快乐朵朵的天地

宽容是一种智慧

------学会宽容是一种美德，教会宽容更是一种智慧

享受完有史以来最长的假期，回头望只有两件事给我留下了深刻印象。事情都发生在我与几位友人自驾游江山途中，一件是在栖霞古道经历那“生死一刻”惊险，另一件是小女朵朵在自驾游途中和友人女儿点点之间的一件琐事。关于历险一事与本文无涉就不在此罗嗦，小女琐事的经过且听我慢慢道来。

在自驾游途中朵朵与比她大4岁的点点以及朵妈、点妈都坐在汽车后排，我当仁不让的在前排开车，小女和点点由于年龄相近很快成为好朋友，当然玩的比较“疯”。两个妈妈在两边打瞌睡时，由于一点小事，两个小孩发生了争执，很快升级为推推拉拉，在妈妈们的干预下变成了“冷战”。开心果朵朵没了声音，车厢里顿时安静下来，耳中只剩下汽车飞驰时发出的风噪。我从观后镜中看到朵妈把朵朵抱在怀里，一直在她耳边说着什么。没多久朵朵的声音再次响起，我给点点姐姐唱首歌吧，点点姐姐听了一定不会再生我的气了。“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树儿对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”朵朵清晰的吐字把质朴的儿歌送入我们耳中，我们看到几个大人的脸上都爬满了笑容。好个聪明的小妮子，居然来个激将法。果然点点也大方的重新拉起了朵朵的手，朵朵妹妹长，朵朵妹妹短的和好如初了。而后，两个小女孩银铃般的笑声洒满了一路。

事情虽小，但是处理的很好，里面蕴含着一个道理，开车当时我只是有一个念头闪过脑海。回到宁波，还是在翻书当中，我才将自己当时闪过脑海的想法逐渐丰满起来。记得前文中我曾提到过在教育孩子当中，要注意的是学会宽容，用自己的心去触碰孩子的心，用尊重来赢得孩子的敬重，总之要用宽容的心去对待孩子。但是我现在想到的是如何教孩子学会宽容，这应该是更难，也更有意义的一件事，如果成功必然对孩子的一生产生深远的影响。

这里我还想引入刚看到的两则故事用以佐证。

一则是关于陶行知先生的“四块糖果”的故事。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

另一则是一位翻译记录的这样一件事。有一天，在泰国的一个度假村的大厅里，一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一位大约4岁的西方小孩，受到惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽了。了解原因才知道，原来那天孩子较多，这位工作人员一时疏忽，在孩子的网球课结束后，少算了一位，将这位小朋友留在了网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小朋友带回来。小孩因为一人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得稀里哗啦的。后来孩子的妈妈出现了，看着自己哭得惨兮兮的小孩。蹲下来安慰小孩，并理性地告诉他：“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”一会儿，只见那位4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“我不害怕，已经没事了。”

看似无关的中外两则故事，其实蕴含的道理我想是相通的。在被陶行知先生的智慧和他的教育艺术深深折服的同时，也对那位西方妈妈睿智的处置表示钦佩，换位思考一下当时如果是我会如何处理？用我们现代心理学的角度透视两件事，通过适当的帮助和宽容，故事中的小孩可以由“受罚者”、“受害人”的角色，升华成为“受奖者”、“安慰者”的角色。在孩子本来在想为自己的错误找借口和理由推脱的时候，意外的转变了角度，不知不觉中学会了正确的审视自身，并将这种行为加以肯定，最终朝习惯养成的方向培养。关键的还有宽容不单令疏忽的工作人员受益，更重要是令这个小孩培养出宽容大方的品格，和处变不惊的勇气。为甚么宽容有这么神奇的力量呢？原因只能是通过认识自己或是原谅别人，才能在心理上释放自己。

现在的孩子大都是独生子女，是家里的心肝宝贝，在学校里要是受到别人的欺负，父母亲就心疼得不得了。记得朵朵的外公（其实包括我以前）在教朵朵处事时，都喜欢这么说：“别人抢你的玩具，你就去抢回来；别人打你，你就打他。”总之，意思就是现代社会生存残酷，不能被欺负，哪怕花费更大的代价也要争回本该属于自己的东西。现在真正认识到，这样的教育方法很明显是不正确的。儿童的性格极具可塑性。染于苍则苍，染于黄则黄，这句古话形象地喻示了环境和教育对人性格形成的影响。按照自己现在的教育理念，在现实生活中，肯定会遇到别人做了对不起孩子或有损于孩子的事情，如果孩子一直耿耿于怀，过分计较在意，不能掌握好这个宽容的“度”，相信这一定会影响到孩子今后一辈子的人生观及处世态度。但是，相信很多的父母还是沿用这一比较极端的方法来教育孩子。

上网搜索了孩子有无宽容心的对比，发现富有宽容心的孩子主要表现出的特征为：心地善良、性情温和、惹人喜爱、受人拥护。缺乏宽容心的孩子表现出的特征为：性情古怪、易走极端、不易与人亲近、人际关系不好。宽容的孩子做事不会采用极端的态度，因此受到父母的喜爱。成年之后，他们能够处理好各种人际关系，能和团队合作者融洽相处，这一切都是宽容带给一个孩子的优势。宽容是人的一种美德，是做人的一种风度和境界。孩子的宽容是一种非常珍贵的感情，是孩子情感健康发展的重要前提，也是以后确立良好人际关系的重要因素。宽容之心并非与生俱来，父母是孩子的第一任老师，孩子将来是成为宽容大度的人，还是成为心胸狭隘的人，很大程度上取决于父母的教育方式。因此，教孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同其他孩子的关系，也是为了孩子将来的幸福打基础。

为了孩子将来能够有一颗健康的心灵，我们教育孩子的过程中，在不断地融入自己宽容无私的爱的同时，如何教导孩子学会宽容更是一种智慧。我们要怎么做才能换来孩子一颗真正的宽容之心呢？思考再三，我想了几点作为抛砖引玉，希望父母们斧正。

友谊的力量

要让孩子通过各种场合多与同龄小孩交往，只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。一个自闭的小孩是不可能获得友谊的滋润，当然也就更谈不上学会宽容了，因为宽容之心是通过交往活动培养起来的。在与小伙伴共同庆贺成功的时候，在帮助有困难的小朋友解决了问题以后，友谊的种子都在悄然的滋长。通过交往获得的友谊的力量，可以让孩子更宽容，更大气，更具合作精神，并使孩子各方面都获得长足的进步。

理解的力量

从自己孩子身上我发现小孩子都很追求完美（最好天天拿五角星，一次没有拿到5分都会哭鼻子。这也是老师老是拿颗小糖诱惑学生却屡试不爽的原因），以至于对待身边的小伙伴都是如此。人无完人，何况心智都未成熟的小孩，如果可以教会孩子站在对方的角度上思考问题，不要一再地追求完美，要允许自己和自己的小伙伴偶尔犯一点小小的错误。做到善解人意和宽容大度才是最美的，当然也是大人们最喜欢的，这就是理解的功劳。

要让孩子区别的一点是在是非观上不能有丝毫妥协，宽容是明辨是非之后对亲友的退让，而不是对坏人坏事的纵容。

榜样的力量

孩子的行为习惯，追本溯源都能在其父母身上找到影子。从根本上讲，孩子如何学习宽容，最主要的榜样当然就是自己的父母。孩子必然会学习我们大人的待人处事态度去对待自己周遭小范围的人或事，这才是榜样的本源力量。

家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。

……

朵妈几句宽容、理性安慰朵朵的话，无形中暗合了教会朵朵学会宽容的道理，常此以往，经过几次强化相信会形成一种好思维习惯，对朵朵一生也会有助益。那么，家长如何教育好孩子，使其人生道路一片坦途的必修课里应该有教育孩子学会宽容这一课。

在戴笠故居的地下情报室

在栖霞古道，三个小朋友合影

朵朵和点点的POSE照

“帅锅”爸爸和朵朵

一家三口在江郎山一线天合影