花开的声音

    和承承一起坐在餐厅里玩。（奇怪哦，为什么要坐在餐厅里玩呢？哈……）

    餐厅的天花板上挂着三只吊灯，承承观察了它们片刻，说：“那些灯怎么是挂着的呢？”

    我跟着他说：“对啊，要是它们掉下来怎么办啊？”

    他随即摇了摇头，斩钉截铁地说：“它们掉不下来，绝对掉不下来！”

    “那万一掉下来了呢？”

    听到了一个新词“万一”，他思索了一会儿，问我：“妈妈，那你说个‘万一万一’，看看它能不能掉下来。”

    天哪，当“万一”是“芝麻开门”呀！

    我于是对着灯喊了两声“万一万一……”

    结果，灯当然没有掉下来。承承骄傲且满足地：“你看你看，我说它掉不下来吧！”

    这两天承承有些不舒服的样子，情绪不太高，食欲不太振，体温有点高，说高也不算是很高，前天早上量了量，36.9，担心他因为突然吹了空调而又诱发扁桃体炎，遂给他吃了小儿咽扁颗粒，晚上回到家看他还是活蹦乱跳的，就放心了。

    但总是摸着他的小手小头有些热乎乎的，昨天早上体温36.7，白天玩得还好，到了我下班回家以后，他就开始反常起来，总是赖不几几地粘在我身上，要我抱着，象个大袋鼠一样。要么就赖不几几地叨叨：“我不想吃饭……我不想吃饭”，好吧，不想吃就不吃吧，陪他玩，他也总是一副蔫蔫的模样，感觉不太对劲，问他哪里不舒服，他就说，我哪里都舒服，我头也不疼嗓子也不疼肚子也不疼。可是，不该什么都不想吃啊，也不该这么没精打采啊。体温总在36.5左右，莫非这就是传说中的低烧？

    不过，精神也还算好，在撒娇粘人的间隙，还是会开心的玩上一时半刻的，熬到了十一点睡着，又量了一次体温，36.2，今天早上，我起床，承承还在酣睡之中，再次量体温，36.0，今天应该没事了吧。

    承承讲的故事内容如下：

    多多要色纸，给他一张，他嫌太少，给他两张，他说不够，给他三张，他还想多要。
    多多要气球，给他一个，他嫌太少，给他两个，他说不够，给他三个，他还想多要。
    多多要东西，总嫌少，不嫌多。

    有一天，一位老公公送给多多一个聚宝盆。
    老公公说，你喜欢什么，就放一个在盆里，一个就能变成好多好多，要是你不说够了够了，它就越变越多，多得让你不想再要。
    老公公拿了一颗水果糖放进聚宝盆里，一颗变两颗，两颗变三颗，几百颗，几千颗，水果糖越变越多，在聚宝盆里都装不下了。
    多多对老公公大叫：“够了够了！”，老公公说，你告诉聚宝盆吧。
    多多就对聚宝盆大叫：“够了够了！”，聚宝盆就不再变了。

    多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里，一只变两只，两只变三只，几百只，几千只，玩具熊太多了，从聚宝盆里滚到地板上来了。

    从此，多多喜欢什么就变成很多很多，多多的小房间终于堆得满满的了。

    有一天，多多想，盆子里藏了什么法宝，我一定要爬进去瞧瞧。没想到呀！一只变两只，两只变三只，几百只，几千只，聚宝盆里变出好多好多的多多，有的哭，有的叫，有的跳。
    小朋友，这可怎么办？谁来喊够了够了呀？

    承承在家里玩汽车的时候，经常会演示倒车入车位的场景。一边在地上开着车，一边四处寻找合适的车位，找到以后就开始倒车，有时候还会说“哎呀，停的有点歪”，或者“啊，这次停的挺正的！”，等等。

    由于他经常跟着我出门，所以也深知寻找车位的烦恼，更加明白车位的重要性。

    某天晚上的睡前故事时间，我给他讲了一个“聚宝盆”的故事，多多把他的小熊放进了聚宝盆，结果变出了好多好多小熊，多的都从盆里滚出来了。承承看着书上的图画，画的是很多小熊从盆里溢了出来，他觉得那个盆里好象还有个空，应该还能放得下一只小熊，就一本正经地指着那里对我说：“你看，这里不是还有一个熊位吗？”我当场笑翻。

    熊位，你明白什么意思了吧？

1、《幸福的种子》

    这套书共30册，由30本非常精致的图画书小品组成。这些书大部分都是台湾本土和日本的图画书名家创作，故事很精彩，而且文字量不多，文字比较大。是网络上比较畅销的一套书。

    去年最初承承看的时候有很多本他都还看不懂，我就只挑选一些故事简单的读给他听，随着他年龄的增长，再逐渐给他看其余的几本。
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2、《我的第一本比较书、色彩书、数数书、形状书、ABC》

    这是一套法国极杰出的学龄前幼儿启蒙书，培养儿童对色彩、形状、字母、数字的基本概念。共包括5册：我的第一本形状书、我的第一本数数书、我的第一本ABC、我的第一本色彩书、我的第一本比较书。承承至今仍然非常喜欢这几本书。
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3、《兔子小白系列》

    法国小白兔到达中国，《兔子小白系列》是一套情商培养类的图画书，很自然。丛书共10册，这套可爱的图画故事书，通过一个个简单又温馨的小故事，讲述了小孩子每天遇到的问题，让他们学会关心、友爱、勇敢…… 每本书还都附有不干胶小贴纸和填色游戏。
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4、《淘气宝宝系列》

    共12册。故事健康淳朴而略带俏皮，简单却一波三折，十分贴近孩子的生活。最大的特色在于图画的表现力和叙事力。书中的田园生活、可爱的动物形象，都是通过丰富的绘画语言进行表述的，对于拙于语言表达的孩子而言，无疑是最好的阅读方式。

    上周五，因为我有事要去青岛出差，其实要办的事情很简单，十分钟就完，所以我就正好借机带着承承一块去了趟青岛。

    去年六月份的时候曾经带承承去过一次，那是他第一次去海边。那时候，承承两岁多，从来没见过大海，还有些害怕，不敢让自己的小脚丫碰到海水，最初连脱掉鞋碰到沙子都不乐意，执意穿着鞋。

    今年承承三岁多，很明显，不象去年那么小心翼翼的了，到了沙滩上就痛痛快快地脱掉鞋袜，奔向了沙子的怀抱。

    不过，刚开始，承承似乎很在意沙子沾在手上的感觉，好象极不愿意手上有什么异物，总想把它们都弄干净，不停地用手往下拨拉沙子，但是很快他就发现这完全是徒劳的，只要想玩沙，手上就必定不会干干净净，于是，他立刻就接纳了与沙子为伍的现实。

    在沙滩上写字是个又轻松又好玩的活儿，毫不例外，承承又写起了他最喜欢的车号。写完了，还很满足的样子。

    最乐此不疲的事情就是用铲起一堆沙，再扔到海里去，反反复复地做着这项工作，丝毫不知疲倦。

    最大的进步就是不害怕海水了，承承主动站在海浪可以触及的地方，等着海浪一波一波地漫过来，漫过他的小脚丫，这种感受让承承欣喜了好久。

    虽然只有短短的两天，但承承玩得很开心，基本上，上午刚从海边回来，下午问他再去哪里玩，他还要说“去海边！玩沙！”。

    最后一天我们去了极地海洋世界，看了海豚和白鲸表演。承承对展览馆式的东西不太感兴趣，只有海豚跳起的表演还能吸引一下他。

    我们是坐的动车组，单程仅两个半小时，旅程很轻松愉快哦！

    1、《宝宝的第一本书》

    共5册，分别为《我会上厕所》《我会刷牙》《我会穿衣》《这是谁？》《数一数》。内容适合婴幼儿的认知特点。是承承刚两岁时最喜欢的一套书，尤其是那本《这是谁》，常常看的他哈哈大笑。

    2、《宝宝阅读0-3岁》

    共5册，《滑滑梯》《一家人》《天黑了》《过家家》《棒棒糖》，故事短小可爱，内容即温馨又有趣，我个人觉得是不多见的非常好的一套儿童书。不但承承很喜欢，我也很喜欢。强烈推荐。

    3、《小酷和小玛》的认知系列绘本

    共分3册。日本秦好史郎独具风格的绘本，是在大约1-4岁孩子的低幼绘本中罕见的杰作。 这三本书都曾经是承承的心爱之物。

    《我的身体，这是什么》 熊宝宝小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦！一个有趣快乐的洗澡故事，让幼儿认识了身体的各个部位。有段时间我给承承洗澡时都会重复这个故事。

    《这是什么形状》 熊宝宝小酷先画了一个圆形。小玛刷刷刷地画了一个三角形。接着，它们画出了各种不同形状的图形，终于画出了小镇…… 

    《我的颜色是什么》 各种各样的颜色，对孩子来说是个好玩的东西。这是一本讲述颜色的绘本，让孩子在“玩”中不知不觉地进入色彩的世界。

    4、《猜猜我有多爱你》

    这是一个充满爱心的故事。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。

    5、《可爱的鼠小弟》

    一共12册，是一套礼品装，硬壳封面，纸质和印刷都十分精美。

    是日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作创作的经典绘本。这个小老鼠的尺寸最特别，小得惊人。他像人一样站立着，可高度只有整个画面的十分之一。更令人惊讶的是，大多数画面除了这个鼠小弟外，几乎全部都是空白。而作为旁白的文字，也只有那么短短的几句。别看这个“鼠小弟”那么简单，它实际上包含了绘本所需要的所有要素。它通过线条的勾勒、色彩的搭配、明暗的对比和整体的幅面安排，非常细致地讲述故事，读者可以从连续的画面中读出完整的故事，幅面的空白和画面之间的中断同样留下一个可以展开的想象空间。而文字的搭配精而又精，恰到好处。在大人和孩子一起读的过程中，大人念着旁白，孩子看着画面的故事，文字与画面之间形成呼应和对比关系，常常能达到一种特别幽默的效果，无论是大人还是孩子都能感到无比的乐趣。这是亲子共读图画书能达到的最美妙的状态。

    6、《我的第一本数学游戏书》

    （英国）DK出品，是为培养学龄前儿童的学习兴趣而开发的数学游戏书。

其中包括：

*让小手可以抓稳的泡沫数字和形状。

*用来做游戏的色彩斑斓的图画卡片。

*可以摁出来进行互动教学的图卡。

*活动指南：帮助幼儿领会游戏和学习要领。

*详细说明：指导父母一步步实施既定教育方案。

书中的每个部件都经过精心设计，这些小部件都变成了承承的玩具。

    看小巫的《跟上孩子成长的脚步》，看到关于孩子上兴趣班的一章，感觉很有感触，特摘抄几段，存之。

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    孩子一旦开始学了什么，家长往往难以克制急功近利的心态，恨不得立竿见影。家里一旦对孩子的学习进行了投资，做父母的就难免急于得到回报。

    我个人认为，孩子上一个兴趣班，不一定要坚持下来，不一定要看到什么成果，拿到什么证书。对于一个五六岁的孩子来说，这个要求太高了。他的大脑皮层还没有发育成熟，尚未建立起所谓毅力、意志、坚持等种种成年人的标准。他对事物的兴趣也没有完全确立，各种兴趣来得快去得也快，倏忽即逝、飘摇不定。这对于几岁的孩子来说是完全正常的现象。兴趣班上了也就上了，他上的过程肯定就获得了知识，获得了乐趣，当他对这件事情厌烦了，他不想上的时候，那就不上了。

    有些家长未免会觉得多可惜啊，前面的钱都白花了，功夫白费了，半途而废了。这样的想法，我认为未免失之狭隘。孩子只要开始学了，我们难道能说是废了吗？他的大脑里面已经积蓄了这些体验，他有了这方面的思维，最重要是他觉得学习是一项乐趣，是一件高兴的事情，而不是一件被逼无奈的事情，一件让他讨厌、让他想着就不舒服的事情。我们鼓励孩子探索各种兴趣的目的是什么？这是很多家长没有想通的问题，如果只是为了拿到各种证书奖状，用“悄悄”说过的一句话来说，就是－－“我们家买得起糊窗户纸，用不着娃拿命去换。”

    赢在终点

    我一向劝告前来咨询的家长，无论给孩子报兴趣班与否，都不要让孩子去参加竞赛和考级，因为这种活动对于学龄前儿童来说，为时过早。

    儿童直到11岁或者12岁才能掌握竞赛策略，而太多的家长犯下错误，期待小孩子能够象成年人那样理解竞赛。儿童尚不能认识比赛的意义，他们甚至没有竞争和输赢的概念。当儿童形成用竞赛结果来评判自己和他人的习惯时，他们既不能完全接纳自己，也不能客观看待他人。输了的孩子往往归罪于自己能力不足，赢了的孩子并非获得真正的自信，而是误以为自己必须事事处处占上风，只有永远“得第一”才能得到大家的肯定和关爱，才能感觉到自己的价值，对于那些他们没有把握获胜的事情，他们往往会畏惧退缩不前。学龄前儿童最需要培养的，是良好的自我评价。

    对于孩子来说，成功与否不在起跑线，而在终点。

    和孩子一起学习

    我发现，几乎所有练琴的孩子都免不了吃苦挨打。可能不少家长的观念里，学习就是一件苦差事，“非要把学习变成一种酷刑。”

    也有一些家长，花钱给孩子买了琴请了老师，觉得不练就亏了。孩子其实无法理解这种心情，跟孩子说这琴花了多少钱、上课多么贵，他也不会理解的，而是感觉练琴就是为了父母、为了父母的钱。父母对钱的心疼远远超过对孩子的体谅和关爱，孩子有什么感受呢？－－钱比自己重要。

    我丈夫出身于音乐世家，5岁开始跟着外婆习琴，直至念完音乐学硕士，弹得一手好钢琴。我问过他好几次：“你小时候练琴苦吗？”他觉得莫名其妙，“不苦啊，很快乐。为什么要吃苦？”我对他说中国的孩子练琴都要挨骂挨打，他觉得不可思议。他们家兄弟4个，都曾经学过乐器，只有他一个人走上专业音乐道路，其他3个兄弟都半途而废，我公公婆婆也没有勉强他们。丈夫说他小时候也有厌烦弹琴的时候，他妈妈就让他歇一阵子。不逼近他，不勉强他，他自己就很有自觉性，很快又回到以前的常规上。

    当然他们家很有音乐氛围，祖孙三代都热爱音乐，整天琴声绕梁，学习音乐是一件自然而然的事情。

    我经常给向我咨询的家长提议：无论音乐、美术还是外语，不妨你跟着孩子一起学，这样孩子就有动力，而不感到自己是孤军奋战。

    我们都知道，6岁以前的小孩子所具有的，是吸收性心智，就像小海绵一样，吸收着父母的一切言行，不知不觉地模仿父母的所作所为。父母对孩子的生活产生着无与伦比地巨大影响，潜移默化地塑造着孩子的生活习性和秉性气质。无论怎样督促孩子学习，说一万句话，都顶不上父母的一个行动－－首先让自己成为一个好学的人，给孩子做出榜样来！

    带承承去贝贝高游乐场玩，这是他最喜欢玩的地方。他从高高的滑梯上冲进海洋球池，咧着大嘴大笑着，再从海洋球里“跋涉”出来，再乐屁颠颠地爬上二层滑梯顶端，一次又一次地重复着从高处滑下躺进海洋球里的游戏，乐此不疲。

    那天在海洋球池里玩耍的孩子不是很多，有个大约五六岁的男孩也在玩，他拿着一根很大很长的塑料棍，从这头扔到那头，大概是想当作飞机吧，扔得非常投入非常开心的样子。

    承承正在球池里“跋涉”过来，那个男孩突然把手里的塑料棍向空中一扔，正好落在承承的头上。虽说是个塑料棍，不会有什么伤害，但是那东西个头很大，砸上去也不会一点感觉都没有。

    我当时就坐在旁边，什么也没说，既没制止男孩，也没对承承表示什么。我觉得这正好是个机会，让我看看遇到这样的事情承承到底会怎样对待，看看他会尝试怎样自己解决问题，尤其是与小朋友之间的冲突。

    承承莫名其妙地挨了砸，立刻怒目圆睁，很生气地瞪着那个砸他的男孩。男孩也不是故意砸的，所以他看着承承的表情也有些心虚。

    承承怒视了片刻，然后一把抓起那个塑料棍，男孩不想给，也抓住了另一头，于是他们俩就一人抓住一头开始争夺起来。男孩比承承大很多，按说应该能夺得过承承的，但是也许他确实有些心虚吧，居然就被承承占了上风，最后承承一把夺了过去，随后就使出好大的劲把那根塑料棍扔到了离他们俩都很远的地方。

    我明白承承的意思，他是想把塑料棍扔到远处，这样那个男孩就没法再拿着它砸他的头了。

    于是，两个小朋友的冲突暂告一段落，俩人开始各玩各的去了。

    大概过了十分钟，男孩又想起了他的塑料棍，偷偷瞟了一眼承承，发现承承正玩得乐不思蜀根本没有注意到他，于是男孩悄悄地拿回了他的塑料棍，又开始舞刀弄棒起来，承承扭头发现了，也没做任何表示，因为他也知道男孩不会再拿着棍棍砸他了。两人的“战争”就此彻底结束了。

    我在旁边看得很想笑，也很欣慰，我觉得承承应该算是会自己处理问题了，虽然小孩子不如大人那么会用语言表达，会道歉会礼让，但是他在遇到这样的矛盾时，既没有立刻打回去，也没有一味回避躲着，而是用行动来阻止对方继续，我觉得，这样挺好。
 

    承承上周四晚突然毫无征兆地发烧了，没有其他症状，最高39度以上。根据以往的经验，一定是扁桃体又发炎了。

    带他去医院检查、拿药，接下来的两天，承承经常是上午烧退一些，下午就再烧起来。他坚决不喝水，也不爱吃东西，平时他喜欢吃的水果、喜欢喝的果汁，现在都不吃不喝了，跟绝食似的，总饿着肚子。身体一不舒服，承承的精神也不怎么样了，蔫蔫地总是无精打采地。

    好在在连哄带吓的情况下药还是能吃下去的。经过了两天的反反复复，承承的病就彻底好了。立马变得生龙活虎地，总闹着要下楼去踢球玩。

    因为承承生病，这个周末我们就哪里也没去，浪费了吧？

    我都摸出规律来了，承承生病有两种情况，一种是突然发烧，其他症状一概全元，不用说，肯定是扁桃体在作怪，要吃抗生素，两天就会好了；另一种是先流鼻涕，然后偶尔发烧咳嗽，不算严重，那就是着凉感冒了，要过好几天才能完全无恙。到现在为止，承承生病无外乎此。

    承承最近几天晚上睡觉前都要撕纸玩，也不知哪天突然就对撕纸产生了浓厚的兴趣，婴儿时期也曾经酷爱过撕纸游戏，莫非是现在又到了第二轮撕纸敏感期？

    我给他准备了很多写过字的废纸，让他尽情的撕。他会坐在床边把纸都撕成小碎片状，扔到床下，全部撕完之后，再跑去拿来笤帚和簸箕，一点一点地清扫干净，倒到垃圾桶里。你别说，经过几次这样的训练，他扫地的本领日益娴熟，以前是越扫越乱，现在能够扫得干干净净了。每天撕完纸，扫完地，他就会心满意足地上床睡觉，仿佛完成了一项必须要完成的任务一般。

    有一天他又给他的撕纸游戏增加了新内容，找来很多小盒小盘之类的东西，把撕下来的小纸片都一个一个捏成小小的“水饺”，装到小盒里，直到装满所有的容器，然后兴奋地端给我“妈妈，你尝尝我做的水饺！”，还可爱地歪着头问我“好吃吧？”，当然好吃啦！

    我发现，在车里放几盘儿歌的CD很不错，每当带着承承开车出门的时候，承承就会打开CD，听他的儿歌，或者儿童歌曲。这已经成了他上车后必须要干的一件事。我觉得，在枯燥的旅程里，有孩子喜欢听的儿歌陪伴他，是很开心的事情。

    承承有时在家里会偶尔唱着玩，有一首儿歌叫做“天上星，地上灯”，承承问我“妈妈，你知道什么叫天上星地上灯吗？”

    我说不知道呀！

    他一本正经地跟我讲解这句话的意思：“你看，天上不是有星星吗？就是天上星。地上不是有自行车吗？自行车得用脚蹬着才能走，就是地上蹬！”

    哇，好一个“天上星地上蹬”呀！

    可不得了了，承承对车的使用说明VCD样片真的是走火入魔了。现在是逢人就背台词，也不管是认识的还是不认识的，电梯里遇到的，楼下看到的，外面碰到的，见谁就跟谁背，就更别提在家里了，一大段一大段的词，被他背得滚瓜烂熟的。每次他给大家背词，还都带手势的，姿势跟片子里那个阿姨一模一样，两手交叠放在身前，必要时还伸出一只手做出介绍的手势，那个滑稽样啊，让人忍俊不禁。

    他的开篇语总是“感谢您选择了波罗轿车，感谢您对我们信任。观看本片可以让您了解汽车的性能，并掌握一些基本的操作技巧。”

    然后，他就开始逐段逐篇的给大家讲解汽车了，从钥匙讲到灯光，从车门讲到车窗，从前车盖讲到行李箱，从后视镜讲到空调，从仪表盘讲到点烟器，从轮胎讲到倒车雷达……汽车的各项功能、车内构造、使用方法，简直没有比他更门儿清的了。

    他不但知道怎么打开驻车灯、近光灯，知道“按压操纵杆打开远光灯”，还知道“这样可以进行变光”，知道如何打开前雾灯和后雾灯。

    他不但知道“左转时打开左转信号灯”，还知道刹车时会亮刹车灯。

    他不但知道天窗如何开，车门如何解锁和关闭，居然还知道怎样检查机油标尺！

    每次我们一起出门的时候，他总要拿着遥控钥匙“亲自”开车门，然后上车，还会提醒“司机”同志系安全带或者忘记了松手刹。

    在家里玩开车游戏也是他的最爱，他开车的一系列动作总是有条不紊、井然有序，先用钥匙点火，然后系安全带，挂档，松手刹，踩油门，从不会遗漏哪条，停车的时候还会表演一下倒车的全过程，倒到最后还会来一句“把轮回正”！

    有一次他把他的玩具车都倒腾出来，一个一个地查看是手动档的还是自动档的，他说“有离合的都是手动档，没有离合光有油门和刹车的就是自动档”，我可没有教过他这个呀，这个小不点儿怎么什么都知道呢。

    承承现在天天心里眼里想的都是车车车，五迷三道的了，我家出了个得了魔症的小车迷啦～～

    承承从电视上教做菜的节目里学来的，瞧瞧他用的原料和炒菜的技巧吧！