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每天只问孩子四句话,改变孩子一生!


每天只问孩子四句话,改变孩子一生!

 

每位爸爸妈妈都希望自己的孩子能健康优秀,可教育方式却可能事倍功半,费力不讨好。今天,小编会给大家分享一位父亲对女儿比较独特的教育方式,从来没有辅导过女儿做功课,只是每天回来跟女儿聊10分钟,问4个问题,便完成了家庭教育,十分有效,值得推荐!

 

 

4个问题是:

01. 学校有什么好事发生吗?

02. 今天你有什么好的表现?

03. 今天有什么好收获吗?

04. 有什么需要爸爸的帮助吗?

 

 

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

 

第一个问题:其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;

 

第二个问题:实际上是在激励女儿,增加她的自信心;

 

第三个问题:是让她回顾确认一下具体学到了什么;

 

第四个问题:则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。

 

就是这简简单单的4个问题,包含了很多关爱、关怀在里面,事实上也证明非常有效。

 

在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。

 

如果家长在孩子心中建立起绝对的信任:孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好;如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系就是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。

 

在这种情况下,教育孩子便是最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。

 

谁家的父母都是爱自己子女的,但中国很多的家长错把爱的方式当成了爱,其实是一种无形伤害!

 

比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱的本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。

 

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,是一种整体接纳,是要让对方能接收到的。

 

要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:

01. 绝对禁止高压、打骂孩子的做法,建立平等的关系。

02. 真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。

03. 一定要尊重孩子的独立人格。

04. 用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。

05. 调整亲子关系,这是最重要的一点。

06. 要注重孩子品格和精神的培养,而非一味的追求分数。

 

如果真正理解了以上的六句话,对孩子的教育便不难了。

 

教育是三分教,七分等。三分教,是指教诲要适量。说教过多只会让孩子产生逆反心理,适得其反。七分等,是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调,对孩子要保有耐心,让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长,需时日和世事的打磨,绝不可能一蹴而就。揠苗助长,只能得不偿失。

 

 


发布于2019年09月28日 09:43 | 评论数(0) 阅读数(99) 我的文章

孩子真正需要10样东西,99%的家长都没给够!


孩子真正需要10样东西,99%的家长都没给够!

 

亲爱的爸爸妈妈,你知道孩子真正需要的是什么吗?或许有时候我们因为太忙而疏忽了。但下面这10样东西,才是孩子真正需要的。

 

-01-第一件临睡前的第一个吻

 

孩子临睡前的一个吻,孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手,孩子受了委屈时一个温暖的怀抱,孩子回家时一句“宝贝回来啦”……这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出:“爸爸妈妈为什么不能一起来爱我?”

 

专家建议:中国是一个讲究深沈含蓄的国家,长辈都不愿意表白自己对孩子的爱,可是,孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面:这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱,作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。

 

-02-第二件请尊重我的个人形象

 

很多潮爸潮妈喜欢把孩子打扮的成酷哥、靓妹,至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。在我们的采访中,有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也需要重视自己的个人形象。

 

专家建议:给你的孩子适合他们年龄的打扮,让你的孩子独立地去从事一些事情,然后说一声:“真漂亮”!

 

-03-第三件保护我的隐私和秘密

 

把孩子的秘密当做笑话对别人讲,比如把孩子尿床的囧事告诉邻居,拿孩子的日记开玩笑。家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞,而对孩子的错误,总是不分场合地过分指责和嘲笑。

 

专家建议:儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”,允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性,不要什么都替他做主,多对孩子伸出拇指而不是食指。

 

 

-04-第四件爸爸妈妈给我做榜样

 

在孩子的整个成长期,都会模仿父母的行为,并以父母为楷模。

 

专家建议:家长应时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样,作为礼物送给孩子。

 

-05-第五件告诉我做人的道理

 

孩子成长的道路上,需要家长提供一些为人处世的规则,以使其懂得凡事不能为所欲为,以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的,需要父母慢慢引导。

 

专家建议:你所规定的一切一定要让孩子理解,而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。

 

-06-第六件爸爸妈妈和我一起玩

 

60%以上的孩子,和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时,20%的孩子不到15分锺,另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说,再多的玩具,再好的保姆,再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

 

专家建议:即使工作再忙再累,也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿,要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候,你一定要愉快而不是应付,让他知道你非常乐意与他在一起。

 

 

-07-第七件让我有一个小伙伴

 

孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍,和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作,还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是,没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。

 

专家建议:家长们可以把紧闭的房门打开,迎接孩子的伙伴,或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。

 

-08-第八件和我一起养成好习惯

 

在现在这个时候,这一件礼物就更显得重要,大部分父母一边忙工作,一边照顾家里,就不太注重锻炼身体,卫生打扫就不及时……而这些生活的小细节,孩子却看在眼里。

 

专家建议:保持你的好习惯,从点滴小事培养孩子良好习惯的养成。

 

-09-第九件给我一个可到达的目标

 

孩子没有出生就开始学习,孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力,孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读,孩子一天天地长大,目标也一个个地增多,学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说:“我们要的是学习的动力而不是压力。”

 

专家建议:对孩子来说,压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。

 

-10-第十件让我们一起笑

 

“我们的父母太严肃,没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因,因为,那些父母总是和孩子一起欢笑。

 

专家建议:中国的传统使很多父母觉得,在孩子面前就应该严肃,这样才有威严,其实,爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面,让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经,笑声能让他们更加热爱生活


发布于2019年09月28日 09:35 | 评论数(0) 阅读数(147) 我的文章

注意力不仅能提升记忆力,还有以下作用!


注意力不仅能提升记忆力,还有以下作用!

 

相信很多父母都看过江苏卫视的《最强大脑》节目,对节目里的小孩,一个小时能记几千个单词的超强记忆力产生了极大的羡慕。作为父母,我们都希望孩子拥有这一种能力,这样,孩子的学习肯定不需要我们过分操心,就能科科满分了。

 

 

那么到底是什么成就了“最强大脑”?不是智商,而是注意力!

 

据国外媒体报道,来自麻省理工学院的研究学者的一项研究阐明了集中注意力和记忆力之间的基本关系。要拥有很好的记忆力,一定要有注意力的参与,只有集中注意力了,才能很好地记忆。

 

注意力是记忆力的前提,尤其是在中小学生记忆过程中,注意从始至终贯穿整个心理过程,只有注意到一定事物,才可能进一步去观察,记忆和思考等。

 

 

注意力是什么?

 

注意力是一个人专心于某一事物或某一活动时的状态。良好的注意力是孩子今后学习的有力保障,而专注力不是天生的,它需要后天的培养。当孩子的注意力总是被破坏,总得不到保护时,注意力就会慢慢涣散。所以,请让孩子从容地做完他投入的“工作”。在不受打扰的前提下,注意力是孩子自然具备的一项品质。

 

对成人而言,注意力是工作和做事能否成功的关键。对孩子而言,注意力与他们的学习和生活息息相关,是影响孩子一生的能力。

 

注意力对孩子的影响,不仅仅是提升记忆力那么简单!还可以:

 

1、提高学习能力

 

当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候,他们就会主动去探求未知的东西,寻求解决问题的办法。比如,经常喜欢搭积木动手操作的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧,这可以提升数学思维能力。

 

2、锻炼毅力

 

当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时,不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。一些注意力提升游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯,学会沉着冷静地处理问题,形成稳定的心理素质。

 

 

3、激发好奇心

 

当孩子注意力集中时,就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时,开始可能只会往上码高。逐渐地,他会好奇往两边搭会是什么样的,于是试着往左右搭,或组成新的图形。

 

4、提高自信心

 

注意力集中的孩子,由于能够专心于自己所做的事情,所以更容易获得满意的结果,更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖,孩子就会更加自信。

 

 

那么,有什么有效方法能够训练孩子的注意力呢?家长可以从以下几点着手:

 

1、每次只让孩子做一件事

 

家长在陪孩子玩的时候,尽量一次玩一种游戏,玩一套玩具,在和孩子玩的过程中,不断启发他新的玩法,让孩子有创新力,形成习惯后,他再玩其他玩具的时候,就渐渐习惯专注研究,并自己创造了。

 

2、让孩子观察每一个细节

 

很多家长给孩子买一堆的书,而每一本也都陪着孩子读了,可是孩子的专注力还是不理想。家长可以和孩子一起反复读一本书,从小就让他观察每一页书里每一处细节,有几颗小草,有几个小蘑菇……久而久之,从小习惯观察细节的孩子,专注力会比较高,阅读能力也会更强,反之,走马观花的孩子,即便有大量阅读,但也只是囫囵吞枣,知其然不知其所以然。

 

3、多鼓励,不随意干扰孩子

 

平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。当孩子沉浸于他的兴趣时,就是在培养自己的注意力。

 

4.采用盯点法随时训练

 

在教室和家里,每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的,还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

 

 

5、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量

 

如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

 

注意力不集中是孩子行为习惯和思维方式中很重要的一个缺口,改变很重要,但也不能操之过急。家长们一定要克服粗暴、焦虑的心态,要认识到合理要求孩子的重要性,寻找适合孩子的方法,循序渐进,持之以恒。


发布于2019年09月27日 10:39 | 评论数(0) 阅读数(70) 我的文章

孩子语言发展不足可能和这个有关!


孩子语言发展不足可能和这个有关!

 

在我们的生活中会经常遇到这样的情况,那就是孩子说话结巴,词不达意,说话毫无条理,发音不清,听说读写存在困难,甚至于不会说话,那么造成这些症状的原因是什么呢?

 

在探求原因的时候,让我们首先排除生理性原因造成的语言发展障碍,比如说,舌位畸形、兔唇、舌头短小等引起的语言障碍,排除后让我们来初步了解一下什么是语言体系。

 

 

我们这里所讲的语言体系,它不仅包括口头语言,即有声语言,而且还包括书面语言、表情语言、手势语言等无声语言。

 

语言能力的听说读写,并不是知识的传授,也不是可以完全模仿的经验,也许可视为技巧。但更重要的是,它是由身体和大脑协调出来的能力,即感觉统合,它需要时间和耐心才能发展成熟,也需要努力和意愿来累积经验。再进一步说,语言体系是由一系列的单元组成,单词及词汇就是这个单元的重要组成部分,而单词及词汇又需要我们对其有效的整合才能得以正常发展。比如,我们要想吃苹果,那我们得首先认识苹果,而苹果的认识需要我们用视觉来分辨其颜色及形状,用触觉去分辨它的质地软硬,这就需要我们大脑对其有效的整合,经过量的积累,才能印记脑中,为我所用。

 

前面所讲的只是最简单的,是语言体系中的一小部分,再往高深层次发展,就需要逻辑判断、推断、组织能力的进一步发展,即有更进一步的知觉运动企划能力。

 

让我们来更进一步探讨感觉统合对语言发展造成的影响,语言的发展基础可以从以下三方面观察。

 

1、大脑皮质语言区的发展情形。

 

2、前期言语沟通行为的发展。

 

3、对外界认知能力的发展。

 

前者属大脑生理示范图,后两者属于心理学范围,但三者都和感觉统合都有密切的关系。

 

从感觉统合观点来看,语言发展迟缓问题,自然与大脑生理学息息相关,大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹,都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳,协调功能不足,也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉刺激不足,也会影响前期语言沟通,但触觉防御过当的孩子大多排斥接触,而减少和外界接触的机会,模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有暴力倾向,易造成母亲无意识的排斥,引发亲子互动障碍,这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。

 

通过以上探讨,不难发现感觉统合不足对语言发展有着深远的影响,它的不足主要影响在于前庭觉(视、听、触、味、嗅、本体等)的不协调,使大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动,导致语言发育迟缓及障碍。要解决问题,首先得从根基抓起即首先从神经机能互动开始抓起,这就需要我们有感觉统合训练来补救,通过感觉统合训练来打开其各个神经关节区的协调互动。从而使大脑皮质的功能更协调健全,以提高语言的逻辑组织推理能力,从而提高语言能力的发展!(更多感觉统合只是请期待后续分享!)

 

 


发布于2019年09月27日 10:31 | 评论数(0) 阅读数(64) 我的文章

父母最大的原罪就是过度保护孩子!结果就是社会代替父母教育孩子!


父母最大的原罪就是过度保护孩子!结果就是社会代替父母教育孩子!

 

社会上有一类人,他们有着成年人的年龄,但是精神上还没有断奶。他们高度以自我为中心,既不懂得社会规则,也不通人情世故,缺乏独立性,缺乏责任感。他们有个共同的名字——“巨婴”。

 

但是各位家长你要知道以下几点:

 

01你不让孩子吃苦,这个世界会让他吃苦。

 

知乎网友斯某曾是一位“巨婴”。她几乎从未和朋友出去玩过,因为父母规定“天黑之前必须回家”、“不能坐危险的出租车”,支教、实习、旅行等活动更是想都别想。她从小到大没洗过衣服,甚至都没进过厨房,因为爸妈觉得女儿要“不粘烟火气。”

 

高中假期,同龄人或出去旅行,或做兼职赚外快时,她只能宅在家里学习、看书、写东西。

后果显而易见,她的自理能力、决策力、行动力都远远落后于同龄人:上大学后,因为不会装手机卡急到掉泪;军训时不会打包行李哭了一路;连如何到马路对面坐公交都需要问路人……这位网友直言不讳地说:“我一直以为我长大了,其实没有。我本可以长大的机会都被父母夺走了。”

 

这句话,一语中的。所有“巨婴”的诞生,都源于父母对孩子的过度保护。爱孩子,保护孩子,是所有动物的本能。但父母过度的保护,让孩子一点苦都不吃,当孩子独立去面对世界时,吃到的将是一碗“苦果”。

 

冯梦龙在《古今谭概》中讲了一则“翠鸟移巢”的寓言:翠鸟为了避免灾祸,开始时往往把它的巢筑得很高。小鸟孵化出来以后,翠鸟非常喜爱它们,生怕它们不小心掉下来摔坏,就把鸟巢移低一些。等小鸟长出了羽毛,翠鸟更疼爱它们了,把鸟巢移得更低。这样,人们轻而易举地就把小翠鸟捉走了。

 

韩非子曾说:“夫严家无悍虏,而慈母有败子。”“爱之太殷,忧之太勤”,孩子就会养成任性、骄狂的习性,甚至走上歧途。孩子就像一棵树,只有在其成长的过程中不断修剪,树木才能长的挺拔。如果,因为不忍心,就不去剪掉横生的旁支,任其疯长,早晚世界会以一种更残酷的方式帮他剪掉。

 

这世界从来都是公平的,苦尽才有甘来。那些没有受苦便得到的甜,总有一天要还回去。父母给孩子打造出来一个无菌的环境,最后只会让孩子变成一个废物。

 

 

02你不让孩子吃苦,他会让父母吃苦。

 

不久前,一则“北大男生12年不回家,拉黑父母6年!还写万字控诉长文”的新闻在朋友圈里刷了屏。

 

在长达一万五千字的长信中,通篇充斥着负面词汇。高考理科“状元”、北大本科、留美硕士王猛(化名)将自己与家庭决裂的根源归结于父母的“过度关爱”。

 

“我母亲一直倾向于把我关在家里,喜欢按自己的喜好包办事情。”高中毕业前,王猛所有的社交圈子几乎都在生活的大院里。原本以为,考上北大,就能远离家乡,逃离父母的“控制”,但依然没有。“就在离开前,家人要求我跟北京的大姨打电话,请她之后多多照顾”。毕业后,在经历了几年不太顺利的工作后,王猛借着英语优势决定出国读研。然而父母的“关爱”如影随行,随后就给他找了一位“老朋友”照顾他。

 

2012年前后,一封长长的决裂信发出,王猛拉黑了与父母所有的联系方式,与“家”彻底告别。他不再主动联系家人,也几乎不回复任何信息。最近10年,王猛仅回过一次家,还是“例行公事”——更换过期身份证。那是2015年春天,整个行程仅在老家的城市呆了6个小时,只因为需要向父母拿户口本,在家中停留了不到10分钟。“每年春节都有人问,你们儿子咋又没回来,我都说他在美国,忙。”王猛母亲的话语中透着伤心与无奈。

 

王猛的信也许是真实案例,也许如一些网民所说,是写手的编造,但是却给当下的家庭教育敲响了警钟。在这一极端例子中,不少人都能看到自己的影子。许多家长分不清爱与溺爱,爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏,而溺爱的本质则是过度保护和管制。

 

刘墉曾感叹说,“今天有多少孩子,既要美国的自由,又要中国的宠爱,没有美国孩子的主动,又失去了中国的孝道。”“宠狗上灶,宠子不孝”,不让孩子吃苦,最终孩子会让父母吃苦。

 

03父母给孩子最深沉的爱,是放手。

 

于丹说过这样一段话:“这个世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱,父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。”换句话来讲就是,有一种爱叫放手,不放手的父母,养不出有出息的孩子。

 

纪录片《狐狸的故事》,在豆瓣上的评分高达8.7:它讲述了一对相爱的狐狸,狐狸妈妈怀孕后,狐狸爸爸毫无畏惧地独自觅食,被群狼咬得遍体鳞伤,却还是带着伤痛拖回了食物,并坚持觅食挨过了那白雪皑皑的漫漫劫期。

 

春天,狐狸妈妈生下了五只可爱的小狐狸。小狐狸在妈妈爸爸的精心呵护下渐渐长大。初秋的早晨,狐狸的爸爸妈妈像往常一样领着孩子们走向了草原的深处。在一块草木茂盛、小溪流水的地方停了下来。狐狸爸爸妈妈围着孩子们转了两圈,然后头也不回地向远处飞奔而去……他们把自己的孩子,狠心地“扔”在变幻莫测的草原,但是他们早已把生存的本领教给了小狐狸们。

 

动物尚且如此,人类更是这样。即使有再多的不舍,父母都必须忍痛放手,因为孩子的未来必须由他们自己去走。放手,让孩子脱离“父母”这个舒适区,他才能见识更广阔的天空,才会有更高的视野、更大的格局。

 

因为,父母的格局就是孩子的格局,父母的高度就是孩子的高度。孩子的人生,只是重复父母的人生。明智的家长,应学会放手,在五光十色的人生中,我们不是居高临下,俯身教诲,而是站在孩子身旁,与他肩并肩,陪伴他们走过精彩的一程。


发布于2019年09月26日 10:55 | 评论数(0) 阅读数(57) 我的文章

青春期孩子逆反心理严重,越管越烦怎么办?


青春期孩子逆反心理严重,越管越烦怎么办?

 

俗话说的好“半大小子,气死老子。”许多家长抱怨说,孩子上初中以后特别不听话,爱和大人顶嘴,叫他向东他偏向西,叫他不干他非要干,逆反心理特别强。其实出现这种情况并不奇怪,此时是孩子生理发育和心理发展剧烈变化的时期,孩子的独立意识和成人意识开始觉醒,强烈渴望摆脱家长的束缚,按照自己的意图和想法独立行事。

 

如果家长依然像教育小孩子那样,事事干涉,必然引起孩子的不满。倘若家长用高压手段,会引起孩子更大的不满和反抗。那么,家长如何才能帮孩子顺利度过青春期呢?

 

 

1.给孩子平等的发言权

 

当父母让孩子发言时,应注意以下几点:

 

1)耐心倾听。无论孩子讲什么,家长一定要耐心倾听,这是对孩子人格的尊重,也是了解孩子,以便对症下药,解决矛盾的一个途径。

2)不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动,让孩子把话讲完,避免随意的指责引起双方的不快。

3)作出积极反应。当孩子充分表达意见后,家长应作出积极的姿态:“你这个想法不错,要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快,充满成就感,有利于双方下一次的情感交流。

 

2.批评孩子切莫伤害自尊心

 

明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术:

 

1)分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子,孩子会感到难堪和不满,也听不进家长的批评。

2)批评措辞要适当,切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。

3)对事不对人。真正懂得批评的家长,着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上,而不是揪着缺点不放。即就事论事,不翻旧账。

4)适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候,家长干脆采取不理睬的态度,等孩子冷静思考,平息冲动后再作批评。

 

3. 让孩子学会将心比心

 

家长过问、干涉孩子的行动,应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心。比如,处理孩子放学晚归这种事情,有的家长是等孩子回家后,劈头盖脸一顿臭骂,勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁,孩子不但没有体会到家长的爱心,反而对家长产生了抵触情绪,认为小题大做,管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气,心平气和地询问原因,并说明因为不知道你为什么晚归,心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度,体会家长的爱心和不易,以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后,会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责,对家长的干涉行为也不会产生逆反与抵触。

 

4.采用实践体验法

 

用实践体验法化解孩子的逆反心理,比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深:“吃个西瓜也真不容易啊!”由此体会到父亲的苦心

 

青春期是孩子躁动的特殊时期,家长们在这个时期更应该做好领路人的职责,为孩子的成长指明方向,不要因为一时的情绪激动造成孩子不可挽回的创伤!


发布于2019年09月26日 10:47 | 评论数(0) 阅读数(94) 我的文章

孩子经常丢三落四、粗心大意怎么办?需要多培养注意力和好习惯!


孩子经常丢三落四、粗心大意怎么办?需要多培养注意力和好习惯!

 

经常会听到一些父母抱怨:“我家孩子太粗心,考试时竟然忘记写名字了。”“我家孩子上学,竟然忘带文具了,有时还忘了带课本,整天丢三落四的,可怎么办好呢?”面对“丢三落四”的孩子,父母多是反复数落提醒,可是似乎起不到什么效果。

 

 

“丢三落四”的孩子一般有这些特征:独立性差、依赖性强、粗心大意、毛毛躁躁等。是记忆力有问题吗?显然不是,这些丢三落四的孩子用心记忆的时候并不差。那么,孩子为什么总丢三落四呢?

 

1、注意力不集中

 

有的孩子在幼儿期,父母不注意对孩子注意力的培养,让孩子一边看电视一边摆弄玩具,或者边听故事边画画,孩子经常一心二用。长此下去,就形成了恶性循环,从而导致孩子做事情时总是无法集中注意力,漫不经心,丢三落四。

 

2、父母包办代替

 

当孩子找不到东西时,父母的关注总是“非常及时到位”,事事都为孩子想周全,这样一来,孩子就必然“记不清东西放在哪里了”,事事都想不周全,反正父母早就为自己考虑周全了。久而久之,就养成了依赖性,什么也不用考虑,进而导致马虎习惯的养成。

 

3、受心理因素的影响

 

心理不稳定、容易激动和紧张也是孩子粗心的原因,也就是大家平时常说的“心理素质差”。比如,在考试中,有些孩子就是因为太紧张而粗心,从而出现了不应该出现的错误。

 

孩子粗心、马虎、丢三落四的毛病,不但会影响他的生活,还会影响他的学习成绩,甚至有可能影响他将来的工作。

 

因此,一定要注重培养孩子细心做事的好习惯:

 

1.杜绝包办代替

 

对于拥有一定行为能力的孩子,父母应当及早开始,逐步减少包办代替,让孩子自己管理自己。比如让孩子养成自己的物品自己保管的好习惯,自己整理书包、收拾房间、清点财物,减少对父母的依赖。久而久之,孩子就不再丢三落四了。

 

2.培养良好的行为习惯

 

东西摆放要分门别类,工具使用完要放回原处,出门之前要清点随身物品……类似这样的生活习惯,父母应该从小开始培养。另外,父母也要以身作则,创建有序的家庭生活环境,和孩子共同维护。习惯了井井有条,孩子就不容易“马大哈”了。

 

3.提升孩子的认知、视、听觉分辨能力,提高注意力

 

在孩子的幼儿期,父母可以让孩子帮忙去拿东西,比如说“把客厅茶几上的杯子拿过来”锻炼孩子的听觉记忆能力;还可以和孩子玩听觉分辨游戏,家长说词语:菠萝、苹果、大象、猴子、香蕉……孩子听到水果时拍手,听到动物时跺脚。

 

视觉分辨方面,可进行“找不同”,即找两张相似的图,让孩子把两张图的不同点指出来。这样在实际操作中能让孩子关注细节,并一点点提高孩子的认知和视觉辨别能力,从而达到改变粗心的目的。

 

最重要的是要多培养孩子的专注力,只有孩子专心于某件事才能使孩子少一点丢三落四的毛病。

 

 

4.多给孩子积极的心理暗示

 

如果孩子犯了一点错误,父母就简单归结为粗心,甚至小题大做批评一通,一再地强调孩子马虎粗心,孩子就会真的认为自己粗心。相反,如果父母能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬,孩子心理上就会有一种“自己很细心”的心理暗示。同时让孩子看到细心的好处,从而让其产生克服粗心的主观能动性,才能从根本上解决问题。

 

5.让孩子为自己的行为负责任

 

必要的时候可以采取“自然后果惩罚法”,让孩子承担自己丢三落四的后果。比如,孩子因丢三落四没有带上课的学习用品,一定不要给他送去,让他因此吃苦头。孩子因粗心总是弄丢文具,一定不要立马就给他买,让他自己去找。如果实在找不到了,就让他用自己的零用钱去买,如果零用钱不够可以父母先垫,然后用零用钱“分期付款”,再不然,用做家务来抵偿。一旦孩子发现丢三落四的后果是痛苦的,他就会自觉珍惜身边的事物,进而改掉粗心的毛病。


发布于2019年09月25日 11:05 | 评论数(0) 阅读数(65) 我的文章

前庭觉详解,为什么说前庭觉系统会影响孩子的语言和专注力?


前庭觉详解,为什么说前庭觉系统会影响孩子的语言和专注力?

 

前庭觉(vestibular)亦称平衡觉静觉。前庭觉是影响婴幼儿成长,和学习发展最重要的一种能力。前庭是脸的正前方,传达视听嗅味等讯息,这些讯息的处理中心在后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官,身体任何讯息进入大脑,必经前庭神经核过滤,加上又要处理前庭讯息,所以是大脑功能最为重要的守护神,通常称为前庭体系。

 

 

生理结构

 

前庭是内耳的一部分,在半规管和耳蜗之间,外侧和下侧都有孔,内部有两个囊状物,囊内有听神经。可维持身体平衡。在内耳骨迷路中部,为近似椭圆形的腔隙。它的外侧壁即鼓室的内侧壁,有前庭窗和蜗窗,内侧壁为内耳道底(蜗底的所在处),后上方有五个孔与三个骨半规管相通。前下方有一较大的孔通耳蜗。

 

前庭器官位于内耳,包括3个半规管、椭圆囊和球囊。是人体对运动状态和头在空间位置的感受器。前庭器官的感受细胞具有相同的结构,都称为毛细胞。毛细胞所在的位置和附属结构不同,使不同形式的变速运动能以特定的方式改变毛细胞纤毛的倾倒,使相应的神经纤维的冲动发放频率发生改变,把机体运动状态和头在空间位置的信息传送到中枢.引起特殊的运动觉和位置觉,并出现各种躯体的内脏功能的反射性改变。

 

前庭反应

 

前庭反应中最特殊的是躯体旋转运动时出现的眼球的特殊运动,称为眼震颤,常被用来判断前庭功能是否正常。眼震颤主要由半规管的刺激引起,而且眼震颤的方向也由于受刺激半规管的不同而不同。临床和特殊从业人员常进行眼震颤试验以判断前庭功能是否正常。在同样条件下震颤时间过长或过短,说明前庭功能有过敏或减弱,前庭器官受到过强或过长刺激,或刺激未过量而前庭功能过敏时,常会引起恶心、呕吐、眩晕、皮肤苍白等现象,称为前庭植物神经性反应,具体表现为晕船、晕车和航空病。

 

前庭觉功能

 

人们在日常生活和体育锻炼中,必须保持正常的姿势,这是进行各种活动的必须条件。而正常姿势的维持依赖于前庭器官、视觉器官和本体感觉器官的协同活动来完成。

 

由于前庭平衡的关系,前庭觉的成熟与否和平衡感关系密切。平衡感不良,造成身体操作不稳定,会形成好动不安的现象。多动的孩子,前庭觉的发展普遍不佳。前庭也几乎包括了所有和语言发展相关的器官,所以前庭觉不良,语言能力的发展必遭到障碍。前庭觉是大脑功能分化的守护神,特别在3岁前后的左右脑功能分化,如果前庭觉发育不好,对于这些功能也会形成障碍。

今天我就和大家分享一些比较有效的前庭觉训练方法以及训练时应该注意的事项。

 

在治疗前庭失调的许多方法中,刺激内耳前庭是一种卓有成效的矫治方法。可以让孩子接受以下各种运动的训练来刺激前庭平衡能力的发展:

 

①旋转运动:旋转圆筒(抱筒)、旋转木马、旋转座椅。这些项目会比较强烈的刺激孩子的前庭感受器,让孩子产生比较强烈的晕眩感,进而刺激前庭神经的发育。操作时一定要注意旋转的力度,尤其是对前庭敏感的孩子,开始的时候一定要慢一些,等孩子适应后再逐步提高强度与时间。在家中可以以抱着旋转或者让孩子自己旋转来代替,前庭敏感的孩子可以通过转移注意力的方式来缓解其晕眩感。

 

②摇晃运动:采取俯卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床、大龙球等游戏。操作时要注意孩子安全,尤其是仰卧位与头脚颠倒时,孩子很难自我保护,需要操作者一定要保护好孩子。开始摇晃时也应以由慢到快的顺序,并且观察和询问孩子的反应,幅度也是由小到大,先前后晃再左右晃。如果孩子有些害怕,也可以通过转移注意力的方式来减轻孩子的恐惧心理

 

③平衡运动:走平衡木、平衡板等。操作时做好防护工作,提醒孩子注意力集中,目光一定集中在所走的器材上,开始可以辅助其保持平衡,之后要逐步撤去辅助。

 

④跳跃性运动:蹦床、翻滚、垫上运动等。跳床时可以加入一些接抛球和投掷的项目,锻炼其手眼协调。做前滚翻的时候,一定提醒孩子保护好头部与颈部。


发布于2019年09月25日 10:44 | 评论数(0) 阅读数(109) 我的文章

人民日报总结的1-12年级学生心理特征+教育方法!赶快收藏!


人民日报总结1-12年级学生心理特征+教育方法赶快收藏!

 

人民日报总结1-12年级学生心理特征+教育方法,不懂如何辅导孩子的家长快快收藏起来吧

小学篇(1-6年级)

关键词:抓学习习惯、学习兴趣

 

关键词:纠正不良习惯、激发求知欲

 

关键词:主动学习、关注心理变化

 

初中篇(7-9年级)

关键词:适应性、学习习惯、基础知识

 

关键词:认识爱情、重视沟通、迎接挑战

 

关键词:紧追不舍、查漏补缺、压力调节

 

高中篇(10-12年级)

 

关键词:打牢基础、查漏补缺

 

 

 

 

关键词:均衡发展、提前备考、强化基础

 

 

关键词:关注心理状态、重视营养健康

 

 

 

 

 

每个孩子的情况都不一样,家长们还要根据自己孩子的特点,及时调整沟通方式和教育方法,并且给孩子做好表率~

 

与孩子一起进步一起成长,是对孩子最好的激励。

 


发布于2019年09月24日 09:58 | 评论数(0) 阅读数(81) 我的文章

小学4年级前要盯好孩子写作业,10岁以后自然转变成培养孩子习惯!


小学4年级前要盯好孩子写作业,10岁以后自然转变成培养孩子习惯!

 

之前有一个热门新闻,浙江金华市一所小学取消了家长为孩子家庭作业签字的规定,学校认为,老师让家长检查孩子作业并签字,正变“家庭作业”为“家长作业”,一来,批改作业应是老师的基本职责,二来,这不利于孩子意识到“检查作业是我自己的事,不是爸爸妈妈的事”,养成依赖性。

 

 

然而此举却引起不小的争议。支持者认为让家长参与孩子作业,使得职责混乱,家长疲于应对;而反对者认为,教育需要多方角色参与,不应该把孩子学习“外包”给学校。您怎么看呢?在我们看来,这场讨论的重心不应该是作业本身,以及谁对谁错,而应该是我们的目标是到底要培养一个怎样的孩子,到底什么才是最重要的?今天就给大家分享一位知识家庭母亲养育孩子的心得体会:

 

小学低年级就得把孩子的习惯“盯”好了

 

我从不讳言在孩子小学低年级的时候,我很用心盯紧作业,我会坐在孩子旁边,陪他们读书、写作业,完成后,盯他们检查或复习,确定每天的计划都要实行。当他们有困难时,我会立刻协助他们找出解决的方法,比方说查字典或找参考书。

 

不过陪在旁边最重要的目的,除了利用长期的反复操作形成他们的惯性,还要让他们学会专心和时间控制。我不希望他们边写边玩,尽量帮忙约束他们集中精神,作业写完,休息时间再好好玩。在他们小学一二年级时,每天晚餐后,我都和孩子一起到房间把作业拿出来,引导他们从当天的作业中,决定出完成的先后顺序。

 

我要他们在一开始精神比较好的时候,先完成最难的作业(通常是数学或语文),再做其他科目,像美术劳作等放在最后面。至于才艺课的作业,我会要他们以“周”来做计划,分配在课业完成后的空当。这样可以教给他们一种时间安排的观念,过一阵子之后,他们就会懂得如何规划自己所有的课业、才艺活动和休闲时间。

 

 

10岁是自然转变的时间点

 

孩子小学三年级以前,父母的影响力大,我们的指令和建议,孩子比较愿意听从。到了四年级,尤其是女孩子,伴随着一些青春期发育带来的生理变化,自主意识就变强了(男孩子通常会慢一点,开始的时间约在初中一年级)。

 

我比较记得的是,之前我给女儿什么课外书,她就读什么,但小学四年级以后,我则清楚感受到她开始有比较强烈的偏好,尤其爱读惊悚推理小说,至于她完全没兴趣的主题类别,就很难强迫她接受。这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象,家长要有心理准备调整心态做法,不应解读为“孩子变叛逆,开始不听话了”。

 

因此,10岁左右是一个自然转变的时间点,跟孩子之间的良性互动,在这之前就要打好基础。比如协助孩子养成良好的读书习惯,父母必须早早建立权威,但不是一味地高压。待孩子习惯养成后,做家长的再依状况,一点、一点地放手,孩子会觉得父母越来越好相处,整个转移过程就可以很顺畅,不会有太多冲突。

 

 

中学生家长不该继续当书童

 

孩子上中学以后,我很少像他们小学时那样,常常为了帮忙班上的事去学校,但由于长期担任家长代表,偶尔有事必须去学校时,我总是很害怕在校门口碰到一些天天到学校报到的妈妈。

 

其中一位别班的家长,孩子成绩很好,常常名列前茅,每次在校门口遇见,她多半正在和另外一两位妈妈讨论前一天发回来的某一张考卷。

 

有时她会把我叫住:“高妈妈,昨天发回来的生物考卷,第一张第九题选择题答案有问题,你知道吗?正确答案是B,可是C应该也可以。我已经帮他们查过课本和参考书,我认为……”

 

通常我只能一脸茫然地回说:“不知道耶,我完全没看考卷内容……”然后快步“落跑”。一方面为自己似乎是个很“混”的妈妈,感到有点不好意思,另一方面也担心别人认为我装模作样。明明两个孩子成绩都不错,在家里一定严格督促,却爱在别人面前假装没管小孩。

 

我见过好些像这样读书比孩子更认真的父母,即使到了中学,还是天天在家管理小孩所有的功课细节,研究过滤每一张考卷。但在我看来,“盯”作业、管孩子应该是有阶段性的,目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法,父母不该到孩子已经初高中了,还继续当书童,孩子可能因此养成依赖性。不过,带老大时,我并没有清楚的概念预知什么时间点该怎么做,就是边看边走,自己观察孩子的自理能力已经差不多,就逐渐放手。

 

 

中学以后的重点是传送观念

 

代替“盯”作业的是观念上的传送。在孩子上初中以后,我常常跟他们分享一种观念:人的一辈子,读书是少数完全掌握在自己手里的事,不需要靠别人,运气的成分也很低。没有人际关系、职场、婚姻等等环境条件,你完全可以验证一分耕耘,一分收获的道理,很容易就享受到成果,为什么不把握机会好好努力呢!

 

当然,追求成绩表现,绝不是一味地要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。我们自己也要认清孩子的能力有一定的局限,所以,我鼓励孩子追求“自己的最佳表现”。

 

“跟自己竞赛”的观念必须从小灌输,让孩子了解成绩是一种自我检验,而不是数字的追求,名次可以帮助我们知道自己的能力在人群中的落点,只要符合,甚至超越自己应有的表现就是最棒的。

 

我教导孩子的观念是:不能把不喜欢学习当作借口,但努力过后发现不善于学习,是可以接受,也必须坦然面对的。我希望这种观点能一直延续,成为他们未来做事的态度,因为没有一个成年人可以永远只选自己爱做的事情做。

 

那该怎样找出衡量自己最佳表现的标准呢?不是拿成绩来检测我们的孩子需要多做几本测验卷,或是去哪里补习,而是拿成绩来观察小孩的做事态度、能力以及所得到的成果。譬如数学老是不及格,我们要分辨究竟是不够努力,还是努力之后依然没有起色,有没有找出补救的方法等等。

 

 


发布于2019年09月24日 09:41 | 评论数(0) 阅读数(52) 我的文章

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