指导2至3岁的孩子学画(转)

指导2至3岁的孩子学画

 2至3岁的孩子喜欢乱涂乱画,但他们的画带有很大的随意性,画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂,通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。那么,应该如何指导2至3岁的孩子学画呢?

  1、成人应该为孩子提供纸张、笔等绘画材料。笔最好是蜡笔或油画棒,并教孩子认识和逐步学会使用这些材料。

  2、可以用游戏的形式教孩子画点、画线、画圆圈,例如:下雨了,让孩子画线条、画点;又如:点蚊香、绕毛线球时,教孩子顺着一个方向画螺旋线,锻炼孩子的手腕肌肉。

  3、在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上,成人应启发孩子观察个别简单的物体,逐渐训练孩子能画出象征性的图形,用以表示一定的物体形象。由于孩子比较容易掌握画圆形,故一般指导画简单的物体时,应该从圆形开始,如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形,例如画手帕、窗户等。

  4、成人要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意,培养对颜色的兴趣,逐步认识3至6种颜色:红、绿、蓝、黄、黑和褐色,并喜欢使用不同颜色的蜡笔绘画。

  5、孩子刚开始画画,一般不敢大胆画。画的线条一般都很轻、弯弯曲曲,成人要鼓励孩子大胆地画,尽量画大一些,最好每次都把纸画满。

发布于2008年05月13日 08:56 | 评论数(3) 阅读数(86) 恬家收藏

28个方法,让宝宝从小自信(收藏)

28个方法,让宝宝从小自信(收藏)

     1.认真对待宝宝的要求。 
    
  经常忽视宝宝的需要,会让他因不被重视而失去信心。当他在电话里满怀期望地提出:"妈妈,牛奶。"你在外面一时不能满足他,告诉他具体时间:"回到家,妈妈给你拿,好么?" 
   
  2 给孩子自己做选择的机会。 
    
  周末带宝宝出游,征求他的意见,但不要问:"你想去哪里?"而是这样问:"你想去动物园还是水族馆?"给他选择的范围,让他自己做出选择,会增添对自己的信心。 
   
  3 不要嘲笑宝宝说错的话 
   
  宝宝刚学说话,发音不准确的时候。不要嘲笑他,也不要当时刻意强调,换个时间再教他。在宝宝语言学习期,你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 
   
  4 认真对待宝宝的提问 
    
  宝宝提出问题,耐心倾听,如果你回答不了,老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情,打消他对别人的敬畏心理,从而增加自信。 
    
  5 用商量的口气让宝宝做力所能及的事情 
    
  比如"把报纸拿给妈妈,好么?"让孩子知道,被人需要是提高他自信心的最好方法。
   
  6 给宝宝一个展示作品的空间 
     
  让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架,陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 
   
  7 给宝宝一个属于自己的领地 
   
  给宝宝一个房间,没有条件的可以给他房间的一部分,让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的"领地",让他心中充满骄傲感,这会让他平添自信。 
   
  8 宽容是培养宝宝自信的土壤 
   
  不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝,而是教他自己收拾散落的玩具,并且跟他一起做。 
   
  9 不要拿孩子和别人比较 
   

  不对宝宝说:"妹妹已经会数数了,你还不会,你可真笨!"哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较,最能挫败孩子的自信。 
   
  10 让宝宝偶尔当当家 
   
  带宝宝去超市,把钱款交到他手里,让他交给收银员。他还不会算账,但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱,让他当家,会增加他生活的自信心。 
   
  11 让宝宝选择自己的衣服 
   
  给宝宝购买衣物,让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢,但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
   
  12 和孩子一起看他喜欢的动画片 
    
  和孩子一起看他喜欢的动画片,和他讨论喜欢的人物和台词,对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。 
   
  13 让宝宝做一些力所能及的事情 
   

  让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕,哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。 
   
  14 鼓励宝宝表演特长 
   
  当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候,给他打拍子,表示应和。锻炼他敢于从容登台表演,就是锻炼他的自信心。 
   
  15 让宝宝多和同龄人玩耍 
  

  让宝宝接近陌生小朋友,积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。 
   
  16 帮助宝宝拟订详细计划,并提醒他执行 
   
  比如帮宝宝制订练琴计划,制订计划时和他协商时间。执行时提醒他:"宝宝,我们现在该练琴了,对吧?"让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹,做人才能充满自信。   
  17 宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物,不要武断制止他 
   
  孩子喜欢探索他感兴趣的东西,你制止他的兴趣,也就挫伤了他探索的信心。 
   
  18 孩子在玩游戏的时候遇到困难,让孩子自己解决 
    
  孩子在拼七巧板时遇到困难,要鼓励孩子自己想办法,解决这些困难。实在想不出办法时,你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。 
   
  19 当孩子有进步的时候要具体表扬 
   
  和孩子相处时,经常寻找值得赞许的具体理由,用赞许的语言鼓励他,但不要空洞地表扬孩子。可以说:"宝宝知道自己小便了,有进步嘛。"不要说:"宝宝你真行"空洞地表扬孩子。"不要说:"宝宝你真聪明,妈妈好喜欢你。"具体的称赞给他自信,空洞的表扬会让他自大。 
   
  20 重视自己对孩子的承诺 
   
  本来并不想带他去麦当劳,却随口答应他去,承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信,也失去对你的信任。 
   
  21 帮助宝宝发挥个性中积极的方面,让他成为有个性的人 
   

  宝宝是急性子,就锻炼他做事的速度;是慢性子,就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心,更让他失去自信。 
    
  22 教他从小认可自己的长相 
   

  比如告诉他虽然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。 
   
  23 向孩子提供书籍和材料,支持他干自己梦想做的事    
  
  让孩子认识到自己的才干和能力,他才会更有自信。 
   
  24 尽量让宝宝在生活中脱离依赖 
   
  上幼儿园要准时,争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依*的处境中充满自信。 
   
  25 让宝宝从小学会游山玩水 
    
  带宝宝旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。
   
  26 不用辱骂来惩罚孩子的过错 
   
  辱骂不仅打击孩子的自信,还让孩子产生逆反心理。 
   
  27 宝宝遭遇挫折,用缓和的语气同他一起分析这次经历,下次就不会有同样的错误。
       重新鼓起他的自信心,尤其重要。 
   
  28 父母遵循合理的行为标准,做受人尊敬的人 
   
  父母在社会中不受人尊重,最损伤孩子的自信心。

发布于2008年05月08日 10:02 | 评论数(5) 阅读数(97) 恬家收藏

育儿经验

 育儿经验(转)
    这是收集并整理了的一些育儿理论和做法,乍一看很简单,其实里面蕴含很多科学理念,是很多宝宝们的爸爸妈妈们(妈妈当然也包括我的妈妈哦)思考和实践后的真知。
  
  ■ 环境和习惯
  1、环境和身教很重要,自己要做得正。
  2、孩子不需要太聪明,太锋芒毕露,我觉得那不是好事;关键是良好习惯的培养。
  3、不要轻易养成一个坏习惯,那样你会发现,纠正一个坏习惯的时间会是2倍,3倍于养成习惯的时间;不要因为一时眼前的短暂利益妥协,随便就给孩子引入新的不良习惯,比如因为孩子不吃饭,就开电视让孩子看,来达到多喂几口饭的目的。
  
  ■ 尊重与保护
  4、尊重孩子,习惯换位思考。
  5、注意保护孩子的注意力和兴趣。
  
  
■ 教育技巧
  6、教育孩子注意技巧,循序渐进,不要一口吃成个胖子,一步步来;了解当前孩子的特点,不拔苗助长。
  7、社会上很多“早教”的方法,当不知道怎么做的时候,就不做,有所为有所不为;信奉宁缺勿滥,过犹不及。
  8、孩子是社会的孩子,不要把自己太当作孩子的救世主,唯一。
  9、不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么,理论依据。做就做了,既成事实,没那么多讲究。
  
  ■ 与孩子谈话
  10、说真话,当你发现有些真话说出来可能会效果不好,那就注意说话的技巧,宁可说一半,说的外交辞令些,也不要说瞎话;
  11、说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了,忌讳像唐僧。
  12、有预见性,明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协,那么就不要去干预孩子,否则最后结果只会更坏不会更好。
  
  
■ 关于饮食
  13、注意比较均衡的配比即可,无需太精细;1岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食做不到各类搭配均衡,那么一周中的饮食搭配一下,都兼顾一下,也是可以的,孩子不会饿死自己。
  14、吃饭一定要在餐椅上吃,不吃请离开。
  15、外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候,也没必要太担心,能力范围内稍微注意下,比如选家干净的饭店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是绿色食品等,就没必要太担心了。
  16、补钙什么的做到心中有数,不缺不补;多晒太阳。
  
  ■ 关于穿衣与生病
  17、穿不讲究,不刻意,穿的多少和妈妈差不多就行,少一件比多一件要好。孩子运动量大,玩出汗风一吹更容易感冒,还更不容易好。孩子流鼻涕了,加一件衣服。判断冷热,摸孩子后脖子;
  18、注意加强寒冷训练。
  19、不给孩子经常,动辄吃小药。
  20、天冷季节,不定期给孩子吃点vc,或者每天吃点富含vc的水果。感冒症状轻的时候,比如只有流鼻涕,不需要刚开始就吃药,可以多灌水;感冒大多数是病毒性的,病毒没有特效药,吃药14天好,不吃药2个礼拜好;很多时候都是大人自己心理安慰。感冒发烧去医院的话,尽量要求验血。一个人可能不生病吗?不可能;所以孩子感冒的时候,小病的时候,不要惊慌失措,辩证地想,得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情,没必要太在意。
  
  ■ 关于玩与体验
  21、每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
  22、生活游戏化,游戏生活化;每天想办法让孩子大笑狂笑若干次。
  23、玩不怕脏,放手让孩子玩,摸爬滚打,不头破血流就可以;不影响到自己安危,不影响到他人利益,就不要对孩子的行为举止干涉太多;不是所有危险的东西都禁止孩子走近;可以控制的范围内,教孩子危险在哪里,怎么避免。
  24、尽量多给孩子自己体会的机会,不直接告诉结果;让他去摸索,去磕碰,去失败;
  
  ■ 关于爱与责任
  25、教孩子学会等待;
  26、教孩子对自己的行为负责;
  27、教孩子付出和回报是双向的,学会感恩。
  28、睡觉尽量陪孩子入睡。
  
 
 ■ 关于竞争
  29、最重要的一句,我只需要一个70分的孩子,所以我也只要当一个70分的妈妈;不对自己严格要求,马马虎虎过得去就可以,我毕竟也是第一次当妈啊。
  30、教孩子直面失败,我可以不服,但是我输得起,我可以选择放弃,也可以选择再次冲击,但是我不能在对手面前大哭。
  
  ■ 关于打架
  31、有小朋友进攻,学会审时度势,先正告一次,然后的基本原则就是,打得过就打,打不过就逃;在幼儿园的时候,可以大叫吸引别人的注意力。
  32、不先出手打人,无论谁先动手,你都不可以第一个哭。
  
 
 ■ 关于理财
  33、让孩子对自己的东西有决定的权利;
  34、计划3岁以后,会给孩子引入每周零用钱的机制——要开始学有限的钱来办自己最想做的事,学开源,学节流。
  
  
■ 关于另类体验
  35、常带孩子去远足,去郊外;不惧怕风雨。
  36、争取每年都能到一次乡下,找不一样的感受。
  
  
■ 关于表扬
  37、表扬是阳光雨露天天要有,但不能泛滥,避免孩子过渡依赖表扬从而失去自我评价能力。
  38、表扬不要假大空,不能老是“你真聪明、你真棒” ,要表扬孩子具体的点滴进步,而不要跟他说:你是最棒的

发布于2008年05月08日 09:34 | 评论数(1) 阅读数(73) 恬家收藏

增强记忆力的11个游戏

增强记忆力的11个游戏

  记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
   婴儿宝宝的记忆小游戏
  宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力,出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?
  游戏1:从哪儿开始
  讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
  游戏2:动物运动会
  给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
  游戏3:看图记忆
  让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
  游戏4:打电话
  和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
  游戏5:看橱窗
  路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。
  游戏6:重复手势
  让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
  游戏7:回忆姓名
  和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。
  贴士:
  宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前,这时给他讲故事或讲一些生活常识,学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式,让他在不知不觉中记住许多东西。
  幼儿宝宝的记忆小游戏
  1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
  辨颜色让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
  2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。
  3、看图说话把15张不同内容的图片,放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
  “飞机降落”将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
  4、看橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。 

发布于2008年05月04日 01:33 | 评论数(12) 阅读数(144) 恬家收藏

【有智慧的爱】

转载【有智慧的爱】

    小时候,爸爸为鼓励我多吃饭,答应只要每顿吃完一碗饭,就讲一个故事。他总是有讲不完的精采故事,让我从害怕吃饭,变成期待吃饭。受其潜移默化的影响,我改掉了原有的不良习惯和行为。
如今自己当了爸爸,理所当然把以前所受的教育方式,沿用在孩子身上。几年下来,成效斐然。
女儿本来固执任性,蛮横无理,是附近有名的「恰查某」,想怎样就要怎样,不能如愿即哭个没完没了。好几次,我已高高举起手想痛扁她一顿,幸好都及时熄灭了胸中怒火,终将手又轻轻放下。
等她哭累了,我也想好适合她的故事,然后乘机点醒她。如此循环,我发现女儿的个性在不知不觉中悄悄变化着,不再任性了。如今,五岁的她已和从前判若两人,变得通情达理,礼貌谦让。更令人欣慰的是,亲子关系日渐亲密。
在孩子的成长路上,父母只有耐心和爱心是不够的,还需要用心动脑筋,多启发、多鼓励。孩子虽小,但绝对能够体会得出大人的深情厚意。


      我很认同这段话,也很感慨,我完全没有教养的天份与慧根, 在我无法理解孩子不受规范的行为时,我总是用和孩子一样的情绪去硬碰硬,如果软硬兼施都不行那又该怎么办呢?
自从我逐渐吸收这儿先进的理论与经验谈后,一些小小的技巧运用却往往能够收效,今天孩子在闹奇大无比的起床气时 我深呼吸了一下,没有命令他不要哭,而是看着他的脸替哭泣的孩子轻声说出我认为的他的心声与委屈,没多久就乖乖地伏在我身上像小猫一样,如果是以前我只会重复一个很笨的反应(明知不会有响应的情绪性问话),对孩子大吼"你到底在哭什么啊!!"
生气打骂的目的是什么?效果又是如何?现在你的这种反应能让孩子进步吗? 我一直谨记并常常自问着!

发布于2008年04月19日 23:40 | 评论数(19) 阅读数(121) 恬家收藏

有一种谎言,让我们泪流满面

有一种谎言,让我们泪流满面

每个人的能力是不一样的

  从幼稚圆开始,手工制作的课堂就是滋生我自卑情绪的土壤。

  别人翻飞的指尖下,小猫小狗栩栩如生、跃跃欲试,而我却躲在角落里跟制作材料打架,使出的劲儿能牵回九牛二虎,就是不能把它们摆平……无数次伤心地问妈妈为什么,妈妈的回答总让我信心倍增:“每个人的能力都是不一样的,这方面差,在另一方面总会得到补偿。 大发明家爱迪生小时候的手工制作也很糟糕,甚至被称为笨孩子,可这一点也不影响他成为发明家。”是啊,我也有许多别人不及的优点:我会声情并茂地讲故事;还能搬很重的东西却坚持很长的时间……在妈妈的提醒下,我经常对自己有许多新的发现。

  童年的时光是一列幸福快车,满载着了我的欢笑,也载满了父母对我的精心呵护——他们对我爱得多么小心翼翼,好象我是一个泥娃娃,不小心就会跌破一样。

  别拿自己的缺点和别人的优点比

  进入中学,苦恼多是来自那可憎的体育课。许多锻炼项目都折磨着我还不太成熟的内心,它们象班上那些喜欢嘲笑弱者的男孩,一倍倍地笑着胆怯的我:“笨!笨!笨!”有一天那个黑脸的体育老师终于发怒了,因为我怎么也完成不了那个“前翻滚”,他生气地喝道:“站一边看别人怎么做!”然后,在我低垂的眼帘下同学们一个接一个地轻松翻滚,象一只只快乐的小皮球,而我……我的脸羞愧得能滴出水来!

  那一天是怎么回家的,已然不记得,脑海充斥着通天的绝望和自责。一见到爸爸,立即扑进了他的怀里。抹着我淌不完的泪水,爸爸的眼圈也红了,他翕动着大鼻孔向我道歉:“都是爸爸不好,是爸爸把这些缺点遗传给你了……”“遗传?”我已经顾不上流泪,“爸爸,你也这样吗?”“是啊,不信,你瞧……”说着爸爸就做“前翻滚”的动作,笨拙得象只老乌龟四仰八叉着怎么也站不起来,我扑哧一声乐了,那么优秀的爸爸也有弱项!

  第二天是妈妈陪我去的学校,她说要找教体育的马老师谈谈。

  我害怕妈妈会责怪马老师:“妈妈,不怪老师着急的,我太笨了。”妈妈笑了:“我不是去责难老师的。我只想去告诉他,你某些动作比别的孩子稍差一点,你会慢慢赶上别人的,让他别着急。例外,你并不笨,不是说过吗,人总有优点和缺点,而你恰恰在拿自己的缺点和别人的优点比,当然会痛哭流涕了。”妈妈的一番话说得我不好意思起来。

  从此,体育课上碰到我做不好的动作,马老师再也不强求,这让我又恢复了从前的快乐。

  袁源是脑瘫

  如果不是那次我突兀地闯进老师的办公室,也许我的生活会一直平静如水。

  那天,我送迟交的作业本到办公室,走到门外,听见马老师提到了我的名字:“袁源啊,你不知道吗?她小时侯被诊断为脑瘫!”“脑瘫不是一种很严重的智力疾病吗?我看她的智力还可以……”是语文老师的声音。“她是轻微的,主要表现为动作方面的缺陷,我原来不知,是听她妈妈讲的……”

  一下子,眼前的一切全模糊了,林立的教学楼、精致的石雕、以及老师刀子一样咯吱吱的声音,它们飘渺得象阵烟雾若有若无,可是内心的剧痛却提醒着我一切都真实的存在!艰难地隐进那片小树林,我终于“哇”地哭出声来……

  袁源——脑瘫!

  怎么也不知道这两个词发生着致命的关联,难怪家里有那么多那么多关于脑瘫的书!描绘在书里的是一些什么样的人啊,残疾、弱智甚至痴呆!幼稚的我还经常把它们拿出来翻翻,满足着一种事不关己的好奇,而现在才知,里面写得满满的,画得重重叠叠的——全是我!而我活在父母的谎言中,依然兴高采烈……难怪我总是比别人笨拙,难怪体育老师不再强求我完成动作,原来他们早就知道我是个低能儿!

  一股蓄积已久的力量促使我狂奔起来。泪水纷飞中,我居然闯过了一路的红灯绿灯人流车流。我要远离学校,远离人群,远离这个嘲弄我的世界,我要钻进自己的房间,永远也不出来,永远!

  要忽略自己的缺点

  紧闭的房门拦截着外面惶惑的父母。我倔强地躺在床上,听任他们千呼万唤。

  最后爸爸撞开了房门,他恼怒地拉起床上的我:“听着,源源,无论发生什么事,你也不要把父母拒之门外!”“我是脑瘫患者,我做出什么事,你们也不要奇怪!”眼泪又一次象断了线的珠子,一颗接一颗地滚落,妈妈一把搂过我,惊恐万状:“源源,你是听谁说的?”“你们骗了我十五年,你们还想骗我多长时间?原来我是弱智,怪不得体育课我上的那么艰难……”伤心、绝望,象波涛一样在内心翻滚尔后“哗”地顶开了闸门,我伏在妈妈的怀里哭得天昏地暗:“妈妈,为什么会这样?为什么?为什么?!”妈妈抱着颤抖的我哽咽着无言以对。

  痛哭之后,我终于疲倦地睡着了。

  睁开眼的时候,已经是一个清新明媚的早晨,妈妈坐在我的床边,爸爸在房间里踱着步……他们守了我一夜。

  看到我醒来,妈妈扶起了我:“源源,我们要振作起来,不能被自己打倒。孩子,去洗脸刷牙吧,把你漂亮脸蛋收拾干净!”我一向是听话的孩子,于是顺从地走进洗漱间。收拾完毕,爸爸握住我的手:“源源,你长大了,许多事应该告诉你了。”我看看妈妈,她也是一脸的庄重,“你是脑瘫。从小爸妈就带你四处求医,才解决了你走路的难题,但精细动作总不尽人宜,但我和你妈妈都很满足了,因为和严重的患儿相比我们是多么幸运。为了保护你的自尊,为了不让你成为别人嘲笑的话题,我么一直保守着这个秘密……这样做是不想让病魔在你心理留下任何阴影。你的确如我们所期盼,活得很快乐……”

  爸爸走到窗边深吸了一口气,然后猛地回过头来,象下了一个很大的决心:“爸爸还要告诉你一个秘密,爸爸也是脑瘫!”他盯住我的无比惊讶,“也许你认为怎么这么凑巧?对,上天就安排得这么巧。爸爸之所以告诉你这个秘密,是想向你证明,脑瘫患者也可以活得很精彩。”是的,爸爸活得很精彩,在商场上叱咤风云,对一千多名员工指挥若定。可我对他的说法很怀疑,也许这只不过是美丽的谎言只是为了找回我的自信?妈妈看到了我眼里的疑惑:“细细看你就会发现,爸爸走路脚是踮着的,为此他曾经很苦恼。”“是的,我曾经很绝望,象你现在一样。后来我发现,当我忽略了自己的缺点,别人也就不会在意!”细看下来,爸爸确实踮着脚走路。乡下的奶奶也打来电话,说爸爸那时的症状比我严重得多……

  象行走在小说里,一切都是那么曲折离奇,我不得不静下心来整理自己纷乱的思绪。那天我得出了这样的结论:扬长避短,我也会象爸爸那样成功;在奋斗面前,脑瘫也不过是只纸老虎!

  经过这场风波的洗礼我一下子成熟了许多,生活的道路上我重拾起自己的自信艰难前行。然后摘取了一串串硕果:考上了理想中的大学;拿到了不少论文获讲证书;我的演讲总会引起小小的轰动……在父母的支撑下,我的人生不很顺利却很精彩。

  谎言造就了我的自信

  工作了,所在单位离姑妈家最近,所以那里成为我改善伙食的去所。

  一次无事和姑妈闲聊,我谈到爸爸的脑瘫,她惊疑地笑了起来:“你爸?什么病也没有,小时侯可顽皮了!”“那为什么爸爸走路总有点踮脚,那可是脑瘫的症状。”“他踮脚吗?不可能!不过他学踮脚尖走路倒学得蛮象的,他那个摸样最笑人了!”姑妈沉浸在往事里,而我却怔在姑妈的笑容中……

  我终于体会到父母的良苦用心,他们用谎言的剪刀一次次地修剪掉我生命树上自卑的枝条,所以我的自信才得以在阳光下恣意伸展。感激父母,但我得发伊妹儿给父亲,告诉他在下次见到我的时候不必再踮着脚走路……

发布于2008年04月19日 23:40 | 评论数(3) 阅读数(115) 恬家收藏

不打不骂的10大管教孩子高招(转)

不打不骂的10大管教孩子高招(转)

不打不骂的10大管教孩子高招管教孩子的方法有千百种,打骂孩子可以说是最直接的。但是时代在变,观念也在更新,家长管教孩子的方法当然也不可能不变通!也许家长会感到疑惑,如果把棍子收起来,是不是就会宠坏孩子?其实,当孩子犯错时,以尊重的态度让孩子自己负责,反而更能培养孩子独立而理性的人格。   家长的手应该充满关爱与温暖,而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子,会渐渐发展出负面的行为,例如不敢表达自己真实的感觉就说谎,有需求不敢说就偷窃等。不过,有些家长又时常感到很为难,因为除了打骂之外,他们似乎总是难以找到有效的教养方法。现在,就让我们一起来学习一下不打不骂的10大管教妙法吧! 打骂孩子的常见原因   当被问到为什么要打骂孩子时,许多家长的回答都是“不听管教”。针对这个原因,程桂英老师在此要特别澄清一下。当父母在打骂孩子的时候,总是把原因全部推到孩子身上,认为是孩子逼自己这样去做,却很少去寻求其他的方式来教导孩子。其实,不管用什么管教方式来对待孩子,其责任都要由父母来担起,而不是孩子。正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法,所以才会有打骂的草率表现。一般来说,家长之所以要打骂孩子,主要有以下4大原因。 传统教养观念   不可否认,传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响,例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为在传统观念中,父母与孩子的关系就是上对下,并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。传统文化的尊重多放在平辈的相处上,但在亲子关系中却十分欠缺。 自我情绪管理不佳   如果家长的心智不够成熟,那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时,有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。当家长对自己生活或工作的期望无法满足时,就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事,一旦孩子的表现不能令家长满意,那么家长多半会打骂上前。 熟悉的成长经验   由于没有及时接受新知识,或是经验不足,所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式——只要不顺父母的意,就会受到这样的打骂处罚。因此,当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时,也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。 寻求快速方便的方法   有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子,认为打骂教育最方便,见效也最快。因此,每当孩子犯错的时候,第一个想到的就是处罚孩子。 不打不骂的10大管教妙法   很少有父母天生就会教孩子,也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母,就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验,现在又很难去思考应该如何对待孩子,那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候,不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。 1.多多了解孩子   在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解,就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。 2.吸收教育知识   社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。 3.耐心倾听孩子   如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。此时,程桂英老师建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 4.真正放下身段   有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议,希望家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”,而是要给孩子选择题,让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大,表达能力没有问题,也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。 5.跟孩子讲道理 除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式,则可依孩子的年龄来选择讲解的深度,特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 6.让孩子去体验   如果孩子老是听不进大人的话,那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。 7.同孩子做协商   不要总是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就连大人也很痛苦。孩子也是人,当然有他自己想做的事,因此,同孩子做协商,各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发,而家长却有事情要思考的时候,就可以请孩子去卧室的床上跳,或者请他等一会再跳,或者等家长把事情处理完,再带孩子去公园尽情地跳。 8.盛怒时不管教孩子   在极度愤怒的状况下,家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以,当家长无论如何也平静不下来的时候,程桂英老师建议家长暂时离开现场,或是转移自己的注意力去做别的事,如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后,再和孩子好好谈谈。 9.修正对孩子的期望   有时家长真的太过于求好心切了,常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到,但实际上从来没有做到过!)来要求孩子。要知道,孩子年龄还小,有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求,也一定要考虑孩子的成长状况,不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。 10.真诚对待孩子   有些家长在与孩子做沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍,亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的,家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听,让孩子了解他的行为会让你难过,或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的,你就会发现,其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的!

发布于2008年04月19日 23:39 | 评论数(0) 阅读数(101) 恬家收藏

幼儿交往篇-学会拒绝(收藏)

交往篇-拒绝,自我保护第一步

《林怡说早教》系列


  交往篇

  父母总喜欢以成人的视角来看待宝宝。实际上,宝宝的世界与成人的世界常常大相径庭,他们有自己交往的方式。理解宝宝,站在宝宝的角度思考,父母才能真正窥透宝宝的心,从而有效地调试他们的行为。学会交往,宝宝将来就能更好地融入社会,获得打开事业成功之门的金钥匙。

                                              拒绝,迈开自我保护第一步

  圣诞节长假,小乔纳森的姨妈远道而来,看望小乔纳森一家。在对乔纳森进行了两次“不要开门”的训练之后,爸爸妈妈正好找到一个检验他们训练效果的极佳机会。从机场接回乔纳森姨妈的路上,妈妈心里就已经酝酿了一个奇特的计划。在自家的小楼下,妈妈给保姆打了个电话,让她下楼,将乔纳森独自留在家里。然后陌生的姨妈上楼,上演一场他们预演过多次的“不要开门”剧目,只是剧目的某个角色由爸爸妈妈换成了姨妈。这只是一个游戏。这个游戏完全在父母的掌控之下。在姨妈温和的笑脸外加奶油巧克力的诱惑下,对姨妈已经没有任何印象的小乔纳森原本十分脆弱的心理防线全线崩溃,放心地大开房门,将这个陌生人迎进了 客厅

美国北卡罗来纳州的教育部门曾经制作了一辑主题为“不要开门”的专题节目,节目录制过程中发生的一切让很多父母目瞪口呆:在征得父母同意后,工作人员乔装成送货员,带着大堆礼物与五彩缤纷的气球,到一些父母不在家、宝宝独自留守的家庭造访。结果显示,半数宝宝表现良好:对“送货员”的百般诱惑,要么不予理睬,要么隔着门应答。但是,另有半数宝宝让父母们担心不已:他们不但引“狼”入室,还以小主人公的姿态,带“送货员”逐个房间参观。越小的宝宝和那些没有经过训练的宝宝犯这种错误的几率越高,

  这样的事情也许就发生在我们身边,虽然对于那些只有一个宝宝的家庭来说,他们基本上会始终处在父母或其他家人的保护之下,但是,尽早给宝宝灌输一些处理类似事情的方法,让宝宝学会拒绝仍然十分必要。况且,宝宝在成长的过程中学会恰当地拒绝不仅是他学会自我保护必须迈出的第一步,也是他将来学习采取更恰当的方式与人交流需要掌握的一种处事技巧。因为,一个不会拒绝别人的人很容易成为一个人云亦云,没有自己主张的人。

  宝宝不敢拒绝他人的4个原因

  1.害怕小朋友不跟自己玩

  人天生就是害怕孤独的,孩子也一样。如果小伙伴都不跟自己玩,宝宝的心里也会没着没落。为了能和小伙伴一起玩,有的宝宝就会刻意地去讨好周围的小朋友,比如跟小朋友说话陪着小心,人家看上自己的玩具或者其他东西,赶紧拱手相送。孩子因为害怕别人不跟他玩而不敢拒绝,这是人际关系依赖症的表现。父母可以把教育的重点放在培养宝宝独立性上,让他学会独处,学会自主,单独活动的时候,也能感觉很充实地玩耍,而不是总跟着别人跑。克服了人际关系依赖性,有了独立性,宝宝自然也就学会拒绝了。

  2.怕人家说自己小气

  孩子虽小,但是很容易受成人世界的影响。如果父母特别好面子,总是做一些并不太愿意做,但是为了保全自己的面子不得不做的事情,在这样的家庭环境熏陶下,宝宝也会养成这样的习惯。好面子的问题如果得不到解决,宝宝长大了就有可能成为一个遇事总是因为掰不开面子而吃亏,吃亏之后心里又十分难受,精神上常常很痛苦,心理严重失衡的人。要改变宝宝的这种状况,父母本身应做出榜样,该拒绝时就拒绝。如果没有拒绝,就不要后悔。俗话说,死要面子活受罪。认清这个道理,才能心安理得地拒绝。

  3.胆小,怕别人欺负自己

  有些孩子对别人提的要求明明心里不同意,也说不出口,尤其那些性格比较内向,平时不爱说话,常常被小朋友欺负的孩子。因为害怕被欺负,因此,别人提出任何要求,他都会无条件地满足,这样一方面会鼓励那些欺负他的人继续采取这种野蛮方式要挟他,另一方面也会让宝宝对自己越来越失去自信,进入一个更加严重的恶性循环。父母可以让这些胆小的宝宝从学会拒绝父母、熟人入手,再慢慢地过度到拒绝一些比较好说话的小伙伴。利用机会多锻炼,宝宝的胆子就会越来越大,再不会因为胆小而不敢拒绝别人了。

  4.没养成拒绝的习惯,不懂拒绝的技巧

  拒绝其实也是一种习惯。缺乏拒绝经验的孩子,往往无法开口拒绝他人,与他有没有拒绝别人的胆量没有任何关系,仅仅因为他不习惯说“不”,觉得直接说“不”有些别扭,又不会别的说法,因此就只好自己忍着不说了。婉言谢绝的技巧需要在日常生活中慢慢地培养。父母可以利用宝宝经历的一些事情,根据当时的情境以及具体情况,教宝宝以什么样的方式婉言拒绝他人的要求。比如,娜娜向丹丹借画笔,丹丹不愿借,可以这样说:“一会儿上课我还要用呢!”“我用完了再借给你吧。”

  5.宝宝习惯了按照父母的意志行事

  父母生怕宝宝吃少了,即便宝宝确实吃饱了,或者胃口不好不想吃,大多数的妈妈总会不停地劝说:“宝宝,再吃一口,多吃点,长高高。”父母生怕宝宝着凉了,即便宝宝额头上渗着细细密密的汗珠,还在一再地劝说宝宝:“来,宝宝乖,我们把衣服穿上,要不会感冒的。”宝宝玩泥巴玩得正起劲呢,妈妈过来了,大惊小怪地囔囔:“天啦,宝宝不能玩泥巴,把小手弄脏了。再弄,妈妈要打你屁股了!”不胜枚举的事实虽然凝聚了妈妈一片无可厚非的爱心,但是宝宝长期处在这样的环境下就会养成乖乖听话的习惯,而失去了表达自己意志的能力。因此,父母不要总是以各种各样的方式来控制宝贝,给他多一点自由来主宰自己,让他学会按照自己的意愿来做事,宝宝就不会对别人的话言听计从了。

  6.父母总是说服宝宝满足他人的要求

  比如家里来了小客人,父母总是希望宝宝能做得很绅士、很淑女,于是,当别的宝宝想要某个玩具或者做别的什么事情,而自己的宝宝恰好也正热衷于同样的事情的时候,父母通常会极力说服宝宝满足小客人的要求。虽然这样的做法从某种意义上来说无可厚非,并且它确实可能让宝宝变得很有教养,但是从另外的角度来说,这样的做法也剥夺了宝宝自己当家作主的权力。其实,无论宝宝拒绝小朋友的要求还是满足小朋友的要求,给他自己做主的权力都非常重要。因为,宝宝在这样与小朋友交往的过程中,他能学会有效地拒绝别人,也学会友好地与人相处。这同样是宝宝成长过程中必不可少的一种经历。

  7.总是无条件地满足宝宝的任何要求

  不管宝宝想要什么,想做什么,有的父母总是想方设法满足宝宝的一切要求。甚至当宝宝看上别的小朋友的玩具,想要拿过来玩,父母也会想方设法去说服别的小朋友,或者找对方父母把玩具借来给宝宝玩,满足宝宝的需求。父母的这种做法会给宝宝打造一个过分纯粹的环境,让他觉得他的任何愿望都可以很轻易地实现,他周围的人群都会对他很好,不会对他构成任何威胁。这样,宝宝将来就不会对陌生人产生任何戒心,可能给宝宝带来很多不利的影响。  

  父母需要告诉宝宝的一些原则

  即便宝宝很小,父母也可以告诉宝宝一些安全的原则,这样,在父母潜移默化的教导下,宝宝就会学会采取正确的方式拒绝他人,不要非得等到宝宝已经比较大了才向他灌输这一切。

  1.如果独自在家,正好有陌生人前来拜访,可以隔着门告诉他,爸爸妈妈正忙着,或在睡觉。不论他有任何理由,坚决不要开门。

  2.接听电话时,不要告诉对方自己的名字、地址、此刻谁在家里等任何与家里有关的信息。

  3.去哪里玩,一定要事先告诉父母。

  4.自己的物品可以给别的熟悉的小朋友玩,但是不一定非要给他们玩。

  5.不要一个人跑到户外玩耍。

  6.不要独自到空空的大楼、安静的门道等地方玩耍,也不要独自到 加油站、戏院、餐馆或其他公共场所的洗手间。

  7.有任何不对劲的事,别忘了打报警电话。

  8.不管陌生人给的东西特别是食物多诱人,都不能接受。

  9.无论如何,不要坐陌生人的车去任何地方,哪怕他看起来笑眯眯的很友善,或者他坚持说认识宝宝,是爸爸妈妈的朋友,甚至说是爸爸妈妈让他来接宝宝的。

  10.如果陌生人说要带你去一个很好玩的地方,或和你玩一种很有趣的游戏,千万不要相信,尤其不要跟他走。

  11.如果不认识的人把手放在宝宝的肩膀上,或者有意碰宝宝的身体,最好的办法是大声尖叫:“我不认识这个人,帮我打110。”或高声喊叫:“救命啊!”这样就会立刻引起周围人群的注意,及时得到救助。

  12.如果父母打算一家人出去旅游,千万不要告诉不熟悉的人。

  13.学会打开和关上家里所有的门窗。

  通过游戏给宝宝有效的培训

  游戏是宝宝最感兴趣的生活内容。所有上述的规则,父母都可以游戏的方式灌输到宝宝的内心深处,让这些安全守则成为印刻在宝宝内心深处的浮雕,宝宝随时都可以用心触摸到,明白处理这些事物该有哪些棱角。这种游戏不仅可以加深宝宝对这些守则的印象,还可以训练宝宝的反应能力,让宝宝在出现这些状况时,条件反射式地采取最恰当的方式处理事情。

  游戏情景1:

  外面正下着大雨,宝宝独自一人在外面玩耍。一个陌生人走过来,拉着宝宝的胳膊说:“我是你爸爸的好朋友,你爸爸让我来接你回家,快上车吧。”

  宝宝的对策:

  不管陌生人怎么说,我都不跟他走。熟人我也不跟他走