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顺教育与逆教育

今天是2019612   嘟嘟4个月26天


今天学习了霍韬晦教授的《顺教育与逆教育》一文,很受启发。顺教育即顺自然之性的教育,顺教育主张顺孩子的天性而为,不要先设目标,尊重他的天性,顺从他的兴趣,满足他的要求,让他快乐学习,从而开发他的天赋,以达到生命的最高的创造。

而逆教育比较现实,理性,因为生存和发展都不是小事,出于成年人的意愿,希望培育下一代维系家族名声,乃至国家安全,经济永续发展,是一种集体主义,社会主义,功利主义,科学主义的教育观。逆教育不是指悖逆孩子的天性,而是更看重实际的,以更远大更高的格局为展现形式的教育模式!

这两种教育虽然在取向上有所对立,但其实是相融的有共同点的,人的成长是先从自己开始的,所以顺教育提倡兴趣,快乐,接受孩子的自然性向,天赋气质等,设计出种种活动,让他在自由舒畅的环境下开心学习,把自己先天的能量释放出来,这才可以让他的人生得到最大的创造。但人类的社会是个群体社会,每个人都有家有国,个人的发展不能唯我独尊,必须学会与人相处,放下自我,去为家人,国家乃至整个世界做出贡献。所以顺教育和逆教育是相辅相成的。

在对待女儿的教育上,我力求做到顺教育与逆教育二者的结合,但感觉这个度很难把握。在女儿六岁之前,我更多的是采取的顺教育,因为孩子还小,需要更多的安全感,哪怕我上厕所孩子粘着我,我也会允许孩子跟着我一起上厕所。因为我知道,这个时候的女儿,我就是她的全部,她唯有黏着我心里才会踏实,才会有安全感。0-5岁这个阶段,我更多从孩子的心理出发,顺应她每个阶段出现的特征。还记得女儿三岁的时候,我带着她跟好朋友玥玥一起玩,玥玥比灵灵大四个月,在幼儿园上同一个班。玩着玩着玥玥想上厕所,我抱着她去上厕所。灵灵见我抱着她的好朋友上厕所去了,一直哭个不停。本来约好了中午一起去好朋友家给好朋友过生日的。结果因为灵灵的任性,我带着她走到玥玥的家门口,她都不进去,非要走。当时觉得特别尴尬,玥玥的父母在门口用各种办法哄她,女儿还是不肯进家门。无奈之下,我带着她中午去吃肯德基,待她情绪平复后再与她沟通下去去玥玥家给好朋友过生日,这下她才同意去。晚上回家后,家里人都不理解我的做法,觉得女儿这么任性,我应该批评教育她。可那个时候的女儿只有三岁,我知道她哭闹的原因是觉得我抱了她的好朋友,妈妈就不喜欢她了,她有些吃醋,所以才会哭闹得不肯进好朋友家门。因为理解她这一阶段发展的心理,所以我接纳她的这一行为,而没有批评打骂她。随着女儿长大,尤其是六岁以后,逆教育的方式我用得相对要多一些了。因为进入一年级后,学习习惯的养成很重要。所以当女儿一年级回来东摸摸西搞搞不认真完成作业的时候,我会对她发火;当女儿粗心错题很离谱的时候,我也会忍不住指责她;当女儿想玩耍不想练钢琴的时候我会要求她坚持,因为没有哪一样学习是轻轻松松的,既然选择了就要坚持下去。因为六岁之前给与了孩子全身心的陪伴,女儿分床睡很顺利,现在也很独立,在家里很懂事,帮着我带弟弟。在我哄二宝睡觉的时候,她会自觉地看书做摘录。但有一点,女儿在家里有时候会有点小任性,有些事情没有按照她的要求来,她就会嘟嘴巴或是关门。这也是我今后需要再引导她改正的地方。

    今后在儿子的教育问题上,同样坚持顺教育与逆教育二者相结合。在儿子六岁之前,更多地给予他顺教育,尤其是要顺应他好动、喜欢探索的心理,不障碍他,在安全范围内让他尽情去探索,哪怕把家里弄得很乱也没关系。但是儿子与女儿毕竟不一样,今后要承担更多的责任,因此,在儿子身上,六岁后给予他更多的逆教育,让他经历一些磨炼、挫折,长大后才会是一个有责任、有担当的顶天立地的男子汉。


    发布于2019年06月12日 22:39 | 评论数(2) 阅读数(2581)

此文已被博客管理员"李家熙熙"推荐到博客首页"早期教育",奖励20分

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评论

ANDIYI 发表于2019-06-13 13:31:27

不管顺逆,百姓的孩子,第一要进行挫折教育,否则可能会抑郁严重的则自杀!
李家熙熙 发表于2019-06-13 09:58:07

棒棒的

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