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错过了幼儿的敏感期怎么办?



许多家长担忧,敏感期错过是否还能补救?回答是肯定的。

能出现这种补偿,弥补成长的损失。2岁弥补2岁以前的。4岁弥补4岁以前的,年龄越大,越难补偿,这主要是因为孩子大了,成人对孩子的要求高了,孩子的学业难度和压力也更大。

没有爱和自由带来的安全感和放松感,孩子内心深处的东西会永远的潜留在心里,越积越多,直到长大,成为一个解不开的结。

有一个小范例:

Q:孩子六岁。之前工作太忙,又缺乏育儿知识,导致孩子的很多敏感期都错过了。现在我特别担心这会影响孩子的成长,有什么办法可以补救吗?

A:我跟您挺像的。我有两个孩子,尤其是养老大的时候,因为是新手爸妈嘛,不太懂,当我意识到孩子成长过程中有很多敏感期的时候,我才突然发现,大部分敏感期都已经过去了。 然后我就会很焦虑,就像您说的那样,生怕孩子错过了,之后怎么办?她以后会不会有这样那样的问题? 好在后来我看到过这样一种说法,给我很大的启示和帮助。它说,我们一定要相信,当我们给孩子充分的爱和自由了之后,其实很多错过的敏感期是会有机会重现的,也就是说,我们还有机会补上这一课。 但问题是,在这个过程中,可能对父母的考验就更大了。

 

比方说,一个孩子3岁的时候,从扶手上跳到沙发上,再从沙发上跳到地上,大人是比较容易接受的,觉得孩子很小嘛,这样跳来跳去好像还很有活力。 但是如果是一个六七岁的孩子每天还这样跳来跳去的话,可能很多家长就会受不了,甚至会生气、会发火。 所以说,如果敏感期第一次出现时,我们错过了,那么当它再一次出现一个可以弥补的机会的时候,其实对于父母来说,是一个更大的功课

我们是否有那样足够的爱,有足够的包容心、忍耐力来允许它发展。 

生命只要存在,一切就都有希望,就算一个人的年龄都已经很大了,只要他有爱、自由还有规则来打底,他的敏感期就依然会再次到来,这是我在学习的过程当中收获到的一个特别大的感受。 我们都有机会。


发布于2018年11月16日 14:50 | 评论数(0) 阅读数(24) 我的文章

你知道二到三岁幼儿的追求完美敏感期么


处于这个时期的宝宝,会非常在意周围的事物是不是符合他自己的审美要求、是不是完整没有缺陷,如果不是,便会哭闹,或是奋力将之恢复成自己心目中的模样。

幼儿的具体表现在:

1.凡事都追求完美

在追求完美的敏感期,孩子对他周围的环境表现得非常敏感。如果吃的水果带有一点疤痕,就往往会拒绝吃;如果坐的小凳子上有一滴水,就坚决不会坐下去……

2.只吃完整的食物

孩子进入审美和追求完美的敏感期,对于食物或者周围的食物有一种特殊的要求,那就是要求他们完美。这个时候,家长如果和孩子分吃一个苹果,孩子常常会哭闹不止,直到你给他完整的一个才肯罢休。

3.变得爱化妆

在追求完美的敏感期,大多数孩子(尤其是女孩),转身就会变成化妆师。她们会迷恋上妈妈的化妆品,如口红、唇彩、眼影等。在这一期间,妈妈的化妆品在很大程度上能使她们追求完美的心理得到满足。所以,不管那些化妆品涂在孩子脸上是美是丑,家长都应该给孩子自由,让孩子尽情去追求他们心中的完美,以保证孩子在敏感期顺利发展。

4.很小的失误也会很痛苦

随着孩子审美敏感期的发展,孩子对于完美的要求会越来越严厉。在这一时期,孩子不仅在自己外在形象方面追求完美,在与自己有关的事物上,他们都极力要求完美。也许一个小小的失误在平时对孩子没有什么的痛苦。

初期表现是孩子做事情要求完美,给他饼干必须是完整无缺的,有缝隙或者缺角,就会拒绝;吃的苹果上不能有斑点;衣服不能少扣子等等。

5.对规则的要求

我遵守规则你也必须遵守,人人都要遵守;香蕉皮必须扔到垃圾桶里,没有垃圾桶就必须拿着。

靓妈酷爸们,这个年龄段的宝宝到了绘画敏感期,你们知道该怎么办吗?

1.保护孩子的完整性

追求完美是孩子的天性,保护它就是保护一个追求完美的人。事物的完美是随着观念的发展而发展的,儿童认为不完美的事和物,在成人那儿可能具有美学特征,比如残缺的美;但对完美事物的感觉,对规范事物的感觉应该留存下来。只有这样,他的心中才会有标准,他才会追求事物的完美、和谐、规则,并为此而忘我地工作。每个理想主义者都具备这样的品质,它成就了艺术家、科学家、优秀的教师和各行各业出色的人。

2.耐心的倾听孩子的哭闹

处于这个敏感期中的宝宝会非常在意周围的事物是不是完整没有缺陷,如果不是,就会哭闹不已,并努力要达到自己心目中的完美状态。这时,我们要耐心地倾听他的哭闹(不要恫吓他立刻停止,也不要急急去安慰他),要等他把情绪释放出来以后,再简单明了地告诉他无法达成目的的原因。

3.尊重孩子的要求、顺其自然

一定不要在意孩子一整个烧饼是否能吃掉,是否会造成浪费等等,他们要的只是完整。这将影响孩子做事从一而终的良好习惯,同时也让孩子理解了完整的好处。同时,家长们不要把问题扩大,做到有一说一、就事论事即可。


发布于2018年11月15日 15:13 | 评论数(0) 阅读数(27) 我的文章

你知道2到3岁幼儿的绘画敏感期吗


如果一个孩子6岁之前没有握过画笔,那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭。

学习绘画不仅仅是掌握一门才艺,而且能陶冶性情,帮助人们从纷扰的世界中得到片刻的宁静,对孩子而言,可以帮助他们发挥想象力、增强观察能力和注意力,同时锻炼手臂肌肉,提高手眼协调能力。所以,家长们一定不可以错过孩子的绘画敏感期,培养孩子学习绘画的能力。

绘画敏感期的表现

2岁以后是孩子的绘画敏感期。这个时期的会尝试画抽象符号,虽然大人可能不懂,但是在孩子的认知里边却有一定的代表意义;随着年龄的增长,能画出三角形、圆形、四边形,这对孩子的绘画能力来讲是一次飞跃,能画出形状这件事情本身会带给孩子巨大的成就感。

绘画敏感期的重要性

绘画是孩子情绪的及时宣泄。其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照,是孩子情绪的外在表现。绘画对孩子来说也是一种表达方式,就像要说话一样自然。对他们来讲,任何画都没有好坏之分,只是认识世界的一种方式。

绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中,孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时,灵感一触即发,左右大脑同时开工

顺利度过绘画敏感期的孩子会获得天才的创作智慧,无与伦比的热情、兴趣和意志力迅速发展的认知能力和技能,得到满足之后人格状态的宁静、和谐和顺从,建构了巨大的潜力。

靓妈酷爸们,这个年龄段的宝宝到了绘画敏感期,你们知道该怎么办吗?

1.提供自由良好的环境和适当的引导就可。家长对孩子的兴趣要给与保护和引导,不要因为担心孩子弄脏衣服就阻止孩子写写画画。不要制止孩子的画画行为,也不要随便嘲笑孩子,或者纠正孩子,如果孩子的自尊心受到打击,绘画敏感期很快就会过去了。

2.当孩子自发作画时,不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时,成人可以适当给予鼓励,帮助孩子树立自信心,并以建议启发的口吻给予指点,绝对不能取而代之。

3.在孩子绘画的过程中禁忌不断提醒孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。


发布于2018年11月14日 14:45 | 评论数(0) 阅读数(48) 我的文章

你知道二到三岁幼儿的审美敏感期吗


我自己虽然不是画家,没有亲手制作美的力量,我却有审美的感觉、审美的理智,所以我才感觉到在我外面的美。

                          —(德国哲学家)费尔巴哈

审美敏感期的表现:

两岁的孩子进入了审美敏感期,孩子在这个敏感期会对周围的事物包括自己,追求一种完美完整,他会希望自己周围的东西,包括吃的用的都符合孩子对完美的定义。会突然变得挑剔、完美、敏感,要求玩的、吃的、用的、穿的都必须是完美的,否则就坚决地拒绝。

比如饼干一定要吃完整的,如果碎了就不吃;苹果上有个疤,这是决不能接受的,一定要换一个;牛奶不能洒到杯子外边,否则就大哭不止;圆圈一定要画的圆圆的……

审美敏感期的重要性:

审美对于孩子来说,这是一种本能的需求。任何对此的压抑都是反人性的。这种压抑可能导致的后果有很多,例如对自己外在的不自信,对自己性别的认知不清,审美能力匮乏带来的气质与精神生活层次的低下,容易为物质诱惑所俘获等等。

对于年幼的孩子来说,审美敏感期是重要的,如果抓住这个时期,多让孩子接触美好的事物、美好的景象,比如带孩子感受自然之美,建筑之美、音乐之美、绘画之美甚至饮食之美,帮助孩子养成良好的审美品位,孩子能受用一生!

靓妈酷爸们,这个年龄段的宝宝到了审美敏感期,你们知道应该怎么办吗?

1.保护好孩子的审美敏感期。如果孩子因为一个饼干碎了大哭一场、厕所有点脏就不去上。父母应该首先明白这是孩子发育过程中的正常现象。并且尊重孩子追求美的行为,饼干给找一个最完整的,厕所可以打扫干净再让孩子上去,一定不要觉得这是孩子在无理取闹。呵护孩子安然度过这个阶段,才能帮他(她)奠定美的意识基础。

2.增加接触美好事物的机会。孩子小的时候,家长需要帮他选择美丽得体的衣服、印刷精良的经典绘本等。不是花钱越多就越好,而是要花心思,在力所能及的范围内提供相对有质感的生活。孩子在大一点,父母要多带孩子去图书馆、博物馆、音乐会、艺术展这些地方,别以为孩子看不懂,因为耳濡目染近朱者赤。

3.不随意给孩子贴标签。给孩子主动权和选择权。尊重孩子,满足孩子的需求,不以自己的审美观要求孩子。当孩子处于审美关键期时,如果父母经常粗暴地干涉和限制,孩子的审美兴趣就会受到打击甚至遭到破坏;如果父母对孩子的审美观形成进行正确地引导、鼓励,孩子就极有可能成长为一位审美能力极高的孩子。

 


发布于2018年11月13日 14:30 | 评论数(0) 阅读数(23) 我的文章

你知道一到二岁幼儿空间敏感期么


你知道一到二岁幼儿空间敏感期么

空间敏感期的发展会影响:

一,立体空间思维方式发展,如画立体设计图,学习几何等。

二,方向辨认的发展,如何分辨东西南北,认路等。

三,空间概念想象力。如学习物理等。

此时的教育建议是:在保证孩子安全的情况下,允许孩子实施以上行为,并尽量让孩子尽兴,给孩子准备积木玩具,让孩子以各种方式摆放,如摆长龙,摞高等。

此时的特点:喜欢垒高高、对三维空间感兴趣、钻箱子等。

给爸爸妈妈的建议:可以多提供类似的玩具,同时可以在这个机会学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣基础。

靓妈酷爸们,这个年龄段宝宝到空间敏感期,你们知道应该怎么办么?

1、  对狭小的空间感兴趣

孩子会对一个狭小的空间非常感兴趣,比如钻到大衣柜里,桌子下面,躲猫猫是这个阶段最受欢迎的游戏。

2、  对高处感兴趣

往后便对爬到高处开始有兴趣,小朋友喜欢爬窗台,爬桌子,爬楼梯,爬栏杆,而且会琢磨出一套先用手试探再用腿的尝试方法。这都是儿童在运用身体对空间把握的过程。

3、  从高处往下跳

爬高的阶段过去后,孩子的能力得到很大的提升,便会开始喜欢从高处往下跳。通过不断挑战和征服新的高度,孩子对于空间的感知和把握变越来越强。

空间敏感期的重要性

4、  和孩子说话时多使用空间词

如前面,后面,上面,下面,远处,近处等,帮助孩子了解物体间的空间关系,提高空间认识水平。热衷于“买买买”的家里,纸箱肯定少不了。千万不要扔,家长动动手,宝宝玩得好。

推荐三个小游戏,培养孩子的空间感

游戏1、搭积木

方法:给宝宝一些积木,让他们纵向把积木堆高,横向把积木拼接起来,也可以让宝宝自己发挥想象和主动性,找一些喜欢的玩法。宝宝高兴,愿意玩,才是最重要的。

目的:这是很普通的游戏,相信每个宝宝都玩过,也都会玩,可以很好地刺激宝宝的空间感和创造力。

游戏2、翻滚

方法:准备好一块大垫子,让宝宝躺在垫子的一边,然后开始侧翻。如果宝宝适应了,就可以让他做连续地翻滚,一直到垫子的另一边。

目的:这个游戏让宝宝在了解和把握垫子空间的同时,也训练了立体感,并且还加强了宝宝的动作能力。

游戏3、人力小推车

方法:让宝宝趴在地上,爸爸或妈妈抬起宝宝的双脚,让宝宝双手支撑着往前爬。还可以加大一些难度,比如转弯和爬坡,以增加游戏的乐趣。

目的:可以加强宝宝空间感的培养,还能锻炼手臂的力量。

 

发布于2018年11月10日 13:31 | 评论数(0) 阅读数(83) 我的文章

你知道一到二岁幼儿空间敏感期么


你知道一到二岁幼儿空间敏感期么

孩子出生从子宫来到一个大空间中,空间敏感期便开始了孩子通过对空间的不断体验和探索,逐步把自我跟现有的物质世界完好结合在一起。

特点是喜欢藏到窗帘后面、桌子底下、沙发后面的空隙里;喜欢在屋子里面打伞;喜欢垒高高,爬到沙发上,走斜坡等。这时孩子希望通过自己的肢体,感受了解长、宽、高三维立体空间的过程。

空间敏感期随着孩子年龄增长会有不同的表现:

1.孩子首先会发现物体之间是彼此分离的,所以喜欢把东西从高处拨拉到地上,找到后再拿到高处拨拉下来,如此循环,感受最初的空间概念。

2.接下来会发现一个空间有里外的概念,里面的能抖出来,外面的能塞进去。所以往小洞眼儿里塞东西是孩子1岁左右乐此不疲的工作。

3.孩子开始喜欢不断垒高,推倒,再垒高,再推倒,这个对空间的感受过程是儿童智能发展的关键所在。

靓妈酷爸们,这个年龄段宝宝到空间敏感期,你们知道应该怎么办么?

1. 排除明确的高危险因素(如坠楼等)后,给孩子自由活动的环境

在几米外保护他,小困难鼓励他自己克服,而不要没完没了地唠叨,或者稍有状况便过去帮忙。如果老把危险强化给孩子,会给孩子带来巨大的危机感,破坏他的自我保护能力。

2. 根据孩子不同阶段的兴趣点创造游戏场景,让他有条件进行更充分的空间探索。

◎ 在家躲猫猫,让孩子在饭桌下,衣柜里,沙发后寻找藏身之所;

◎ 用纸箱搭山洞和隧道,让孩子去钻;

◎ 用帐篷,大玩具箱,或者小桌子搭上长长的桌布,做一个小朋友自己的密室,他们藏进去蹦出来可以自娱自乐很久;

◎ 积木垒高,想办法帮助孩子搭得更高,比如靠墙搭;

◎ 多去户外探索,如攀爬,树林探险等。

推荐两个小游戏,培养孩子的空间感

爸爸妈妈知道吗,很多平时玩的小游戏都可以帮助宝宝建立对空间的概念,如果你们够细心、够耐心,就可以和宝宝一起来玩这些小游戏。

游戏1、自制空间玩具

方法:把干净的床单铺开,爸爸妈妈和宝宝一起钻到床单下面,爸妈用手顶住床单,和宝宝一起在床单下感受黑暗、空间受限制的感觉。

目的:为宝宝创造一个新环境,让他们在适应的过程中,逐渐培养出空间感。

游戏2、翻山越岭

方法:在家里找一个相对宽敞的地方,放上一些枕头、抱枕、绒布玩具,让宝宝尝试用各种方法翻越过去。爸爸妈妈可以和宝宝一起设计一些故事情节,既发挥了想象力,又锻炼了空间感。

目的:可以训练宝宝对空间障碍的观察和反应能力,加强他们解决空间问题的能力。


发布于2018年11月09日 15:09 | 评论数(0) 阅读数(70) 我的文章

你了解二到三岁宝宝的音乐敏感期么


你了解二到三岁宝宝的音乐敏感期

众所周知,学音乐对孩子的成长有很多好处,孩子从小学习音乐,不仅可以开发孩子的智力、锻炼孩子的四肢协调能力、提升孩子的艺术审美水平、还对个人艺术修养有着非常显著的效果。而且音乐对孩子的性格塑造有着极大的影响,学音乐的孩子大都性格开朗、活泼、大方,乐于表现自己。

如果能够抓住孩子这一阶段音乐学习的敏感期,让孩子在这一阶段得到很好的音乐启蒙教育,那么孩子未来在音乐艺术上必将展现出过人的学习能力和发展潜力,也将长久保持着对音乐的极大兴趣。

音乐敏感期的表现:

音乐敏感期每个孩子都会出现,表现有听着音乐,可以准确打出节拍,也会使用乐器,会跟着节拍跳舞,而且还会表现听了几遍的音乐,能把有特色的旋律或者关键词唱出来。有的孩子也会把固定的旋律配合自己当前的活动修改歌词。

靓妈酷爸们,这个年龄段宝宝的音乐敏感期,你们知道怎么办么?

1.不要过早让幼儿弹琴

孩子的手指骨骼可能还没有发育好,如果过早学琴,容易造成遗憾,如果孩子有兴趣的话,一般在5岁,此时,无论脑功能、手指的柔韧性、矫捷性以及手脑之间的协调性,均已达到必然的程度,足以胜任弹奏钢琴的需要。

2.听不同种类的音乐

每个孩子都具有音乐天赋和潜能,可以多让孩子听不同种类音乐:钢琴曲、黑人音乐、民谣等,丰富宝宝的曲库,也可通过欣赏一些有情节的音乐发挥宝宝的想象。对于孩子来说,2岁孩子可以用89个字组成一句话,但却可以把一整首儿歌的歌词伴随着优美的旋律唱下来,无形之中也帮孩子提高了语言发展。音乐还能帮助孩子修复人格,当孩子发脾气时,放一些轻柔的音乐,音乐可以给其心理上一定的安抚作用。

3.不要过分担心,创造快乐的音乐环境

有些家长总是会担心,害怕孩子年龄太小,接受能力有限;又或者天生五音不全,没有学音乐的天赋,现实却并非如此。研究表明,世界上没有五音不全的孩子,只有未接受到音乐语言标准发音的孩子,每个孩子都是天生的音乐家。当孩子的生活充满了音乐,每天都能接触音乐、听音乐,慢慢地,孩子就能逐渐听懂音乐,也会学着表现音乐了。这是一个很简单的道理,就好比孩子学习语言,必须有一个语言环境,使他能每天都听到大人们的谈话。这样,慢慢地他就能听懂成人的语言,不仅在用词造句方面,而且连抑扬顿挫等音调变化都学得自然。


发布于2018年11月08日 15:07 | 评论数(0) 阅读数(31) 我的文章

二到三岁幼儿模仿敏感期的表现及应对


岁幼儿模仿敏感期的表现及应对

说到敏感期很多的家长可能不太了解,宝宝在成长过程中是需要经过很多的敏感期。在宝宝敏感期,不仅是宝宝学习的一个时期,也是宝宝接受新事物的一个过程,这个时期家长一定要注意宝宝的一言一行。模仿是孩子智力发展的重要过程。从诞生的那一天起,宝宝就开始了他的模仿。让我们来看看二到三岁幼儿的模仿敏感期吧。

模仿敏感期的表现:

模仿敏感期,其表现为模仿大人的一切行为,男孩会模仿爸爸刮胡子的样子,女孩会模仿妈妈化妆的样子,甚至会真的把口红涂满一脸,孩子们从行为模仿开始,慢慢会发展为语言模仿,模仿是经验积累的开始,模仿是孩子快速学习的方式,他们除了喜欢模仿最爱的爸妈外,更喜欢模仿比自己大或者优秀的小朋友,此时的教育建议是,以身作则给孩子好的行为示范,对于孩子不当的模仿行为,请不要不断的纠正和提示,这样会让孩子把不当行为牢记于心的,正确做法是忽略,然后对正确的行为要不断表扬加强。

父母应该怎么做:

1、模仿是迈向独立的中间站

孩子会说话是模仿妈妈的发音,孩子会笑是模仿妈妈的表情……孩子最先获得知识,认识世界的途径就是模仿。而在成长过程中,宝宝会一步一步从模仿迈向独立,模仿为宝宝的独立储备着力量。孩子每天看妈妈吃饭、做家务,便逐渐学习这些技能,一旦意识到我能做我能行,她就变得独立起来了。妈妈给宝宝提供一些他自己能够使用的物品,充分满足他自己做的强烈愿望。

2、不要阻止孩子的模仿

模仿是宝宝开始观察到外面的世界的一个实践活动,这个行为对儿童的认知是极有帮助的,如果妈妈意识不到这一点,有时候就会阻止儿童的模仿,或者根本就不理解儿童为什么会做这些事情,比如琦琦学小朋友够东西,获得巨大的喜悦,妈妈勒令他不要这样做,这都在妨碍琦琦的智力发展和认知的发展。当模仿的敏感期到来的时候,父母能够最好给孩子成长的空间,满足孩子模仿的愿望,让孩子完成这个过程。

3、孩子对不良行为的模仿是无意识的

孩子用模仿的方式进行学习,通过对父母、成人、同伴的模仿,在不断的学习新的知识,掌握新的能力。孩子此时正处于无意识的学习状态,很努力地去模仿别人的一言一行,并以此为乐,可又不明白所模仿的语句的含义。她的一些不良行为如说脏话,只是在模仿,觉得好玩而已。因此,父母不要从道德品质的角度去衡量这些事,而应教导并积极暗示宝宝:这种行为是不对的。千万不要大发雷霆,表现出异常愤怒的样子,这样不但不能解决问题,只会强化这种不良行为。


发布于2018年11月06日 15:11 | 评论数(0) 阅读数(55) 我的文章

一到二岁幼儿模仿敏感期的表现及应对


研究发现,宝宝到了一岁左右才开始真正意义上的模仿,进入模仿敏感期的宝宝会抓住各种机会模仿大人的动作。很重要的一点是,宝宝在1-2岁之间也是性格、习惯养成的重要时间段,所以爸爸妈妈也要抓紧时间教给孩子最宝贵的品格。

模仿敏感期的表现:

1、喜欢学各种动物或物体发出的叫声。

父母可以对他讲一个"动物音乐会"的故事,让宝宝模仿动物叫,如孩子都会很快乐地发出特有的叫声,会很好地促进孩子开口说话的兴趣。

2、模仿妈妈用用汤匙。

虽然宝宝可能把餐桌弄得一团糟,但千万别怪他,这是任何一个宝宝成长的必经阶段。

3、模拟生活,模拟大人的日常行为(扫地、洗碗、梳头等)。

宝宝还没有辨别是非的能力,一定要把药品、清洁用品,以及剪刀等危险品放在宝宝够不到的地方。

模仿敏感期的意义:

1、孩子的模仿关键期,在模仿中成长,对于儿童,模仿可以是一种获得愉快、财富、力量或别的渴望目标的自我意识的尝试。

2、通过模仿,孩子可以学习语言的表达。通过模仿,孩子可以学习和掌握新动作,最终促进孩子智能和体能的发展。如果这一过程没有很好地过渡,这一阶段的发展就会停滞。

模仿敏感期,家长应该怎么做:

1、做宝宝的镜子

当宝宝模仿大人的表情、行为的时候,大人最好再反过来模彷孩子的样儿,这样的交流紧密了孩子同大人的关係,另一方面,也像一面镜子,指点提醒了孩子。

2、为宝宝提供一个良好的模仿对象

孩子从一岁开始,就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始,就要注意自己地言行习惯,尽可以为孩子做一个好榜样。

3、为宝宝提供更多的模仿素材

爸爸妈妈有的动作,宝宝基本会在第一时间就去学习,而这却是远远不够的,只要宝宝有兴趣,多学一点技能总还是有好处的。家长可以每天下班抽出一个小时的时间,带孩子去公园或者社区,看到更多的小朋友,宝宝也会更加愿意去模仿。

4、及时警惕宝宝的安全

模仿不仅是孩子学习的一个重要方法,也是孩子与他人沟通和交流的一种体现。毕竟,孩子模仿时需要细心的观察和实践。但是,孩子的一些模仿偶尔也会超出他的能力,因此,父母需要及时警惕宝宝的安全问题。如果不存在危险的因素,多帮孩子模仿对大脑发育是很有利的。


发布于2018年11月02日 12:52 | 评论数(0) 阅读数(78) 我的文章

二到三岁间幼儿自我意识敏感期的表现及建议


当物品完全属于自己时,他才能感觉到“我”的意思,这也是幼儿自我意识的诞生,所以当孩子不喜欢与小朋友分享玩具,对自己的东西看管的很紧,家长们通常会谴责他的行为,也有可能会给孩子贴上自私的标签。

可我们必须承认,当孩子有了自我意识,就会非常坚持自我,这表明他们的意志在形成,他在表示我和你是有差别的。孩子逐渐发现自己和世界是分离的,这表示他们有了强烈的自我意识。

我们需要鼓励孩子表达自己的意见。

当幼儿处于自我敏感期时,请不要在意他们是否按照你的意见去做事情,家长们应该鼓励并引导孩子表达自己的意见,让孩子能够认识到我已经长大了,有权利决定自己的事情。让孩子们自己尝试,尽量不要给予意见,让孩子在做的过程中,认识生活的真理。

幼儿自我意识敏感期的表现

1自我意识敏感期还有一种表现,就是孩子总是说“不”。

你问他吃饭吗?不;喝水吗?;去厕所吗?不。其实,那个时候他不是真的不吃饭、不喝水、不去厕所,你给他饭,他照样吃,但嘴里依然说“不”。其实孩子通过这种表达,来建立“我”的概念,来表明“我”和你是有差别的。此时不要和孩子较真,而是让他自然度过这个敏感期。 

2自我意识敏感期还有一种比较常见的表现,就是孩子不愿意分享。

许多家长会认为这是孩子自私,至少这样做不是一种美德。其实这与自私、与美德无关。这时孩子已形成了清晰的自我认知,他要区分这是我的,那是你的。甚至小一点的孩子,会把自己看到的喜欢的东西都认为是“我的”,这也是孩子刚刚建立自我意识的一种表现。

幼儿自我意识敏感期家长应该怎样应对呢

1理性面对攻击性行为,避免以暴治暴。

家人之间不要玩拍打的游戏,或者以拍打示亲昵,宝宝会以为拍打是一种示好和获取关注的行为,进行模仿。在外活动时,遇到拍打人的孩子,或者打骂孩子的家长,尽快将宝宝抱走,因为她所看到的一切,她都会模仿,时效惊人。 

2多带宝宝到公共场所玩耍,多接触其他小朋友。

利用每一个机会,对宝宝进行示范。这个年龄段的孩子,也是可以进行短暂的互动、友好的交往以及一定程度的分享的,包括一起玩玩具、玩沙玩水、玩滑梯、分享食物、互相帮助等等。培养规则,时间观念也是可以在这个年龄段开始逐步进行和实现的。


发布于2018年11月01日 13:21 | 评论数(0) 阅读数(58) 我的文章

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