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给老师的信



发布于2012年12月22日 20:21 | 评论数(1) 阅读数(97) 成长日记

2012年12月18 挑衣服


   孙一丹的羽绒服脏了,今天给她换另一件,呵呵,这件羽绒服从丹丹出生就买了,小时候当包被,长大一点当大衣,现在穿着正好。不过衣服由于穿了好多年了,久了,丹丹竟然不穿,说姐姐们笑话她。

 

   哎,原来同低年级学生在一起的时候,从来不考虑这些问题,好坏、丑俊都不讲究,现在竟然这么在意,我真不知道同这些高年级的姐姐同车是好事还是坏事。

 

  想想前天丹丹非常开心的告诉我:今天就我和曹硕哥哥坐车。还有说我让她同姐姐们一起坐车就是把羊送进狼窝,虽然比喻的有点过分,想想丹丹应该是受了很多委屈的。b

 

  现实生活中委屈是不可避免的,从孩子开始培养她受点委屈也许是好事,但是总起来说想想孩子受委屈还是有些不好受。

 

 


发布于2012年12月18日 22:36 | 评论数(0) 阅读数(72) 成长日记

2012年12月16日 小池塘


雨桐的小池塘作业发下来了,老师评价很高。桐说老师把每一句话都抄到了黑板上,一句一句的讲解给孩子们听,不但当范文,几乎当课文了。

发布于2012年12月16日 21:16 | 评论数(0) 阅读数(68) 成长日记

2012年12月14 把景物写活


  今天老师布置了作业是参照语文一年级下册池塘写一篇关于池塘的故事。雨桐读给我听。小池塘写的真美,第一句是拟人,下面全部是比喻,非常的生动。正当我赞美书上写的好的时候,雨桐在叹气了,我怎么样才能把东西写活呢。

   这个问题真的是难坏了妈妈。我还真不知道怎么把东西写活

   雨桐找来了一本书,找来其中一段读给我听。描写花儿,说互相竞争的开放,玫瑰说:"我一定第一,谁也没有我漂亮"……。 还写到昆虫也比赛,比赛唱歌,确实很生动。

   怎样才能写活呢?我努力的想了想归结为两点。

   第一点写看看要描写的东西有什么特点:形状、颜色、形态,用动词描写。

   第二点,要用上想象,加上声音就更加生动了。


发布于2012年12月14日 01:15 | 评论数(0) 阅读数(61) 成长日记

2012年12月12日 洗袜子


  今天下班回家,雨桐自己在安静的写作业,我走过去一看,原来是在做数学试卷,数学试卷很快做完了,让我评价,我一看错了一题。

   24>7/7,马虎的小姑娘把乘除看错了。不过总体还可以。

   写完数学作业又写语文作业,不到6点作业就写完了,雨桐很开性的说:"妈妈,我帮你洗袜子吧,昨天洗完澡袜子还在盆里没有洗呢"

    真是太阳从西边出来了,虽然浪费了我很多洗衣液,但是袜子还是洗的很干净。


发布于2012年12月12日 21:13 | 评论数(0) 阅读数(55) 成长日记

2012年12月9日 理发


 

   雨桐头发长了,显得格外没有精神,今天带她去理发,理发之前,我们先去了购物中心,转了半天,给雨桐买了件羽绒服,回来去理发时已经比较晚了,一看还有好几个人,老板说:人不多,等等吧一会就好。

   老板动作是比较快,但是我们这一等也等了接近40分钟。坐在板凳上排队等候的时候,我联想到了老师排座位,真的是难呀,什么资源都缺,理发派对,学校人员超标,……。

   在中国这个社会,干什么都是拥挤的,都是需要竞争了,孩子的竞争意识还是要培养,可是如何培养正确的竞争观念呢?


 

 


发布于2012年12月12日 01:09 | 评论数(0) 阅读数(62) 成长日记

2012年12月3日 老师的电话


   这几天雨桐没有上学,估计落下不少课,语文可以天天通过QQ交流,数学老师没有在QQ上,我只好打个电话问一下。还好樊老师比较客气。

    同樊老师的交流中,樊老师对雨桐非常认可,说雨桐数学学的不错,在我提到雨桐落下课的事情时,老师说没有关系,并且还说了一句:"她若跟不上,别人还怎么办"看样子还不错,妈妈心里很美。

    虽然我一直也不停的要求自己,要淡泊,不要给孩子太大的压力,但是妈妈依然这么在乎雨桐的表现,这么在乎老师的一句评价。

    哎,妈妈还是不够淡泊呀!


发布于2012年12月03日 21:07 | 评论数(0) 阅读数(67) 成长日记

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