恼人的作业

作业，一直是我比较头疼的问题。原因是承承对做作业的兴趣不大，每次老师布置的题目就很多，差不多每上一次珠心算课，当天总要留个七八十道题吧。暑假之前老师管得也比较紧，作业完不成都要说的，完成了就给小粘贴，可以想象，经常完不成作业的承承也一定很不受待见。

我对幼儿园里留作业是持反对意见的，这么点小孩用得着做那么多题吗？幼儿园不是应该着重培养孩子的品格、能力、习惯、交往、思维……等等等等的吗？留作业，也应该是留一些手工啊、观察啊、生活习惯啊之类的东西，文化课，最好是等到要上小学时再去强化。可现在的幼儿园，已经找不到那种理想中的乐土了，学点字、做点算术，本无可厚非，但是有必要给孩子增添那么多压力吗？因材施教，也几乎变成了一句空话，有的孩子喜欢这个，有的孩子擅长那个，发展有早有晚，有个体的差异，没必要一刀切，非要求大家全都在同样的时间里掌握所有的技能。

承承好象对珠心算之类的东西兴趣很一般，他倒是全都会做，小算盘拨的利利索索地，加法减法、满五加、破五减的算法，都没有问题。但就是耐心不够，最多做上两三道题就不耐烦了，就要撂挑子，哼哼叽叽地让我替他算，他负责写答案。也难怪，要做那么多枯燥的数学题，哪里有什么乐趣可言！

这都怪我，就因为我对让孩子写作业、学文化的态度很放任，所以基本上没怎么严厉地督促过承承。以前我见他的作业那么多，他的动作又慢吞吞，离睡觉的时间又近了，我的急性子就上来了，主动要求替他算剩下的题，让他写。结果，以后他就总想着依赖于我。

某天惊觉这可能是个很不好的习惯，作业总是应该自己完成的嘛，就算天天完不成，也不能靠我“代劳”了事。

昨天就正式给承承下达了命令，以后作业都要自己做，妈妈不能再替你了，如果自己不爱做，做不完，那没关系，顶多得不到老师的小粘贴，或者再让老师说几句，如果不愿意这样，就争取自己全都做完。一切都由自己决定。
承承一听，就不高兴地开始哼哼叽叽。为了奖惩并举，我宣布，如果他今天能独立做完十道题，我就奖励他一枚小粘贴。我特意降低了条件，只做十道题就可以哦！十道题对目前的承承来说已经是挑战独立的极限了。以后再慢慢地加吧，毕竟，我还是一个不支持做作业、支持自由玩乐的妈妈。

小粘贴的魅力还是无穷的。承承机灵得很，还怕其中有诈，问我你今天买小粘贴了吗？我说买了啊！（幸好今天下班后顺便在人防商城买了五张不同花色的贴纸，作为奖励用）

他马上说，那你让我看看！我得看到了才行，我把它放在我旁边看着，我做完了你就给我！

没问题，我拿出了他期待已久的贴纸，他如获至宝，高兴地合不拢嘴，看着看着就爆出一阵阵“咯咯”地傻笑。就在那几张贴纸的诱惑和激励下，当然还有我不断的给他加着油，他终于首次连续做完了十道题，顺利地得到了小粘贴。

发布于2008年08月08日 12:28 | 评论数(6) 阅读数(267)