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宝宝说话困难,其实是与这些原因有关系!


外界各种事物的信号或刺激经过眼、耳等感觉器官反映至大脑,经由言语中枢、神经系统、腭、舌、唇、齿等言语器官的配合协调,最终形成言语。

正常言语的形成必须具备五个基本条件:

①听觉、视觉良好。

②完善的言语中枢。

③与言语形成有关的神经通路通畅。

④小脑的协调功能良好。

⑤声带、舌、腭、唇、齿等言语器官正常。

因此,言语形成的各个环节出现异常,均可引起言语障碍。此外,正常言语的形成还与精神、情绪、习惯、训练及环境条件等有关。

言语障碍的表现

1学语迟缓

言语发育的年龄可有个体差异,一般将2岁时仍不会任何言语者,称为学语迟缓。常见的病因有听力障碍、大脑发育不全、智力低下、脑外伤、言语器官结构异常,环境因素,如幼儿与外界接触过少、言语讯号刺激量不足或学语过程中受不正确的训练与刺激等。轻者表现为表达能力低于同龄儿童,或所用词汇与其年龄不相适应。重者则不会讲话。

2发声困难

多因中枢性运动神经系统功能障碍或周围性肌性病变,如小脑病变、脊髓空洞症、重症肌无力时,舌、软腭等言语器官肌肉发生痉挛、瘫痪或共济失调而引起。表现为讲话缓慢、费力、含糊不清,但无语句结构或用词方面的缺陷。

3言语困难

常发生于脑血管意外、颅脑损伤、脑炎后遗症及脑肿瘤等疾病,患者表现为言语表达能力缺陷或接受能力障碍,前者表现为不能用单词或语句表达自己的意愿;后者表现为不理解别人的言语。常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。

4失语症

是一种由大脑病变引起的言语功能障碍。脑脓肿、脑血栓、脑肿瘤等疾病,如侵犯大脑颞叶言语中枢时,可引起失语症。运动性失语症表现为言语表达障碍,不能说出想说的话,以手势表达意愿,但无发声困难。感觉性失语症表现为理解障碍,不能记起有关的词语,不能理解别人说话的意义,但说话能力正常。

5构语困难

由于腭裂、舌体肥大、舌系带过短、咬合不佳、腭咽闭合不全、软腭麻痹、听力障碍、不良发声习惯等引起语音不清,吐字不准。轻者,仅某些字读不准,如舌齿音、卷舌音的发声障碍。重者,较多字音含糊不清,所讲的话不易被听懂。

6口吃

为言语节律异常,常表现为首字难发、语句中断或词语重复,导致说话不流畅。多发生于言语发育时期的儿童,病因不明,可能与大脑对言语器官的支配不协调、不正确的模仿、遗传等因素有关。

那到底该如何解决言语障碍呢?

针对病因,采取相应的治疗方法。

1. 因听力障碍致病者,应及时做听力学检查,如声导抗、ABR及耳声发射等。根据病因及听力损失程度,积极治疗,或佩戴助听器以提高听力,同时加强言语训练。

2. 及时治疗腭裂、唇裂等言语器官疾病,及早进行言语训练。

3. 对于学语迟缓、口吃、脑血管意外遗留的言语障碍者,应加强言语训练。

4. 如脑脓肿、脑血栓引起的失语症,应从治疗原发病着手。



发布于2019年04月22日 10:36 | 评论数(0) 阅读数(161) 我的文章

不需要大喊大叫!这4种方法就可以吸引孩子的注意力!


来,我们想象一下这样的场景:你已经准备好做晚饭了,你的孩子还在客厅玩玩具,你告诉孩子要去洗手吃饭。可是他们继续在玩。你又走进了客厅,对孩子再次提出要求:亲爱的,该洗手吃饭了。孩子还在继续玩,完全无视我们的建议,不管是温柔的还是常规的,他们毫不理会。

 

你终于开始愤怒大叫:某某某,赶紧的,我说了该吃饭的,现在立刻去做,否则……

 

这个场景很熟悉吧!每天都在上演,别问我为什么知道?我们收到很多家长来信,这是最困扰他们的大问题。

 

不吼不叫和孩子沟通,这好像真的很难!我们对着孩子大吼大叫,但是还没能吸引孩子的注意力,我们感到十分沮丧,他们完全不听我们的,他们全神贯注于自己的世界,根本无视我们的存在,或者是在玩手机电脑、或者是沉默的坐着玩游戏……

 

问题出在哪里呢?

 

为什么一定要以这样的方式进行沟通呢?我们和孩子沟通,大吼大叫是表现现象,我们所有的努力都是想要得到孩子的注意力,那么要怎么样才能做到呢?

 

要用什么样的把戏才能吸引孩子的注意呢?其实很简单,只要我们能够去关注孩子正在关注的事,就获得了和孩子相同的对话语境,获得了孩子的注意力我们就可以轻松的对孩子提出要求,他们更容易听从我们的建议并遵守我们提出的要求。

 

这些方法在生活中也许能帮助到你,试试看。

 

一、耳语

 

当孩子们开始大声喧闹,我们希望孩子从喧闹中停下来,提高我们的音量好像是很多父母唯一的策略,下一次试试看和孩子说耳语,这样的方式是惊人的。

 

当家长降低了自己的音量,靠近孩子,小声说话的时候,你就已经足够得到孩子的注意力,他们会在瞬间听你在说什么,认真的说什么。

 

你看,问题不就解决了吗?

 

二、拥抱和更多的触摸

 

孩子从小时候我们要学习抚触,但是长大后为什么就不行了呢?下一次试试看,把手放在他们的肩膀,和孩子进行眼神接触,一旦有了眼神接触,孩子就会不一样了,我们可以给孩子建议,并要求他们做任何想做的事情。

 

三、做一些意想不到的滑稽事

 

剑拔弩张,这个词来形容你和孩子之间的沟通方式,对吗?太多这样的情况了!

 

当你和孩子沟通状态是上面这种情况时,当你感觉到斗争就要开始时,当你觉得自己小宇宙就要爆发时,你不如试着做一些疯狂的和意想不到的事情来减轻你和孩子的情绪值。

 

比如:当孩子在吵闹,坚决不听你说话的时候,你不如试试做个鬼脸、做个滑稽的舞蹈、加入他们的游戏。

 

这会获得意想不到的惊人的效果,小愚蠢的事情改变了自己的心情,也获得了孩子的注意力。

 

 

 

四、挠痒痒的怪物

 

当孩子开始疯狂,完全听不进你的话时,你可以试试挠痒痒的方式,跑到孩子的面前,挠痒痒,和他们进行打闹,或者和孩子进行拍手游戏,带着孩子一起唱歌、跳舞……

 

或者任何其他的方式,只要你的孩子喜欢,当然这需要你去了解自己的孩子,并注意他们的反应。

 

他们可能不喜欢挠痒痒喜欢拍手、喜欢一起的拥抱、喜欢你和他们眼神的接触,或者是耳语、或者是某个特别的属于你们的仪式,多去尝试找到最有效的方式。

 

就是这些自我修炼和调整的小方式,当孩子和我们不好沟通时,想着如何去吸引孩子的注意力,而不是大喊大叫,一旦我们吸引了孩子的注意力,他们就更可能根据我们的要求来做一些事情,因为孩子看到了理解、尊重、平等和自由。

 

用充满爱的方式而不是骂的方式和孩子沟通,很多家长说孩子打一顿就行,其实是很多家长自己不愿意更努力的去改变和修炼自己,只能用最粗暴的方式用大喊大叫的方式来提要求,当然如果有那么一两次需要提高音量来和孩子沟通,你也必须提高音量。


发布于2019年04月18日 09:57 | 评论数(0) 阅读数(206) 我的文章

孩子不愿说话家长怎么办?


孩子平时在家喜欢一人躲在房间里,不太愿意和大人说话,即使大人主动问话也不回答,并且孩子在学校里也不太喜欢和同学交流沟通。这是怎么回事呢,家长需要做些什么来打开孩子的心扉呢?

 

 

专家指出,年龄较小的孩子不愿说话是正常现象,因为这时孩子正处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”,喜欢一个人探索世界。随着年龄的增长,孩子的交往需要会逐渐增强,逐渐增多与他人的交流,愿意说话。如果孩子不愿意说话,可能有以下几个原因:

 

一方面,孩子可能有过失败的沟通经历而不愿意说话。

 

比如,父母总是忽视孩子的讲话内容和感受,或者当孩子稍一讲错话就不被大人喜欢,受到父母的严厉批评,让孩子的主动性与自信心遭到削减。这时,孩子自然采取不说话的回避方法,保护自己免受伤害。

 

所以,父母要做的是重视与孩子的对话,要多表扬,多鼓励孩子讲话。比如父母平时多与孩子交流,给孩子讲故事,同时也鼓励孩子讲故事,无论他讲得怎么样,是否完全按照原来的故事讲,是否讲得全面,父母要善于发现孩子讲话中的闪光点,表扬他讲得好,同时告诉他好的方面是什么等。只要家长愿意不断和孩子交流,并加以鼓励的引导,孩子会逐渐变得愿意说出自己的想法和看法。

 

另一方面,孩子不愿说话可能是由于个性原因。

 

比如,有的孩子由于受遗传或自身个性特点影响,比较内向,不愿意与人打交道,不愿意说话。对于这类孩子父母要做的是理解孩子,并且在生活中,多多创造机会鼓励孩子用语言表达他的需求。

 

比如孩子喜欢某个玩具,让他说明喜欢玩具的什么,为什么必须给他买等,如果表述清晰,理由充分就给他买。这样孩子就能学着说出自己的想法,愿意与人沟通。此外,心理沙盘也能够促进孩子语言能力的发展。不愿意说话的孩子在沙盘游戏时可以敞开心扉,并且通过对沙盘内容的描述促进了孩子的语言表达能力。

 

值得注意的是,引导孩子愿意开口说话并非一朝一夕之功,父母在这一过程中要有很大的耐心,多陪伴孩子,多鼓励和表扬孩子,陪伴孩子一起克服心中天然的担忧,勇敢说出自己的想法,相信孩子会慢慢体会到开口说话的乐趣和与人交流的快乐。


发布于2019年04月17日 10:13 | 评论数(0) 阅读数(484) 我的文章

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