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技能在孩子的学习进程中发挥的效果

    尽管技能对孩子的生长和培育带来了一些活跃的影响,但美国儿科学会和孩提联盟早就呼吁家庭和校园中运用电视和计算机的规划不能再持续扩展。他们所指出的潜在风险即是电视和电脑也许使孩子的学习从自动变为被迫。这个警示十分主要,需求咱们在孩童早教作业中运用技能时有必要契合孩提生长发育的需求。咱们不能自欺欺人地以为与电脑的互动就等于与真人的互动。

     电脑或许可以“说话”,可是毕竟说的不是“人话”;人可以自动问疑问,即时回答或发笑。而且电脑也不会鼓舞孩子去运动,去发现干沙和湿沙的不相同特色,更不会带领孩子领略到两种原色相混合后配比成一种新色彩的那种奇特感受。电脑也不会让孩子们在树立精巧的积木修建中把握物理学原理。那些辅佐实习或许处理疑问的电脑软件或许可以变成额外的辅佐东西,但关于一个志在培育孩童学习性情的早老师来说,上述软件也仅仅备选东西之一。

     孩子的年岁以及发育程度也是早老师在运用技能时所需求思考的主要因素。此刻老师们需牢牢记住以下准则:孩子的年岁越小,技能资源的主要性就越小,早教经典资料的主要性就越大。

     扮演服装、控制性玩具、美术用品和图画书关于孩子的外交、情感、智力和身体发育都至关主要。比方,仿照美术体会的电脑程序可以作为辅佐东西,但永久也不能替代孩子们亲身握笔作画的体会,孩子们在与水彩、蜡笔、画笔、五颜六色粉笔和粉笔的触摸进程中,一同也培育了他们的想象力和象征性思想。

     抽象概念发展缓慢。四五岁的孩子开端可以了解因果联系。这个年岁阶段的孩子运用处理疑问的电脑程序是可以的,但这些程序通常都重在操练数字概念、单词认读以及字母一声响对应,而且也仅仅操练。某些电脑程序和网站还为适龄孩提树立了外交学习和环境主题,然后激起学前班和孩童园孩子的兴趣,这些程序和网站上的相关内容也可以加以参阅。

    发布于2019年07月12日 10:48 | 评论数(2) 阅读数(113)

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评论

律翠柏 发表于2019-07-12 21:43:49

    这个准则确实是要牢记在心的。
dls113 发表于2019-07-12 20:45:11

    如今有一台电脑或许一台平板就可以处理一切疑问了。

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