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【桐妈学习13】爱是平等里理解、尊重、欣赏、包容、提醒

今天是2018年9月30日 雨桐13岁6个月22天

    爱孩子是我们的本能,但是会爱孩子,爱出一个好孩子,就需要不断的学习和修炼,爱是一种能力。

    一、爱是尊重的能力。尊重,首先要尊重孩子是一个独立的人,这个独立的人只是通过你来到这个世界上,她是带着自己的使命和尊严来到这个世界上的,不是我们的附属品。从根本上说我们没有权利去要求孩子、命令孩子按照我们的意愿行事,按照我们的标准成长。当然,每个家长都希望自己的孩子出人头地,成为领袖、精英,这需要我们不断的引导,让孩子感受到爱的力量,自己自动、自发的认识到自己的需求和目标,不断的向自己的目标努力,我们要做的是尊重孩子的目标,鼓励孩子不断努力,实现目标。我们更没有权利去违背科学,违背成长规律去拔苗助长。看得见的是表象,看不见的是真相,真相的背后一定是成长的规律在支撑,很多时候我们担忧,我们焦虑,我们纠结都是因为不了解不掌握规律,不能冷静的面对孩子成长过程中表现出的“特征”。我们要尊重这些特征,尊重成长的规律,只有这样才能真正帮助孩子获得成长的快乐,自己也获得快乐。

     二、爱是理解的能力。要理解孩子,就要学会倾听孩子的心声,倾听打开理解之门。但是有效的倾听是很难的,很多家长都在抱怨,真的不知道孩子在想什么,因为有时候我们很难走进孩子的世界,也很难感受孩子的情感。桐桐妈妈讲述的绘画就是一种很好的倾听的方式,但是这需要更专业的知识和更强的能力,平时我们家长在与孩子进行语言沟通的时候,主要一些关键要素,也能有助于提高倾听的效率。首先倾听是要关注孩子的情绪,听孩子怎么说。很多孩子孩子表现出的很多不高兴,在我们成人的严重根本不值一提,但是这对于孩子世界却显得尤为重要,我们不能忽略孩子每一件事情带有的“认真”态度。在倾听的过程中,尤其是面对问题是,千万不能着急否定孩子的价值观或者讥笑孩子幼稚,要放下身段,用同理心来理解孩子。其次,倾听要用自己的肢体或者语言来向孩子表示:我很重视你的想法,要与孩子有互动,要让孩子感觉到你感同身受。最后,不管孩子对你讲的事情多么小,多么无关紧要,都不要忽略,只有认真倾听孩子,才能真正的理解孩子,才能真的爱孩子。

    三、爱是赏识的能力。一个懂得欣赏他人的人才能得到别人的赏识,我不一定喜欢我所欣赏的人,我一定喜欢欣赏我的人,通过欣赏,可以让孩子喜欢,孩子喜欢你,才会同你沟通,才会听你的话,才会接受你的引导。赏识不是简单的夸奖,更不是违心的奉承。要先识后赏,面对问题的时候不能只看结果,要看到事情的过程和发展,看到孩子在事情过程中的闪光点,看到正能量。陶行知的四块糖果的故事,就充分体现了一位长者赏识的智慧。放大长,缩小短,教育孩子不是一定要改正孩子的缺点,二是要从缺点出发,帮助孩子发现他的优点,培养他的优点,弘扬他的优点,一个人是活在优点里的,一个专业的篮球运动员,只要篮球打的好,没有人关注他数学考试多少分。

   四、爱是提醒的能力。提醒不是唠叨,提醒是建立在尊重、理解、欣赏的态度之上的。是用心真诚的去提醒孩子,帮助孩子,适当的给予针对性的意见和鼓励。这样的提醒对孩子的成长有莫大的帮助,也是最有效的教育。提醒不是批评,要正面的引导和激励,要呵护好孩子的自尊。不要在公众场合或者孩子重视的人面前提醒孩子。

    五、爱是包容的能力。每个人的成长都不是一帆风顺的,都充满了挫折和错误,孩子的成长正是通过克服一个个的困难、挫折来实现的。回想自己的成长过程,往往遇到的困难,或者犯的错误越大,所获得的成长也越多,越明显。容许孩子犯错,给孩子犯错和改正的机会,并坚信孩子在这些犯错、改错的过程中所获得的成长。有智慧的父母才能后培养出一个敢犯错,不怕错的孩子,这样的孩子会有更广阔的前途。另外,孩子自己犯错了,最难过的是孩子,如果这时候我们还要指责孩子,无异于雪上加霜,伤口上撒盐。我们应该去理解、包容孩子,让孩子有面对困难,错误的勇气和力量,孩子才不会一蹶不振,才会越挫越勇。

    六、爱是等待的能力。养孩子要有静待花开的心态和信仰,相信只要我们努力的耕种,施肥、浇水就一定能够开出灿烂的花朵,如果到最后也没有开花,那么恭喜你,你养护的是一棵参天大树。



    发布于2018年09月30日 14:49 | 评论数(0) 阅读数(198)

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