karenjump的博客

   為什麼這麼說這樣的話,就因為此事還人從頭說起. 是這樣的?

  去年不是有流行問題回答加分嗎?排列前面的可獲得雜志一本, 因此我回答的很努力,也很用功.我不是一個全職的媽媽,可是我抽時間去回答問題,一是為了讓能得到幫助的朋友望能給一點幫助.二是自已也可得分,這沒什麼不好,就這樣,我中午不休息,下午下班會晚回去一點,工作不是很時也會偷著去上回答問題,為的是什麼呢? 最終的結果出來啦,我排到了第一名,可是沒有收到雜志,後問服務人員就是寄丟啦就解決了這個問題, 以後在沒有人問過啦.

   後來快支過年時,育網上又有什麼挖寶的活動,我也一樣挖得很努力,也很用心,最後終於挖得了不知幾個,可能有十個左右吧? 我就按照上面所指示去領一個寶寶問世界,可至今仍然沒有收到,也有問了育網上的主持人,可至今仍未回答?????????

   原以為這個會給我更多加這個網的信心,可現在對這上面的活動沒有那麼的熱情啦,本來並對網上的東東並不是那麼的相信,可育網給了我希望,通過這些事情,育網又給了我很多的失望? 難道這就是大家所評論很高的育網嗎?望其他的朋友要不像我對這個節目失去希望.

   不管禮品是多或少,貴賤,而是因為這個東東是自已努力得到,所以會快樂! 可勞無獲,因此心里傷心難過.

    不過我相信育網在不久的將來會辦得更! 不足地方會努力改正的.!!!!!!

     祝:育網的朋友們工作愉快!夢想成真!

　　穿衣游戏 　　

　　帮他穿衣服，但不是拿着睡衣就套在他的身上。你可以跟他做个游戏，一边帮他穿着衣服，一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”。哦，就这样，你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后，可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。 在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑，比如，你可以把他的袜子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也许马上就会告诉你：哦，你错了。接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方。

　　洗衣游戏 　　

　　当孩子在身边粘着你时，洗衣服自然是比较困难的。不过没有关系，不妨让他加入进来吧。比如，让他帮你把白衣服从有色的衣服中挑出来。或者干脆给他拿个小盆，让他给自己的洋娃娃洗衣服，然后让他在花园的椅子之间拉根绳把衣服晾起来。他一定听话且干劲十足。 　　

　　盒子游戏 　　

　　孩子喜欢把东 在盒子里，因此，你干脆就给他买几个彩色的储存盒以便他保存玩具。当你开始打算打扫卫生或是给他整理床时，你就给他布置些简单的任务，比如“宝宝，请把玩具熊放在蓝色的盒子里”等。不过别忘记给他奖励一颗小星以示鼓励哦。这样，以后他的信心就更足了。 　

　　观察游戏 　　

　　对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。他可以看到小汽车、小狗、飞机、脚印吗？他可以看到交通灯、救护车吗？妈妈不妨好好教教他。

　　购物游戏

　　在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。如果你想让他呆在小车里，就给他一个便笺簿，剩下的就不用管了，他会记录好你所购买的东西的。购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的东西。 　

　　听力游戏

　　当你在做饭的时候，塞给孩子一个空罐子，让他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。让他摇晃，最好能摇到声响，让他比较不同的声音，可练就宝宝很好的听力。车上反复放一些歌或者小故事。若干遍之后，时不时地把音量调小，看他是不是能跟着唱上几个词，或者讲故事的后一部分。当然，这个时候你可不能是司机哦。 　　

　　寻宝游戏

　　在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。 　

　　洗浴游戏 　　

　　每周一次，你可以和他一起洗个澡。这是个很好的机会，你们可以相互拥抱、唱歌。别忘了，边洗边指着告诉他身体的每一部分叫什么。这不仅养成宝宝勤洗澡的好习惯，还让他认识了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，让宝宝猜一猜这件物品将下沉还是漂浮在水中。你可以试一试肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物体。拿个漂浮物，比如塑料杯，然后装上水，让他猜一猜接下来会发生什么。猜想可启发宝宝的思考力。 　

　　睡前游戏 　　

　　睡觉前给孩子讲故事时，不妨把故事主人公换成你的小宝宝。或者干脆不照本宣科地读，而是改编个故事让他成为其中的一分子。总之，睡前做些事情，让他加入进来，身临其境，宝宝会乐此不疲。该睡觉了，可宝宝还迟迟不肯上床，而你又不想做些比如吓唬或者什么刺激性的举动。这时，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，给他一个意想不到的惊喜。而他也知道，必须要爬到床上才能知道今天他会发现什么新奇的玩具。得到心爱的玩具，睡觉也顺理成章了。

寶貝.起來了嗎?昨晚乖嗎?媽媽昨天一天沒見你啦,媽媽可想你啦.寶貝想媽媽了嗎?

昨晚因為你爸爸要回來,因為沒有留鎖匙在鄰居家,加上你爸爸又沒帶,媽媽只好下班早點回去啦.

不然你爸爸到家就進不到屋啦,就因為如此,昨晚上沒來看你,你沒生媽媽的氣吧!

寶寶,昨晚上不知怎麼的,總是睡不著,也不知道是不是因為你爸爸看電視吵到我啦還是因為沒看到你不

放心睡不著,反正就是昨晚一晚沒睡好,今天早上又一早起來來上班,搞得一點精神都沒有.

心里卻有一种說不出的難過,自從有了你以後,每當媽媽心情不好時總會想到你,一想到你心情就可以變

得好一些.媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽嗎?

寶寶,媽媽一點上班的意思都沒有,這大部份的原因一定是因為昨晚你爸爸看電視吵到我啦.的確媽媽有

生氣哦,他今天不用上班,他沒想我的感受,看整整一晚上,至到我今早上起床來上班,你爸爸他都還在看.

並且音有開得很大.真的是沒長大腦,從不為別人想想.

真是太過分啦.不過他人就這樣,又不是第一天啦,也習慣啦.可今天就是想說出來.

    2岁半——3岁的孩子是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期，是学习第二语言的敏感期。是性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。这时孩子的成长令父母十分惊讶，孩子突然变得乖巧懂事，与父母之间有了沟通和协调。此时帮助孩子与小朋友平等友爱地玩耍以及更多亲子间交流是培养其社会性的良机。父母要设法带孩子到公园或广场等孩子较多聚集的场所，使他们融入群体之中。此时期孩子若缺少玩伴，可能会在心理中制造“想象中的朋友”，面对着房间墙壁或图书好像与人说话似地游戏着，这并不是不正常现象，而是渴求玩伴的心理表征。这时的游戏非常重要。下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏：

    1、游戏前，用一根小竹竿，在一端挂上一个塑料兜，模拟钓鱼人捕鱼用的钓鱼竿和鱼网。
    游戏时，爸爸扮演钓人，妈妈扮演大鱼，小儿扮演小鱼。爸爸说：我要钓鱼啦。同时，站在场地中间，挥动着钓竿去触碰大鱼和小鱼的头部，妈妈和小儿四处奔跑躲避。若是谁的头部被鱼网套住或者触碰到，谁就被钓到了。被钓到的就站到一边去。如果两个人都未被碰到，游戏重新开始。反复多次进行，看谁被触碰到的次数多。
    此项游戏可练习自由走步，动作灵敏，学会避开鱼网。

    2、事先收集一些废报纸，将报纸捏成团，再用橡皮筋或胶纸带缠绕几圈，制成纸球数个。
玩法有多种：
    1）远：小儿站在画好的圆圈内，将纸球向前抛。每抛一次，妈妈就在纸球落下处的地上画一条线，以示小儿每次抛多远。
    2）高：孩子将纸球向上抛，可与大树、小树比高低。
    3）自抛自接：孩子将纸球向自己头顶上方抛去，待落下时，自己接住纸球。
    4）传球：孩子和爸爸妈妈分开站成三角形，相距1——1。5米，相互传球，接球。
    此项游戏可训练小儿手臂的肌肉及肩关节活动。手眼协调地抛、接、传球。

    3、画好几条鱼，涂色剪下，分列摆入在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来”，一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。

    4、将废纸在缝纫机下轧成条状的孔，让宝宝照着针孔将纸撕成条。熟练之后，再在纸上画成圆、方、三角、长方等形状，照形状轧孔，然后学习照形状小心撕纸。最后在纸上画上小动物的形状，如小兔、小鸡、大象、狗熊等，在缝纫机上先轧孔后学习撕纸，练习至熟练之后，用铅笔在纸上画图，然后学习不必事先轧孔，小心撕成画的形状。可锻炼手眼配合，练习手的技巧。

    5、家长用布缝一小袋，内装玉米或红绿豆、小石子或沙子（也可用球代替）。缝好后，让孩子拿在手里，胳膊屈肘上举用力向前出。大人可先示范投掷动作。比赛看谁投得远。可练习投掷动作。

    6、随着宝宝手技巧的进步，爸爸妈妈和宝宝可以进行穿珠子比赛。爸爸妈妈有时要故意穿得慢一点，让宝宝取胜。经过几次练习以后，可以用分钟计算，看看宝宝，在月初每分钟穿上几个，月中每分钟穿几个，月末时每分钟穿几个。除了速度之外，穿珠子还可以按颜色、形状、大小来作间隔。爸爸、妈妈、宝宝各按自己的设计穿珠子，看谁穿起来的项链最漂亮。最后再作比赛，要用速度、漂亮两项指标各占一半来评分，看看在1分钟内谁穿的项链最长、最漂亮。通过此活动可锻炼手的小肌肉动作，发展思维能力

    7、在室内横悬一条绳子，高度在孩子的肩部即可。家长带着孩子跑，两臂屈肘前后摆动，学开火车的动作，跑到绳前，家长说：“呜――！火车要钻山洞了”，然后弯腰钻过绳子继续向前跑。可练习跑和钻的动作。

    8、平时宝宝如果要吃半块饼或半个馒头，总是妈妈用刀将馒头分开，现在轮到宝宝自己来做。先准备一把圆头的餐刀。右手握刀时先看清利口向下，左手固定要切的馒头，留出要切开的部位将刀的利口朝下，使劲将馒头切开。学习使用刀子应从容易切的开始，如切开豆腐，切开点心、切开山楂糕等。渐渐再学习切开较硬的东西如苹果，橙子等。学习用刀子是很重要的，日常生活中经常要用，许多家长都害怕孩子会伤到自己。样样代劳，剥夺了孩子学习的机会。孩子在玩过家家时经常用玩具刀模仿妈妈切菜，一旦真的会自己使用刀子，看到自己会将东西切开，心情是十分激动的。练习时家长要注意照看。通过此活动可学用刀子、学会简单的分割。

    9、用铁丝弯成几只直径在20厘米左右的圆环，可把一些细的塑料瓶，易拉罐或能竖直坐稳的小动物等在地上摆放好。让孩子离所要套的物体有一米远的距离，教孩子把圆环抛出，大部物体为奖品，可与大人比赛，看谁套中的东西多。可练习抛扔动作。

    10、妈妈画先准备好一张房间布景的图片，让孩子看房间里有什么？哪些在上面？哪些在下面？孩子有了初步的概念后，可以进行游戏。游戏时妈妈对孩子说：我们去看看家里哪些东西在上面，哪些东西在下面。花瓶放在哪里？桌子在哪里？椅子在哪里？电视机在哪里？枕头被子在哪里？拖鞋在哪里？等等。孩子说对了，给予表扬鼓励，说得不对给他指出。
    此项游戏可让孩子感知物品的空间方位，认识上下左右，并学习用语言来表达。

    11、游戏前准备一个大盆，以及能浮上或沉下的物品，如塑料玩具、瓶盖、布块、纸片、海绵、积木、皮球、树叶、石头、贝壳、果核、硬币、铁块、瓷勺、小帆船等。
    游戏时妈妈先出示一块积木和一块石头，并问孩子：这是什么？孩子回答：积木和石头。妈妈将它们同时扔进水里让孩子一边观察一边回答，哪一个浮上来了，哪一个沉下去了。这时孩子会看到积木浮上来，石头沉下去了。孩子有了初步沉浮的感知后，再将其它物品一一投入水中进行观察，然后先将浮在水上的物品捞起来放在桌子右边，再将沉在水下的物品捞起来，放在桌子左边。让孩子通过看、摸、掂、敲等运用，比较这两种物品有什么不同。
    此游戏可让孩子初步认识各种常见物品在水中的特性，知道有些物品在水中可以沉下去，而有些在水中可以浮起来。

    12、家长扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，家长教孩子把两个手相抵放到嘴边，带孩子走或绕圈走，边走边说：“小鸡小鸡 叽叽，跟着妈妈去找食，小鸡叽叽叽，快快把米吃！”说完低头弯下腰，头上下点动学吃米的动作。可练习走和弯腰动作，提高身体平衡能力。

    13、家庭所有成员拉成大圈，按录音机的音乐做有节律的活动。如“1、2、3，左右左”，脚在地上踏步，第4拍时拍手转向右侧。再“1、2、3，左右左”时面向圈内，第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左，向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动，孩子在拉在圈的游戏中，感到自己是其中的一员，享受到群体游戏的快乐。通过此活动可学习动作和节拍一致，享受群体欢乐。  

　　抚　触

　　爬行游戏

　　亲子球操

　　套　圈

　　扶杆学步

　　追视－宝宝注意力训练

　　4—8个月

　　藏猫猫

　　目的： 引起婴儿愉快情绪，发出笑声。

　　方法： 妈妈将手帕蒙在自己的脸上或婴儿脸上，撩起后，发出“喵”的声音，引起婴儿发笑。

　　抓抓摇摇

　　目的： 练习抓握

　　方法： 妈妈将带响玩具用绳吊起，触击婴儿小手，引逗婴儿用手抓握。婴儿抓住玩具后，妈妈握住玩具带动婴儿摇动，使之发出声响。
   
　　9—11个月

　　动作:一、宝宝真能干

　　目的: 1. 发展婴儿手膝爬行动作。

　　2. 能扶物站立。

　　准备： 室内安全的场地（沙发、地毯或泡沫垫）；布绒玩具；小狗、小猫或幼儿喜爱的玩具。

　　过程： 母亲将婴儿喜欢的小狗布绒玩具放在沙发上或床上。然后，将婴儿抱到离床或沙发几米远处。这时，父亲跪在地上弯腰手撑地“做山洞”，母亲坐在地上腿伸直“做小山”，让婴儿先从母亲一边爬行翻过“小山”再钻过“山洞”。同时告诉婴儿：“宝宝快来拿小狗”，鼓励婴儿爬到沙发或床前，自己扶着沙发或床站起拿到小狗。父亲、母亲要同时给婴儿鼓励：“宝宝真能干”。

　　动作:二、捏球入瓶

　　目的： 发展婴儿手的精细动作，会拇、食指捏取。

　　准备： 小纸球（将餐巾纸弄湿→撕碎→团球→晾干）；塑料眼药水瓶一个并剪去上端部分

　　过程： 婴儿坐位，妈妈面对婴儿，一手拿眼药水瓶，一手用拇指和食指捏取小纸球对婴儿说：“宝宝，让小球球到瓶子里玩一会儿好吗？”然后做示范，将捏起的小球放到瓶口时手指张开，使小球落入瓶中。鼓励婴儿模仿捏球入瓶。

　　注意： 当婴儿拇、食指使用不协调时，妈妈可稍加帮助，帮婴儿拿瓶，让婴儿捏球入瓶以获得成功。

　　语言:娃娃和我做游戏

　　目标：1、会用声音、身体语言表达自己的意思。如“欢迎、谢谢、再见”等。

　　　　　2、会用手指着拿走东西的人或发出“啊、啊”的声音。

　　准备： 玩具娃娃、球。

　　过程： 婴儿坐位。母亲将玩具娃娃用布蒙起来，对婴儿说“××（婴儿的名字或昵称），你看谁来了？”然后将布掀起，引起婴儿指认。母亲说：“娃娃来了。”“欢迎，欢迎。”让婴儿拍手欢迎。

　　当婴儿拍手时，母亲抱着娃娃与婴儿边握手边说：“你好，你好。”让婴儿伸手与娃娃握手。母亲接着把球拿出来并说：“娃娃给××带来了一个好看的球，快谢谢娃娃。”让婴儿双手相握做“谢谢”动作。然后母亲说：“咱们和娃娃一起玩球吧。”母亲帮娃娃抱着球递到宝宝手里，宝宝抱住球与娃娃互相滚推球。

　　当宝宝与娃娃玩得高兴时，母亲说：“娃娃该走了。”于是，抱起娃娃便走。这时宝宝会向母亲发出“啊、啊”的声音，或用手指着母亲。母亲说：“和娃娃再见。”　　

　　让婴儿做“再见”的动作。

　　社会适应性:敲敲摇摇

　　目的： 培养婴儿愉快情绪。听到节奏明快的乐曲会有高兴的动作。

　　准备： 节奏欢快的乐曲。手铃一对。

　　过程： 婴儿坐位，母亲放欢快的乐曲给婴儿听。伴随乐曲，母亲手握手铃边摇边敲，让婴儿欣赏，引发婴儿愉快情绪。然后，将手铃递给婴儿，让婴儿听乐曲敲敲、摇摇。婴儿玩得高兴时，母亲可扶婴儿腋下站起，让婴儿随音乐摇晃、敲击手中的手铃。

　　社会适应性:指指认认

　　目的： 知道常用物品摆放的地方。

　　准备： 婴儿情绪愉快时进行这个活动。

　　过程： 当婴儿情绪愉快时，母亲（或父亲）用轻柔的语言问婴儿：“灯在哪儿了？”让婴儿伸出食指，指一指。如：电话在哪儿了？电视在哪儿了？宝宝的车在哪儿了？等，当婴儿指对时，母亲边亲婴儿边说:“宝宝真聪明。”
 

　　一至二岁游戏：

　　喂小猫

　　穿　珠

　　搭积木

　　悄悄话

　　喂娃娃

　　我来帮助你

　　12---18个月

　　搭高楼

　　目的： 学搭高和拼接的技能。

　　准备： 各种小包装盒，如化妆品盒、牙膏盒、药盒等。妈妈在盒上用包装纸或其他彩纸糊上窗户和门。

　　方法： 妈妈将盒子摞高，让宝宝看妈妈搭的高楼，并给高楼起名字。妈妈边讲边搭，引起宝宝的兴趣，让他（她）也来搭高。

　　小飞机

　　目的： 锻炼腰部力量，发展平衡能力。

　　方法： 爸爸托住孩子的腋窝，孩子用双脚夹紧爸爸的腰部，使身体前倾，同时两臂平举，作机翼状。爸爸边转动身体，边说儿歌：“我是一架小飞机，张开翅膀飞呀飞，围者妈妈转三圈，落在妈妈怀抱里。”念完最后一句，把孩子送到妈妈怀抱里。

　　19—24个月

　　找朋友

　　目的： 找相同的图片。

　　方法： 给宝宝一张图片，让他在许多图片中找出相同的图片。

　　送物

　　目的： 能理解成人语言，按指令做事。

　　方法： 将一些物品或玩具放在室内各处便于宝宝拿到的地方。让宝宝按指令拿物品送给家庭成员或他喜爱的布绒玩具。

　　二至三岁游戏：

　　可爱的小花猫

　　爬小山插红旗

　　手工游戏-贴花瓶

　　图形贴画

　　跳圈  

　　25—36个月

　　猜猜看

　　目的： 学会倾听，练习说完整短句。

　　方法： 妈妈将手中的图片藏起来，告诉宝宝图片的内容，让宝宝到爸爸手中找出妈妈说的图片，再返回送给妈妈看看一样不一样，并将图片内容讲给妈妈听。
 
　　小猴摘桃

　　目的： 双脚向上跳并够取方法： 爸爸装扮成一棵大树，将桃的卡片贴在手臂上，让宝宝双脚跳起“摘”桃送给妈妈。