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亲子早教课程复习纪实一

一、寻找串珠子完成不好的原因
我今天对于雨桐在串珠子环节中的表现感觉非常的愕然,雨桐对串珠子可以说是比较的酷爱,只要看见了,就一定要玩,可是今天竟然穿完一个就不穿了。
经我分析原因有二:
 1、 这个做冰糖葫芦的原料同我们家的“穿珠子”形状不一样,孩子长时间接触一个东西,形成了思维定式,这样,接受新事物,更加困难。
 2、 我们家的穿珠子用的是绳子,而这里用的是塑料棒,用塑料棒穿,穿完一个,进行第二个的时候第一个也跟着滑到手边,影响了孩子的注意力。 基于以上分析,我决定模拟老师的冰糖葫芦制作过程,在家里开展了游戏。          
 我们用照相机记录了整个过程
          
       太多了穿不下,怎么办呢?                        分类开始
妈妈找出原料让雨桐做冰糖葫芦,结果珠子太多,一个小塑料棒穿不下。怎么办呢?分类!正好好长时间没有让雨桐玩分类游戏了。
        
                     分类进行中                          分类完成(本环节
                           雨桐自己完成 
                                       
 开始做冰糖葫芦,妈妈一串,雨桐一串。妈妈尽量分配的难度差不多。雨桐分完类,需要躺一会(庆祝)。
    进行中         完成
二、进行亲子操训练:
 本环节在爸爸的指导下进行,练习了小手操,还有其他的妈妈记不住了。对于本环节的不足,妈妈买了一套亲子游戏书,并根据书上的要求,练习了一个亲子操。
 三、针对小浪花环节雨桐害怕进行训练:
在家里拿床单当彩虹伞,给雨桐进行训练,雨桐比较的高兴,但是做几次就反感了。看来雨桐对此不太感兴趣。我们要加强引导。

本文标签: 亲子教育

    发布于2006年09月18日 22:26 | 评论数(0) 阅读数(1787)

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