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家长如何促进宝宝语言发育


语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内,不能够与正常儿童同样用语言进行语言理解与表达,与他人的日常生活语言交流也不能正常进行。那么家长应该怎样做才能促进宝宝的语言发育呢,今天就为大家详细介绍一下,希望对大家能有所帮助。

1、鼓励发音

1岁以前的孩子只能发出叽叽喳喳的声音。家长应该多和孩子玩,模仿孩子的声音,给孩子信心鼓励孩子多说话。

2、手势练习

家长可以教孩子一些简单的动作或手势来表达自己的需求,如点头表示同意、摇头表示拒绝、挥手道别等。父母可以给孩子看这些动作,让他们模仿。他们还可以直接引导孩子做动作。

3、营造丰富的语言环境

家长可以试着告诉孩子一些简单的生活琐事,并试着用简单的语言慢慢地、清晰地告诉孩子。在说话的过程中,家长要与孩子进行眼神交流,尽量在孩子面前说话,让孩子看清父母声音的口型。

4、连接成句子

经过一段时间的语言发展,孩子们会用词来表达自己的意思。经常使用反复表达,如米、糖等,如果孩子想在外面玩,他们会用“在外面,玩”来表达。这时,长应该抓住机会,告诉孩子到外面玩,教他们如何把单词组合成句子。

5、阅读和交谈

唱儿歌、讲故事有助于儿童语言的发展。读故事书时不要一个字一个字地读,而要用短句讲这样才能听懂。

6、耐心一点

家长要更有耐心,主动为孩子创造说话的机会。比如,孩子想要什么,不是直接给他,而是问他想要什么,引导他表达。即使孩子无法表达,家长也可以小声说出物品名称提醒孩子,让孩子重复。不要因为孩子说不清楚而催促或打断他们的讲话,甚至嘲笑或虐待孩子,但要给他们说话的信心。

发布于2021年06月30日 11:12 | 评论数(0) 阅读数(71) 我的文章

宝宝语言发育迟缓的情形以及常见问题有哪些


语言发育是孩子成长中至关重要的一个阶段,许多家长都不清楚孩子语言发展的具体过程。那么孩子语言发育迟缓的表现有哪些呢?又有哪些常见问题呢?下面就为大家详细介绍一下。

一、宝宝语言发育迟缓的情形表现

1、宝宝开口晚

大多数孩子在一岁左右能够开口说话,会叫“爸爸”、“妈妈”。但是语言发育迟缓的会开口时间比较晚,可能要到2、3岁左右才会开口说话,甚至是到4、5岁也不会说话。有些家长认为这只是因为孩子开口比较晚。确实语言的发展因人而异,有些活泼好动的孩子注意力容易分散,无法集中于语言表达,开口相对要晚。老话也是这么说:先会走路的孩子讲话会晚,而先会讲话的孩子后会走路。但是如果孩子到了2、3岁还无法开口说话,家长就应该带孩子做一个正规的检查。

2、语言发展的速度慢

3—5岁是学习语言的黄金时期,此阶段孩子能够学会大量词汇。但如果孩子有语言发育迟缓的情况,那他付出较大努力后可能只学会少量词汇。

二、宝宝语言发育的常见问题

影响语言发育的因素很多,如遗传、听力、口腔等身体因素,还受外界环境影响.

1、口吃

孩子在2到3岁时,已经能够与大人进行简单、流畅的对话。但这个时候,有些孩子会出现一个让父母担心的状况——口吃。特别是孩子精神兴奋、迫切想要表达但无法流利表达,常会重复某个单词才能继续讲下去,越着急越表达不清楚。

2、说话含糊不清

孩子发音不清楚也是语言发育过程中易出现的一个问题。孩子自发的用简单的音来代替较难的发音,如用亚亚表示奶奶,用袄袄、脑脑等表示姥姥。

3、停顿时间长

孩子在说话时遇到不会表达的词时会出现停顿。这个停顿是孩子思考的时间,也是其语言表达能力不成熟的一个体现。亦或一句话还没有讲完,孩子已经迫不及待组织下一句话了。

其实宝宝词汇量的发展,跟带宝宝的人有非常大的关系,如果妈妈经常跟宝宝说话,聊天,跟他互动,那么这个宝宝肯定说话会早一点,而且掌握的词汇量也会多一些。而如果带宝宝的人比较内向,不爱说话,那么宝宝接触到,听到的语言有限,所以就限制了宝宝的语言发展,人为的影响到了宝宝的语言发展。

发布于2021年06月29日 11:43 | 评论数(0) 阅读数(88) 我的文章

语言发育迟缓的句式训练有哪些


如果说表达是语言的外在表现,那语言就是表达和理解的内在基础,缺少了语言打下的地基,不管是语言表达还是语言理解都缺少了赖以为生的基础。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、语言环境不良等因素均是孩子语言发育迟缓的常见原因。由于诸多原因的存在,孩子的语言发育就此慢了下来。

一般语言发育迟缓的孩子,如果没有器质性的障碍,我们一般先从词汇训练开始。但是当孩子的词汇量增加后,我们如何帮助孩子组成句子,来更好的表达呢?因为孩子学习这些词汇就是为了能通过句子来表达自己的想法,达到沟通的目的。

孩子语言中各类结构的词句出现次序及发展趋势大致为:不完整句-简单句(主谓,主谓宾,主谓补语)-复杂句(主谓双宾,连动句,联合结构)。

句式训练应该按照发展顺序来安排训练内容,从而掌握语言理解和表达所需要的语法知识。训练时先进行语言理解训练,再进行表达训练。

简单句训练

两词句训练,句型:主谓结构,首先确定构成两词句的词汇是否理解-能够表示两词的图-两词句的理解-两词句的表达。

例如:宝贝吃饭。先出示一张宝宝吃饭的图片,提问,这是谁啊?让孩子回答;继续提问他在干什么啊?孩子可用姿势体态来回答;训练者提问肚子饿了,怎么办?让孩子自发回答。

复杂句训练

1)可逆句训练:适用对象为可以理解不可逆句的句型(如爸爸吃苹果),但对于理解不同词序对应不同指示内容的句型有困难的孩子。例如:学习宝宝亲妈妈的句子。

训练方法:出示一张宝宝亲妈妈的照片,让孩子注意观察其中动作的主语,我们可以把图片按照宝宝、亲亲、妈妈的顺序排列。让孩子注意动作的主语,让孩子练习排列图片的顺序,要把动作主语放在第.一位,然后后让孩子模仿自发说出句子。

2)被动句训练:适用对象为可以理解可逆句语句形式的孩子。

例如:学习妈妈被宝宝亲,训练程序如同可逆句,当孩子出现利用词序与可逆句一样的方法理解、排列图片时,要及时给予提示,改正错误的图序。

可以通过游戏的方式来使孩子理解不同词序代替不同的句意。反复训练,直至孩子能理解、排列说出被动句。

发布于2021年06月28日 11:07 | 评论数(0) 阅读数(84) 我的文章

孩子说话晚可能会失语,不要再相信贵人语迟了


近几年很多家长发现自己的宝贝过了学会说话的年龄仍不会说话。就是说话也比其他正常儿童发展慢。语言技能、词汇和语法都低于同龄儿童。还伴有经常张口、伸舌、流涎、磨牙,无意识的表情或动作。其实这是宝宝语言发育迟缓了,这个时候家长就要引起注意了。造成宝宝语言发育迟缓的原因有哪些

1、听力障碍:因为听不到周围的声音,宝宝不具备学习发音的生理条件,也就不可能理解特定声音所代表的意义,因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾,就会对宝宝智力,情绪能力的发展造成严重影响。

2、智力发育障碍:智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。

3、发音器官发育异常:在确认宝宝听力完全正常之外,还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常,以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。

4、环境问题,因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常),父母昼夜忙于工作,把孩子托付给老人或保姆看护,不常交流,家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等,同时家庭中南方话和北方话并存,导致孩子理解困难,表达困难。

下面有一份语言发育时间表,各位家长可以参考一下宝宝语言发育时间表

2~3个月

哭声逐渐分化,不同需求时有不同的(哭)叫声;笑的时候张嘴发出“a”的声音,另外会出现“o”、“e”这样的元音。

5~6个月

会寻找并发现声源。发音种类明显增多,牙牙学语逐渐言语化,辅音增多,开始发出一些复合音,例如ba、ma等单音节的词语。

9~10个月

对简单指令开始有反应,如说“拜拜”时会挥手。但是理解范围有限,也不确切。

12~18个月

能说一些简单的单词句,喜欢模仿动物等的发音并用以指称相应的物体,喜欢用一个词来表达一句话的含义。

18~24个月

开始出现简单的句子表达,例如“妈妈抱抱”这样的双词句,开始理解并运用“高兴”“伤心”等抽象词汇。 

如果到宝宝三岁多的时候,发现比同龄人要落后很多。这个时候父母就要及时的进行干预训练了,为孩子创造一个健康快乐的童年。

发布于2021年06月27日 11:13 | 评论数(0) 阅读数(80) 我的文章

训练孩子专注力几个小方法,家长一定要收藏


良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,如果注意力涣散,将会影响后续的学习。孩子不专心,通常表现为两种情况:其一是注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;其二是心不在焉。只要家长老师用心帮孩子纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有不错的表现和成就。

训练孩子专注力几个方法

1、听数报数法:让孩子听一组数字,如375985,然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。

2、听数倒背:读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。

3、数数法:从3开始,隔3就数,如3、6、9、12、15……数到300;从300开始,隔三就数,数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数,先记下时间,看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次。

4、智力游戏训练:

买一些智力训练的书,找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来。

培养孩子专注力的时候,家长要怎么改变呢

1、为孩子提供能使其专心的环境

为孩子安排有条不紊的环境,家中的物品各有其位,吃饭、学习、游戏的时间也相对固定,孩子在专心做事、学习时,尽量使他不受到干扰(如电视机的声音和其他人为的吵闹)。

2、给予合理的生活规则要求

和孩子共同制订生活作息表和规范,比如:不允许边玩边看电视,使孩子在有秩序的环境中培养稳定的情绪和安全感,进而减少孩子分心的现象

3、成人应以身作则 为孩子提供良好的示范

成人的生活态度和行事作风是孩子环境经验的一部分。与孩子沟通时要专心地听和说,孩子在专心做事时不要随意打断,成人不当的介入会扼杀孩子刚刚萌芽的注意力。

4、让孩子做力所能及的事

孩子能专注地完成一件事情时,会获得成功的经验,享受专注工作所带来的乐趣,无论他完成得是否如预期中的那样好都应给予鼓励,因为你的批评和指责,会使孩子为了避免失败而拒绝完成工作。当孩子缺乏经验或从事比较困难的活动时,有了成人的陪伴和参与,孩子会更有信心、更有效地完成活动。

发布于2021年06月22日 11:13 | 评论数(0) 阅读数(86) 我的文章

孩子语言发育迟缓也可能与饮食有关,家长要引起注意了 


 语言发育迟缓是指孩子在发育的过程中,语言发展落后于正常的发育速度,语言能力并未达到其年龄相应的水平。在生活中很多家长觉得孩子说话晚不需要管,只要孩子长大就可以了。

但是这种想法是错误的,如果不能及时处理会对宝宝的语言发育造成很大的影响。其实宝宝语言发育和饮食也是有关系的。如果家长给孩子吃的东西不合理的话,就会影响到孩子语言能力的发育。如果经常让孩子吃不用咀嚼的东西,那么他的口腔肌肉就不会得到很好的锻炼,长期下去会导致孩子语言发育迟缓。

其实孩子在3岁之前的时候,妈妈们可要对孩子的饮食多上一点心,因为不同的阶段,给孩子的饮食就应该有所不一样。那么如何合理安排孩子的饮食呢?

1、孩子6个月之前:母乳

这段时期的时候,妈妈们如果有母乳的话,给孩子吃母乳是再好不过的了,因为母乳给予孩子的营养是比较丰富的,也能让孩子更健康的成长。不过对于那些产乳很少或者是不产乳的妈妈们,可以考虑给孩子选择添加适当的奶粉。

2、孩子在6个月-1岁:添加辅食

孩子在这个阶段,孕妈们就可以考虑给孩子添加辅食了。辅食的话,可以从谷物类的食物开始添加,然后慢慢的给孩子过渡到水果、蔬菜、蛋类以及肉类。在给孩子喂辅食的时候,应该遵循一个由细食渐渐变粗的过程,锻炼孩子的咀嚼能力。另外,还有一点需要妈妈们注意,这个年龄段给孩子喂辅食的时候,尽量少添加盐分。

3、1岁-2岁:独立吃饭

在这个时候,家长们就可以锻炼孩子独立吃饭的能力了。因为孩子在1岁之后,他的手眼协调能力就会得到飞速的发展。家长们这个时候,可以一边喂孩子吃饭,一边让孩子自己拿勺子吃,自己在旁边指导教育孩子如何独立吃饭。

4、要保障每日所需的营养,并且要定时吃饭,养成良好的就餐饮食习惯。膳食应安排合理,可适量多吃一些鱼肉、瘦肉、奶类、蛋类等蛋白质含量丰富的食物,还要多吃富含铁、锌、镁、钾等微量元素,以及维生素含量多的食物,比如坚果、谷类、鸡蛋、菠菜、胡萝卜、南瓜等等。

饮食调理方面也有一些禁忌需要注意,要忌吃对孩子大脑有刺激性的食物,比如含有酒精类的食物,因为酒精成分会发育对孩子的脑组织发育会有不良影响。

发布于2021年06月21日 11:06 | 评论数(0) 阅读数(139) 我的文章

孩子注意力不集中的原因有哪些


注意力是所有学习的第.一步。如果总是难以集中注意力,对一个孩子的负面影响是不言而喻。儿童成长规律的统计表明,在3-6岁这个阶段,是孩子注意力发展的关键时期,需要家长正确的保护和引导。那么孩子注意力不集中的原因又有那些呢,下面就为大家详细介绍一下。

一、生理原因

在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再将这种肌肉和关节信息传回前庭和小脑。以此来保证身体的平衡。

如果前庭信息处理不良,身体便无法达成感觉的统合,就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中,好动不安,不听指挥,视听神经系统都会扭曲,甚至有些笨手笨脚。

主要是注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁。上课不自觉的下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,不听指挥、不会做操、不爱写字和读书。喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕,怕走平衡木等。

二、非生理原因

1、注意力集中时间有限

孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的。

1岁以下的婴儿,集中注意力的时间不超过15秒;1岁半的宝宝对有兴趣的事物,可集中注意1分钟以上;3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟;5岁平均约为6、7分钟;小学一二年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内;三四年级的孩子,可坚持到30分钟左右;到了五六年级,便可增加到40分钟以上。如果学习时间超过孩子能集中注意力的时间,孩子就会感觉到累,容易走神。

2、对所做的事不感兴趣

0-6岁期间,孩子主要是右脑发育,这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事。所以孩子会老想着做别的事情,无法集中注意力,一打开书就犯困,但如果让他们做自己感兴趣的事情孩子又会表现出惊人的专注。

3、社会性不足

孩子的社会性不足就很难在学习上集中注意力,尤其实在上课的时候不能像其他同学那样集中注意力。社会性从广义上来讲,是指理解他人处境并与他人融入同一过程的特征。以学校的上课时间为例,认真听老师讲课并按照老师的要求和其他孩子一起去学习和沟通就是社会性的体现。

4、与父母关系紧张

常用暴力手段对待孩子,这样的孩子会在父母让他学习的时候产生反抗心理,故意在上课时不集中注意力,这是一种默默的消极反抗。

孩子注意力不集中的改善方法

1、电子产品可以偶尔玩之,不能当做电子保姆

尽量陪伴孩子投入地玩游戏,参与他的游戏,陪他玩得更深入、更长久、更有创意。孩子自然可以将注意力更长时间地集中于某项活动。

2、当孩子痴迷于某项活动或某个事物时,顺应他的需求

当孩子对某项活动产生兴趣时,为他提供更多与之相关的资讯、材料、可能的相关活动,让他跟与其相关的事物关联,并帮助他横向或者纵向去拓展,发掘出更多有趣的元素,将探索的触角伸向更多可能的方向。

3、小游戏也是拓展孩子专注力很好的练习

如将某个小物件放在手心里倒腾,猜在哪只手里。或者有意识地引导孩子去关注某些事情,观察某些事物的变化,如季节、光影、色彩等的变化。让孩子享受这一切,并且不给他压力,他的有意注意自然就会在这一类活动中获得发展。

发布于2021年06月20日 11:40 | 评论数(0) 阅读数(140) 我的文章

家长如何让宝宝语言发育的更好


智力发展首先是语言能力的发展,语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。宝宝通过语言表达内心的想法,感受身边的世界。婴幼儿期是宝宝大脑发育的黄金期,也是宝宝语言发展的关键期。其实一个人语言能力的形成和后天环境因素息息相关。遗传因素影响语言获得的先天因素,遗传基础在行为表达中主要起主要作用,婴幼儿语言发育与其遗传、大脑机制、家庭环境和教育、营养摄入密切相关。

如何训练宝宝说话

1、及时回应宝宝

只要妈妈经常回应,宝宝也会开始学着表现自己的感觉,而且情绪也会更明显易懂,在与宝宝应答时边说边抚摸宝宝能强化亲子的交流。

2、导入手势语 

手势其实也能够帮助我们很好的去锻炼自己的语言发育情况。在平时不要逼着孩子去说话,对孩子一定要有耐心。 可以用一些手势来代表一些语言,并且也可以让孩子用耳朵去听以及去模仿动作和发音,在这个过程当中父母一定要有耐心。

3、注视着宝宝的眼睛说话

和孩子的沟通方式就是眼光交流,宝宝们通过看见妈妈的说话与表情来奠定对说话方式的认识。家长可以拿孩子喜欢的一些东西,然后放在孩子的眼前,移动不同的方向,这样可以吸引孩子的注意力,同时也能够激起孩子说话的欲望。

4、多和宝宝说话

现在很多电子产品的兴起,让人们之间缺乏了一定的交流,但是交流是可以让我们的语言发育系统更加的完善。 在平时父母应该要抓住一切可能性与孩子进行说话,在说话的过程中一定要注意尽量的说慢一点,并且能用简洁的语言去表达,这样可以让孩子激起说话的欲望,同时也能够锻炼他们沟通的能力。

5、鼓励宝宝表现自己

跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”,或找玩具等,让宝宝表现自己,这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。

7、边走路边唱儿歌

父母带孩子走在路上时,有许多增加孩子知识的机会,可以给孩子猜谜语,讲一些名人故事等,虽然孩子不一定能猜出来,但对这种形象生动的儿歌会感兴趣,有利于孩子的语言智能。

孩子语言表达需要宝爸宝妈们的关注,更需要父母细心的观察和正确的引导。陪宝宝成长耐心是非常重要的。父母一定要多陪宝宝,在跟宝宝的相处中多沟通,让他感受到父母的爱意就是有效的陪伴。

发布于2021年06月19日 11:46 | 评论数(0) 阅读数(73) 我的文章

家长如何促进宝宝的语言能力发展 


语言是人们交流思想的工具,是思维的基础。对于婴幼儿来说,语言还是认识世界、接受教育的工具,是发展智力的前提。语言可以反映孩子的思维能力,思维是智力的核心,培养孩子的语言能力更是早期教育的重要内容之一。宝宝从出生起的三年内,大脑发育进步神速,其中语言能力的发展是孩子身心发展的重中之重。那么如何能促进宝宝的语言能力发展呢?

如何促进宝宝语言发育

1、创造丰富的语言环境

家长可以试着将一些简单的生活琐事告诉孩子,尽量用简单的语言慢慢讲述,将事情讲清楚。在讲的过程中,家长要和孩子有眼神交流,尽量面对着孩子讲话,让孩子看清家长发声的嘴型。 

2、多为宝宝读书

唱儿歌、说故事都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时不要断句逐字念,而是要以短句的方式讲述让其听懂。

3、鼓励发音

1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍,模仿孩子的声音,给予其信心,鼓励其多发声。

4、随时随地交流

宝宝对洗澡、吃饭这些基本的事情都会好奇,这时候需要我们做好宝宝的引导,比如用亲切的声音、变化的语调,跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。留心你所看见的、听见的、闻到的、尝到的以及感受到的任何事物,并试着引起宝宝的注意。

5、手势练习

家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求,如点头表示同意,摇头表示拒绝,挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看,并让孩子进行模仿,也可以直接带领孩子做动作。

6、回应宝宝

不要等宝宝会说话了再和他对话,尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了。在宝宝学会说话之前,他会发出各种声音或做出一些手势,尽管宝宝的声音和手势不是为交流而做的,你也要做出反应。

宝宝语言发育的常见问题,影响语言发育的因素很多,如遗传、听力、口腔等身体因素,还受外界环境影响。

宝宝3岁前是语言发展的关键时期,也是其学习语言比较快的时期。所以家长千万不要错过宝宝语言发育的好时机,不要让宝宝输在起跑线上了。

发布于2021年06月18日 11:40 | 评论数(0) 阅读数(77) 我的文章

父母应该掌握的几个孩子语言训练的小方法


语言可简单分为语音、语义,语音即儿童发音的有无,语义是指儿童理解语言的意思,儿童能自主发音,理解其中的意思,才能掌握语言。发育迟缓儿童的发音不清,不能表达,还可能存在着专注力、模仿、认知方面低下的问题。今天为各位家长介绍几个掌握孩子语言训练的小方法,希望对大家能有所帮助。

所谓和语言相关的健康身体,就是跟说话有关的器官以及部分脑神经发育正常,但是也有些孩子因为智力的原因发展的比其他孩子晚,从而影响了孩子本身语言的发展。当然也有正常的孩子身体健康,但是后天没有正确的引导和练习说话的机会,那么也会对孩子的语言发育造成影响。

语言训练方法

一、了解儿童语言状况

宝宝的语言发展缓慢,除了自身语言发展缓慢造成的词汇量太少、说话不完整之外,一般情况下,还伴有其他的问题,包括构音、声音沙哑,口吃等困难,所以各位宝爸宝妈们只有在了解孩子的语言情况,然后再做出一系列的训练目标。

二、鼓励孩子做过家家的游戏

这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话,如“娃娃乖”“妈妈抱”等,让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中,学习主动表达自己的情感。

三、鼓励发音

在儿童学习语言,在语言训练当中,常常都会遇到词汇量太少的时候,那么宝爸宝妈们在ta们所说出的话中,想要纠正就更加的困难了。这样一看,不管孩子做的好或者不好,宝爸宝妈们都应该大大的鼓励孩子,让孩子更有自信的说话,然后我们才有更多的机会来纠正孩子。

四、让孩子用语言表达要求

由于受语言发展水平的制约,孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望,因而就用手指、用动作来表达自己的要求。如果此时对孩子的要求心领神会,不用孩子说话就满足了他的愿望,长时间会影响孩子语言的发展。这时家长应对孩子的要求装作不知道或听不懂,要让他用语言表达自己的需求。

五、用积极的话语欣赏的表情回应孩子的话

孩子断断续续含糊不清地说话,不要打断、不要代替他说、纠正他的发音。对孩子清晰、准确地说话,是家长为孩子提供帮助的一个方案。孩子只有觉得这样的尝试是有趣的,他才会有继续努力的动力。如果总是遭到成人的否定,孩子就会慢慢丧失主动积极表达的信心。

六、目标明确,不说废话

在要求孩子做什么的时候或者教导什么话的时候,宝爸宝妈尽量不要说话太成人的样子,就是避免以家长的口吻来教育孩子,因为孩子理解大人说的话是比较困难的,而且认为大人说的话是比较复杂的。应该说一些儿童言简意赅的话来帮助孩子,尽量不要太“碎嘴”。

发布于2021年06月17日 12:00 | 评论数(0) 阅读数(94) 我的文章

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