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家长说这样的话容易导致孩子厌学


  考好了,给你奖励;考不好,就惩罚你!


  很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现,孩子考好了,奖励孩子一个iPAD,带孩子去游乐场;考不好,就不许孩子看电视玩游戏。


  这种奖惩制度是简单的,短期内的效果也是有效的,不需要什么亲子互动,这似乎也为家长们提供了一种解脱方式。


  但是,家长们没有意识到,奖惩制度会影响孩子的自我认知,并使他们感到焦虑。当学习的动力不再是内在的兴趣,而变成外在的奖励时,他们就不再会主动去追求知识,而是只想获得奖励。


  要知道,在漫长的学习知识的过程中,物质奖励是非常脆弱的,内心自发的动机才是最持久有效的动力。


  另外,来自外界的奖励会极大地消耗孩子自身的学习兴趣,这个理论被称为过度合理化。


  上世纪70年代,有心理学家在幼儿园设置了一个奖励,当儿童用一个特定颜色的笔画画时,他们就会得到一个奖章。在持续了一周之后,这项奖励被停止,而此后再用这个颜色的儿童比实验前少了一半。


  毕竟谁也不愿意白干活。同样,一旦家长的奖励停止,孩子们就失去了学习的动力。


  你看谁谁谁,这次又考了第一!


  在我们小的时候,就经常听到父母说这样的话:


  “你看人家小明,懂事听话,哪像你啊,上课不老实,话那么多!”


  “你看人家小杰,每次考试都考第一名,多让爸妈省心啊!再看看你……”


  很多家长喜欢拿自家孩子与别人家的孩子比较,让孩子认识到自己的不足,给孩子一个奋斗和努力的目标,以此激励他们的成长。


  其实,家长都没有想到,这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用,反而会起到反作用,不仅会让孩子“敌视”优秀生,更加损伤孩子的自尊心、上进心,让孩子在学习中倍感压力,很容易气馁从而厌恶学习,结果使教育进入“恶性循环”。


  在这种刺激下长大的孩子,很容易不够自信。在学习中遇到挫折时,往往心理不够强大,没有面对困难或挑战的勇气。


  与其处处拿孩子与别人家的比,不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比,仔细找出他的进步。


  每个孩子都是一个完全特殊的,独一无二的世界。希望每一个家庭,都能用心去发现自家孩子的独特精彩。


  你的任务就是好好学习,其他的不用管!


  生活中,我们经常听到妈妈们说这样的话:“饭我给你做,衣服我给你洗,你啥都不用管,只管好好学习就行了”;我们也经常看到上下学的路上,爷爷奶奶或是爸爸妈妈背着孩子的书包,早晚接送,风尘仆仆;家里有什么重要的事情也不会和孩子商量,因为孩子的主要任务就是“好好学习”。


  父母关注孩子的学习并没有错,但是,如果只关注孩子的学习就片面了,就阻碍了孩子真正学习能力的发展。


  孩子的生活本应是丰富多彩的,学习书本知识只是孩子生活的一部分,是孩子学校生活的主要内容。回到家里,孩子需要丰富的家庭生活,需要有回到家里的感觉。


  而且,这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性,遇到困难,不是想着依靠自己的力量解决问题,而是依赖父母。


  请不要把孩子学习的范围限制在课业上,也要注重孩子生活能力、社会能力的培养~


发布于2019年08月28日 13:56 | 评论数(0) 阅读数(148) 我的文章

经常眯眼睛的危害有哪些?


  经常性习惯性的眯眼,对眼睛是百害无一利,到底有哪些危害呢?


  眼睛更容易疲劳


  总是喜欢眯着眼睛看东西,虽然是看得更清楚了,但是其实更费力了,长时间这么看,眼睛更容易疲劳,尤其是上学的孩子,本身学习压力就比较大,如果总是眯着眼睛看东西,那么视力下降的速度会越来越快。


  加深近视


  原本已经近视的眼睛,再习惯性的眯着眼睛,那么在不知不觉中就已经让眼睛的近视度数变得越来越高。


  可能是眼睛有散光


  眯眼睛是通过物理学上的针孔效果和裂隙作用,可以在一定程度上提高视力,因此有散光的人看远时常眯眼。


  需要说明的是,眯眼并非散光眼固有的表现,它也同样可发生于近视这一情况。


  弱视


  当然,如果孩子眯着眼睛看东西,父母也要留点心,说不定是弱视现象。


  影响美观


  习惯性眯眼会让整个人看上去没精打采缺少精气神,来张图片感受一下!


  经常性眯眼有害无益,如果你的孩子有这样的行为就要注意啦,摸清楚原因,排查下孩子的视力状态。


  

发布于2019年08月28日 09:40 | 评论数(0) 阅读数(119) 我的文章

哪些发芽的食物能吃?


  发芽的蒜:可以食用!

  我们平时从超市买回来的大蒜,在适宜的气温环境下,是很容易发芽、长叶的。这样的“二次发育”,确实会消耗掉一部分蒜本身的营养价值,使得蒜瓣变得萎缩、干瘪,降低口感,但并不会产生有毒物质,可以放心食用。

  与新鲜的大蒜相比,发芽的大蒜具有更强的抗氧化性,可以更有效的防衰老。

  发芽的姜:可以食用!

  我们买回家的姜,其实大多数都有芽,只是有些芽不起眼、有些芽被剔除掉了。主子们如果用刀切开发芽的姜,就会发现它内部肉质干瘪、纤维粗糙。

  发芽之后,姜的营养价值有所降低,但它的主要成分并没有受到破坏,是可以食用的

  发芽的芋头:可以食用!

  和土豆一样,芋头如果放久了,也会发芽。虽然芋头的营养成分与土豆类似,但发芽的芋头是无毒的,大家完全可以放心食用啦!

  芽的糙米:营养翻倍

  糙米发芽时,大量酶源被激活,同时新产生多种水解酶,如淀粉酶、半纤维素酶、蛋白酶、氧化还原酶等,使糙米内部的能量、营养物质等发生显著变化。米中的一些大分子变成小分子,营养更容易被消化吸收。

  目前的一些研究表明,发芽糙米中含有丰富的B族维生素、维生素A、维生素E以及烟酸、泛酸等。而且,糙米中的钙、镁等矿物质多与植酸结合在一起,食用时很难被身体吸收。但发芽过程中由于植酸酶被激活,植酸被分解,矿物质元素被释放出来,易被人体消化吸收。


发布于2019年08月27日 10:55 | 评论数(0) 阅读数(148) 我的文章

孩子上火了一吃就好的食物


  寒冷的冬天到了,孩子一不小心又上火了,咽喉肿痛,吃不下睡不香,很多妈妈都在问上火了该如何安排饮食来调理孩子身体呢?

  今天就把这份秘籍带来分享给大家!为了孩子的身体,千万别错过了!

  喉干嗓哑

  秋梨膏

  食材:1000g雪花梨、20g红枣、25g冰糖、15g姜片、150g蜂蜜、10g川贝、2g甘草。

  做法:

  1、将梨依次洗净后去皮。

  2、用磨蓉器将梨肉磨成细腻的梨肉蓉。

  3、取一只碗,在上面放一块笼布(或细纱布),将梨肉蓉放在笼布上。

  4、将四角提起,使劲挤出全部的梨汁。

  5、将冰糖敲成碎块、姜切片备用。

  6、红枣去核后切片。

  7、倒入锅中,加入切片的枣肉、姜、冰糖、川贝粉和甘草。

  8、中火煮开后,转小火慢慢熬煮至变得十分粘稠即可关火。

  9、待其自然晾至和手温一致时,用滤网过滤出熬煮后的梨汁,加入蜂蜜调匀。

  10、装入用热水消过毒的瓶中放入冷藏室储存,饮用时用温开水调和即可。

  咽喉肿痛

  冰糖炖梨

  食材:雪梨1个、冰糖适量。

  做法:

  1、雪梨一个,洗净,去皮,切去顶部当做盖子,再借助小刀和勺子挖除中间的核。

  2、把冰糖放入中间,盖上盖子,把处理好的雪梨放入深盘或深碗,蒸好的梨会流出很多甜汤,最好选深一点的容器来蒸。

  3、最后放入蒸锅隔水蒸1个半小时至2个小时,让梨完全软化就可以了。很简单很好吃。

  4、觉得挖空梨核麻烦,可以把梨洗净后去皮去子,切成大块,放入碗中,加入冰糖,再入蒸锅蒸软就可以了。可以用蒸盅或是砂锅盛梨块,也可以用电饭煲来蒸,随你喜欢。

  口长水泡

  桂圆银耳莲子汤

  食材:银耳50g、桂圆50g、莲子15颗、冰糖适量。

  做法:

  1、将莲子泡发半天后,加入银耳一起继续泡发1小时。

  2、桂圆肉用温水浸泡5分钟后,冲去杂质,倒入少许清水,备用。

  3、银耳泡发开后(舒展开),冲洗掉杂质,撕成小片。

  4、将处理好的银耳,莲子,桂圆肉一起倒入煲内,加适量水(水稍多一些没问题),煮开后加入冰糖,转中小火继续炖煮90分钟左右(炖软了就行),即可。

  嘴唇干裂

  黄瓜猕猴桃汁

  食材:1根黄瓜、1个猕猴桃、适量蜂蜜。

  做法:

  1、准备好材料。

  2、猕猴桃去皮,切块。

  3、黄瓜洗净,切块。

  4、把切好的猕猴桃和黄瓜块放入搅拌机中,榨成汁,调入蜂蜜即可。

  头发干枯

  核桃红枣羹

  食材:核桃仁2块、红枣6-8个、乳清蛋白营养奶米粉40g。

  做法:

  1、将核桃、红枣用清水洗净,放入锅中蒸熟。

  2、将蒸熟的红枣去皮去核,与蒸熟的核桃一起捻成糊状,可保留细小颗粒。

  3、将乳清蛋白营养奶米粉用温开水(70度)调成糊,加入核桃红枣泥一起搅拌均匀。

  鼻子出血

  芒果西米露

  食材:1000g芒果、50g西米、适量椰子粉。

  做法:

  1、芒果在中间切开,两瓣果肉切花刀,取小块。

  2、用温开水将椰粉冲调开,晾凉。

  3、锅里坐水,烧至沸腾。

  4、将西米丢进沸水中,中火煮10分钟。

  5、十分钟后,关火。盖上盖子焖上8分钟,至西米完全透明。

  6、把芒果肉的三分之一丢进料理机打成芒果泥,10秒就可以了。

  7、将冰块丢进料理机,料理10秒。

  8、在容器最底层铺好西米,冰块芒果泥、芒果块,最后倒入放凉的椰浆就OK了。

  皮肤干痒

  红薯炒乳瓜(幼嫩黄瓜)

  食材:红薯300克、乳瓜100克、香菜叶、葱段、蒜末。

  做法:

  1、红薯、乳瓜切成块。

  2、油4成热时放入蒜末、葱段,倒入红薯块煸炒5成熟。

  3、放入乳瓜炒匀,加入适量清水、盐、鸡精,汤汁收干即可。

  看上去真的非常好吃,又有很好的养生效果,赶紧收藏起来慢慢做吧~


发布于2019年08月27日 09:55 | 评论数(0) 阅读数(143) 我的文章

宝宝的语言发育特点


  01

  13~14 个月

  开始对阅读产生兴趣

  宝宝特别喜欢看印着他熟悉物品图片的书,还喜欢听你讲这些物品的名称,这是他即将开始阅读的重要征兆。

  会说 4~5 个词语

  到了 14 个月,宝宝会说 4~5 个词语,通常是食物、衣服或玩具等他熟悉物品的名称,这些词语往往不止一个意思,比如“杯子”可以表示“我想喝水”,也可以表示“那是我的杯子”,但他只有在自己熟悉的环境中才会说这些词语。

  能理解简短的指令

  在做游戏的时候,宝宝能听懂一些简单的指令,比如“把小汽车拿给妈妈”、“宝宝趴下”。

  02

  15~16 个月

  开始能理解句子

  宝宝开始能理解句子,他能够听懂包含两个关键词语的指令,比如“去厨房把你的鞋子拿来”。

  会说 6~8 个词语

  16 个月大的时候,宝宝能说 6~8 个词语,他说话的时候会配合使用肢体语言,表达的内容越来越清晰、完整。

  专心倾听的时间变长

  和他说话的时候,他的注意力不再容易受到干2扰,专心听的时间较之前长了很多,听到新词语会很开心。


发布于2019年08月23日 10:30 | 评论数(0) 阅读数(90) 我的文章

强求孩子长时间做一件事,会破坏孩子的注意力


  有妈妈说:我非常重视孩子的注意力培养,经常给他做一些针对性训练,孩子的专注力时间是提升了,可是一旦他沉浸于一件事,就很难从其中回过神来,经常因此耽误了其他事情!

  其实,孩子的注意力也不是越长越好,他们也需要学会“三心二意”的本领。这么一说,很多妈妈们更疑惑了,“三心二意”不是孩子注意力集中的大敌吗?这不是跟你前面讲的让孩子学会集中注意力相违背吗?

  别急,我这就给你解释。注意力不集中的表现,一方面是专注力不足,就是对任何事情没法集中注意力,另一方面就是专注力过剩,也就是沉浸于某件事太久而难以自拔。注意力不集中固然不好,长时间的做一件事,也会对孩子不利。

  首先,这会影响孩子注意力的分配。孩子本来就不太擅长分配注意力。如果专注时间过长,会更弱化这种合理分配注意力的能力。一般来讲,一心一意做好一件事是必要的,但在现实生活中,我们往往要同时处理好几件事情,需要同时注意多个事物,孩子也一样,比如课堂学习,他需要听课、记笔记、思考等协同配合才能学好。如果这种“一心多用”的能力很弱,就会影响学习效果。生活中其他很多事情也是同样的道理。

  其次,这会影响孩子转移注意力。孩子将注意力从一个事物顺利转移到另一事物上的能力也比较弱。强求孩子过长时间只做一件事,同样会进一步弱化这种能力。

  注意力的顺利转移,能帮助孩子快速从旧的注意事项转移到新的事项上,比如从上一节的语文课迅速进入下一节的英语课状态,这样能让他更好更快地接收新的信息,全身心地投入新的学习中去。一旦注意力转移困难,身处新任务中的孩子就容易心不在焉,影响学习。

  不同的孩子,不同的年龄段,孩子注意力集中的时长都不一样,家长要针对自己孩子的特点,帮他合理地安排任务和完成时间,同时,也要培养他分配和转移注意力的能力,比如让孩子边画画边讲故事,边玩耍边数数,帮他调动多种感官协同合作;再比作业做得太久了,就带孩子去公园玩一玩,呼吸一下新鲜空气,适时地转换环境,帮他转移注意力。

发布于2019年08月22日 10:01 | 评论数(0) 阅读数(139) 我的文章

如何培养语言能力?


  每天和宝宝单独对话半小时,每天在安静的环境中,和宝宝进行互动、交流和分享,对培养他的语言能力很有帮助。

  重复地唱儿歌

  多给宝宝唱一些简短的、句型类似的儿歌,比如《一闪一闪亮晶晶》,可以一边唱一边做动作,这有助于加深宝宝对儿歌的理解。

  给宝宝留一点回应的时间

  每次说完后,要给宝宝留一点回应的时间。另外,当宝宝在专心玩玩具时,不要打断他,可以过一会再和他说话。

  说出宝宝的想法

  当宝宝努力用表情和动作表达自己时,可以帮他说出他的想法,让他能更容易地理解你说的话,比如在他爬向你的时候,可以说:“宝宝想过来了?宝宝过来吧!”

  多说家人和玩具的名字

  要经常给宝宝说家人和玩具的名字,他听的次数越多,就越容易理解。不要用“他”或“他们”等代词代替,比如应该说“我们把小汽车放到椅子上吧”,而不是“我们把它放到椅子上吧”。

  发出一些有趣的声音

  家长可以一边推着玩具汽车,一边发出“滴滴滴”的声音,你会发现宝宝会经常模仿这些声音。

  重复宝宝的发音

  当宝宝发现你在学他说话时,会开心地看着你,并积极地发出声音回应你,慢慢地,宝宝能发的音会越来越多。

  不要强迫宝宝说话

  不要强迫宝宝发出或者模仿声音,也不要强迫他学说话,这样做会严重阻碍他的语言能力发育。

  多说简短的词组或句子

  和宝宝说的话要简单一点,比如你可以说“鞋在这儿,穿鞋吧,鞋穿好了”,这样他就会明白“鞋”的意思了。

  多提宝宝不需要回答的问题

  提的问题可以和宝宝的行为有关,比如“是你把毯子踢开了吗”,也可以猜测他的想法,比如“你是不是想玩那个玩具”,这些问题都不需要宝宝回答,但却能让他感受到你的爱。

  留意异常情况

  宝宝满 9 个月时,如果出现以下情况,可能存在异常,需要咨询医生:

  听到自己的名字时没有反应。

  很少对人发出声音,不想要和人交流。

  不能发出类似“吗吗吗吗”或者“吧吧吧吧”的成串声音。

  以上介绍的宝宝各阶段发育水平都是平均水平,不同宝宝的成长速度存在差异,即使他在某一阶段某方面的能力没有达到相应水平,家长也不用过于担心和沮丧。


发布于2019年08月21日 09:22 | 评论数(0) 阅读数(135) 我的文章

想宝宝尽早说话,家长首先要记住这几点


  从出生到一岁的这段时期,正是宝宝学习语言的敏感期,虽然一岁以内的宝宝每天只会发出“啊……”、“呀……”之类的音,还不能和成人进行正常的语言交流。但宝宝的咿咿呀呀也是在说话,是宝宝正在偷偷的学习呢!所以,爸爸妈妈们一定要在这个时期发展宝宝的语言学习能力,为以后打基础哦。

  全语言的日常交流

  日常生活中,爸爸爸妈妈在喂宝宝吃饭、给他生活照料的时候,或者带宝宝外出的时候,都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。此时爸爸妈妈们可以将身边的情境有机地结合起来,跟宝宝说话,创造一个全语言的交流环境。

  比如:爸爸妈妈可以一边说话,一边面部做出相应的表情,这样可以让宝宝明白你的感受。一定记住千万不要戏弄宝宝。如果你一面拥抱他,一面却说“你是妈妈讨厌的邋遢鬼”,这样会把他搞糊涂的,因为你的表情明明在说:“你是妈妈了不起的宝宝!”所以宝爸宝妈们一定要做到表情和说出话一致哦!

  你也可以一边动手做,一边跟宝宝解释,让他明白你的意思。比如在给宝宝脱衣服时说:“妈妈把你的上衣脱下来”;给他脱鞋时,说就“现在脱鞋”。换尿布时,说:“宝宝屁屁脏,妈妈给宝宝换尿布,‘哒,哒’两下,然后贴上小粘条,尿布换好咯。”

  适度的语言刺激

  对宝宝的语言刺激要尽早开始。不要等到宝宝学已经会说话才开始,一定要提前进行,以给宝宝一个厚积薄发的过程。在宝宝还没出生前,就要有意识的和胎儿进行交流。

  而在宝宝出生后,妈妈要坚持每天和宝宝说话,优美的、有韵律的语言都可以刺激宝宝,能够促进宝宝的语言中枢神经和大脑的发育。所以从宝宝还是新生儿起,妈妈在说话时语音要轻柔,语速要放慢,同时还可以伴着优美的旋律。例如:妈妈可以轻声地给宝宝唱儿歌,读诗歌等等。

  学会怎样说话

  不论你是在谈论对宝宝无尽的爱,还是天空中的一群小鸟,都要让宝宝看到你的情感、热情、强调意味等等,这些提升话语质量的元素都能很好吸引宝宝的注意力,促使他尝试理解你在说什么。你可以用升调用来吸引宝宝的注意力,用降调来安慰或唤起宝宝的积极情绪。此外宝宝比较喜欢听拟声词和叠词。比如:“小鸟叽叽,小鸡咕咕,小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心,以后自然就会模仿了。

  训练手势

  据研究,婴儿会用食指指认物品的时间越早,就能越早表达自己的需要,越早开口说话。一般宝宝在8到10个月就已经会用手势表达自己的需要,他们会用手指触摸或指一个物体,引起大人的注意,希望大人满足自己的需要。

  例如,妈妈可以先自己用手指示范指宝宝的照片、墙上的挂图,一边指一边说,然后拉着宝宝手去指。这样反复训练多次,宝宝就能学会了。当宝宝指到某一物品时,妈妈一定要说出该物品的名称,并降低语速,且多说几次,以此发展宝宝的语言能力。

  和宝宝做游戏

  宝宝天生就喜欢游戏,在游戏互动过程中,宝宝能学到很多东西。所以爸爸妈妈经常和宝宝一起做游戏,来制造欢乐氛围吧。例如:摸身体部位游戏——你和宝宝面对面坐,让他看着你,你任意说身体的某一部位,然后让宝宝指出来。

  比如你问他:“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝根据你的语言提示,指自己的身体部位。宝宝在这种有组织有规则的游戏中,自然能快乐的习得语言啦。


发布于2019年08月20日 11:01 | 评论数(0) 阅读数(170) 我的文章

充分利用语言发育黄金期,让宝宝“伶牙俐齿”,你可以这么做!


  从宝宝们呱呱坠地到牙牙学语,能够尽早学会说话,是每一位爸爸妈妈的殷切期待。但有的宝宝却迟迟不肯开口说话,或出现口齿不清、发音跟不上等情形,甚至到了三岁还没有具体的语言逻辑,关键时刻说不出话让很多家长实在头疼。

  孩子学习语言的黄金时期是4岁前,而且在12岁之前,孩子们的语言学习能力,都是甩开我们成年人几条街的。

  什么是语言发育迟缓呢?

  语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

  教孩子说话,切勿触碰这三大禁忌!

  01不要万事包办

  很多家长以看懂孩子需求为荣,宝宝想喝水,让孩子指出来都算是傻妈,应该孩子眼神一过去,水就到嘴上了。这样宝宝也就不需要语言表达,给你眼神自己悟吧。

  02重复宝宝的错误发音

  我家小侄子每次喊我"姑姑”都喊“嘟嘟”。现在四岁了偶尔还会喊"dudu"。主要还是小时候发音不准,大人没及时纠正还感觉好玩造成的。宝宝的听力发育还未成熟,听觉分辨能力还不是很强,还不能正确掌握某些字发音的方法。对于这种情况,父母不要学孩子的发音,应当正确指出宝宝说话时候的错误发音。这样时间一长宝宝就会被纠正过来了。

  03不要用重叠词

  脚丫丫,小裤裤,吃饭饭,睡觉觉,这些词到底是逗谁呢?孩子如果只能说一个字,那可以是“脚”“裤”“吃”“睡”,慢慢加成两个字就够了,重叠词等于让孩子不断学新东西又不断舍弃不用,走太多弯路。

  除了家长需要注意的三大禁忌之外,日常的活动训练和大脑营养的补充也是非常重要的!

  1营养补充方面

  孩子语言发育迟缓除了外在的一些因素影响之外,而且与内在也有密不可分的联系。语言发育不良,神经元突触少,大脑不能更快的接收信号,孩子就会造成不说话的情况,会阻碍孩子的语言表达能力。究其原因,是因为大脑中的不饱和脂肪酸没有达到正常水平。0至3岁是孩子脑发育的黄金阶段,充足的不饱和脂肪酸,可以直接促进大脑乙酰胆碱的分泌,促进大脑神经元树突和突触的丰富,从而促进孩子的大脑语言中枢的发育。

  2日常训练方面

  简单句训练

  两词句训练,句型:主谓结构,首先确定构成两词句的词汇是否理解-能够表示两词的图-两词句的理解-两词句的表达。例如:宝贝吃饭。先出示一张宝宝吃饭的图片,提问,这是谁啊?让儿童回答;继续提问他在干什么啊?儿童可用姿势体态来回答;训练者提问肚子饿了,怎么办?让儿童自发回答。

  复杂句训练

  可逆句训练:适用对象为可以理解不可逆句的句型(如爸爸吃苹果),但对于理解不同词序对应不同指示内容的句型有困难的儿童。例如:学习宝宝亲妈妈的句子,训练方法:出示一张宝宝亲妈妈的照片,让儿童注意观察其中动作的主语,我们可以把图片按照宝宝、亲亲、妈妈的顺序排列,让儿童注意动作的主语,让儿童练习排列图片的顺序,要把动作主语放在第一位,最后让儿童模仿自发说出句子。

  被动句训练

  适用对象为可以理解可逆句语句形式的儿童,例如:学习妈妈被宝宝亲,训练程序如同可逆句,当儿童出现利用词序与可逆句一样的方法理解、排列图片时,要及时给予提示,改正错误的图序。可以通过游戏的方式来使儿童理解不同词序代替不同的句意。反复训练,直至儿童能理解、排列说出被动句。


发布于2019年08月13日 15:30 | 评论数(0) 阅读数(252) 我的文章

毁掉一个孩子,就让他待在家里,一天到晚待在家里


  1

  周末有空,只要天气允许,我都会带蛋蛋和菲菲去大自然中透透气。

  比起城市里的游乐场,我更愿意带他们去郊外或森林公园里走一走,甚至还会去城市周边的村庄待上两天,让他们体会田间地头的快乐和大自然的乐趣,自然生长。

  入夏后,天气炎热。每次出门,总被孩子奶奶拦下:

  “外面好晒啊,而且还有好多蚊子,在家里待着多舒服啊。”

  但我依然坚持每月一到两次带着孩子去户外踏青,我觉得这是给孩子最好的礼物。

  多年前,我看到过理查德·洛夫的著作《林间最后的小孩 - 拯救自然缺失症儿童》,书中提出了一个叫做“自然缺失症”的概念,我的印象特别深刻。

  最近,这个“自然缺失症”再次被西方媒体报道。

  丹麦奥胡斯大学的研究人员发现,在绿色自然环境中成长的孩子,长大后出现焦虑、抑郁等各种心理问题的风险能降低55%。

  另一项美国研究证实,缺少绿色空间等城市环境因素,会增加肥胖症、癌症、心理疾病等各种疾病的风险。

  2015年《自然》杂志的最新研究成果,户外活动的时间是近视发生的唯一强相关因素,眼睛接触阳光的时间越短,近视的风险越高。

  现在,很多孩子的周末活动,不是上补习班,就是去逛商场,家长不会刻意带着孩子去亲近大自然。

  即使是节假日,带孩子外出旅游时,多半也是选择迪士尼等大型游乐设施乐园,而非有山有水有泥土的大自然。

  让孩子走出钢筋水泥的牢笼,走进大自然的怀抱,应成为孩子童年的主旋律。

  2

  自然,本应是孩子最好的伙伴。可是,很多父母却认为,到大自然中是浪费时间和精力,阻止孩子去接触自然。

  和自然断裂,不仅会让孩子失去对生命的体察,更会让人失去支撑内心的力量。

  曾在“自然之友”从事环境教育的胡卉哲老师,曾经接触大量的城乡儿童。

  他发现,往往来自城市家庭的孩子更加见多识广,口才更出众,显得更聪明自信,但也更容易缺乏耐心和注意力,容易变得暴躁。

  比如有的孩子会整段整段地讲述他对“全球变暖”的理解,还有对北极熊的担忧,确实挺有见地。但如果请他观察一下临近树上的小鸟,他却无法静下心来寻找。

  有时候,当他们把孩子带到林地,请孩子们去数数周围有多少种颜色的时候,很多孩子会兴奋地散开跑远。

  但有的孩子却会拿着笔站在原地,既不走也不看,埋头写下红色、绿色、紫色、棕色……其实他写的只是他理解的颜色的概念。他就站在自然当中,但没想到要用自己的眼睛去发现和确认。

  这些,就是“自然缺失症”的症状。除此之外,“自然缺失症”的症状还可能表现为:

  1、 孩子因为缺少户外运动而导致肥胖和体弱,动作协调性差;

  2、 由于在室内过多接触电子设备、书籍、绘本、玩具等,听觉、嗅觉等感官发展较弱,小小年纪就近视眼;

  3、 和其他小朋友相处不多,不愿意一起参加户外集体活动,不懂分享,强势霸道,没有合作和礼让意识;

  4、 长期和家人在一起,语言表达仅限于日常常用词汇,影响交往能力和语言使用能力,出现胆小、害羞、木讷等社交短板;

  5、 走出户外的频次少、户外活动时间短,造成对陌生环境的适应力、观察力不够,甚至出现忧郁、焦虑等心理问题;

  6、 身体和皮肤与动植物的接触少,触觉不灵敏或过于灵敏,主动发现问题和解答问题的能力得不到培养,影响洞察力、创造力和想象力;

  7、 与自然脱节,对自然的认识只停留在书本中,甚至不认识常见的植物和农作物,感受不到生命的奇妙;

  8、 对自然界的生物表现冷漠或恐惧,缺少对外界新鲜事物的兴趣,不能感受到大自然中的美好事物,情商低,缺少同情心,比如虐待小动物、破坏绿树花草、破坏环境……

  接触大自然太少,孩子们过于依赖自己大脑里的信息和成年人灌输的概念,但对由身体五感带来的各种丰富体验,却渐渐变得“接收无能”了。

  来自中国台湾的环保专家李伟文的观点则更为痛切:

  “如果孩子们从没有被自然感动过,长大后会如何看待其他生命?

  如果孩子们从未有接近土地的体验,长大后会如何对待我们的自然环境?如果这些没根的孩子长大,开始主导未来,我们又会走向何处?”

  远离自然之痛,不仅触及当下的孩子,更会影响世世代代。

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  如何改善这种现状?很简单,把孩子带到大自然中放养就可以了。

  放学后,周六日,让孩子从补习班、商场、手机、IPAD中走出来,走进大自然这部百科全书,在里面探索神奇的事物和迷人的乐趣,在里面找寻学习的兴趣和培养生活的爱好。

  很多父母都认为,学习就是要把孩子按在书桌前,写字背书。但大自然才能启发孩子最原始的学习动力。

  生物性理论之父爱德华·威尔逊在自传《自然主义者》中提到:

  “大多数孩子都有一个爱玩虫子的阶段,而我从未告别这个阶段。在培养一名自然主义者的过程中,关键是亲身经历,而不是系统的知识。最好去做一段时间未开化的原始人,不知道那些名称和解剖细节。最好是使用很多的时间去探索和梦想。”

  虽然知识很重要,但是,兴趣和爱好,激情和目标才是奋斗的长期动力,大自然这部百科全书会给孩子一个应有尽有的世界,会让孩子具备探索和梦想的能力。

  很多没有深度投入到自然中的孩子,可能一时无法静下心去观察和体会大自然那些细微的奥秘。

  这就需要家长在前期做一些引导,待孩子发现乐趣之后,再任由孩子自由探索。

  蛋蛋妈最近从《林间最后的小孩》一书里梳理了一部分简单易行的小活动,并开始带着孩子们逐个去做,最近一到户外时间他们可开心了。

  今天分享出来,让大家在楼下小区、城市公园、周边景点等常去的自然环境中,就可以带着孩子一起探索自然的乐趣。

  搜集石头

  几乎所有小朋友都喜欢搜集各种石头、贝壳和化石。

  收集回家后,可以泡在一个透明瓶子里,做花瓶的装饰,给石头画画、也可以用砂纸等工具打磨石头,做个石头不倒翁。

  如何利用捡来的石头,是孩子创造力的一种体现。给他们空间自由发挥,他们内心得到满足的同时,创造力也能得到提高。

  发现木板下的隐秘世界

  找一块废旧的木板,放在裸露的泥土上。一两天后再来,抬起木板,看看到底有多少物种躲在木板下。

  找一本图鉴帮助孩子辨别这些小动物。一个月以后再来,抬起木板看看又来了哪些新居民。

  每一次有新发现,孩子们都会很惊喜。这个过程就能让他们尝试到探索的乐趣,这种探索能力也会自然地应用到学习和工作上。

  发现10种小动物

  在长距离徒步时玩这个游戏最好。跟孩子约定,在行走的过程中,仔细观察周围哪里有小动物,争取找到10种,包括哺乳动物、鸟、昆虫、爬行动物、蜗牛或者其他动物。

  发现小动物也可以指发现动物的足迹、鼹鼠洞,以及其他任何动物经过或者居住过的痕迹。这个游戏一般都能提起孩子的兴趣,还能提高孩子的注意力。

  认养一棵树

  在家周围找一棵树,让孩子认养它。并非需要每天浇水,而是要持续观察树的变化,并跟树建立一些联系。

  比如春天来了,带孩子去观察树发生了什么变化;

  台风过后,带孩子去看看树有没有受伤;

  平时也可以记录什么动物曾在这棵树上栖息。孩子有小秘密,可以让TA埋到树下,一段时间后再来看看。

  认养一棵树,让孩子跟自然中的一样东西产生深度的联系,不仅能持续培养孩子的观察力,还能让孩子更有同理心。

  鼓励孩子野营

  给孩子买一顶帐篷或者帮他们做一个帆布帐篷。节假日或周末去海边、户外露营一晚,实在太忙,在小区花园里睡到凌晨也是可以的。

  把帐篷的顶布拉开,跟孩子躺着一起看天,观察星星、云朵,最好有一本介绍星座、云朵等天文现象的书,跟孩子一起观察这些平时就在身边但却不曾用心去看的美景。

  去钓鱼

  对5岁以下的孩子来说,能够把钓竿放下,垂到水面就很不错了。对年龄大些的孩子,要从最简单的钓具和技术开始。为了安全起见,可以把鱼钩弄直,这样万一钓到不想要的鱼,无损伤地把它放回去也更容易些。

  常带孩子钓鱼,能够锻炼孩子的耐心和观察力。鱼儿上钩的那一刻,所有等待的无聊都会化为兴奋和欣喜,更能让孩子明白,一切等待都是值得的。

  大自然是最棒的指导师,孩子们能在大自然中开拓思维,能在丰富多彩的空间里让想象力任意驰骋。

  大自然是天然的实验室,能以不同的方式来激活孩子们的视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉,让他们尽情的发挥自己的创造力。

  大自然还是一剂良药,可以减压,增强体质,使精神得到满足,带来创造力,幽默感,安全感。

  爱默生说过:“培养好人的秘诀,就是让他在大自然中生活”。

  如果一个家庭让孩子更多的融入自然中,他们会得到无价的回报。

  把孩子放归自然吧,让他们回到一个生命最初的家中去。


发布于2019年08月12日 09:49 | 评论数(0) 阅读数(247) 我的文章

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