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第十五周——写给豪哥


今天是2018年6月17日 张耘豪6岁11个月27天

    今晨,豪睡醒,妈妈躺在豪身边,许久没有和小家伙聊天了:

     妈妈:我们聊聊你喜欢运动?

     豪:游泳、篮球

     妈妈:你喜欢的美食?

     豪:鸡翅、披萨、果汁

     妈妈:你喜欢的颜色?

     豪:淡蓝色

     妈妈:你喜欢的课程

     豪:童趣英语、科学、体育

     妈妈:你喜欢的男同学?

     豪:彭冠瑜、纪一嘉、洪宇辰

     妈妈:哈哈,彭冠瑜怎么排第一啦?

     豪:因为他现在身材高大,成!绩好。

     妈妈:你喜欢的女同学?

     豪:依依姐姐、林沐晨、金洛伊

     ……

     下午接到yj妈妈电话,问豪昨天比赛怎么样,我说不太好。她说那还不如和她们一起去玩。我说,那还是得参加一下。她又问我过几天是我生日还是豪豪生日,然后说豪豪在学校和同学说,再过8天是他的生日,要请gy参加。然后gy问,要请yj吗?豪说要考虑一下。第二天yj问豪到底要不要请他,豪说可以吧!yj妈妈说豪搞得那么轰动,打来问我一下。

       我问:“豪豪邀请了很多同学吗?”她回:“那没有,就两个同学。”

       我说:“我不清楚这件事,也没说过生日要请客,他是挺期待过生日的,可能小朋友间玩闹时,逗趣开玩笑吧!yj是不是想多了。”

       从yj妈妈话语中感觉到她似乎有点在意,我解释,这或许就是孩子们在一起玩时的一个玩笑。大人不必把小事情扩大,想的太复杂。

        这次,我选择相信豪豪,便不是我认为豪没错,而是我坚信,孩子的玩笑是无意识的,无需事事被她人的话语影响自己对孩子的判断。

        就是两周前,她在我们的“贪玩群”里@自己老公说,俩孩子在学校打架了,他儿子终于会打架了,还打赢了。我当时一头雾水,豪怎么和好兄弟打架了,从她们的说词来看,豪貌似是犯错的一方。我当时心里一阵难过,这孩子怎么啦,怎么脾气那么冲了。

       于是和豪爸预演着,等豪放学怎么和他来沟通了解事情的经过。当我们向豪豪问起事情的原因,小家伙一直哭泣,断断续续地说着事情的经过。和他们反馈的情况有所出入。爸爸妈妈一度在心里认为是豪没有诚实交代,隔天豪爸找了个合适的机会和小家伙讲了道理。其实,是做父母的对孩子的解释没有百分之百信任,而是,一部分相信了群里的拼凑信息。

        所以,今天下午,接到对方电话时,我首选选择站在自己孩子的角度,从孩子的立场解释孩子这个事情。

        随后,我也电话询问了gy妈妈,她说gy回家也说豪豪要请他过生日的事。我向他解释了一下,孩子都是单纯的,yj妈妈或许心里认为豪豪还在介意之前打架的事,而不请他儿子来参加生日聚会。其实孩子经过那个事之后早和好了,这次只是一个纯粹的玩笑,她们想多了。而后gy妈妈说,上次打架的事,他儿子后来又补充说,因为三个同学在做游戏时,合伙起来欺骗了豪豪,所以豪很生气,要放大招搬回一局时,yj见状跑来抱住豪豪,还把豪豪摔在了地上。豪哭了说要去告老师,yj怕了,让豪不要告老师,就哭起来。同学们听到了,就跑去办公室找老师了。这就是所谓打架的事情经过,其实和豪豪说的很吻合。

       只是那晚,我们问一点,豪断断续续地说一点,爸爸妈妈便没有十分确定事情的经过。从gy妈妈补充的信息看来,我完全理解自己孩子的情绪。何必受她们不完整的片面的信息所误导。

       于是,我给yj妈妈回了电话,向她说明所谓的生日请客得考虑一下的事,只是孩子间一个玩笑。就在上午,豪和我的聊天中,依旧把yj放在喜欢的朋友的位置上。

        没多久,豪打完篮球回家,妈妈轻轻地打趣问:“豪豪,你那算生日怎么过,是想请几个同学吗?”

      豪:“可以吗,这样过?”

      我:“你想请谁呢?”

      豪:“yj、gy、hyc”

      我:“哦,都请呀!那有没和yj开玩笑说,得考虑一下,要不要请他。”

      豪:“我开玩笑的呢!”

      我:“你和同学说生日请客的事,有和爸爸妈妈先商量吗?是不是打算自己拿零花钱去请呀!”

      豪有点不好意思起来:“妈妈,我知道了,别再说了好吗,也不要告诉爸爸这件事好吗?”

      我:“宝贝,对自己做不到或还不确定的事不要轻易许诺。”

      其实,我不赞成目前流行的生日请客之举。豪在去年参加了三次生日宴,所以有了生日请客的概念。去年生日,在豪幼儿园快要毕业时,妈妈买了蛋糕在教室里和同学们过了集体生日。今年的生日,过的简单有意义即可。

      所以,通过这件事,妈妈想对豪豪说:小小男子汉,不要轻易许诺。”

        


发布于2018年06月17日 19:39 | 评论数(2) 阅读数(136) 一年级

第十五周——写给自己


今天是2018年6月17日 张耘豪6岁11个月27天

      今晨,天蒙蒙亮,醒得比往常早,躺在床上无聊,翻出了之前做的博客书《情缘甚好之中大班时光》。

     记忆就像是放电影一样,随着文字和图片在脑海中一幕幕重现。文字中记录着豪豪的成长点滴,但更多的是我自己内心的独白。

       细细读来,在豪豪中大班期间,参加过好多次讲故事比赛,还有班级演台表演和国旗下讲话。而每一次上台前的准备,对妈妈我来说都是因为监督练习而带来的不美好的回忆。虽然每一次上台都获得了进步、表扬和荣誉,而过程基本记录着自己和宝贝斗志斗勇的经历。

        我为自己感到心累,甚至是心酸。我时常把养育孩子最幸福的时光归结到前三年,为什么?因为从孩子出生到入学前,妈妈眼里只有自己的儿子,他是那么聪明可爱,那么讨人欢心,给我们整个家庭带来无限欢乐!

       当孩子从三周岁开始,从入园的那时候起,妈妈的关注开始发生微妙的变化,对孩子慢慢有了要求。随着孩子交往圈子扩大,随着孩子年纪渐渐长大,妈妈关注度越高,要求越多。不再只求得身体健康,性格开朗,还希望自己的孩子综合全面发展。

       于是,在妈妈的眼里,孩子不像以前那么优秀了。这儿、那儿都有缺点,这儿得改,那儿得补。

       我虽不会夸张到走向两个极端,时常也在中间地带撕扯。太多道理都明白,讲讲能写大段文字,然而在外在环境的影响下,我还是成了那个焦虑的妈妈。

      对于我,教育没有啥大道理好讲,适合自己孩子的就是最好的方法。那么,如何判断适与不适。通过我自己多次失败的教训,我目前能用的唯一一个方法就是,把情况分析给孩子听,把决定权交给孩子。不要害怕不好的结果而及力说服孩子安自己的意思做,实践证明,强扭的瓜不甜。孩子永远得不到成长。

发布于2018年06月17日 16:02 | 评论数(0) 阅读数(104) 一年级

第十四周——小男孩的顽皮因子+读《忙忙碌碌一年级》男生属版权


今天是2018年6月13日 张耘豪6岁11个月23天

   在育网上看到试读证集活动,我立刻申请了试读请求,要说最吸引我的应该是“一年级”三个字,而最打动我的就是“忙忙碌碌”这种心灵相吸的感受。

    收到试读名单的当晚,把这个好消息告诉了小豪豪。小家伙喜出望外:“妈妈,这是真的吗?我为什么能被选中呀!”

    妈妈回:“因为你表现棒棒的呗!妈妈写了一些关于你的成长记录,好多妈妈看到了,认为你值得表扬和鼓励!特意送了一本与你很亲近的书。”

    其实,妈妈说了一个善意的谎言,意在鼓励小家伙好好努力,做个积极向上的孩子。

    5月31日,我们收到了新书。小家伙迫不及待地啃起书来......

     一拿起这本书根本就放不下了。豪专注于书中精彩有趣的情节,几乎一口气看完整本。最后饶有成就感的样子说:“妈妈,我全看完了!”

   书中的胡小闹是个刚上一年级的小男生,第一天上学就闯了大祸,把新书的封皮给撕破了;因为流鼻涕被同学排斥;因为课间贪玩,结果尴尬地尿裤子等等。当然还有好多好事:帮助迷路的女同学找妈妈,给妈妈颁发“世界”好妈妈证书......胡小闹就是这样一个可爱的、上进、顽皮、善良、坚强勇敢、善于总结的小男子汉。

   胡小闹的故事,其实也是小豪豪的故事。转眼一年级就要过去,就在刚刚,从幼儿园传来了毕业歌。熟悉的歌声、熟悉的场景,而我们跌跌撞撞地走过了一年级。

     每个小男孩心里都住着顽皮因子。一年级,小豪豪打了两次架,哭了两次鼻子;与前桌有过小摩擦,有过小烦恼;考试也曾考砸过,被妈妈批评;没有第一批进入少先队,有过小遗憾......当然,也有很多高兴快乐的事儿,小家伙认为自己最大的优点是字写的好,被老师表扬过;得过两次年段智慧星,领到过奖状;投篮能百发百中,体育课有进步......

    一年级,我们经历一些些小挫折,也收获过成长。一年级,我们走得跌跌撞撞,过得忙忙碌碌。之后,我们也将迎来酸酸甜甜的二年级。

发布于2018年06月13日 15:00 | 评论数(5) 阅读数(236) 一年级

第十三周末——第一期《小鬼当家》寻图之旅


今天是2018年6月11日 张耘豪6岁11个月21天

   几个妈妈突发奇想,希望孩子们能在玩中学,培养小朋友的团队意识和合作精神。于是上上周六,天时地理人和的日子,第一期《小鬼当家》寻宝之旅正式开始了。9个小朋友分成3组,孩子们从组队、选队长、确定口号;再领到任务卡、找图片、拍照片;最后完成任务、领取奖品。每队配置一个家长跟拍摄影,记录孩子们寻图过程。

      几个小队员们同一着穿,酷酷的帅小伙儿。

    《小鬼当家》系列之最强服务队,爸爸们负责烧烤,制作美食,这是即专业又敬业的后勤服务队。

 

     豪豪说自己最大的收获是学会了烧烤,现在又多了一个爱好!

   《小鬼当家》寻图之旅系列之“亲亲小蝌蚪”。在池塘边,无意中发现了小蝌蚪,这下乐坏了小朋友,小家伙们拿着杯子,纷纷跑去抓蝌蚪。辛苦了彭爸和麦妈,为了帮助小朋友们完成任务,拼尽了体力,轮流将小朋友抱下来,又一个个抱回去。

   《小鬼当家》寻图之旅系列之“描绘大自然”。小朋友们分到作图工具后,分头行动,寻找素材,把观察到的景物画下来。

    过程远比结果重要,相信孩子在一活动中,定有自己的收获!

发布于2018年06月11日 07:28 | 评论数(0) 阅读数(84) 一年级

第十二周——表扬不过三分钟


今天是2018年5月24日 张耘豪6岁11个月3天

   周二晚

    小家伙动作有些磨蹭,妈妈忍住不发火,和他来了一场严肃地对话:

    我:“宝贝,妈妈在努力控制不发火,但我不得不指出你的错误。”

    豪,停住了小动作,愣了一下,似乎意识到自己刚刚玩过头了。

    我:“你会不会觉得妈妈对你太严格了。”

    豪一幅委屈模样,慢慢红了眼眶......

    我:“也许,你会喜欢爸爸陪你,肯定会认为,和爸爸在一起轻松一些。”

    妈妈的话似乎戳中了小家伙的内心感受,眼眶更湿润了。

    豪:“爸爸对我要求低一些,让我自己写就好了。”

    我:“那你想一想,谁的要求更能帮助你成长。如果你能管理好自己的时间,妈妈也能像爸爸那样,让你独自完成。”

    豪有些沉默......

    我:“妈妈对你的陪伴,不是在监督你的作业。是想逐渐引导你学会合理安排时间。不希望宝贵的时间在你的磨蹭中浪费。”

    豪在思考中......

    我:“妈妈现在尊重你的决定,如果不需要妈妈在身边,你要开始自己管理时间。”

    豪安静听着......

    我:“比如今天,当日作业不多,你在奶奶家的时候,应该先完成一部分常规作业,而不是拖到回家做。在家里,你一磨再磨,原本早该结束的作业,直到现在才完成。导致我们约定的任务没有时间做了。”

    ......

    时间不早了,该洗洗睡了。洗澡时,豪对我说:“妈妈,还是你陪我好一些,爸爸让我自己写作业,他去看手机和电脑。”

    我听着,现在应该是他表达想法的时候了......

    豪:"妈妈,我在奶奶家的时候,把当日作业都写完了,如果还有时间,再把三样常规作业也完成了呢?”

    我:“能有时间完成,当然更好了。这样吧!你完成一项,得一个章。” 

    豪眼睛亮了:“那三样都完成,能得三个章吗?”

    我:“没问题!”

    其实,妈妈倒没抱这么多希望,能完成一项已经不错了。只希望他合理安排好时间。

    周三下午放学时间点:

    豪来电话:“妈妈,今天作业比较多,我还有三样没完成,你觉得我先做哪一样?”

    没想到小家伙有记得昨晚聊过的事,我:“先完成《生抄》吧?”

    豪:“可是,《生抄》比较多,会来不及。”

    我:“那就先完成两项口头的吧!”

    豪:“我都完成了吧,吃饭吃快点,这样上口才课也能来的及。”

    我:“没事,你自己决定,来不及的话,回家再做也行。”

    放下电话时间已是5点10来分,小屁孩也到吃饭时间,三样作业是没时间完成的。   

    周三晚,口才课回家后:

     爸爸问小家伙还有几样作业,豪说加上常规作业还有4样。

    这次妈妈放慢了脚步,不像以前那样让他抓紧时间了。尽量控制自己不在他身边催促,让他自己安排。

    问豪需要妈妈留在身边陪吗,他说:“妈妈,我希望你陪着我。”

    小家伙先拿出《生抄本》,很是认真,一笔一画写得很工整。写的同时,嘴里念着每个字的写法和注意的地方。他专注地写着,妈妈第一次看到了他学习的主动力。这种内在的主动力是学习中最难得的好习惯。

    表扬不过三分钟,之后的专注力慢慢变差。小家伙又开始了一如继往的磨蹭。我对小家伙说,当妈妈看不下去的时候,会选择离开他的房间。

    最后,我还是走出了他的房间,让他自己整理书包。洗澡时,我说:“妈妈原来想奖励你一个书写工整专注章,结果你后面的表现不好,所以决定不给了。”

    豪:“妈妈,那是不是抵掉没有了呀!”

    我:“是的,前半部分,你表现地非常好,妈妈当时就表扬你了。但后面,妈妈看不下去,就离开你的房间了。”

    豪用手比划着:“妈妈,那我是不是有那么一点点地进步了呢?”

    我:“是的!前面的表现是个很好的进步。”

    反思:

    小家伙之后开始变磨蹭,或许和妈妈坐在他身边受到干扰有关。现在回想,当时,妈妈和他聊了几句有关学校的事。然后为他当天的表现盖章。

    以后,在写作业前,先聊完当天的事,盖好章。然后和孩子确认下当天的作业,明确好时间后,走开,让孩子安静地完成。

    在养成好习惯的路上,不断地实践和尝试。但愿一步一步接近这个目标。

发布于2018年05月24日 08:53 | 评论数(1) 阅读数(325) 一年级

第十至十二周——我们的日常


今天是2018年5月22日 张耘豪6岁11个月1天

    时间走过第十、第十一、第十二周,今天闲下来,翻看手机里的照片。然后整理和回想过去三周的碎片。我们的日常没什么不同,爸爸妈妈上班,豪豪小朋友上学,晚上和周末是一家人相处的时间。爸爸一周三次健身房锻炼,妈妈每周四一小时的瑜伽,豪豪一如继往地周末上一小时篮球课。

    每天放学后,豪豪小朋友基本能认真完成作业,书写较工整。在检查作业方面,妈妈慢慢地变轻松了。饭后回家,第一件事是“盖章”(课堂上举手和发言次数)。接着,豪豪习惯先背诵《新晨诵》、再开始写日记。时间充足下,闯几关“大思英语”,再做页语文练习或几道数学题目。洗漱完毕上床阅读约20分钟,9点10左右入睡。

    除了老师的常规作业,再增加一点我们自己的安排,晚上头的时间显得匆忙了一些。所以,这一个小时就非常地宝贵。妈妈陪伴在小家伙旁边,主要是协助他做好时间的安排。毕竟,这个阶段的孩子时间管理意识不够。小朋友很容易在做完一件事后,习惯地磨蹭和拖延。有时候看着磨蹭,自己变得干着急,甚至想发火。

    后来,我改变了做法,在等了几分钟后问孩子:“宝贝,你还需几分钟干好手上的活,开始我们的下一个任务呢?”,有时他会说:“2分钟就可以了。”我就安静地等他2分钟。

    有时候他会回:“太累了,不想做了。”我就尝试一次说服,如果他坚持不做,妈妈会尊重他的决定。

    没有特殊原因,在时间充足下,小家伙基本能按计划完成,慢慢地也成了每晚的习惯。

    上周五,看到一个关于朗诵比赛的通知,我在网上找了一个稿子,整理后打印出来。那天在爷爷家晚饭后,坐在门口聊天,我从包里拿出稿子给他看。告诉他,原本和依依姐姐组合的讲故事比赛,改成了朗诵比赛。小家伙心里挺期待和依依组合参加的,但是这次朗诵只能独诵。小家伙心里还是想着,比赛后可以和依依姐姐一起去玩,再一起吃顿好吃的。

    也许是觉得依依姐姐也会参加,有了同伴的力量,小家伙主动地改稿子、顺稿子。周末两天,我们特意留出些时间在家里熟悉内容。

    对于不专业的妈妈来说,独自摸索为孩子准备一个作品是很难的一个过程。妈妈想用一个相对轻松的方式,和孩子一起练习。还是和以往一样,我和小家伙约定用游戏比拼的方式,一轮练习一小段。相互为对方打分,获胜者,吃一块暑片。练习中,小家伙态度也会怠慢和不专注。这个时候,妈妈得靠忍耐力平静自己的情绪,从孩子的角度理解他。只要小家伙有一点点进步,就不断鼓励和表扬他。

   周末两天,我们断断续续把整个稿子过了完了,至于语气、表情和动作完全顾不上,只能让孩子自由发挥。

   昨晚是周一,我们开始通整稿,豪想了个主意,用小本子为我打分,还给我写评语。也学我的样子,写上妈妈讲的好与不好的地方。我们讲了两遍,不够熟练,需要改进的方面还有很多。在朗诵专业指导方面,妈妈能够给于孩子的建议并不多。只能让孩子遵从自己内心的感受去表达。妈妈能给予的就是时间的陪伴,以及某些时刻的鼓励和表扬。

     和依依姐姐一起,时间总是很快,快乐总会相随。上上个周末,我们一起放风筝、捉蝴蝶,还去了依依姐姐的新家。叔叔阿姨热情地招待了我们,烧了一桌子的菜。我们感觉到了他们是温暖有爱的一家人。

    上周日晚上,和几个好兄弟一起过了个不一样的“520”。

 

      豪是个爱进厨房的孩子,“520”这天中午,爸爸做了几道好吃的菜,一家人倒起果汁干起来。家里有和风,偶有细雨:

      周六,小家伙在完成老师布置的周末练习时,粗心大意错了好几道题。妈妈提示他检查,他却草草了事没发现,态度有些懒散。对妈妈的批评也不服气,在小家伙跑去上厕所的时候,妈妈没能忍住火气,随手敲了旁边的电风扇,凶了几句,发泄了自己的情绪。

       豪爸悄悄走到我身边,说我不应该发火,要慢慢和孩子说。最后扔给我一句“你儿子吃软不吃硬,难倒你还不知道吗”。

       然后,豪爸自己过去给豪讲解题目,让我不用陪着,给他自己一个人做。

       我们如同孩子一样,每一天,同孩子一起成长。当孩子犯错时,妈妈怎么才能做到,不用发火的方式也能让孩子意识到自己的错误。希望下次再出现这样情况时,妈妈能控制住自己的情绪,严肃地告知孩子错在哪里。而不是用发火来教育孩子。

       我们的日常,在家里的点滴中渡过……

      

       

      

 

发布于2018年05月22日 07:52 | 评论数(6) 阅读数(314) 一年级

第九周——适合的方法给你


今天是2018年5月6日 张耘豪6岁10个月15天

      周五放学,豪豪有些小自豪地对我说:“妈妈,今天在班级的记忆小达人比赛中,我得了亚军。”之前,豪豪对待《新晨诵》有些抗拒,妈妈尝试用了游戏和画画的方法,有了很大的收获。

      之所以坚持陪豪豪背诵,是坚信:让孩子掌握背诵方法和记忆方式,有助于将来的高效学习。

      今天是周末,我们的任务是三篇新晨诵。我们开始了背书比赛的游戏。妈妈建议,大家先看书朗读三遍,三遍后开始三轮的背书大比拼。

      每一轮满分为十分,错一字减一分,三轮为一局,高分者获胜。为了激励豪豪的信心,妈妈会在必要的地方,适当的出点小差错,让豪豪找出我错误的地方。当第一局小家伙获胜后,第二局就会表现的更加积极,这局妈妈可就来真的了,与他打成平手。第三局,豪豪抢在妈妈前面先背,只要他顺利拿下,就可以提早获胜。

      这个背诵游戏,一方面激发了他的斗志,增加了信心,另一方面增强了记忆力。

      偶尔,豪豪会提出在他写作业时,让我坐在旁边陪着他。今晚,他在写日记,我拿了一本在看。这本书买来有段时间了,一直没动过,今晚坐在儿子身边细细翻看,别有一翻收获。《最好的方法给孩子》,这不是我一直想要寻求的教育方式吗?

      看到“为啥上课不发言?”的时候,我急迫地在书中找答!案。这也正是我最近想要解决的一个问题。每个孩子都是不同的个体,每个妈妈的方法都是根据孩子自身情况分析后找到的办法。

      豪豪之所以发言不积极,妈妈分析是两点:1.性格使然,有把握的才举手,没把握选择放弃。2.没有开动脑筋,没有勤于思考的习惯,动力不足。

        睡前,帮小家伙关灯时,问:“豪豪,我们要聊会天吗?聊个10分钟。”

        豪很爽快:“可以呀,聊什么呀?”

        我:“聊聊我们以后的计划吧!”

        豪一副蒙圈:“什么计划呀?”

        这个时候,妈妈和小家伙一起坐在床上了:“哈哈,你别紧张么,聊下暑期的出行计划吧!”

       豪露出腼腆式的笑容:“啊!我们暑期要去旅游吗?

        妈妈一副神秘状:“是呢,爸爸因为在单位表现好,老板奖励了他5天的假期。”

        豪豪两眼冒光:“这么多,他怎么表现好了呀?”

        妈妈:“工作认真负责呗,你看,爸爸是不今天晚上去值班,昨天也在加班,工作积极努力呀!”

        豪看起来挺赞同我说的……

        我继续说:“爸爸获得5天的假期,妈妈也想要5天的时间,这样才能和他一起去。可是,你能帮妈妈想个注意,争取得到领导的表扬吗?”

        豪一边斜靠在床头摆弄着大腿,一边想着:“妈妈,你要和我一起出门,我上学你上班。还有,上班不迟到,不能玩手机,动作不磨蹭……”

       当豪讲到动作不磨蹭时,妈妈心里一阵窃喜:“嗯,你建议的很好。以后妈妈回家,向你汇报每天的表现,你给妈妈盖章。”

       监督妈妈的任务,豪豪可是很乐意的。

       我:“对了,要是,爸爸妈妈都获得了奖励,你怎么办,能和我们一起走吗?”

      豪想了想问:“你们什么时候走?”

      我:“大概6月底吧,可能会在你考试之后!”

      豪继续问:“时间是可以自由选择的吗?”

      我:“听爸爸说,是可以的”

      豪:“那我也可以去了。”

      我:“不然,咋们就相互监督吧!咋们准备两个盖章本。”

      豪穿着小裤衩,撅着屁股去拿他的盖章本,然后让我们在扉页上写下基本信息。

       我:“我们这样规定吧:上学出门动作快获一章,课堂积极发言,不管对错都得能一章,回答地好获得两章。”

      豪也说起了对我的规定:“不玩手机盖一章,积极给老板提建议得一章,按时上班得一章。”

      最后,我们愉快地击掌,互道晚安!

      曾有那么一段时间,我在思考关于陪伴的理解和意义。有人说,对于孩子的学习,他从未管过,学习是他自己的事,他的学习不需要花太多时间去管。我一度表示羡慕别人家孩子的自觉性和自律性。也会怀疑自己的用心陪伴会不会适得其反,造成孩子的依赖和不独立。

      其实,陪伴不等于替代,学习的事儿当然还得孩子自己做,父母是替代不了的。陪伴,是为了陪出亲情和习惯。

       




       

发布于2018年05月06日 21:12 | 评论数(5) 阅读数(578) 一年级

第九周——我更要一个阳刚的你


今天是2018年5月3日 张耘豪6岁10个月12天

      期考过去,老师和家长不免会把目光集中在成!绩上,作为父母不关注成!绩是不可能的。自打孩子上学,妈妈一直在思考的问题是,如何正确对待孩子的成!绩?

      从某方面来说,失分的多少确实能反应出孩子近段时间的学习状况。如果能在错题中准确地找到问题所在,并在今后的学习和作业中加强改进,取长补短。那么,这个分数比起100分,重要的多得多。

      所以,作为家长,应该摆正好心态,从理性的角度看待分数。小豪豪这次期中考,有几处错误,妥妥地反应的他这阵子的学习情况。数学题一处,这一处出错,豪豪在上周考试结束后向我询问过。老师在试卷旁留言:课堂上知识点没掌握,偶有发现小动作,发言不积极,小脑筋没有开动起来!

      老师留言的正是妈妈平日里关注的重点,也是妈妈一直想要豪豪改进的地方。之前和小家伙有聊过,看来效果不太明显。妈妈得想个办法帮助小家伙一起改正。

       语文试题一处,要求是划线,小伙前6道是划线,后3道居然改成打勾。粗心造成的扣分,老师今天找他聊过此事,今后审题要仔细。

       在试卷里出现的问题,总归还是学习习惯的问题。目前豪豪在学习习惯方面,大体是不错的,需要改进的地方:

      1.动作磨蹭,时间观念不强

      2.课堂发言不积极,不爱开动小脑筋

      那么如何改进:

      1.把学习的主动权交给孩子,不再替他安排时间,让他学着自我管理。

       2.逐渐学会独立思考,寻找解决问题的办法。

       3.孩子在遇到学习方面的问题或困难时,给予鼓励和帮助,但不代替他完成。

       今晚,豪豪通过妈妈之前建议的背诵方法,独立完成了《新晨诵》的背诵。他兴奋地大喊:“妈妈,我终于会背了。”

      学习也许是件自主开发、自主探索的有趣的事。孩子拥有探索知识的欲望,学习就不是件枯燥的事儿。那么,不要让分数蒙蔽了我们的眼睛,毕竟,拥有孩子,不是要他成为学霸,而是要一个阳刚、有追求的孩子

    

发布于2018年05月03日 22:10 | 评论数(1) 阅读数(316) 一年级

第八周——五一青田游


今天是2018年5月2日 张耘豪6岁10个月11天

    今年的五一,和依依姐姐一家相约去青田玩。此次出游,行程计划一变再变:景点改变、酒店改变,却丝毫不影响我们玩乐的心情。用豪豪的话:两天的时间过得好快啊!真想把今天变成昨天,让时间过的慢一点,这样我就能多玩一天了。一次出行,一份记忆......

    

发布于2018年05月02日 17:12 | 评论数(0) 阅读数(351) 一年级

第八周——母子闲聊


今天是2018年4月28日 张耘豪6岁10个月7天

       开学以来,日子在匆忙中渡过:背书写作业阅读,然后就是睡觉。不知不觉中,母子俩已经有很长一段时间,没能像以前那样在一起闲聊。

       闲聊一:

       今天是妈妈到学校接豪豪放学,在校门口见到小家伙的时候,豪豪说:“妈妈,我回家后要做个科学实验。”妈妈说:“没问题呀,我一会得回去上班,你自己准备材料。”豪豪接着说:“妈妈,这周作业很少,我觉得今天有点累,回去后不想写作业了。”

        对小家伙来说,今天确实是比较累的一天。因为今天是他们这组第一次做礼仪生,早上7点20前到校门口值日,下午又是期中考试。妈妈说:“可以,你到了奶奶家后休息一会儿,吃点水果和点心,把口算作业完成就好了。”

        在去奶奶家的路上,小家伙告诉我,语文试卷的附加题大部分没有完成。附加题的内容包括成语填空和猜字谜。然后他把其中的几道题目读给妈妈猜。

       晚上餐桌上吃饭的时候,我们一起回忆着成语填空和字迷的事儿。小家伙说有道字迷他写了“的”,但被老师的一个提示所误导,他又把答.案擦掉了。交卷后,同学告诉他,字迷就是“的”。

      小家伙又问我:“妈妈,100的“百”字怎么写?”我说:“白色的白色字上面加个横”。豪豪一听,拍着自己的脑袋说:“哎呀!我当时怎么没想到呀,写错了,数学题我写成了一十十。”

      闲聊二:

      吃完饭,回到自己家,小家伙坐在沙发上玩着乐高。我说:“晚上的时间你就自由安排吧!”

      豪说:“还有个明天早上写字课的字贴,还没写,但我现在不想写,我想去做今天科学课的实验。”

       我:“好吧!你需要什么材料吗?”

       豪:“我需要一个透明的塑料杯子和一个塑料片。”

       于是他拿着实验材料,跑到洗手间,在塑料杯子里装满水,扣上塑料片,然后倒转过来后,塑料片依然不会掉下来。小家伙玩得乐此不彼,还要求我将视频录下来,发给他爸爸看。

      闲聊三:

      做完了实验,我们又开始聊心情。

      我:“今天是你第一次当礼仪生,在校门口值日的时候,你会紧张吗?”

     豪:“有一点吧!”

     我:“下午考试呢,会紧张吗?”

     豪:“刚开始的时候会,后来提笔的时候感觉心里的石头就落下了。”

      我:“哦!你感觉自己心里的石头落地了呀!”

      豪:“是呀,我觉得自己都会写了,就不紧张了!”

      闲聊四:

      小家伙神情有点凝重,貌似有点不太开心:“妈妈,陈震宇又经常来干扰我上课,总是会在课堂上拿走我的笔或书。我找他要回来了,但是他又把我东西拿走。

       小家伙确实多次向我提起过这件事情。之前妈妈建议他,如实的表达自己的愤怒。明确的让对方知道自己非常不满意他的行为。小家伙也说自己告诉过老师,但是老师批评过后,这位同学又会犯了同样的事。

       在家长开放日课上,妈妈也观察到了这位同学,总习惯站着上课。

       今晚豪豪要求我联系同学的妈妈。于是妈妈和豪豪商量,想一想有没有更好的解决方法。

       妈妈想到的方法是:下周三上学时,带个小玩具送给这位同学,和同学商量约定,以后不要再拿东西干扰他上课。小玩具就是他改正错误的奖励。

      豪豪想到的方法是:带个小本子去记录同学拿他文具的次数,如果超过三次,他就让去告诉同学的妈妈,请他的妈妈来批评他。

      妈妈觉得还是豪豪的想法比较合理。孩子间的事情,用孩子自己的方式解决吧。

      今天的闲聊,在妈妈心里最大的感受莫过于“自主”两字!

      

发布于2018年04月28日 21:49 | 评论数(1) 阅读数(376) 一年级

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