上了一十二周的学，前六周在家附近的甘露幼儿园，后六周转入了市一幼儿园。

现在小家伙已俨然是一个经验丰富的老学生了，而妈妈的心态也由当初的惶恐、疑虑、不舍逐渐趋于平和，妈妈和儿子都已经顺利地渡过了那段入园焦虑期。

总的来说，开开小朋友是个适应性比较强的孩子，虽然有些粘妈妈，每次早晨入园前对妈妈有些依依不舍，但很懂道理，只要妈妈告诉他，长大了的孩子必须要上幼儿园，就能很好地控制自己的情绪，愉快地和爸爸妈妈拜拜，然后把自己融入到老师和小朋友中，完美地度过幼儿园每天的生活。现在爸爸妈妈对他在幼儿园已经没有任何担心了。

开开两岁三个月在甘露幼儿园时已经能自己脱裤子上厕所，但吃饭仍需老师喂，不是不会自己吃，只是因为有些懒，加上有些贪玩，老师干脆喂了省事。两岁六个月转入市一幼儿园之后，第二天就开始自己吃饭了，还吃得又快又好。后来注意观察了一下，发现一幼儿园的老师们非常注重孩子能力的培养，学习能力、生活自理能力、交往能力以及动手能力等都非常注重。这令妈妈非常的欣喜，我不在乎孩子在幼儿园能学到多少知识，但是能力的培养却是非常非常重要的一项内容。只要能力提高了，将来学什么知识都是事半功倍的了。当初转园前奶奶担心一幼儿园的老师们对小孩子的照料会不够，现在看来这种担心完全是多余的，一幼儿园的老师不是不管孩子，而是管得更为科学、更为合理。现在开开在幼儿园算是自理能力比较强的小朋友，上厕所不用叫老师，都是自己解决，而且从上幼儿园至今，没尿湿过一次裤子。吃饭自己吃，不挑食，吃得也很快，还经常被评为吃饭棒的小朋友呢。

开开小朋友在幼儿园算是一个焦点人物，这点总让妈妈和爸爸觉得奇怪，以前在甘露幼儿园也好，现在在一幼儿园也好，都是这种情况。我不知道小家伙哪些方面让老师们另眼相看，可能因为他的精灵样儿加上能说会道的小嘴巴博得了大家的喜欢吧。甘露幼儿园全园的老师加园长都认识他，爱逗他，现在在一幼儿园，全园一、二十个班，四百多名孩子，他居然也是集中众人目光的一员。隔壁中班、大班的老师常爱找空逗他，园里的好多领导也都认识开开，经常逗他玩。众口一词：小家伙非常聪明，语言能力特别强，口齿清晰，语言组织得非常好。看来语言能力强在交往方面真的占了很大优势呢。

上周一，开开班上的丁老师和李老师来家访了，因为在园里的时候丁老师对他们说，谁表现好就去谁的家里家访，所以开开看见老师来了，兴奋得不得了。其实每个孩子的家里老师们都是会去的，但是这样的说法却不啻于让小孩子得到了一次极大的鼓励。聪明的老师！

我们和老师交流的时候，开开小朋友在一旁不停地给老师拿东西，还模仿大人们待客的样子，用一个精致的小盘子将他送给老师的东西放在里面恭恭敬敬地端给老师，不过那些东西既不是吃的也不是礼品，而是一些书呀、玩具呀之类的，小家伙，他是把自己最爱的东西送给了老师们呢。送完东西以后，就在旁边看着老师和我们又笑又蹦，想不到老师的到来能令小家伙如此开心！

老师向我们反馈了开开在幼儿园的很多情况，说小家伙非常聪明，接受能力很强，学东西一、二遍就会，什么事都知道，小脑瓜非常灵光，学习又特别认真，专注力很好。很活泼，和小朋友非常合群，但自我意识很强，自己在玩的东西别人不能碰，有人抢他的东西他会动手打人，别人打了他也是不甘示弱的，马上还手，而且速度很快，老师都来不及阻止。不过下手不重，基本上是做做样子，可能是他的自我保护意识比较严重，有人侵犯了他马上就要还击，想都不想。说小家伙语言能力非常强（都老调长弹了），还特别喜欢唱歌，但是一点不好的就是每次午睡时他都要躺在小床上唱一会歌才睡，而且糟糕的是他一唱，引得其他小朋友都跟着唱起来，都不睡觉了。老师虽然跟他讲过多次，但总改不了。另外，小家伙的个性特别强，自尊心也特别强，受不得批评，做错了什么事，如果越批评他，他越是要那么做，故意要和老师对着干。但情绪好的时候，是个非常懂道理的孩子。丁老师还说，孩子有个性是好事，现在我们都讲求培养有个性的孩子，但如果个性太强的话，会容易和别人产生很多矛盾，不利于与人相处。

丁老师的话让我在一旁点头称是，小家伙来这个幼儿园还不久，但老师对他的观察是那么的细致，对他的评价是那么的到位，让我非常佩服。开开的优缺点我是一直看在眼里，想在心里。确实，聪明、活泼、大胆、思维清晰、语言能力强是他的几大优点，但桀骜不驯、以自我为中心是我一直为之头疼的问题，开开一直不是一个性格温和的孩子，从他出生的第一天，我们就发现了这一特点。当初在医院，和开开同时出生，同住一个产房的孩子，不论是要吃了还是要拉了，哭起来都是很柔和的，但开开却是以他最响亮的声音和最急促的频率让我们心急如燎。就从第二天开始，我们给他喂牛奶喂迟了，他都要先发上一会脾气，直到臭脾气发完才肯张嘴巴再吃。惹得旁边小孩的爸爸开玩笑对开爸说：“你家儿子真有个性！”这个个性强，脾气大的孩子让妈妈在抚育他的过程中付出了比一般小孩更多的心血。不能简单粗暴，又不能放纵包容，想了N多办法，费了N多口舌，同时也锻炼出了妈妈N多的耐心，好在他又还是个头脑清醒懂道理的孩子，借阅读，借故事，借实例，或多或少地还是让他明白了一些应该为之和不应该为之的事情。

最后老师还征求我们的意见，问我们对于老师教育和照顾孩子方面有哪些特别的要求。我委婉地提了这样三点：1、开开心思敏感，自尊心强，需要更多耐心的引导，希望在我们家长和老师的共同努力下，塑造开开良好的个性。2、多给孩子动手和参与的机会，重视能力的培养。3、开开爱好唱歌和表演，希望能够多给他机会，让他有进一步的提高。

原本计划留老师吃晚饭的，但两位老师说是在幼儿园里吃过了来的，还说要去别的小朋友家，只得作罢。两位年轻漂亮的老师，很有亲和力，一定深得小朋友们的喜欢。不说小朋友，连我都是非常喜欢的。很奇怪，做了十多年老师，一直都是以老师的身份和学生的家长打交道，第一次以家长的身份和老师交流，真的有一种不同一般的感觉，竟然有些许的惶恐、些许的紧张、还有些许的兴奋，和开开小朋友一样的兴奋！

说起一幼儿园，应该算是我市最好的幼儿园之一，它的设施都是由政府投资，属半公立性质的，所以收费相比同等条件的私立幼儿园要便宜很多。这学期一共五个月，加牛奶、保险、幼儿画报等所有费用都只有二千一百多元（我们这里是按学期缴费）。

发一些开开幼儿园的片片给大家看看：

每天早上7：50——8：20，晨间活动

教室外的储物柜，用来放小朋友的书包，鞋子和衣物

富有特色的走廊

漂亮的教室

休息室，平时床都是叠起来放的

休息室正对阳台，又采光又通风

每间教室外也有滑滑梯、秋千椅及篮球架

开开小朋友玩得好开心呢

明亮洁净的教室里，美丽的丁老师在弹琴

充满童趣的洗手间

男孩子的小便池

每日食谱

每月的小寿星相片贴在校园醒目处，让大家都来认识他们

楼梯旁就是现成的滑滑梯

各种各样的玩具任我玩

看书看得好投入

指点江山，激扬文字

最爱这份专注的神情！

2008年8月1日  周五 晴 2岁6个月22天

晚饭后，与开开小朋友坐在客厅的地板上嬉戏。小家伙突发奇想，跑进卧室拿了一个枕头出来扔在地上，然后趴在上面，双手用力，在地上爬行起来。外公过来制止他：“开开，你怎么把枕头放在地上玩？弄脏了呀！”开开小朋友笑呵呵地说：“外公，我是小蜗牛，你看我爬得好不好？”还哼起了歌曲：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”我忍不住扑哧一笑，看小家伙那一爬一爬的样子，真是像极了一只蜗牛。我示意外公让小家伙继续玩下去。枕头脏了可以洗，这份天真的快乐和奇妙的想象失去了再从何处找来？

这个星期，开开又连续得到了新幼儿园几位老师的好评。周一去接他，汤老师对我说：“开开真的很棒，这么一点点大，什么都懂，什么都会。上厕所、洗手、喝水都是自己解决。一张小嘴巴又特会说。”又问我是谁带的小家伙，我说我上班时是奶奶带，下班之后是自己带，汤老师不停地感叹：“带得好，真是带得好！”周二去接他，从窗户里望见小家伙正在座位上认真地看书，华老师笑着出来对我说：“开开真是很聪明呢。”我笑着问：“是吗？他怎么聪明了？”华老师还很年轻，不太会甜言蜜语：“哦，我就是觉得他很聪明啊，什么都会。还有，他很认真的，别的小朋友看书看几分钟就跑开玩去了，他看了快半个小时了，还在那里认认真真的看呢。看动画片呀，上课呀，都很认真的。”周四，班主任丁老师对我说：“开开在幼儿园很乖，吃饭睡觉都好，吃饭不挑食，吃得又很快。和小朋友们玩得很好，很合群，又不发生矛盾。活泼大方，让他表演节目就表演，不是那种畏畏缩缩的孩子。”（现在新幼儿园的老师们也都习惯了叫小家伙的小名开开，看来郭睿闻的大名真的得到上小学才会正式使用了。）

对于老师们的这些评语，开开小朋友是一副无所谓的样子，但是开妈却把它们视为一种最高的奖励与最大的鼓励。两年多来自己倾注在小家伙身上的心血和辛劳没有白费，曾经有过的迷惘与烦恼都因此而烟消云散，更坚定了我用心培育小家伙的信念与信心，有付出必定会有回报。小小儿子出色的表现就是对妈妈平时辛劳的最好回报！

补充：上次说开开的幼儿园里是二餐一点，后来开妈才知道，原来是二餐二点，上午还有水果餐呢，加上自己订的牛奶，怕是有二餐三点了。难怪开开从幼儿园回来一点都不饿，从不吵着要吃零食呢。

2008年7月27日 周日 晴 2岁6个月18天

开开进入新幼儿园才一个星期，就接到老师通知，周日园里举行开放日活动，让家长亲眼见见小家伙们在园里的活动情况。

周日一早，很兴奋地带着小家伙去了。这个班上的小朋友确实很多了，现在已经有三十五个，听丁老师说八月份就会分班，有很大一部分小朋友已经三岁半了，马上就会升入中班了，而后来入园的一批继续分入小班。我家开开刚满两岁半，算是班上最小的。教室本来够宽敞的，但这么多的小朋友，加上几十位家长，很多都是爸爸妈妈两人都来了，所以显得很拥挤。加上今天的高温天气，教室内的大空调根本就没有效果，大人小孩们都是大汗淋漓。

这次的开放日活动包括两大块内容，首先是小朋友们像平时在园一样跟着老师做各种活动，然后是邀请家长和孩子参加亲子游戏。可惜这一次开爸去昆明出差了，我一个人带着小家伙参加亲子游戏就没法拍照了，整个活动只拍了很少的几张片片。

中间穿黑白装的就是开开小朋友哦，新来还没有给发园服。

很认真地听老师说话

边演奏乐器，边和旁边的小朋友交流

幼儿园里的标本展示橱窗

教室外的走廊

自然角

新落成的教学大楼，下个月就要投入使用了

墙上的好孩子评比卡

2008年7月23日 周三 阵雨 两岁六个月十四天

开开转园已经三天了，每天我都会找机会询问他在新幼儿园的情况。第一天，接他出来走在回家的路上，小家伙开心地告诉我：“今天幼儿园发面包了的。”我问：“你吃了吗？”回答：“吃了，很好吃的。老师还发牛奶了的。”“你喝了没有？选的什么口味的？”小家伙摇头说：“没有给我发。”我想了一下，可能是今天才开始订，也许要到第二天才有，于是安慰小家伙：“哦，没关系，明天老师就会给你发了。”

第二天，在回家的路上，又和小家伙聊幼儿园的事情。我见他手上沾有水彩笔的印迹，估计是在幼儿园里画画时弄上去的，于是问他：“老师是不是让你们画画了？”“是的。”“画的什么啊？”“老师要我们画横线。”“开开画得好不好？老师表扬你了吗？”“表扬我了的。”“哦，怎么表扬的？”小家伙模仿老师的口气：“郭睿闻，你画得真好！”我忍不住笑了，听他自己说自己的大名，我这个当妈妈的还有点不适应呢。两年多来，一直叫惯了他的小名开开，之前幼儿园的老师也是叫他开开，现在开始正式用上郭睿闻的大名，竟然还有些陌生感。我问他：“老师叫你的名字时，你是怎么答应的？”“老师叫‘郭睿闻’，我就回答‘到’！”还响响亮亮地给我模仿了一遍。

我又继续之前的话题：“水彩笔是老师发给你们的吗？”“是呀。”“老师给你发的什么颜色的笔？”“红色的。”其实看他手上的印迹就知道了，全是红的，只是想验证一下他复述事情的能力。“那别的小朋友也是给的红色的笔吗？”“不是的，有绿色的、有蓝色的、黄色的，好多不同的颜色。”

“开开在幼儿园学唱歌了吗？”“唱歌了的。”“唱的什么歌？唱给妈妈听听。”“小马小马摸摸脑，拍拍手，哈哈笑。”其实是一首童谣，被他当成歌了。

“今天在幼儿园还干什么了？”“还看书了。”“是别的小朋友带来的书吗？”“不是的，是老师发的。”“是不是每个小朋友发一本？”“是的。”“那开开看的什么书呀？”“有老虎的。我一打开，啊，一个凶猛的老虎！”自从学会凶猛一词后，就经常找机会运用，只是量词老是喜欢用“个”。

“今天幼儿园发面包吃了吗？”“没有，今天发的是饼干。”幼儿园管两餐一点，下午睡觉起来后有一餐小点心，一周之内每天不同，看来小家伙还蛮清白的。想起昨天牛奶的事，问小家伙：“今天老师给开开发牛奶了没有？”“没有。” 我有点不解了，怎么还没有，难道是小家伙记不清楚了？进一步问他：“那别的小朋友发了没有？”“别的小朋友都发了，只是没有给我发。”这下让我心中有点不舒服起来了，一杯牛奶不值什么钱，关键是别的小朋友都有，就他没有，小小的孩子肯定会眼馋，而且会产生被遗忘被忽视的失落感，对小家伙的心理造成不良影响。我搂着小家伙柔声问：“别的小朋友喝牛奶的时候，你想不想喝？”“我想喝！”小家伙不知掩饰的回答让我心中酸酸的，很不好受。倒是小家伙语气轻松地安慰妈妈：“没关系的，明天老师会给我发的。”

但是我不想等到明天了，如果明天还是没有怎么办？我可不愿意再去想象小家伙眼巴巴地看着别人喝的委屈样。将小家伙送到外婆家，我又返回幼儿园，当然不是气势汹汹地去质问，我也不能确定开开所汇报的情况一定属实。我来到接待室，找到负责人，先咨询了一下关于新生入园的一些别的情况，然后说：“哦，对了，那天我们郭睿闻小朋友订牛奶的收据我忘了交给他们班主任了，是不是要交上去啊？”对方倒也灵光，一听就明白，马上说：“不用交的，我们这里会通知各班的。怎么，小朋友没有喝牛奶吗？”我说：“是的，这两天都没有给他发。”负责人马上找到开开的班主任丁老师，丁老师说：“不知道啊，没有人通知我。”负责人马上向我道歉：“对不起，是我们的疏忽，今天我们通知了，明天一定给小朋友发，您放心，发漏的两杯我们下个月会补给您的。”我连忙表示，没关系，补不补都无所谓，只要明天小家伙能有牛奶喝就行。

从幼儿园出来，我心情好了很多，相信明天小家伙一定能喝上牛奶了。但是心中对这件事情还是有点小小的意见，这次幸亏是小家伙能说明白事情，如果碰到不会说、不肯说的小孩子，一个月没喝上牛奶都不知道。

第三天上幼儿园之前，我怕老师再次遗忘小家伙的牛奶，就对小家伙说：“今天老师会给开开发牛奶了，如果老师又忘记了，你就自己对丁老师说，我也订牛奶了的。”这样做一方面是锻炼小家伙的胆量，另一方面也是让他懂得维护自己的权利。下午去接他，小家伙告诉我，今天老师给他发牛奶了，他选的是菠萝味的，非常好喝呢。看着小家伙开心的笑容，我的心情也晴朗了。

2008年7月21日  周一  多云转阵雨  两岁六个月十二天

终于下定决心给开开转园了，其实内心里真的很舍不得以前的幼儿园，开开在那里适应得很好了，而且那里的老师们个个都喜欢开开，可以说是呵护倍至，只是考虑到它的环境设施和正规程度到底还是比不上市一糼儿园，于是趁我放假，将开开转到了市一糼。原定于八月十六日开学，但因为开外婆认识一糼的副园长，走了个后门提前一个月进去，先让他适应适应。

入园前进行了体检，开开小朋友真的长大了，一切程序都配合得非常好，就连扎手指头抽血都没哭。进行智力测试时，小家伙非常投入，五十道题目做对了四十八道，护士阿姨不停地夸他：“真不错！”还对我们说，像这么大的宝宝能够做对这么多题的实在很少见。然后去阳光宝贝摄影楼拍了幼儿园接送卡和校园评比卡的照片，小家伙笑得一脸阳光灿烂。

星期一清早，将小家伙送到新幼儿园，到报到处交费，领生活用品，小家伙情绪一直都很好，还很大方地跟园长和其他老师交流，看不出转园令他有什么不适应。办完手续，去教室找他的班主任接洽，结果班主任丁老师带着小朋友到操场上做活动去了。来到操场，一群小朋友每人拖了一个用金龙鱼油壶做的猪仔车跟在老师后面走。实在很佩服老师们的巧手，将油壶剪掉一部分，贴上漂亮的彩色纸条进行修饰，在底下装上四个木制的轮子，就成了一个活灵活现的猪仔车。开开很羡慕，跑过去说：“我也想拖这个玩。”丁老师将自己手中的给了他，小家伙开心地拖着它满操场跑。只可惜玩得一会儿，丁老师就叫他们放回原处，排好队回教室了。

妈妈将小家伙交到丁老师手里，交待了一些和他有关的事情，然后和他挥手拜拜。小家伙依依不舍，但还是含着泪和妈妈说拜拜，妈妈转身时，发现他两行泪水终于流了下来。

下午四点钟，我提前一会儿去接小家伙。轻轻走到他们教室门口往里看，小家伙正和一群小朋友在宽敞的教室里追跑，玩得很开心的样子。开始他都没有发现妈妈，直到老师叫他：“郭睿闻，你妈妈接你来啦！”这才猛然回头，欣喜地向门口跑来。

班主任丁老师跟着过来告诉我小家伙今天的表现。老师的表情很惊喜，（早上刚接受开开的时候我发现她好像有点不情愿，因为听她抱怨过班上的小朋友太多了，有三十多个了，还问我为什么不等下个月分班了再来。）亲热地搂着开开告诉我小家伙今天的表现非常棒，个性活泼，很合群，刚来就和其他小朋友玩得很好。语言能力很强，说话非常有趣。还说，有个老师逗开开：“小帅哥，你怎么这么帅啊？”小家伙居然回答：“因为帅是没有办法的！”笑倒一片！

半圆形的饼干

一日，同学夫妻俩携四岁的女儿来家里玩，对于喜欢跟在大孩子身后玩的开开小朋友，这个小姐姐的到来令他着实高兴。开妈给两个小家伙分饼干吃，同学拿起一块考两个小家伙：“这是什么形状的饼干呀？”开开开始不太配合，不想回答。小姐姐抢先答了：“是圆形的。”小姐姐占了先，让开开小朋友有些不服气，妈妈想给机会让他再回答一次，谁知他一声不吭地拿起饼干张嘴咬去一半，然后举起说：“这是半圆形的！”呵呵，小屁孩，竟然不屑于回答和别人相同的答案，自己想办法表现了个与众不同！

矮矮的、胖胖的水壶

前段时间，小家伙每当半夜因尿意醒来就要发一会脾气，要哄上一会，尿完尿，喝完水才肯继续安睡。有天晚上醒来尿尿后又哭闹着找碴子：“我不喝这个水壶里的水，我要喝那个水壶的水。”问他是哪个水壶，边哭边说：“就是那个硬嘴嘴的，矮矮的、胖胖的水壶。”听了他的形容，妈妈想起来了，是以前施恩奶粉赠送的一种多用饮水杯，不高，圆鼓鼓的样子，小家伙用矮矮的胖胖的来形容它真是再准确形象不过了。

我不喝这杯牛奶，会毒死的

开开对配方奶的兴趣越来越淡了，于是我们给他订了鲜奶。有一次取了鲜奶，他却又没胃口，没喝，就放进了冰箱。第二天早饭后，想起这杯奶，于是热了给他喝，小家伙才喝了一口，马上放下，说：“我不喝这杯牛奶，会毒死的。”我不解，拿过来自己尝了一口，发觉喝完之后有一丝淡淡的苦味，再一看生产日期，正好是三天前的，也就是说昨天喝还在保质期内，今天就已经超过保质期了。庆幸，小家伙的嘴巴还挺灵的，居然尝出是变质了的东西，不然就糟糕了。

 妈妈，你别像老虎那么凶

开开小朋友多数情况下很懂道理，很乖。但如果疲劳了或者情绪不佳时，一点点小事都会成为他哭闹的导火线，而且那时候什么道理也听不进去。一日，小家伙又发起脾气来，妈妈耐心地哄了好一会，还是没有效果，后来，妈妈也生气了，提高声音训斥他，小家伙竟然边哭边抗议：“妈妈，你别像老虎那么凶唦！”

肯德基是垃圾食品

一直不曾让开开吃肯德基食品，小家伙对它们也不感兴趣，每次去都只是在儿童游乐区玩一会。那天，我们全家在外面吃午餐，因为人太多，空调效果不好，小家伙热得发脾气，只吃了几口饭。出来后，想找个凉快的地方让小家伙吃点东西，想来想去，只有肯德基适合一些，于是和他商量：“开开，我们去肯德基吃点东西好不好？”谁知小家伙说了一句：“妈妈，肯德基是垃圾食品啦！”

我要尿尿呀，怎么跟你说不清楚唦？

晚上，听到小家伙翻了个身，嘴里好像说了几句什么话，我以为他在说梦话，没去管。谁知，他叫起来：“我要尿尿呀，怎么跟你说不清楚唦？”

2008年7月8日 周二 雨 两岁五个月二十九天

昨晚，做了让开开小朋友分房独睡的第一次尝试。

本来也没想过这么早就让小家伙单独睡，一直觉得他是个很粘妈妈的孩子，还担心着，不知道会粘到什么时候去呢。没想到昨天发生的一个小插曲竟然让事情出现了转折点。

昨晚，开爸开妈故意开玩笑说要分房睡，问开开是跟妈妈睡客房的床还是跟爸爸睡主卧室的床，小家伙开始说跟妈妈睡客房，后来开爸逗他：“那妈妈睡那边主卧室，爸爸睡这边的客房，你睡哪边呢？”小家伙想了一下，居然指着客房说：“那我自己一个人睡这边床上。”开妈一听，马上鼓掌赞成：“好啊，开开长大了，可以自己一个人睡了，是不是？”“嗯。”小家伙很爽快地点头。

趁热打铁，开妈马上行动起来，收拾客房，更换新的被子，罩上蒙古包蚊帐，因为小家伙是第一次独睡，平时睡相又差，满床滚，怕他摔下来，又在床的四周铺上了地垫，做好了一切防护措施。看到妈妈为他准备好了一切让他单独睡，小家伙竟然觉得非常新鲜与兴奋，马上爬到他的床上，还把妈妈前几天给他从当当上买的新书都拿到床上看起来。见他一个人坐在蚊帐里认真地看着书，边看还边读（自己根据图意说故事），不再缠着要妈妈陪，让妈妈抽空做了很多事，不禁觉得小家伙真的又长大了很多。

看完了书，兴奋劲儿过了，已经将近十一点，小家伙终于有了睡意，打起哈欠来。这时他开始叫妈妈陪他，于是我陪他睡到他的床上，给他讲红军长征的故事，唱十送红军的歌曲，（小家伙不知怎么特爱看战争片，爱听战斗故事，打日本鬼子的电视是百看不厌，玩八路军打仗的游戏也是百玩不厌。）终于小家伙香香地睡去。

把小家伙搞定之后，我和开爸回到了自己的床上，今晚这张一米八的床上没有了开开小朋友，突然显得是那么的宽大，我们四仰八叉地躺在上面都觉得还有余地。但是不知怎么，心里也觉得有些空落落的，还有着一丝丝的不安，毕竟，这个才两岁半的小小儿子是第一次被放在了只有他一个人的地方睡觉，离开了我们的视线与保护，真不知会发生什么？虽然我们与他仅仅一墙之隔、几步之遥。

因为想得很多，所以我一直难以深睡，将近十二点时，听到那边房里一声轻轻的扑通，我马上一跃而起，奔到隔壁，只见小家伙连同蒙古包一同滚到了床下，幸好防护措施做得到位，摔下去了也不会受伤。小家伙也不哭，一边轻轻地唤着妈妈，一边自己站起来飞快地爬到了床上，爬到床的正中又呼呼地睡去了。我为他的表现感到欣喜，然后为他稍稍整理了一下蚊帐，再仔细察看了周围的防护设施，确定不会有事了，才又回到自己的床上。

半夜三点左右，听到那边有翻滚和叫妈妈的声音，我又过去察看。想着小家伙可能是有尿了，于是打开蚊帐，轻轻问他要不要尿尿，小家伙睁开眼睛看了一眼妈妈，竟然爬了起来，说：“我要尿尿。”于是给了把了尿，再放入帐中，马上又沉沉睡了。往常一段时间，这个小家伙每晚一到有尿时，必定要发一会脾气才肯尿，尿完也要哄一会才能睡，今天的表现真的让妈妈惊喜。

把完尿，开妈回到床上好不容易才迷迷糊糊地睡着，因为要保持警觉，一个晚上都睡得不沉。五点钟，又过去看了一下，发现小家伙睡得很香，人也在床的正中间，只是头和脚已经换了个位置。六点半，再去看，人还在中间，只是成了横着的。呵呵，这张一米五的床让小家伙一个人睡也才刚刚够啊。

早上七点，小家伙笑眯眯地睁开了眼睛，虽然只睡了八个钟头，但精神很好，可见昨天晚上睡眠质量不错。只是苦了我这个当妈的，一晚没有睡好。不过看到小家伙第一次尝试独睡成功，心里又欣慰无比，小家伙在他的成长道路上又迈上了一级大大的台阶！

享享妹妹，你别哭，你要坚强哦

一日，开开和享享妹妹一起玩。小姨父逗开开：“开开，你帮我带好妹妹哦，不准让她哭，妹妹哭了的话，我就打你的屁股哦。”开开爽快地答应了，然后对妹妹说：“享享妹妹，你别哭，你要坚强哦，你哭了的话，叔叔就会打我的屁股的。”

我已经吞进去了，怎么吐得出来呢？呕出来好不好？

开开有个怪毛病，好好的碗里的东西不爱，掉在桌上或者地上的偏要捡起来吃。有一次他又从地上捡了一粒蚕豆放进了嘴巴里，我马上要他吐出来，他居然反问我：“我已经吞进去了，怎么吐得出来呢？呕出来好不好？”

本来就烫了的，还骗我说没有烫！

爷爷把从冰箱里取出来的鲜牛奶放到开水里烫热了一下给开开喝，因为开开不肯喝热的，所以爷爷是背着他悄悄烫的，而且只等稍稍退了冷气就拿了出来。谁知开开一尝，马上就叫了起来：“爷爷，你烫热了的，我不喝。”爷爷骗他：“没有烫的，你喝一喝，根本就不热嘛，哪里烫过？”小家伙叫道：“你本来就烫了的，还骗我说没有烫。”

我打预防针也不哭，我会对着医生伯伯嘿嘿嘿地笑

以往开开打针总要哭上几声，虽然并不是真的有多疼。那次享享妹妹去打预防针，因为小，居然不知道害怕，从头至尾都没哭，还冲着医生笑了。回来外婆向我们描述这件事情，正好开开小朋友听到了，于是对我们信誓旦旦：“我下次打预防针也不哭，我也对着医生伯伯嘿嘿嘿地笑。”我们鼓掌激励。几天后，带着小家伙去打预防针，一进医院，小家伙就吓得要往回走，说不到这里来。我们马上翻出他的许诺，小家伙竟然安静了下来，好像知道要遵守承诺。打针时，虽然有些害怕，但没有抗拒，也没有哭，还真的冲着医生伯伯嘿嘿嘿地笑了起来，只是那笑容太牵强，完全是装出来的。打完后医生伯伯连连夸奖小家伙“真棒，真可爱！”

2008年6月17日 周二 雨 两岁五个月八天

6月12日，幼儿园终于复课了。前段时间因为手足口病的影响，我们全市幼儿园放了一个多月的大假，休息了这么久，担心小家伙再去的时候又得重新适应，毕竟，开开小朋友从进幼儿园到放假一共才上了两个星期的学。

第一天早上去的时候，真的哭闹了，抱着奶奶不肯放手，后来被老师强行接了过去。奶奶躲了出去，过了一会儿，再进去打探情况，嘿嘿，安静了，和老师玩得正好呢。下午，开爸下班早，去幼儿园接小家伙。在教室门口望见他正在骑玩具马，悠哉悠哉地一摇一摇呢。旁边一个女同学正目不转睛地盯着他玩儿。发现爸爸后，小家伙居然只是一笑，叫了一声“爸爸”，没有像往常一样哭着跑过来撒娇，还继续玩他的小马。老师笑着摸摸他的头，说：“怎么，今天玩得不想回家了？”小家伙这才起身，说：“我要回家。”跑过来扑入爸爸的怀里，回头主动冲每个老师挥手说拜拜。开爸接了小家伙，正好开妈也下班了，在半路上一家三口会合，见到我，小家伙笑嘻嘻地对我说：“妈妈，我今天在幼儿园很听话呢，老师还表扬了我。”又说，“幼儿园里非常好玩，有好多的小朋友呢。”看他快乐的情绪，我知道，小家伙在幼儿园真的是已经适应了。对于一个两岁半不到的小家伙，这么短的时间能适应幼儿园生活，确是一件不太容易的事情。

周五的晚上，我和小家伙在床上看书，小家伙指着书上一位老师模样的人问我：“妈妈，她是什么老师？”我瞎编了一个姓，说：“哦，她是刘老师呀。”小家伙觉得奇怪：“我们幼儿园里的是杨老师，她们这里的怎么是刘老师呢？”我觉得他问得有趣，扑嗤一笑，说：“杨老师是开开幼儿园的，刘老师是这个姐姐幼儿园里的。你们是不同的幼儿园嘛。”然后顺口问他：“你们幼儿园的杨老师好不好啊？”小家伙考虑了几秒钟，忽然说：“杨老师好凶的。”我觉得奇怪，问：“为什么？她怎么凶了？”小家伙告诉我：“小朋友不坐好的话，她就打小朋友。”还站起来模仿老师的口气表演老师当时训斥小朋友的样子。我问他：“那杨老师打开开了吗？”“打了的。”“打了什么地方？”“打的小手手。”我继续盘根究底：“老师为什么打开开呢？”小家伙倒也坦诚交待：“因为我没有坐好。”然后又表演当时的情景给我看：

“我把手收在背后，杨老师说：‘开开，把手拿出来！’我就把手伸出来了，她就打我的手手。”

我问：“那开开有没有哭呢？”

“没有，老师是轻轻打的。”

我心中释然，所谓没有规矩不成方圆，幼儿园里那么多顽皮的小孩子，要管理好，老师自然是要有一套对付的方法的。不管什么方法，只要有效，又不伤及小孩子的心灵，家长都是可以接受的。看到开开能够很坦然地陈述这些事情，情绪又一直那么好，我知道这种吓唬式的小小体罚并没有给小家伙的心理带来阴影，又收到了一定的约束效果，我接受。

当了十多年老师和两年多的妈妈，我深知教育一个孩子实在太不轻松。呵护过多，造成孩子独立性不强；撒手不管，使孩子沾染不良习气；爱给得太多，容易出现娇纵的个性，爱给得过少，容易产生心理问题；表扬和鼓励能激发孩子的自信心，但适时的批评和责罚又能锻炼孩子经受挫折的能力和为错误承担后果的责任心。所以我觉得对于孩子，既要关注关爱，又要适时放手，适度批评，既要丰富孩子的情感体验，又要培养他们的独立性，既要给他们自信，又要锻炼他们对于挫折的承受能力，既要保护他们的个性，又要给他们必要的约束。唉，说起来易，做起来难哪。

2008年6月3日 周二 晴 两岁四个月二十四天

随着长大，小家伙的想象力越来越丰富，他时常会编创一些有趣的情景游戏来自娱自乐。这段时间，小家伙总爱玩一种很奇怪的游戏，不论是坐在沙发上或是在床上玩，他总要我和爸爸用身体围成一个封闭的圈子，然后自己就在里面做游戏，有时让我们打开一个口，自己跑出来，说是开门了，然后又进去，再让我们关上，说是关门啦，然后在里面玩一些吃饭啦、看书呀、睡觉呀或者搬运东西的游戏，感觉就像是在玩过家家。

前天晚上，为了防蚊把蒙古包式的蚊帐拿出来罩到床上了，小家伙一见，真是兴奋坏了。自称这是他的小屋子，一会儿打开了出来，一会儿又进去关上门。还非要我和爸爸陪他一起在里面玩，玩到筋疲力尽了才睡觉。第二天白天也时常找借口跑到里面去玩。

见小家伙对这种帐篷似的东西如此疯狂地着迷，我就在网上选购了一款小房子的儿童游戏帐篷，相信小家伙一定会非常非常喜欢的。估计还有一两天就会到货了，到时再拍片片上来给大家看哦。