尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 我的文章

利兰简:宝宝性格敏感,怎么引导调整


孩子在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格,通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着。但是在这一自由与自主的过程中,受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响,一些性格的偏差也会在孩子的身上出现。

利兰简|早教|早教加盟|早教中心|早教课程|LelandJane

典型特征


敏感胆小的孩子的这种性格倾向,所表现出来的典型特征就是:

第一,对外界环境表现出异常的敏感,外界稍微有变化就使他紧张与不安;

第二,人际交往的能力比较差,喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏;

第三,行为比较缓慢退缩,情绪比较平静

第四,依赖性高,不愿意表达自己的要求。


 面对这一情况有些脾气急躁的家长常常控制不住自己而发脾气,但是家长的急躁越发使孩子变得更胆小,而不能真正地帮助孩子成长。克服性格偏差是一个比较缓慢的过程,在这个过程中,家长也需要从以下几个方面作出新的调整。


家长前期陪伴

孩子在接触和适应新的环境的过程中,需要家长前期陪伴。

在孩子渐渐熟悉的基础上,家长有意识地让孩子表现自己。例如孩子要进小学了,妈妈可以先提前带孩子去小学里玩几次;进入小学之后,妈妈可以陪孩子在班级中玩一会再离开,使孩子对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。


激发孩子内在

设置“最近发展区”的任务给予挑战,激发孩子内在的能力。

所谓最近发展区,是指孩子目前没有达到但是经过自己的努力而可以达到的一种发展水平。例如孩子目前不愿意和陌生人打招呼,妈妈可以引导孩子在家长和陌生人说话的时候,可以拉着孩子的手而转到前面来。


孩子之间相互影响

多带孩子到你的有孩子的朋友家里,或者邀请你的朋友一起带孩子出去玩,让孩子学会和小朋友交往。

如果时间不容许,你们可以两个或者三个家庭轮换着一个家长带着两个或三个孩子出去玩,这样既可以锻炼孩子的交往能力,又可以为家长省下时间。家长还可以交流教育孩子的经验。


鼓励孩子

平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。

当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。


发布于2018年08月22日 14:21 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的文章

为什么要让宝宝接触粗粮?


当宝宝长牙之后,辅食就能更加丰富多彩了。宝宝的膳食一般家长都是精心准备,可是由于太过精细,可能会使真正有营养的纤维等物质流失。适当的让宝宝接触五谷杂粮,对宝宝的身体非常有好处。

饮食营养,粗粮

米粉是宝宝辅食添加初级阶段的主要辅食,但是当宝宝成长到1岁以后,也要适当给宝宝添加五谷辅食。

五谷杂粮中有不少大米中没有的维生素和微量元素,适合中的宝宝。经常有许多父母抱着宝宝看儿科门诊,说宝宝晚上常哭吵,胃口又不好,不知是不是缺钙。给宝宝补充了鱼肝油、钙剂等,吃了一个多月,还是吵闹。其实宝宝不是缺钙,而可能是缺少维生素B1,维生素B1被称为精神性的维生素,这是因为维生素B1对神经组织和精神状态有良好的影响,对成长中的宝宝尤其重要。维生素B1在五谷杂粮中含量最高。

此外,五谷中还含有维生素E,脂肪酸,钙、磷、钾、镁、铁等微量元素。对宝宝平衡膳食十分有益。

最合适宝宝吃的五种粗粮

玉米:公认是世界上的“黄金作物”,它的纤维素要比精米、精面粉高10倍。而纤维素可加速肠部蠕动,可排除大肠癌的因子,降低胆固醇吸收,玉米中还含有大量镁,可促进机体废物的排泄。

荞麦:荞麦中的维生素B、B比小麦多两倍,烟酸是3-4倍。含有其他谷物所不具有的“叶绿素”和“芦丁”,能有效降低高血压。

燕麦:蛋白质、不饱和脂肪酸的含量在粗粮中数一数二,磷、铁、钙也很丰富,还含有较高的维生素E和可溶性纤维素。

小米:蛋白质、脂肪均高于大米、面粉。人体必需的8种氨基酸含量丰富而比例协调,维生素的含量丰富,而粗纤维的含量相对较低,是宝宝的滋补佳品。

高粱:赖氨酸含量较低,属于半完全蛋白质。尼克酸含量也不多,但却能为人体所吸收,很适合消化不良的宝宝食用,宝宝则尽量不要吃高粱以免加重。

推荐:三种方法巧吃粗粮

粗粮丰富,不过吃粗粮也是有讲究的,科学的食用方法才能让粗粮焕发本来的美味和营养。

1、粗细搭配 联合国粮农组织给出了健康人常规饮食中应该含有30-50克纤维的建议标准。研究发现,饮食中以6分粗粮、4分细粮最为适宜。

2、粗粮混吃 粗粮都富含不同营养,将它们一起搭配混吃时能够最大化吸收营养,八宝粥、腊八粥等都是比较好的。

3、粗粮细作 通过磨粉、煮粥、压泥、榨汁等,使其营养价值更容易被消化吸收。

发布于2018年08月21日 14:34 | 评论数(0) 阅读数(105) 我的文章

1-2岁宝宝早期教育知识要学那些


  目前看来孩子的早期教育是尤为重要的,很多的孩子在出生不久就上了早教。所以很多父母认为早教是很有必要的,那么目前来说1-2岁宝宝早教要学那些呢?大多数父母都应该了解一下。

  两岁宝宝早教内容之一:语言启蒙

  两周岁的宝宝语言发育能力非常的快速,也是语言启蒙的关键期,黄金时期学习语言在于启蒙,何谓启蒙就是开发宝宝的潜在语言能力,通过合理的锻炼让宝宝的语言能力得到最大的开发。儿童学习口袋书就是最好的选择,宝宝可以随时随地的翻阅、想看书的时候可以把里面的图片进行看图书说话,合理的经过语言的整合把内容轻松的描绘给妈妈们听,还可以通过妈妈阅读口袋书中的儿歌、童谣,让宝宝跟着一起读,随着时间额的积累宝宝掌握了很多礼貌的文明用语,学会了很多的儿歌,在语言的组织能力是得到了很好的提高,特别是口袋书可以选择文明用语、儿歌、童谣、拼音等等有利于语言能力开发的类型,这样利用每天晚上妈妈通过口袋书中的故事、儿歌,告诉宝宝很多语言,特别是看图说话能力可以得到很好的提升,为今后的入园打下良好的基础。

  两岁宝宝早教内容之二:性格形成

  两岁宝宝的性格有些叛逆,很多时候什么事情都要由着自己的性子,不顺从他的意思就发脾气就在地上滚、大哭不已等等不好的行为,这时候就需要培养孩子的良好的性格了。怎么培养呢?就是遇到事情不要立即去纠正宝宝的对与错,让宝宝自己去判断和感觉到底自己做对了没有。

  例如:宝宝看到别的小朋友有自行车,自己只有扭扭车想玩别人的车子,很多时候就跑过去抢车子骑,其他的孩子就开始哭了,这时候你也不要批评孩子到底是对的还是错的,过去和小朋友说你愿意把车子和我进行交换一下吗?小朋友马上就同意了,去骑自家的车子。这时候和自家的孩子说你和小朋友道歉一下好吗?他就愿意和你交换车子了,孩子会很乐意的道歉,也不会不高兴更不会大哭大闹了。

  教育孩子在于自己的一言一行,特别是在性格形成的关键期里,是一定需要耐心的指导,相反你一过去就打孩子骂孩子,孩子会觉得自己的妈妈怎么那么凶,什么都不愿意帮我还打我?逆反的心理马上产生,妈妈不爱我了,什么都不听我的,于是以后做什么事情都是任意妄为,和家长对着干。

  那么1-2岁宝宝需要学会什么本领呢?

  12-15个月自己吃饭

  此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强,已能握住杯子、勺或叉。

  提供帮助:从宝宝12个月开始(有时甚至更早),每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品,如酸奶或者大米粥,以锻炼他驾驭餐具的能力。另外,教宝宝用杯子喝牛奶,也是培养其使用杯子的好机会。

  15-18个月自己洗澡

  孩子开始有能力协调身体的各个部位,如将洗澡泡泡涂在身上。

  提供帮助:给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。如果孩子每晚都洗澡,也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日(当然,母亲要陪在身边),其他时间由妈妈代劳。但要注意,当宝宝在浴盆中时,父母绝不能掉以轻心,需要时刻陪在宝宝身边。

  15-18个月自己整理玩具

  此时的孩子可以自己行走,带着东西在屋子里转,也能完成一些简单的指令。

  提供帮助:将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间,让宝宝整理起来更容易,再给玩具做个标签或图片,以更好地帮助宝宝归类摆放。教宝宝整理玩具,应该坚持不懈,每天养成习惯,在一个特定的时间进行整理,如晚饭前或晚饭后。当孩子完成时,让他意识到自己做了件不错的事。

  15-18个月帮助妈妈

  孩子能够拿着东西来回走,并乐意模仿你每天的家务活动。

  提供帮助:在妈妈的监督下,给孩子指定些小任务,如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿;让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾;将脏衣物放入洗衣篮;协助你整理、折叠干净的小毛巾。不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务,重要的是,他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

  15-24个月自己脱衣

  此时孩子能够单腿站立且不摔倒,并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

  提供帮助:孩子不是天生就会脱衣或穿衣,而是要经过观察、学习和接受指导。尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服,这样,即使宝宝自己脱 衣也不至于带来危险或麻烦。另外,当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时,母亲应协助将其从头部脱下;当孩子试图把裤子的前面拽下来时,母亲应示意孩子 如何将后面的裤子也脱下,以及如何摆脱脚的阻碍。到18至24个月时,宝宝通常会试图自己穿衣,此时,母亲可告诉孩子扣子的作用,以及穿衣的技巧。

  18-24个月自己洗手

  孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

  提供帮助:为方便宝宝自己洗手,在水槽边准备一个小凳子,把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。如果水龙头是冷暖水并用的话,需要指导孩子如何 开到适合的水温(妈妈也需时刻检查水温是否适宜)。专家指出,洗手时间应该为30秒,这样才能彻底杀灭细菌,为了让宝宝耐心洗完,可以给他唱儿歌,如“一 闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”

  18-24个月自己刷牙

  当他可以抓住牙刷,并随之掌握手臂平衡时,就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

  提供帮助:依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。挤少量牙膏到牙刷上。用夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。确保牙刷干净,每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序——再彻底给他刷一次。

  两岁宝宝的早教内容还有很多方面就简单的介绍以上一些,希望家长们一定要好好的培养孩子,教什么一定要做好自己,培养教育非常的关键。两岁宝宝早教内容不要复杂,不是会读几首儿歌就是很好,会认几个字就是早教了,性格、行为能力等多个方面的内容都是早教的关键。

发布于2018年08月20日 11:10 | 评论数(0) 阅读数(62) 我的文章

如何培养孩子的想象力?


我们也都有过充满想象力的年纪,我们更能清楚的知道想象力是多么的重要,提示家长们,要学会倾听孩子的各种天马行空的想象力,并对孩子的想象力给予回应和鼓舞,只有孩子的想象力更丰富了,孩子的思维才会越来越活络。

  什么是想象力?

  想象力真的是一种神奇的东西,有时候,它甚至要比知识还更重要,却并不与知识对立!想象力能让孩子的思维发散,是创新的源泉,能让孩子获得快乐。

  想象力指的是对已有形象的再造、联想、迁移等能力。比如,让孩子画一个太阳,他能画出忧伤、开心、生气等情绪,能画出黄色、金色、粉色等各种色彩。

  孩子在幻想的过程中,他们的沟通、移情和社交能力能得到提升,自信心和控制力能达到提升,另外,还能提升解决问题的能力。

  怎么做才能培养想象力?

  仔细来说,想象力并不能靠培养,父母要做的是用心启发,精心呵护,可以给予孩子足够的探索机会,多接触新鲜事物,允许孩子表达,对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定,孩子的想象力就能得到很好的发展。

  此外,平时也可以通过一些小方法来帮助启发孩子的想象力。

  1、借助画画播下想象的种子

  孩子都喜欢画画,很多时候只是喜欢随便画画。你可以经常陪孩子画画,让他们在纸上尽情泼洒创意。少一些指点和评判,欣赏并称赞就好。

  也可以换个角度去给孩子点赞,启发想象力。比如,孩子经常在纸上画上小黑点,那么你可以说“宝宝真棒呀,画了这么多的芝麻呐~”宝宝画了个大圈,你可以说“这是妈妈最爱吃的大烧饼吗?”

  2、读书讲故事启发想象力

  宝宝还小,妈妈可以选择那种带有大量颜色鲜艳丰富插图的书,随心所欲给孩子讲故事,完全可以凭借自己的喜好自由发挥,天马行空地讲,也可以给人物、动物编造各种小故事。在给宝宝读绘本时,也可以适当的停顿或疑问,给孩子留下想象的空间。

  “讲故事”是父母帮孩子构建想象力的基石,每一位宝爸宝妈,都应该尽量每天抽一点时间做这件事,故事可长可短,关键是长期的坚持。或许在你看来,这个故事已经讲了好多遍,枯燥又无味,但对孩子来说,每一次都是新的奇妙体验。

  3、鼓励孩子玩开放式游戏

  家里的许多事物都是宝宝培养想象力的伙伴,一张小毯子、一个盒子、一个玩具等等,可以用它们玩角色扮演的小游戏;家里的空间也是想象力的场所,比如橱柜、花园等等,他们能在这些地方寻宝、发现秘密基地等等。

  4、多带孩子出门看世界开拓视野

  随着视野的扩大,孩子脑海中的事物形象会变得越来越多,在虚构新的事物时,会有更多的素材与描述性的词语。所以,周末、放假时,多带孩子去户外体验,认识大自然,认识各种各样的动物、植物,不但培养了孩子的想象能力,还让孩子增加了新的知识。

  如果你不想让孩子过早固定思维,一定要帮助孩子好好培养想象力,因为它比考100分要重要太多了!

发布于2018年08月17日 11:35 | 评论数(0) 阅读数(101) 我的文章

孩子心理不健康的五大表现!


  3-6岁的学龄前儿童正处于心理成长发展以及人格形成的关键时期,他们具备有巨大的发展潜力,可塑性大。现代心理学表明:心理健康是一个人智力以及人格发展,潜能开发,道德品德的形成,积极适应社会的前提标准,也是一个人整体素质形成和发展的基础。下面,就来为各位家长们介绍一些儿童心理不健康的表现,各位家长们要注意了。

       1.多动

  儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上,有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动,或爬上爬下,摇椅子转身,离位走动,叫喊或讲话,引逗旁人,小动作不停,如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具体来说,上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境干扰而分心,在课堂东张西望,心不在焉或凝神发呆。自控情绪的能力差方面具体来说,表现为幼稚任性,克制力差,易激怒或冲动。情绪不稳,为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常根据瞬间冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

  2.焦虑

  指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感,而担心害怕,甚至恐惶不安,哭闹不停,常常担心被别人嘲笑,对尚未发生的情况,产生过分的关注,并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事,也显得过分焦虑。

  3.恐怖和失眠

  恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情,如怕打雷闪电,极度紧张,抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕,而且这种害怕十分突出,儿童由于恐怖而出现回避、退缩行为。失眠的孩子入睡困难,睡中不时惊醒、大声哭闹,甚至梦游四方,但白天回忆不起来,只觉得精力不足,情绪不稳。

  4.攻击

  这类孩子整日东奔西跑,经常搞恶作剧,喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜,摔打成为癖好,表现出攻击性。

  5.恶劣的人际关系

  儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系,从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往,善于和同伴合作与共享,理解与尊敬他人,待人慷慨友善,也容易被别人理解和接受。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系,往往由于个人心理不健康等原因,与人产生交流障碍。不能与人合作,对人漠不关心,缺乏同情心,有猜疑、嫉妒、退缩现象,不能置身于集体,与人格格不入。

  孩子在婴幼儿时期如果没有受到家长们的正确引导,就很容易被不良心理所影响,从而形成错误的心理,不健康的心理状态容易让孩子的成长受到阻碍,家长们一定要十分注意。

发布于2018年08月10日 15:07 | 评论数(0) 阅读数(98) 我的文章

宝宝睡觉为什么会笑


宝宝睡觉为什么会笑?这是因为宝宝大脑发育不够完善,所以睡眠周期有深睡眠,也有浅睡眠,小孩子进入一段时间后,会自动的醒来,进入浅睡的状态,宝宝的脸上就会出现各种表情,甚至有时还会发出声音,这种浅睡眠方式对宝宝是很有好处的,因为浅层睡眠时宝宝依然可以进行思维活动。在浅层睡眠时做梦,可以为宝宝大脑发育提供影像,这种内在的刺激增强了宝宝大脑的发育。 

56fdd12e89119.png

1、宝宝睡眠状态包括:深睡眠和浅睡眠 

宝宝浅层睡眠能满足宝宝身体的成长需要,比如宝宝饿了,就会自动醒来哭着要吃奶;比如冷了,也会哭着吵醒妈妈;鼻子堵住了,呼吸不顺畅,也会很容易醒来以独特的方式告诉妈妈。如果宝宝一整夜都处于熟睡状态,这些生理需求就不可能得到满足,对身体的成长发育没有好处

2、做梦 

宝宝睡觉为什么会笑?宝宝白天玩得太兴奋,太开心,也许晚上会做梦,就也许会在睡梦中出现笑的情况,这属于一种无意识的笑 宝宝做梦与什么有关 小宝宝这个时期他们的大部分时间都是在睡眠上,成年人在眼球快速转动睡眠中才做梦,而婴儿会花他们睡眠时间的50%来进行快速眼球转动,这是成年人的两倍。但婴儿所做的梦基本上应该是跟他们的脑部活动有关

      3、宝宝什么时候开始会笑 

宝宝有意识的微笑,一般情况在出生后4到6周,不过也有的宝宝会笑的时间要早一些,并且有相关研究表明,男宝宝的笑,要比女宝宝的少得多,而且也会晚一些,所以在平时应该注意喝男宝宝的互动、交流,这样可以促进男宝宝的说话能力的。 宝宝笑的含义 宝宝吃饱后舒适地睡去,睡眠中常会出现微笑,甚至能笑出声来。有时在清醒状态下,宝宝看到妈妈的脸,也会出现笑的表情。当妈妈对着宝宝笑时,宝宝的脸会出现欢欣的样子;当妈妈变得严肃时,宝宝会瞪着眼睛,一眨不眨地望着妈妈,好像要哭了;当看到奶瓶时,宝宝的表情会很愉悦……这些都说明宝宝的笑是有意义的。

4、如何给宝宝一个睡眠的环境

 晚餐不宜太迟,一般在18点以前,20-21点,睡前可喝一次奶。不要给孩子吃难以消化的食物,不饮用太多的水; 宝宝睡觉穿的衣服,被子要轻薄,舒适,过厚或过软都对宝宝不宜; 妈妈在睡觉前应进行3~4种舒服且安静的步骤,如:沐浴、按摩、睡前故事、换上睡衣、哼唱儿歌等,都有助于宝宝培养睡觉情绪,减少入睡所需的时间。 开窗睡觉也是有好处的对宝宝,如果风大,室温过低,不适于睡眠,全程开窗通风时,也可在睡前通风一段时间,关好窗户,再让宝宝上床睡觉。另外,不要南北两面都开窗,宝宝的床不要靠窗太近。

发布于2018年08月08日 15:39 | 评论数(0) 阅读数(68) 我的文章

1-2岁的宝宝饮食,要特别注意这十个要点


每个年轻的爸爸妈妈都希望自己的小宝宝聪明、健康地成长,为了如愿达到这个目标,妈妈们一定要注意科学喂养宝宝,不让宝宝产生营养性疾患。对于宝宝来说,饮食要特别注意以下十点:

timg.jpg

一、宝宝饮食切忌硬、粗、生

婴幼儿咀嚼和消化机能尚未发育完善,消化能力较弱,不能充分消化吸收营养,所以要根据孩子的年龄特点和消化程度选择食物,供给的辅食或饮食需做到细、软、熟,如将蔬菜切碎一些,瘦肉切成肉末等。

要提醒的是家长喂养婴儿时,不要先将食物放在自己嘴里咀嚼,再吐在小勺里或口对口喂养。这样做不利于婴幼儿消化机能的成熟。婴儿虽然没有牙齿或牙齿未长齐,咀嚼能力差,仍是能够消化细、软、熟的食物的。咀嚼喂养是一种不卫生的习惯,它会将大人口中的致病微生物如细菌、病毒等传染给孩子,而孩子抵抗能力差,很容易因此而引起疾病。

二、宝宝饮食要多样化

宝宝对单调食物容易发生厌倦。为了增进宝宝的食欲和避免偏食,保持充分合理的营养,在条件允许的情况下,应使食物品种丰富多样,色、香、味俱全,主食粗细交替,辅食荤素搭配,每天加1-2次点心。对宝宝不喜欢的食物,可在烹调上下功夫,如宝宝不吃胡萝卜,可把胡萝卜掺在他喜欢的肉内,做成丸子或做成饺子馅,逐渐让宝宝适应。这样,既可以增进宝宝的食欲,又可达到平衡膳食的目的。

三、切忌盲目食用强化食品

市场上供应的婴幼儿食品中,经过强化的食品很多。出于想为宝宝全面补充营养的目的,家长经常会给宝宝购买某些强化食品。家长在选购强化食品前,应仔细阅读食品外包装上所标明的营养素含量,如遇几种食品中强化营养素是一样的,就只能选购一种,必要时家长应征求医生或专家的意见,无目的地购买可能会使宝宝发生中毒的危险。

四、家长切勿强填硬塞食物

宝宝在正常情况下知道饥饱,当他不愿吃时,不要强迫进食。中国有句俗话,抚养孩子要'三分?饿,三分寒',孩子自身的免疫力才强些。家长应多尊重孩子的意愿,食量由他们自己定,不要强迫孩子进食,或者大声责骂他,孩子听腻了就会产生逆反心理,过于强求还容易使孩子产生消化不良。

五、进食时不要同宝宝说笑和打闹

这样容易使食物误入宝宝气管,引起呛咳,严重的还会堵塞气管,甚至发生生命危险。

六、避免宝宝暴食

遇到可口、好吃的饭菜就?食过多,会使消化负担加重,影响肠胃的蠕动和消化。食物长时间停留在胃里发酵腐败,会出现打嗝、呕吐等症状,这样既不利于孩子营养吸收,又对身体有害。

七、婴幼儿不宜饮茶

茶叶中含有鞣酸成分,饮茶影响胃肠道从食物、牛奶、蔬菜中摄取铁质,再加上婴幼儿是缺铁性贫血的好发年龄,如果在这个年龄段经常饮茶,就会诱发或加重缺铁性贫血。已患缺铁性贫血的孩子,经常饮茶,影响肠道对铁制剂的吸收,就会影响疗效。

八、婴幼儿不宜吃果子露

果子露是人工配制的食品,含有糖精和色素,这二种成分对身体有害,而婴幼儿肝脏的解毒功能和肾脏的排毒功能都还低下,所以吃进的糖精和色素会在体内蓄积,损害身体。

九、婴幼儿不宜食用过咸食物

婴幼儿肾脏功能发育还不成熟,吃食物过咸,钠离子容易在体内滞留,容易发生高血压,特别是父母有高血压病史的孩子更应注意。1~2岁的幼儿,食物中尽量放很少的盐。

十、婴幼儿不宜多吃动物脂肪

动物脂肪中含有大量饱和脂肪酸,如果食用过多,这种脂肪酸会沉积在血管壁上,诱发儿童动脉硬化病,所以多吃动物脂肪的婴幼儿血脂、血胆固醇常会增高。有动脉硬化家族史的孩子更不应该多吃动物脂肪。

发布于2018年08月07日 11:34 | 评论数(0) 阅读数(172) 我的文章

如何做才能有效提高宝宝的记忆力?


 每一个家长都希望自己的宝宝健康快乐聪明,但是如何做才科学呢。首先家长们能够做好宝宝的日常相关保健,注重宝宝智力的全面开发,这对于宝宝提高智力是有一定的好处的。今天我们来说说,怎么做才能够有效的提高宝宝的记忆力呢?

  一个失去记忆的人是无法独立生存的,因为他可能连自己的家都找不到,更不用说去学习或工作了。

timg (25).jpg

  孩子们在成长的过程中,需要通过各种途径获取大量的知识和信息,记忆力的强弱能够直接影响到他们的学习成绩和智力水平。有人把记忆比作大脑的储藏室,认为大脑中储存的信息越多的人就越聪明,这种解释其实是不全面的。

  从心理学的角度来讲,记忆力的主要功能有两个。一个是它的储存功能,而另外一个同样重要的功能是提取功能。换句话说,如果我们把大脑看作是一个银行,那么储存功能就是不断地向银行里存钱,而提取功能则是在需要的时候,能及时把银行里的钱取出来用。

  如果储存的功能差了,银行里可能就没有很多的积蓄,在需要用钱的时候就会使人捉襟见肘。而如果提取的功能差了,银行里的积蓄无法拿出来使用,有钱和没钱也就差不了许多了。

  了解了记忆力的这两个基本功能以后,我们就知道要想帮孩子增强记忆力,就应当帮孩子从储存和提取这两个方面来同时提高。孩子们的年龄、情绪变化和以后的生活经验,都有可能会影响孩子的记忆效果,但总体来说,记忆力的发展和身体、语言、智力的发展一样,是有一定规律可循的。

  从出生时起,孩子的大脑就开始吸收外界信息了。最开始的时候,这些信息是零碎的,互相之间没有什么关联,回忆起来非常困难。所以一般来说,孩子们都记不住自己两岁以前的事情。

  在这最初的几年里,大脑的重要任务之一就是把那些零碎的信息分类整理、并建立联系,形成一个系统网络。随着大脑发育不断成熟,这种分类、整理变得越来越精细、效率越来越高,孩子的记忆力也就越来越好了。

  一般来讲,与成年人相比,儿童的记忆容量小、回忆的速度慢、效率低。不过,记忆力是能够通过学习和练习来提高的。心理学研究发现,如果让幼儿园的孩子们孤立地记忆一些物体和情景的细节,他们能够正确回忆的比例很低。但是如果在孩子曾亲身经历过的事件中出现了同样的细节,他们的回忆水平就大大地提高了。同样的,让孩子记忆无意义的音节,孩子们回忆率都很低。相反的,对有意义和有趣的词组,孩子们的记忆水平也就高出了许多。

  这些研究向我们提示的其实是一个很简单的道理,死记硬背的效果差,有意义的学习效率高。家长们要想增强孩子的记忆水平,当然先得注意选择对孩子有意义的学习内容了。

  教孩子一些有利于增强记忆的技巧也很重要。比方说让孩子多次重复新学到的内容,是利用对同一信息的反复输入来增加记忆。又比如说对同一个学习内容,让孩子用听、说、写、画、甚至唱等不同方式来重复,是让孩子利用不同的感知途径来接受新的信息。

  上述为大家介绍的是怎样做有助于提高幼儿记忆力,建议大家务必要根据自身实际情况来做好孩子的日常保健,学会跟孩子沟通,对于提高孩子记忆力同样也有一定的帮助。

发布于2018年08月06日 15:31 | 评论数(0) 阅读数(70) 我的文章

早教,贵在坚持


    “坚持”是一种难能可贵的品质,不论在那个年代,做什么事情,都少不了要坚持。可是大多数人仅仅是停留在我知道“坚持”的重要,而不是去将坚持实践,也就是这个词只停留在我们脑子里和口号中。

       人人都知道科学的早教能够让孩子得到意外的收获,但是往往忽略了“坚持”两个字。想让孩子有收获的家长比比皆是,有能力送孩子上早教的家长又岂在少数。

       早教不是一朝一夕就可以完成的,它也是一场“千军万马过独木桥”的战役。到底怎样的早教,才能让自己的孩子得到应该有的收获呢,能够笑到最后呢?首先我们需要的是一个科学的早教,再一个就是一路坚持下来的人。

       为了自己的宝宝,父母分分钟钟变超人,当你问父母这样一个问题:“你有没有信心带领孩子赢得这一场战役呢?” 相信很多家长都会士气十足喊出一句:“有”!那让我们接着往下看,看到最后还能喊出“有”的家长,我会为你们鼓掌。

timg (142).jpg

  家长们,首先要抵挡住的第一波攻势,是来自孩子的“一哭二闹三撒娇”。

       孩子在面对一个陌生的环境会毅然而然产生心理上的恐惧以及生理上的抗拒,如果还要面对很多陌生的人,那对怕生的孩子来说简直是无比折磨。所以家长们带孩子去上课的第一道难关就是要让他不排斥早教中心的环境。

       回想起我小时候第一次去上幼儿园的时候,哭的那叫一个撕心裂肺,而且还足足哭了一个星期,可能是因为这件事给我幼小的心灵带来不小的冲击,导致我直到现在都还能回忆起那个画面。但是后来那个幼儿园已经变成了我一个美好的记忆,我想我会哭闹那么久是因为我适应能力太差。没有经过早教慢慢适应的阶段。

       有些适应能力比较差的孩子,去了两三次早教中心还是会哭闹,相信这时候的家长都会在思考一个问题,“我还要不要带TA 去上课?”孩子的攻势会持续蔓延到老一辈那里,老人家看到自己的宝贝孙子这么委屈,自然会向你施压。早教中心的课程是一个让孩子成长的过程,开始孩子可能不适应,慢慢的孩子就会喜欢上了这样的课程,还有就是早教中心会让孩子从上课要爸爸妈妈陪伴到独自一个人上课适应,据有关调查显示上过早教的孩子就不会适应不了幼儿园。

7a5d9cdb516155805dccfcdb21e05de2@740w_2048h_0e_1l-watermark=1&&r=1&p=9&x=2&y=2&relative=1&o=20.jpg

       “你看你不也是没有上过早教,不还是一样好好的,为啥非要让孩子去上什么早教?”

        一个问题抛过来,有时候真的不知道怎么样接,很多细节缘由跟老一辈的人很难解释得清楚。这样的处境十分尴尬,明明是一件好事,却搞得这么左右为难,这个时候的你还能否继续坚持下去呢?

       如果很幸运你的孩子第一次去上课就十分喜欢早教中心,躲过了第一波攻势,那第二波攻势你能扛得住吗?开会、临时加班、朋友聚会……当你遇上这些和上课时间的相冲突的事情,你又会怎么样权衡和抉择呢?第一次可以请假,第二次可以请假,那第三次呢?偶尔有时候想忙里偷闲一下,又会忍不住想要请假。这样子断断续续地上课,不仅孩子的上课效果不好,还会让孩子觉得自己不想去的时候也可以请假,无法养成一个好的习惯。

       前面两波攻势都是客观因素,最后的一波攻势才是最重一击——主观因素。当你带孩子去上了一段时间的早教,你满心期待的学习效果并没有如期出现,这时候你或许会怀疑是否还有这个必要继续坚持下去。早教的效果不是立竿见影的,但却是能够影响孩子一生的。


       早教课程,第一次看不出什么,只是感觉很开心;

       早教课上3个月,感觉宝宝社会交往能力好了,

       有些秩序感、人更活泼有精气神了。

       早教课上1年,会比同龄宝宝测查出来的结果差别3个月以上!

         你能守住自己的心理防线,继续坚持下去吗?

        守得云开见月明,这是我想对所有家长说的一句话。

        或许这一路上会很难,会经历很多意想不到的事情,但是我们也要挺住,谁让孩子们是我们的小天使呢!对吧!

发布于2018年08月03日 14:45 | 评论数(0) 阅读数(117) 我的文章

宝宝学说话,应该从何教起?


  幼儿时期,是学习口语的重要时期,这一时期孩子口语能力的发展,是他一生的语言发展的基础。两三岁的孩子随着听觉,发音器官的逐步完善和生活经验的积累,他们已掌握了一些词汇,能用最简单的语句与人交往;他们喜欢听故事,会念一些简单的儿歌;他们学说话的积极性很高,喜欢模仿;只要成人正确引导和培养,就能提高和发展他们的口语能力。

  培养孩子的口语能力,可以从以下几方面着手:

  一、 正确示范,教孩子正确地发音。

  教孩子学习口语,首先是帮助孩子正确发音。正确的口语发音,必须用普通 话语音作示范。幼儿学习语音,主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范,平时要用普通  话同孩子说话,让孩子学说标准的普通  话语音,对于孩子发得不准确的语音,可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音,父母家长可以这样示范纠正:"这是一条裤子","这条裤子是新买的","你喜欢这条裤子吗";"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样,不但能引导孩子辨别两个词的不同发音,而且在正确的示范下,孩子也能得到强化练习。

  二、 解释词义,帮孩子积累词汇。

  教孩子学习一个新词,尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词,如:食品,玩具,生活用品,蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容,帮助孩子理解这些词的含义,学习使用这些词语。如教"电风扇"这个词,可以指着电风扇告诉孩子"这是电风扇",使这个词的语义和语音在孩子头脑中建立联系,又如教"整整齐齐,你看,这样就放整齐了。"于是,孩子就容易理解这个词语,并且会在某一场合恰当地运用这个词语。另外,还可以利用识字卡片,幼儿图书资料等帮助孩子多认识一些日常生活中不常见到的事物,这也有利于孩子积累词汇。

  三、 丰富生活内容,使孩子言之有物。

  如果孩子的生活内容充实,见多识广,那么他说话的内容也多。在家庭中,要有意识地安排好孩子每天的生活内容,使孩子生活得充实、快乐。家长还可以经常带孩子走出家庭,逛公园、商店、外出散步、去朋友家做客等。在这些活动中,引导孩子观察周围的事物,积累生活经验和说话的素材。丰富的生活,使孩子感觉到新鲜,有趣,他就会情不自禁地同别人交流这种感觉。这样,孩子说话的愿望和热情就被激发起来了,而这种想同别人交流自己感觉的愿望和热情正是孩子学习口语的重要动力。

  四、 创设练习情境,让孩子多说多练。

  孩子口语能力的培养,主要靠孩子多说多练,家长应有意识地为孩子创设一些练习口语的情境和机会。例如:打电话游戏,在游戏中,一问一答,有时也可要求接电话的孩子把通电话时所讲的内容转告他人,这个游戏,既能培养孩子认真听别人说话,也锻炼了孩子回答问题和转述别人讲话内容的能力,一般孩子都喜欢这个游戏。总之,教孩子说话是幼儿时期家庭教育的主要内容,是家长的一项长期任务。家长的口语能力,直接影响到孩子口语能力的发展,因此,家长也要努力提高自身的口语能力,同时,家长还要做到耐心、细心加巧心,这样,孩子的口语能力提高和发展才有保障。

发布于2018年08月02日 14:54 | 评论数(0) 阅读数(90) 我的文章

    1 2 3 4 5     尾页  页码:1/5


版权所有 © 2018 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务