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当你忍不住对孩子发火,请静心读读《牵一只蜗牛去散步》!


当你忍不住对孩子发火,请静心读读《牵一只蜗牛去散步》! 

孩子,是慢慢养大的,教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,需要我们细腻的呵护。很多时候,慢养,才能教出更优秀的孩子。

 

如果下次你忍不住对孩子发火,先读读下面这首小诗吧! 

别让孩子,成为一只流泪的蜗牛

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,

为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我,

彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”

我拉它,我扯它,甚至想踢它。

蜗牛受了伤,它流着汗,

喘着气,往前爬……

真奇怪,

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

“上帝啊!为什么?”

天上一片安静。

“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”

好吧!松手了!

 

反正上帝不管了,我还管什么?

让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

咦?我闻到花香,

原来这边还有个花园,

我感到微风,

原来夜里的微风这么温柔。

慢着!

我听到鸟叫,我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽!

咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?

我忽然想起来了,莫非我错了?

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。 

教育孩子,就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起,走过他孩提时代和青春岁月,虽然,也有被气疯和失去耐心的时候,然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了,生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的,家长又何妨放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味倾听孩子内心声音在俗世的回响,给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头,这其中成就的,何止是孩子。 

很多家长都害怕自己的小孩输在起跑线上,但是其实,我们忘记了:人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松--马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子,你一定要慢慢来!而作为家长,只需要,陪着自己家如同蜗牛般慢行的宝宝前行即可。

孩子的成长需要过程,孩子的成长不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。孩子在完成一件任务的时候,就是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。但在现实生活中,在现实教育教学过程中,往往会有许多原因使得父母、教师没有过多的时间去给予孩子慢慢来。很多家长和老师都跟在孩子的后面,拼命催促孩子前行,只追求速度,不看过程,让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景,让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间。你觉得孩子让你操心,孩子觉得你们让他烦心。

 

每一种生物的成长都需要遵循其自然规律,尤其面对人,这种复杂的生物。他既有成长的共性问题的存在,也有其个性问题。无论作为父母,还是教师,所采用的教育方式应该随着孩子的成长特点进行相应改变,这样的教育方式孩子才易于接受,同时也会及时学到应该掌握的东西。陪着孩子静静体味生活的滋味。教育孩子,就像牵着一只蜗牛在散步,和孩子一起,走过他孩提时代和青春岁月。 

家长们,别让你家孩子成为一只流泪的蜗牛

发布于2020年06月10日 09:51 | 评论数(0) 阅读数(100) 我的文章

为什么你的孩子不懂得心疼你?看看下面这篇文章吧!


为什么你的孩子不懂得心疼你?看看下面这篇文章吧! 

有没有遇到过这样的人:已经成家立业的孩子依然需要父母的帮衬,并且认为这都是理所当然的。或者这样的:你为了你的孩子付出了一切,你的孩子却依然不懂得心疼你?来看看今天的这篇文章,或许会有答案……

 

有时候别人不懂得心疼你,不是因为你付出的太少,而是你付出过多。同样,孩子也不是天生的“白眼狼”,而是你无限度给予的结果。 

我们隔壁的女孩上初三,她妈妈在生她时大出血,在手术台上抢救了好久才活过来。自此以后身体就很不好,他们两口子都很在意娃的教育问题。那个女孩儿也很争气,每次考试成绩都是年级前三名。可我几乎每天都能听到她放学回家后,跟妈妈吵架的声音。 

有一次,她妈妈跟我一起买菜,就在路上开始诉苦。说是自己一心为女儿,每天变着花样给她做好吃的,生怕有一餐不和她胃口,让孩子吃少了。学业这么重,作业那么多,该如何是好?再后来跟她一起聊过好几次,每次的话题都以她女儿开始,再以她女儿结束。很少有听她说起过自己。她在照顾女儿方面也确实尽心尽责,每天女儿进门前,她都会把精心做出的饭菜摆在桌子上,洗完衣服叠好放柜子里,并且把第二天要换的衣服给孩子放床头。有一回天气热,她给女儿拿的衣服有些厚,自己在那里自责了好久。我对她说,孩子都上初中了,热了肯定自己会脱的。 

可这样一位尽职尽责,无微不至照顾女儿的妈妈,却每天要接受孩子的责备与挑剔。女儿从来不觉得妈妈为她付出有多辛苦,好像自己享受到的一切都理所应当。我想如果那位妈妈让女儿放学回来自己盛饭,自己收拾房子和衣服,是不是又是另外一种结果呢? 

 

我有个很要好的同学,她有一个妹妹。有一次,我去她家里做客,她妹妹嫌她妈做的饭不好吃,要吃肯德基,问她妈妈要钱去买,其实那时她妹妹也已经在工作,自己挣钱了。但她妈二话不说就把钱掏出来了。更令我震惊的是,她妹妹买回来之后,一个人狼吞虎咽地就吃了起来。吃的差不多了,把袋子提起来放在她妈跟前说:“我不吃了,剩下的给你喽!”她妈妈竟很自然地拿起来吃完了。没有任何觉得不对的地方。我想如果是我,肯定不会把自己吃剩的给我妈吃,而是会跟她一起分享。 

记得我七八岁的时候,有一次吃完哨子面,把剩下的汤和菜哗地一下倒进了我妈的碗里。我妈当场严厉地批评了我,大意是要尊重她啊什么的。你看就是因为妈妈的有限度给予,所以才让我至今记得有些事不可以那么做。 

其实,我那个同学的妹妹到现在自己生孩子了,都没学会心疼她妈妈。上次她要搬家,让她妈帮忙去收拾。她回到家的时候,她妈妈刚下班回来正在做饭,她就一个劲地在那里催促。她妈妈做好饭,连吃一口都没顾得上就跟她一起去收拾东西了。而且她妈在做饭时还问她妹妹吃过了没,她妹妹说在来的路上买饺子吃了。 

我又震惊了一把,心里想为啥不打个电话问问她妈吃饭没,如果没有的话,买来一起吃不很好吗?我那位同学的妈妈,整天埋怨自己的老公和女儿不知道心疼她,可她从来都不知道,自己奉献的过多,以至于让人觉得她根本不需要心疼。仿佛她生来就该心疼别人一样。 

还记得那个在机场弑母的汪佳晶吗?他在日本留学五年,期间的生活费和学费都来自于母亲每个月7000元的收入。他心安理得地享受着母亲给予的一切,从未想过自己24岁的大好年华,完全可以靠勤工俭学来替母亲分担。最后一次,母亲四处举债,实在没钱给他了。他竟然对着前来接机的母亲连捅9刀。

 

作为一个母亲,看到这则新闻时,我震惊不已。一个对自己有生育之恩,养育之恩的人,他如何能下得了手?难道把你养到24岁了,你还不能独立吗?难道身为人母就活该养你一辈子?对自己的亲生母亲都缺乏宽容,痛下杀手,何况对别人呢?他还有一点宽容之心吗? 

所以,如果你不想将孩子培养成“白眼狼”,那就千万不要替孩子做太多,不要助长孩子的受之无愧感,要去教导孩子懂得感恩。如果你不想自己所有的付出换来的都是伤心和失望,那就请有限度地去给予,那才能打造出健康的亲子关系,不然终有一天会溺爱成灾!总而言之,别再说孩子不懂得心疼你,那都是你惯出来的!从今天起,一起做个“懒妈妈”吧!

发布于2020年06月10日 09:43 | 评论数(1) 阅读数(141) 我的文章

孩子注意力差的5大「不常见」表现,你可能误会了!


孩子注意力差的5大「不常见」表现,你可能误会了! 

注意力是所有学习行为的前提。只有足够专注,孩子才能集中精力认知事物,思考问题。而谈到注意力培养,或许家长听得最多的就是“少干扰,让孩子专心做手中的事。”但是,如果仔细观察,我们会发现孩子注意力差的表现真是五花八门。甚至,还有一些表现会被性格冲动、粗心大意、不听话等问题背锅。

 

今天,我们就来细数下孩子注意力差的5大「不常见」表现,另外分享一些实用的注意力训练对策。 

0 1.孩子总是粗心大意、做事马虎?

在日常生活中,我们对孩子粗心的认识常常是这样的:孩子抄写时老是抄错,我们说那是粗心孩子计算丢了单位或点错了小数点,我们说那是粗心孩子拼写缺了个字母,我们说那是粗心孩子在阅读时总是漏行丢字,我们说那是粗心.....

孩子在学习上,总是会表现出马虎粗心的行为,今天作业忘写了一项、明天考试漏掉了题目……以上这些想必都是最令家长们头疼的事。然而孩子的粗心马虎,不是靠打骂就能有所改变。因为粗心并不是孩子不愿意仔细和认真,这样的行为体现,其实多半是由于孩子注意力广度不足造成的。 

注意力广度也就是注意的范围有多大,比如进入一个陌生房间,可以同时注意到房间中有几个人,也就是眼观六路耳听八方的能力。而判断孩子是粗心还是注意力问题,就需要仔细观察孩子是否有时候能看到,有时候看不到。如果一直是长期看不到,就有可能是注意力广度不足,如果只是偶尔看不到,则就更有可能是真的粗心了。 

注意力广度最经典的训练方法是“舒尔特方格”。家长可以在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面,然后让孩子以最快的速度按顺序边读边指出1-25,同时计时。

0 2.孩子只专注做一件事,是好还是坏? 

要吃饭了,孩子还在聚精会神地搭积木,妈妈喊道:“宝宝洗手吃饭喽!”孩子无动于衷,一点不受干扰,周围的人都觉得孩子的注意力很不错。其实,注意力好坏不仅体现在孩子是否有意识把注意力集中、持续地放在某一件事上,还要看他们能否随时主动地调整注意力的聚焦。比如游戏时间结束该吃饭了,孩子还是沉浸在刚才的事情中,这其实是注意力转移的能力不足。注意力转移的速度是思维灵活性的体现,也是快速加工信息形成判断的基本保证。

每天要上很多节课,每一节课的内容都有所不同。孩子能上一秒疯玩,下一秒进入课堂,做到注意力转移自如,才是最佳状态。

当孩子缺乏注意力转移能力的时候,可以通过“多色串珠”游戏进行训练。家长可以让孩子串红黄蓝、绿红蓝的颜色组合,再慢慢增加颜色数量至4种、5种……通过这种方式,能让孩子专注于看到或者听到的事物,加以记忆、分析并作出适当的回应。

 

0 3.孩子把爸妈说的话当“耳旁风”?

看似在认真听讲,边听边想别的事情不等家长把话说完就打断家长说的话通常跟“耳边风”似的有时候常听一点,漏一片这些表现是由于孩子的听觉注意力不足引起的。

听觉注意能力是指对有意义的声音信息进行选择和集中的能力,是保证课堂信息吸收的基础能力。它是孩子记忆力的基础,因为只有“注意”到才能“记忆”住。

在平时生活中,通过闭眼聆听让孩子尽可能多地说出听到的声音、读一组词语听到同类别的词语拍手、跟读故事并复述故事内容等方法进行训练。

0 4.孩子听课很认真,笔记却做得一塌糊涂?

这其实主要是与孩子注意力分配不佳有关。注意力的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如,孩子能够一边看书,一边记录书中的精彩语言;你能够一边炒菜,一边听新闻。孩子在课堂上,需要一边听老师的讲话,一边看黑板上老师的板书,一边做笔记,这也是注意力分配的表现。

在注意的目标熟悉或不是很复杂时,却可以同时注意一个或几个目标,并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点,还和注意力能够持续的时间有关,所以要根据孩子的实际能力,逐渐培养有效注意力的能力。

针对这方面的训练,家长可以学《射雕英雄传》里周伯通左右互博,左右手同时画一个不同的图案。准备张白纸,让孩子左右手各拿一支笔,给孩子发出开始的指令,孩子需要左手画圆,右手画方块,一定要同时进行。这是个非常实在的训练注意力分配的练习,看似简单,但大人都不一定能做到。

 

0 5.孩子总是看错字,会做的题总是丢分? 

这样的表现是因为孩子的视觉不专注,导致注意力不集中,只有视觉集中的情况下孩子在课堂上才能有足够的注意力,高效学习。视觉注意是对数字、字符和文字等聚焦能力。

视觉注意力不足的孩子很容易受到外界信息的干扰,出现上课走神溜号、做作业慢的问题,同时也有反应速度比较慢的倾向。

发布于2020年06月09日 10:14 | 评论数(0) 阅读数(119) 我的文章

儿童语言发育的六个阶段!


儿童语言发育的六个阶段!

语言的发展不是一蹴而就的,每个孩子都需要经历咿呀学语的过程,从无意识的发音,到能够理解他人的语言,再到完全自如的表达。如果前一阶段的发展不理想,那么下一阶段的发展就无从谈起。 

所以,作为孩子的首席教育官,父母有责任充分了解他们语言发展的每一个阶段,并结合他们在每一个阶段的语言发展特点,为他们提供适宜的语言环境,帮助他们发展起良好的语言表达能力,让他在生活、学习等各方面的表现更加优异。

 

儿童语言发育的六个阶段 

1、预备阶段(0-1岁) 

这阶段是咿呀作语和初步理解的阶段,故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰,并会改变音量和音调以模仿真正的语言。 

2、语言发育第一阶段(1-1.5岁) 

这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要;能以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音,如问:你几岁?他会鹦鹉式复述:几岁,如同回音般,故又称“回音语”(备注:“回音语”出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)。 

3、语言发育第二阶段(1.5-2岁)

又称“称呼期”,这个时期的幼儿开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句迅速增加。 

4、语言发育第三阶段(2-2.5岁) 

能说短句,会用代词你、我、他,开始接受“母语”所表现的独特语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

 

5、语言发育第四阶段(2.5-3岁)

这个阶段会使用复杂句,喜欢提问,故又称“好问期”。 

6、完备阶段(3-6岁) 

说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

感觉统合与语言发展的关系 

1、前庭失调与语言发展的关系 

前庭失调主要的表现之一就是注意力不集中,儿童在习得语言的过程中,需要集中注意力去听。如果听的时候无法集中注意力,就很可能习得错误的语言表达方式,如发音不清、添加、替代等,影响说话的质量。 在交谈中,如果无法集中注意力听对方说话,则可能出现答非所问,让对方感到心不在焉,谈话难以维持,影响正常交流。 

2、本体失调与语言发展的关系 

本体感觉主要指肌肉的收缩与伸展、弯曲以及关节间压缩的感觉。人体依靠这种感觉进行动作和行为调节,有目的地进行肌肉的收缩和松弛,由此所产生的自身状态和运动。本体感不足的孩子,会因舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的控制不良,造成语言障碍。 

3、触觉失调与语言发展的关系

触觉失调表现为触觉十分敏感或过度迟钝,对于触觉过分敏感的儿童害怕别人触摸,容易紧张害怕,性格孤僻,人际关系较差,不愿说话。因此,发音器官得不到充分的锻炼,造成其僵硬不协调,言语能力及交往能力发展均受到影响。而对于触觉过分迟钝的儿童,在说话时,下颌、唇、舌等构音器官感觉迟钝而造成的精细运动不佳,也会出现语言障碍。

 

4、听觉统合失调与语言发展的关系

语言习得的过程中,听觉担任着重要的角色,听觉统合失调表现为对某些特定的音乐固执的喜爱。比如:会听到某种声音而发呆;特别害怕听到某些声音;喜欢无端尖叫或自言自语;对别人的话听而不闻,经常忘记老师说的话和留的作业等等。这些不良的表现,都会影响到儿童对语言的理解以及表达。

5、视觉统合失调与语言发展的关系 

视觉统合失调主要表现为视觉不平顺,阅读时出现跳字、跳行,写字时,容易丢三落四,不能很好的把字写在田字格内。视觉统合失调还会影响到儿童对事物的认知,以至于影响思维能力的发展,进而影响语言发展。

相信爸爸妈妈们已经明白,为什么感觉统合失调会导致儿童语言障碍,以及感觉统合对于儿童在认知发展、行为动作和情绪调节等方面都有重要的影响。感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失,12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正,一旦超过这个年龄很难改变,将会影响孩子的一生。

最近调查显示中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已,所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调的表现!

发布于2020年06月09日 10:02 | 评论数(0) 阅读数(122) 我的文章

聪明人:三不管,四不说,五不帮!


聪明人:三不管,四不说,五不帮!

三不管 

1. 不管闲事 

做人有尺,贵在有度。不管闲事不是一种冷漠,而是一种分寸。少管朋友的闲事,尊重朋友的选择,是给友情留下了成长的空间。少管别人的闲事,远视别人的生活,这样每个人才有不同的个性展现。少管亲人的闲事,只有亲密有间,家庭才能真正和谐。大家彼此留出足够的空间,才能保持在最舒服的状态。 

操心别人的百件闲事,不如做好自己的一件实事。多读古书开眼界,少管闲事养精神。这才是处世的大智慧!

 

2. 不管情事

古人说:不作中人不做保,一生一世没烦恼。给有感情的人当中间人是最不讨好的事。今天两个人要分手,明天可能就和好了。劝和劝分,都是你的不是,猪八戒照镜子,里外不是人。所以,遇到他人感情的事情,最好不要掺和。 

3. 不管家事 

古语说得好:清官难断家务事。舌头和牙齿还有打架的时候,一家人在一起,勺子总会碰锅沿。这里面的纷扰,自己家人尚且说不清楚,一个外人又知道些什么呢?况且,家事不是讲理的,而是讲情的,这不是外人能插手的事情。所以,别管别人家事,我们没有这个权限,也没有这个能力。 

四不说 

1、不说坏话 

口是伤人斧,言是割舌刀,知人不必言尽,留些口德。不要攻人短处,揭人疮疤。揭人疮疤的人,招人痛恨,害人害己。人活一生,是以尊严立于世,“人活一张脸,树活一张皮”,每一个人都有尊严,都好面子,所以在生活中,不要揭人短处、背后说坏话。 

2、不说狂话 

人外有人,天外有天。你永远不知道别人到底有多强悍。人可以有傲骨,但是不可以有傲气。

人生大部分的失败都源于两个字,一个是懒,另一个就是傲。狂妄的人,眼界偏狭,不知天高地厚。看似张牙舞爪,其实不过是纸老虎。海纳百川,成其浩大。山聚土石,成其雄伟。谦虚一点,总没有坏处。

 

3、不说怨话 

生活不易,每个人都在负重前行。怨天尤人解决不了任何问题,只会传播负能量。亡羊补牢尤未晚,怨天尤人无意义。牢骚多了,朋友就少了。不要成为负能量的传播者,没有人会喜欢整天对着一张怨妇脸。 

遇到问题,首先从自己身上找原因。人活一世,抱怨一天,不如努力一天。有说话埋怨的力气,不如迈开步子,挥洒汗水。 

4、不说空话 

子禽问老师墨子,多说话是否有好处。墨子说:“蛤蟆、蚊子,日夜叫个不停,叫得口干舌燥,可谁会听它们呢?再看公鸡,黎明按时啼叫,天下振动,人们早早起身。”“夫人不言,言必有中”,孔子这话的意思是,一个人要么不说话,要么一开口就说中要害。

不要说没有价值的废话,多说无益,贵在恰到好处。言简意赅,是境界;口若悬河,何尝无魅力?只是要在正确的时间,正确的场合,对着正确的人,说恰当的话。

五不帮 

1、逞强的忙不能帮 

古人说:“力微休负重,言轻莫劝人。”帮助别人,也要量力而行。在自己能力范围的忙,可以帮就帮,超出自己能力范围的忙,千万别逞强去帮。不要打肿脸充胖子,去取悦别人。先管好自己,照顾好自己的家人。 

2、越界的忙不能帮 

人与人之间,关系再好,也要懂分寸明确自己的位置,分清自己和他人的界限。涉及别人的家事、私事,这样的忙不能帮。越界帮忙,别人未必领会你的好心。一时义气帮了忙,很容易变成“多管闲事”。 

3、不知感恩不能帮 

俗话说得好:升米恩,斗米仇。人与人之间,帮忙是情分,不帮是本分。总有人把别人的付出当成理所当然,一味索取而不知感恩。帮他十次,一次不帮就翻脸。到头来,还要怪你不够朋友。人心不足蛇吞象,好心错付自损伤。帮忙之前,一定看清对方的人品,不然就是在喂白眼狼。

 

4、救穷的忙不能帮 

救急不救穷,帮困不帮懒。一个人落了难,帮一把是应该的,这是为自己积福。但是如果一个人不肯上进,穷困潦倒,你的帮助,只会加重他的依赖。没有人是救世主,只可以救人急难,而不能改变别人的命运。除非他思想上有所改变,否则,这样的人,尽量不要帮。 

5、 超出底线的忙不帮 

无论是什么样的朋友,帮忙也一定要有底线。举头三尺有神明,违法背德的事,千万不能帮。帮这样的忙只能让朋友越陷越深,而且还会连累自己。学会劝解朋友,千万不要冲动,守住底线,才能守住良心。

发布于2020年06月08日 10:17 | 评论数(0) 阅读数(58) 我的文章

为什么国外的孩子大多都比较活泼有自信?


为什么国外的孩子大多都比较活泼有自信? 

接触过国外孩子的朋友,通常都有这样的印象:就是国外的小孩,不论成绩好坏,长相美丑,高矮胖瘦,个个都自信爆棚,趾高气昂,神气活现。每个人都觉得自己很特别了不起,自我感觉良好的不得了,很擅长表达自己,发表自我见解。其实,你也可以帮助孩子成长为这样。

很多在国外接受过教育的中国孩子,也经常会有这样的经验:当学校组织小组讨论或导师提问时,西方的学生总是踊跃发表自己的见解,而华人学生总要想了又想,打好腹稿,非要有万全准备,觉得自己能拿出漂亮又完美的答案时,才敢开口发言。结果就是,被西方学生抢占了一切发言机会,自己却在心里后悔感慨:“其实他们讲的根本不在点子上,也没讲出什么深刻的见解,早知如此,还不如自己发言呢。”但为时已晚。

 

那么,西方孩子的自信究竟是从哪里来的呢?当然有很多因素。除了家庭的教育,社会文化的熏陶,学校教育扮演着非常重要的角色。 

澳大利亚的早期教育中,教学大纲里有非常重要的一个课程安排:Show and Tell”。这个课程在英国、北美、新西兰和澳大利亚的幼儿园和小学都是非常重要的必修课程,对孩子自信心的建立和性格的培养功不可没。“Show and Tell”,翻译成中文,就是“展示和演讲”。设置目的在于培养孩童的自信心,公众演讲的勇气,能力和语言表达,组织能力及社会交往能力。 

“展示与演讲”这个课程顾名思义,就是孩子作为演讲者,向班级同学展示一个物品。可以是玩具、图画、工具、图片、照片、人物模型等等。孩子需要对对象进行描述和讲解。从幼稚园开始,小朋友们就会在上午或下午的circle time(团体时间,也叫圆圈时间,通常小朋友围坐一圈),端坐在地毯上,聆听其他同学上台展示并演讲。老师会让孩子们从家里带一个玩具、物品或任何一样想要向同学展示的物件来幼儿园,展示给大家看,并向同学解释为什么选择这个物品?它有什么特别的地方?有什么故事?有什么用处?这样的演讲人人都要参与,怎么讲都可以。 

到了小学阶段,学期的开学,老师会给出每个星期演讲的题目。题目的内容包罗万象。例如:谈一谈我的假期是如何度过的?介绍一个哺乳动物;我最喜欢的一本书;为环保,我们家做了什么?我最喜欢的一个地方;一张老照片和它背后的故事;家里花园里的某个东西等等。话题涉及方方面面,因为是孩子喜欢的东西,孩子也乐于去收集资料,很多小朋友不但收集资料,还在父母的帮助下,制作了幻灯片在全班同学面前演示,深受欢迎。

 

由于做志愿者的缘故,我体验了几次小朋友们的演讲。有一次,小朋友讲得话题是“我家花园里的某个东西”。一个叫戴维的小男孩,非常高兴的拿出一个大玻璃瓶子,里面装着翠绿的薄荷叶子,他说:“大家好,今天我要展示的是花园里的蜗牛,每逢下雨的时候,花园里会跑来很多的蜗牛,我手上的这只蜗牛,我给它取名叫费雷德,它和它朋友们非常喜欢到我家的花园里吃甜甜的薄荷叶子……”。戴维接着给大家讲解蜗牛的习性,什么样的蜗牛有壳?什么样的没有?六岁的小孩知识之丰富,让我惊讶。讲完以后,戴维把玻璃瓶子传递给班上的所有小朋友看,让他们能够仔细的观察蜗牛。 

随后就是问题时间。戴维说:“大家有什么问题吗?”小朋友们七嘴八舌的开始提问。问题幼稚有趣,有的问:“你家花园有多少蜗牛呢?蜗牛能活多久呢?除了薄荷叶子,蜗牛还喜欢吃什么?”答完问题后,大家对戴维的演讲表示感谢,戴维也谢谢大家聆听。整个展示与演讲结束,趣味盎然。

另一个让我印象深刻的演讲是:“为环保,我们家做了什么?”演讲的小朋友是一个叫布雷登的小男孩。他让爸爸妈妈把家里垃圾分类情况拍了照片,列出了不同的垃圾桶能够装的不同的垃圾,给班级的小朋友们描述了可回收和不可回收的垃圾分类。布雷登小朋友还给大家介绍了他们家的“虫子农场”。虫子农场在澳洲的家庭非常普遍,其实就是几个深色的桶状物,里面养殖着虫子。政府鼓励大家把能分解的果蔬皮放到虫子农场喂养虫子,每日虫子淋水后收集的液体就是很好的肥料。此外,布雷登还向同学们介绍了他们家花园的肥料桶。他说妈妈把每天的蔬菜水果皮、鸡蛋壳等可分解的垃圾放到这个肥料桶中,过几个月后就分解了,可以给家里的玫瑰花做肥料。之后布雷登把图片发给大家看,还向大家提问,我们应该怎样做才能减少垃圾污染和少扔垃圾?小朋友开动脑筋,纷纷发言。 

小小的孩子,能够主动去思考这样的问题,准备出这么好的演讲,虽然没有华丽的辞藻或修辞,也没有任何技巧,却是真正动脑筋的思考和发自内心的表达。很多孩子一开始非常胆小,话都说不清楚,讲话也没有章法,但是没关系,老师总会千方百计挑出孩子的优点亮点表扬,请全班同学为他鼓掌。久而久之,好的地方就会越来越好,长处也日渐凸显,孩子就会因为自己的长处而得到自信。 

总结一下,这门课程对塑造孩子性格的好处大约有以下几个方面: 

(一)帮助孩子建立自信与自尊 

从心理学的角度说,很多小朋友都愿意展示他们拥有的“好东西”。学校和幼儿园的老师就给了小朋友一个展示自己“宝贝”的好机会。

当轮到他们做展示与演讲时,小朋友们把自己的“宝贝”带到学校与全班同学分享。他们站在台上时,成为大家关注的中心,向其他小朋友描述这个东西,它的特别之处等等。讲完后,小朋友们问问题。这种积极的双向交流能够非常有效的帮助演讲的小朋友建立自信,给予孩子很好的自我感觉。

(二)语言能力的锻炼 

能够非常有效的锻炼孩子们的语言能力。孩子需要组织自己的语言,使用描述性,细节性的语言和完整的句子。而同学们问问题的时候,很多“为什么,这个东西怎么使用”这样的问题,可以帮助孩子练习如何与他人进行内容、情感、思想和感受方面的交流。

 

(三)社会交往能力 

展示与演讲是一项集体活动,大家都参与。小朋友通过这个课程学会如何与其他同学互动。

他们需要学会控制演讲的局面,让自己所讲得话题得到同学的注意。他们也会学习到逐渐适应公众,并自然的,有自信的在一群同龄的孩子面前表达自己。更为重要的是,通过演讲,有相似兴趣的小朋友们会相互更多的交流,从而成为朋友。 

国内孩子的不自信,不敢大胆表达,其实很大程度源于我们的教育。无论学校还是家庭,对孩子太多的负面评价和比较。 

我们的教育偏重讲求“正确答案”,过度追求结果,偏重让孩子之间相互比较,这样孩子很怕自己做不好,做不对。价值建立在他人如何评价上,很不利于自信的建立,以至于教出了太多自卑的孩子。

发布于2020年06月08日 09:58 | 评论数(0) 阅读数(61) 我的文章

注意力的四大品质!


注意力的四大品质! 

一、注意力的含义 

注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态,是观察、思考、记忆、想象最基础的能力。注意从始至终贯穿于整个心理过程,只有先注意到一定事物,才可能进一步去集训、记忆和思考等。由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。所以,我们需要全面了解注意力问题形成的原因,注意力不集中的表现及危害,以及在全面了解之后掌握最根本的训练方法。注意力测试便是了解孩子学习能力最基本的途径之一。

 

注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。 

二、注意力的四大品质 

注意力有四种品质,即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移,这是衡量一个人注意力好坏的标志。

1、注意的稳定性

指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多,直接影响听课质量。

2、注意的广度

也就是注意的范围有多大,它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清除地觉察或认识的对象的数量。研究表明,在一秒钟内,一般人可以注意到46相互间联系的字母,57个相互间没有联系的数字,34个相互间没有联系的几何图形。

当然,不同的人具有不同的注意广度。一般来说,孩子的注意广度要比成年人小。但是,随着孩子的成长及不断地有意识训练,注意广度会不断得到提高。

3、注意的分配性

注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如,孩子能够一边看书,一边记录书中的精彩语言;你能够一边炒菜,一边听新闻。

人的注意力总是有限的,不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意,那最终可能什么东西都注意不到。但是,在注意的目标熟悉或不是很复杂时,却可以同时注意一个或几个目标,并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点,还和注意力能够持续的时间有关,所以要根据自己的实际能力,逐渐培养有效注意力的能力。

4、注意的转移性

注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现,也是快速加工信息形成判断的基本保证。

注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。孩子每天都在这两种状态下学习或生活,每天要上好多节课,每一节课的内容都有所不同。上语文课的时候全神贯注,上数学课时无法让注意力从语文课转移到数学课上,那么数学课的学习效果就会大打折扣。可见,对学生来说,学会转移注意力和注意力集中对提高学习成绩同样有益处。 

三、宝宝注意力问题可测试 

其实孩子的注意力如何,可以通过一些量表来测试,这些测试内容包括孩子在家写作业时是否很难静下心来学习、孩子上课是否很少举手发言、孩子的好朋友是否各方面都和孩子很相似、孩子是否很爱穿那一两套自己特别喜欢的衣服等。 

从这些测试中可以大体了解孩子注意力的状况,家长可以根据测试的结果来判断孩子的注意力情况。发现问题及时引导、训练,否则可能会使孩子养成做事拖拉、无法专心的习惯。

测测宝宝的注意力合格吗? 

测试一:听音乐 

适合年龄:1个月以上宝宝对声音一般都比较敏感。选择一首韵律优美的乐曲,播放给宝宝听,记录下宝宝从开始对音乐产生反应(如安静下来、寻找声源、注意倾听等)到注意力转移的时间。

一般来说,宝宝扭头去关注别的事物或者干别的事情,就意味着他对正在做的事情已经失去兴趣了。宝宝专注听音乐的时间持续得越长,表明注意力的集中程度越高,相反,如果测试的结果显示宝宝从开始对音乐产生反应到注意力转移的时间不足5分钟,那就说明他的注意力趋于分散了。

测试二:照镜子适合年龄:3个月以上

把一面大小合适的镜子拿到宝宝面前(小宝宝可由妈妈抱着照),引导宝宝自己照镜子,记录下宝宝从开始注意镜子中的影像到转移目光的时间间隔。

宝宝照镜子的时间越长,表明注意力集中程度越高,如果照不到5分钟宝宝就厌烦了,就说明他的注意力不是很集中。

测试三:看画册适合年龄:4个月以上

拿一些色彩丰富的卡片或画册给宝宝看,记录宝宝开始看画册到扭头不看的时间间隔。如果宝宝看画册的兴致越来越高涨,很乐意翻看,说明他的注意力已经集中在画册上;但是倘若宝宝看不到5分钟就忍不住东张西望的话,就表示他无法集中注意力。

测试四:玩积木适合年龄:7个月以上

在宝宝对积木很有新鲜感的时候,给宝宝一堆积木,让他随意玩,记录下宝宝玩积木的时间长短。测试结果显示宝宝能专注持续地玩积木一段时间,表示他的注意力比较集中;但如果宝宝只是随便摆弄两下就玩别的玩具去了或是开始觉得枯燥时,就表示他可能是个注意力分散的宝宝。

发布于2020年06月05日 09:37 | 评论数(0) 阅读数(107) 我的文章

宝宝经常看电视会影响孩子语言发育,家长你注意到了吗?


宝宝经常看电视会影响孩子语言发育,家长你注意到了吗? 

美国霍林斯大学研究人员观察了49位父母与1岁、2岁和3岁的孩子进行亲子互动1小时的情况。互动过程中,一半时间关闭电视,另一半时间打开电视作为背景,电视上播放着一个适宜较大孩子和成人的电视节目。结果发现,与关闭电视相比,打开电视作为背景时,父母在亲子互动过程中使用的词汇(包括 新词汇)和让孩子锻炼的数量明显较少。即使孩子没关注电视内容,父母也会边与孩子玩耍边看电视。而父母给孩子的词汇输入越少,孩子语言发展就越滞后。

 

因此,该研究表明,“背景”电视对儿童玩耍及亲子互动质量构成负面影响,特别是影响到小儿语言发展。研究负责人蒂凡妮·皮姆匹克博士表示,这项研究结果非常重要,因为美国2岁以下儿童平均每天暴露在电视“背景”中的时间长达5.5小时。美国儿科学会建议,2岁以下的孩子最好不要看电视、用电脑或玩手机。 

分年龄段让宝宝适当看电视

一、2岁以下宝宝:开始形成孩子的习惯

时间:此时孩子更需要面对面交流,亲自探索世界。可尝试接触电视,但一天不要超过30分钟到1小时。 

内容:内容不是特别重要,对此时的孩子来说,电视节目新奇而又模糊不清。鲜艳、平和、活泼、幽默都可以,孩子们在看时往往会跟着唱呀跳呀,模仿或是拍巴掌。 

二、24岁的宝宝:开始让他作选择

对于这个年龄段的宝宝,可提出你的建议后再让孩子们选择看什么或看多长时间,时间快到时,提醒他们下面该做的事情。

时间:此时孩子看得越多越想看,保证看电视时间比例最少,一天不超过12小时(包括电脑时间) 

内容:此时的孩子应看正面意义的内容,不应有反面意义的内容,尤其不能有暴力内容。不能出现带有偏见、有不好语言、使人恐惧的内容,尽量避免接触商业广告。 

 

5岁以上的宝宝:培养他其他兴趣

宝宝已经喜欢看电视了!这时候,你应该告诉他电子娱乐不是打发时间的唯一选择,合适的书籍、艺术类项目、拼接玩具等都是很好的选择。 

时间:此时的孩子希望看电视及玩电脑时间的越长越好,父母不能任由他们随心所欲。每天12个小时以内。 

内容:有价值的信息。选择好的人物,关于个体、自然和文化的有价值的信息,有教育意义的内容以及关于生活方面的启示,如独立、克服困难、责任心等。 

宝宝看电视8禁忌 

1、忌时间过长 

儿童正处在身心迅速发展时期,每天长时间地看电视,容易使孩子神经系统与机体产生疲劳,影响身心健康发展,影响学习等其它活动的正常进行。学龄前儿童每天看电视时间最好控制在40分钟之内。 

2、忌音量过高

学龄前儿童看电视时,长时间在较高音量的刺激下,不仅容易使听觉的感受性降低,形成不良的听觉习惯,而且容易导致视觉等感受性的下降。相反,采用相对小的音量,对孩子的听力、视力、注意力等的发展均有很大的促进作用。 

3、忌坐姿不正 

孩子看电视时,歪歪斜斜地就坐,如靠在被子上、躺在父母怀里,都容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等,养成不良的坐姿习惯。

 

4、忌看武打凶杀内容的电视 

学龄前儿童常常看武打凶杀片,不仅容易使孩子长时间处于紧张、恐惧状态,影响身心健康发育,而且容易使孩子产生好奇心,进行模仿,导致孩子对打架斗殴等不良社会现象适应性的提高,攻击与冒险行为增多。 

爸爸妈妈们!不要再把电视当做哄孩神器了,相信各位粑粑麻麻会有自己的评判。所以,在孩子看电视这件事上,尤其是12岁以内的孩子,希望各位粑粑麻麻们一定不要大意!

发布于2020年06月05日 09:30 | 评论数(0) 阅读数(122) 我的文章

孩子6到12岁不阅读,基本已经具备“差生”潜质!


孩子612岁不阅读,基本已经具备“差生”潜质! 

小学和初中,没有真实的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,统统都是可逆的,而使情况发生逆转的神奇力量,就是课外阅读。

 

读书,使人成为完善的人 

上次跟邻居家的孩子一起看电影,看完之后,才上二年级的小家伙竟然从头至尾把电影复述了出来,逻辑清楚,思维清晰,用的词丰富又贴切。问起她的妈妈,才知道孩子从小爱阅读,学习也基本不用大人操心。 

研究表明,喜欢阅读的孩子,词汇量更丰富,拥有更好的解决问题的能力,情商也会更高。原由很简单,从心理学角度讲,人是用语言思维的动物,语言越清晰,思维就越清晰;而且喜爱阅读的人,在分析问题、陈述问题和学习知识的时候,往往比从不读书的人快得多。因此,6-12岁小学阶段的孩子,为了满足大脑成长的需求,应该博学多才、海量阅读古今中外的经典名著,广泛涉猎百科常识书籍,才可让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。 

读书是快乐的事情 

有些家长知道阅读的重要,也特别想让孩子多看几本书,于是就强压着孩子,看不完书不许玩,如此一来,孩子在阅读中就得不到快乐的体验,一朝一夕就会产生厌倦情绪。家长要谨记,一定要让孩子在快乐的情绪中阅读,如果孩子阅读不快乐,最后就会一无所得。那么如何让孩子感触感染到读书的快乐? 

1. 以身作则,放下手机,拿起书本。 

先看看下面几个情况你都中招了吗?每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频,玩电脑游戏。陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。经常在工作、家务或很累的时候,把手机或平板给孩子当玩具玩。孩子最强的能力是模仿,你的行为和习惯,都会无形地影响到孩子,孩子就是你的一面镜子,你怎样去做事,孩子会模仿你的行动。因此如果孩子不爱看书,很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品,而且要跟着孩子一起拿起书本。 

2. 营造良好的读书环境和氛围 

阅读环境很重要,家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动。当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,让孩子在家里随时随处都能找到合适的书读。当孩子随时都能从书架上拿出一本爱看的书翻上几页,慢慢就会喜欢上阅读了。

有位妈妈举过一个这样的例子:“女儿刚出世时,家里居住面积小,书又多,她的儿童床上都铺了厚厚的一层书,就这样女儿一天天在书堆上长大,她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋,长大了她从不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比别人少,但她的各色藏书比别人多,她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”

3. 鼓励孩子阅读与写作相结合 

在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”,这样能增加孩子的沟通和表述能力。家长要引导孩子发表自己的看法,接受他说出来的一切,不管是对是错。慢慢地孩子能完整地表述自己的观点,思考能力也会有所提高,同时让孩子试着将观点写出来,这就是写作。孩子尝到甜头后也会更有成就感,从而爱上阅读。 

4. 坚持每天给孩子读书讲故事 

儿童阅读分为不同的阶段:绘本、讲故事、文字阅读。当你每天给孩子朗读故事,能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度,让孩子接触更大的世界。给孩子讲故事最好的方法就是把孩子抱在怀里读上2030分钟,这会把阅读和宠爱连接起来,只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处,并爱上阅读。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时,说明他们可以集中更长时间的注意力,从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。 

5. 阅读不宜过早,特别是阅读文字书籍 

很多家长让孩子在45岁就识字、阅读文字书籍,以便更好地适应小学学习。这里,我们必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时,依赖大脑中不同区域的整合能力。而阅读需要所需要的整合能力,在孩子5岁之后才开始陆续发育,多数儿童的阅读技能约57岁之间才能获得。

所以,过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度,在那之前,孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事,但看不懂。 

6. 多读原著,小说改编的电视电影可“做媒” 

虽然前面说家长在孩子面前少看电视,但是选择性地看也不是都不好。很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好,希望孩子能去读读书。 

下面是一位家长举的例子:以前演电视连续剧《围城》的时候,她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好,哪里有出入,哪个人物比较具有原创性,哪一个不同于原著。于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著,那是他第一次将一部长篇小说看完,觉得受益匪浅,之后孩子便找到了一块阅读的天地。 

还有位男孩子特别爱看一些史诗性的电视剧,但由于电视台每晚只播一两集,于是很心急,便自己找出书来先翻阅,然后抢在电视剧播出之前跟家人‘炫耀’他已经知道要演什么了!

 

7. 根据孩子的兴趣,引导和吸引孩子阅读 

阅读不能强迫,要适当引导,根据孩子的兴趣爱好,选择合适的书籍。有个爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏,有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记的漫画,孩子却非常喜欢而且反复读了好多遍,最后慢慢开始喜欢上阅读了。 

很多孩子都是追星一族,喜欢跟随明星行动。有位妈妈说:那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的个人档案,不少歌星都有很高的学历,而且他们爱好的第一项就是读书。我把这些告诉孩子。偶像的喜好让孩子也像模像样地读书,她读书肯定有学偶像的成分。

发布于2020年06月04日 09:45 | 评论数(0) 阅读数(111) 我的文章

无论到了什么年纪,都要守住的7条底线!


无论到了什么年纪,都要守住的7条底线 

人的一生,总会起起落落,充满各种各样的波折,或因得势而丢了初心,或因失势而丢了拼搏,唯一不可丢的就是做人的底线。

什么是底线? 

底线是我们的尊严,不可以自我降低身份,也不可以轻易触碰;

底线是我们的傲气,不可以自我妄自菲薄,也不可以随便丢弃;

底线是我们的品格,不可以自我包庇纵容,也不可以任意破坏。

 

一个人不管遇到什么情况,都要做到以下的七个底线:

1.再难,也不欠钱不还! 

谁家都会遇上一些经济困难的时候,能在这个时候借你钱的人,都是在乎你的人,都是真心对你好的人。别人把你周全,要心存感激,别人对你帮助,要谨记心里。到了约定的还款期,一定要如期履行承诺。人品是自己建的,信任是自己给的。千万不要让他寒心离去,千万不要伤了这些真诚为你好的人。伤了,就永难复原! 

2.再累,也不偷奸耍滑!

有一句话是这样说的:你忽悠工作,工作就会忽悠你。是工作,就得踏踏实实做,别总想着走捷径、占便宜。端自己的碗,吃自己的饭。在工作中苦点累点,最终受益的是你的工作能力得到提升。那些本事强的人都是经历了千锤万打,方有今天的成就。偷奸耍滑,糊弄别人,虽得一时之利,可从长远来看,欺瞒别人迟早会败露,最后结局是把自己给耍了, 把自己给糊弄了。 

3.再苦,也不算计朋友! 

有人说,一个人若没有朋友,就像生活中没有了阳光一样。一个“朋”字,“二月”相照。朋友是互取光芒,是相互关心、是相互支持。一个人的力量是单薄的,是不完整的,一个人取得的成就,离不开朋友的支持。当你身处困境时,朋友总会挺身而出,就算帮不上大忙,朋友的安慰也是最大的支持。朋友是风雨中的伞,朋友是患难时的伴。算计朋友,等于断自己后路,辜负朋友,等于把自己刁难! 

 

4.再穷,也不埋怨家人!

有一句耳熟能详的话:别人只关心你飞得高不高,只有家人关心你飞得累不累。每个人在工作和生活中都曾遇到糟心的事情:有的人,遭遇情感挫折时,就会责怪家人在小时候没有给与自己足够的关爱;有的人,与别人相处不顺时,就会抱怨家人的相处模式带给他负面的影响;有的人,受到命运的不公对待时,心中愤懑不已,埋怨家人:“要是他们能争气点,赚多点钱,我现在就不用活得那么辛苦了。”好像所有的缺点和遭遇的不公,都是家人的错要知道,社会从来就是不公,要想拥有多少,便要付出得更多,我们如此,家人亦如此。父母恩情最重,他们给了我们生命;父母感情最真,为了我们倾尽所能!

有一句话在朋友圈被转发过无数次:我的父母很平凡,什么都给不了我,却又什么都给了我。别埋怨父母,他们不容易,多孝顺父母,别伤他们心。

5.再喜欢,也不拆人家庭! 

俗话说:宁拆十座庙,不破一桩婚。君子,有所为,有所不为,缺德的事情做不得。人活着,不能没有品格;处感情,不能没有德行,喜欢是好事一桩,别让它成了人人唾弃的坏事。 

不愿帮咱的人,咱不求;不喜欢咱的人,咱不扰;不属于咱的钱,咱不沾;不属于咱的缘,咱不留!不择手段攫取的感情,必会惹来感情报应的后患。 

6.再艰难,不丧失骨气! 

《水浒传》中说:人无刚骨,安身不牢。一个人如果没有坚硬的骨气,就难以立身行事。

骨气是一个人的骨,丢了骨便没了形!穷,不怕;苦,不怕。不吃嗟来之食 。不做没良心的事。错了,我就改;说了,我就做。不出尔反尔不逃避责任。 

做人要有骨气

不会左右逢源,那就踏踏实实;

不会阿谀奉承,那就坦坦荡荡;

不会投机取巧,那就本本份份;

不会见风使舵,那就积极进取。 

有骨气,才有让人尊重的资本,没骨气,才真的会让人看不起。

 

7.再富有,也不狂妄自大! 

俗话说:“天狂必有雨,人狂必有祸”。人生路漫漫,千万别狂妄,狂得了一时,狂不了一世。人上有人,天外有天。总有比你更厉害的人,所以谁也没资格瞧不起谁。跌得重的,往往是爬得高的;死得惨的,常常是抖威风的。十年河东,十年河西,曾经你看不起的人,现在可能已经得财又得势。人无千日好,花无百日红,所以再富有,也不要太狂妄太嚣张。是花自然香,何须迎风扬;是虎自有威,何须到处嚷! 

什么是做人的底线?

为人行善,良心不能变,

做人正直,恩人不能忘,

有情有义,真心不能失,

言而有信,诚信不能丢!

底线,虽然看不见,摸不着,但是每一个都要有自己的底线!不去欺骗别人的真心,不去牺牲自己的尊严,不去触碰别人的底线。拥有了底线,一生无撼,做好品行端正的自己;守住了底线,一世无怨,做个真实坦诚的自己。

发布于2020年06月04日 09:33 | 评论数(0) 阅读数(237) 我的文章

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