朵朵的博客

郁闷的心情不知什么时候才能变得晴朗起来，我也不想这样，可是总觉得有许多东西堵在胸口，我无法把它移开，在阴雨不停的日子里，甚至觉得压抑。时间啊时间，我从没如此渴望，希望它走的快些。

朵朵，是我现在生活中仅有的一点阳光，不管我多么难过，失望，朵朵的笑脸都会给我动力，孩子，我从没想过对于父母有如此神奇的力量，她带给我的不仅仅是欢声笑语，是生活的推动力。生活中不如意，遭遇到不幸或看到毫无生气的老人，颓废的时候我会想，活着为了什么？等不到自己的回答，我就会在心中想到我的女儿，我的朵朵就是答案，所以我告诉自己要坚强。

朵朵三岁四个月了，突然发现不知不觉中孩子自己也学会了很多东西，自己吃饭，自己穿衣，那些原来教也教不会的数学，现在不用教也知道怎么做了，一字一句读书，竟然读的越来越流利了。原来有些东西是不用急得，大了自然会了。

 朵朵上幼儿园了，尽管哭闹，但她已不再回避，从肆意得哭闹到放学时主动和老师说再见，短短的几天，朵朵又悄悄的成长了。

 看着孩子慢慢长大真是件幸福的事情！

 谢谢宝贝！谢谢你带给我的阳光。

       终于，一切都平静了下来。

       可是，却再也不是从前的平静。妈妈走了，在医院奔波了两个月后，不得不眼睁睁的看着妈妈的生命一点点走到尽头。不管我怎么努力，都阻止不了妈妈远去的脚步。除了悲伤，我无能为力。

生命的脆弱和无奈又一次呈现在我的面前，我无言以对。

往事历历在目，我却不能再想，不敢提起。。。

妈妈，你在天堂还好吗？

这个五一，三天哪也没去，天气出奇的热，消磨掉人所有的耐心。

朵朵也懒得再识字，索性不管她了。

三号终于下雨了，只是初夏的雷声太大，吓得小朵朵趴在妈妈的身上，还让妈妈捂住耳朵，这样过了一会儿，居然睡着了。要知道好久朵朵都不午睡了，雷声反倒帮了妈妈的忙，让妈妈也有空睡个午觉。午睡醒来第一句话居然还是问还有雷吗？

四号朵爸终于回来了，可惜我们要忙着看装修的材料，没时间带朵朵出去玩，中间抽空给朵朵买了两身衣服。得赶快把家装好，不能再让朵朵过寄居的生活了，现在想来去年把房子卖了太仓促了，本来以为只要过半年寄居生活，没想到一折腾就是大半年了，真等装完了，也快一年了，现在想来有些后悔，两岁到三岁正是习惯培养的重要时期，这样凑合的日子不知会不会影响孩子，至少给孩子玩的地方很少。快点装完了，给孩子一个完整的家，自己的空间。

连着三天的逛街太累人了，还得带个小不点，有和爸爸妈妈同时出去的机会，小不点当然不会错过，任谁的甜言蜜语也不动心，坚持要和爸爸妈妈一起“晒”太阳，还叮嘱妈妈，穿旅游鞋，这样脚不疼，就可以抱朵朵了。

      由于朵朵画画不专心，忍不住又对她发了脾气，事后也很后悔，自己郁闷了一整天。

      想想那个妈妈不想教好自己的孩子，虽然从没想要孩子成个天才，神童。可是从怀孕起还是有了很多的规划。

我的最单纯的愿望只是希望孩子将来多读些书，知识面宽一些，所以就从认字教起，识字方面的教育理论看多了，常常这个支持那个反对，心中开始矛盾起来，所以朵朵不愿认时，也就随她了，只是养成了习惯，后来孩子又有了兴趣，才又开始认。一点也没觉得是自己教的成功。

看了天妈的博客，羡慕天天那么小读了那么多的书，于是也开始给朵朵读书，可是又看到有的专家说，不能读得太多，否则孩子上学会失去兴趣。心中又有了一些疑虑，想想自己最初的目的不就是想让孩子多读些书嘛！怎么一转眼多读书也成了坏事。究竟该怎么办呢？

看着孩子独立性差，天天缠着妈妈，也想试着让她独立和别的小朋友玩，可还不是得远远的看着，现在的社会环境怎么敢把孩子一个人丢在楼下。

想着益智玩具开发孩子的智力，买了许多玩具给孩子，可是马上又看到有专家指出，玩具太多，不利于培养孩子的专注力。想想朵朵的专注力培养一直是妈妈头疼的事，难道跟这个有关？

甚至英语，有的建议早学，有的说早学一点用处都没有。背书，智力开发，都是有支持有反对，甚至还看到有智力开发过度的说法。

越想越郁闷，本来教育孩子是想听听专家的意见，现在好像不管教什么好像都有巨大的风险，是不是真的什么都不用教吗？可是再看看现在的小学生，压力巨大，现在一点东西不教，一个好习惯不养，到时候就那么容易适应吗？

养个孩子真是难呐！养好一个孩子更难。妈妈不仅得掌握好的教育方法，还得加上点好运气，希望这个方法适合自己的孩子，不会适得其反！

       刚看完一本关于怎么教孩子的书，《快乐女孩成长笔记》心情久久不能平静。

      《 快乐女孩成长笔记》前面早期教育的部分，会让人觉得早教确实给了南南一个快乐的童年，学习的不费力，有时间阅读自己喜欢的书，称得上是快乐的女孩。可看看在考大学前父母的付出，又让人觉得这个快乐是真的快乐吗？英语，物理，化学全是靠父亲的帮助，是父亲的沉重付出，成就了女儿的梦想。

        南南十五岁就考取了北大，看着结果让人羡慕，但是快乐，实在不敢说，学习中的挫折，压力快乐决不是说说那么简单。

          许多妈妈不赞成过早的教孩子，说要给孩子自由快乐，难道什么都不学就只玩孩子真的会快乐吗？是的会暂时的快乐，无忧无虑，哪个妈妈不希望自己的孩子快乐，可是，从上学起，甚至从学前班起，大量的作业，就成了孩子快乐的杀手，然后升学，考大学，这种种压力孩子能快乐吗？

          我一直在找寻让孩子快乐的方法，所以我推崇早教，我要让我的孩子快乐的上学，不为作业所累，不为学习费神，快乐的学习，生活。这就需要一些更成熟的教育方法，真希望我快点找到。

           读了好几本书，小家伙终于睡着了，一天中最清静的时刻，终于可以上网轻松轻松，可是一到了写博客的时候，眼前看到的又是孩子的脸，喜怒哀乐是孩子的表情，也是孩子的生活。

         早晨拿了本《边猜边画》给她涂色，以前总怕她弄得满身都是，很少让她作涂色游戏，看到博客中别的小朋友已经画得那么好了，也想让她试试，小家伙表现得很积极，可总是心不在焉，听见窗外有声鸟叫，也一边画着画，赶紧抬头去看，结果画的可想而知。对孩子的专注力真是感到失望，因为老有幼教书中说两岁孩子的专注力只有5-6分钟，所以一直没把它当回事，现在才发现问题的严重突然之间觉得不知该怎么去改变。真是郁闷！

        还好中午时在网上订的书到了，小家看到书，还是很兴奋，催着我讲了好几本。也不知道她能听懂多少。

        天气太阴沉，又有些风，决定不带孩子出去。小家伙一脸不情愿，不管谁出门，都阻止“外面冷有风别出去”。恨不得把大家都关在家里。

        也许太无聊，小家伙跑到卧室把自己关起来，居然把门反锁了，一听到锁门声音赶紧去开门，已经打不开了，小家伙可能见妈妈打不开门，一下慌了也试着自己去开门，马上话音中带了哭腔“开不开，妈妈开不开”。“你把刚才扭的地方在扭一下。”我也慌了脑子里正想着去哪找钥匙，小家伙已把门打开了。虚惊一场，看看这个小人，已是一脸的泪痕了。

        天不好，心情也不好，真不希望在无意中影响了孩子。妈妈希望你每天都开开心心的。

       今天是个值得纪念的日子。

       也许每天的日子过得太平淡了，孩子一点点的变化都会让我觉得生活有了些不同的色彩。

       看着她自己拿着书一字一字的读出来，虽然只是“识读”，也足以让我感动。要知道这只是经过我们俩多少努力才换来的，教她一个字一个字的认，教她读一句话，读书的时候用手指着让她读一段话，今天，她居然自己拿着《秋秋找妈妈》一字一字地读出来，偶尔有个字不认识我会告诉她，但她有兴趣读了半本书，还是很让我惊讶！毕竟一个字一个字读还是很累的。

       从出生到现在快三岁，朵朵都是我一个人带的，在她出生之前，我从来没想过把自己所有的精力都给她，可是就是这个新生命改变了我的生活目标。现在，她快会读书了，也马上要上幼儿园了，她的独立，也意味着我的解放。最近我也在考虑孩子上幼儿园后我该干什么？可是不管我想什么总是不由自主地先考虑到孩子，我得有时间陪她读书，我得有时间陪她做游戏。。。我都不知道我能做什么,也许妈妈这个职业让我陷的太深了,但是看着孩子一天天的变化我从没后悔过。

关于这个话题争论已久，因为我也在教孩子识字，所以我格外关注。

     看了许多关于反对孩子早识字的报道，内容无非就是到了孩子上学的时候会厌学，我个人觉得其实那时对识字的目的不同所产生的。如果你的目的仅仅只是让孩子早早的把小学的东西先学会，那我还是奉劝你，不要那么早教孩子识字，我就碰到一位妈妈，一听说我教孩子识字，立即劝我放弃，说她们邻居就早早的教孩子识字，甚至孩子连二年级的乘法表都会背，可孩子一上学，就开始厌学，怎么管都不行，现在后悔得不行。仔细想一下这位妈妈教的是什么？她无非就是把小学的课程提前教了而已，试想学过的东西再学一遍，不厌倦才  怪。

     那么教孩子识字的目的应该是什么？我认为早认字的目的是为了早阅读，所以我们在教孩子认字的同时要培养孩子阅读的习惯，阅读的兴趣，这样才能够达到认字的目。试想一个有足够多阅读量的孩子，会厌倦读书吗？

 写这个博客的目的是分享我的育儿经验，也许它不很科学，但是的的确确是我摸索的。现在早教的书多，但是具体的操作却很少，多只是举例。全职妈妈有时间有精力去对孩子进行早教 ，希望我的经验能帮到你们。也请指出不足。

  我的孩子两岁九个多月，现在认识七百多个字，能背唐诗三十几首，会背五分之二的三字经，其实如果教得再早些，或我再多坚持一下可能还不止这些，人总有偷懒的时候，我也是。

希望大家分享我的成果，尽管成果很小。