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桐妈育儿观

 

1自然育儿,随机施教,在粗养·细教·大爱中捕捉教养的快乐;

2  尊重孩子的发展权,给她问题中成长的机会,坦然陪孩子经历成长痛

3  没有两片完全相同的树叶,每个孩子的成长都蕴含着无数可能,成功的教养就是帮孩子把她的可能变成现实;

4不让自己的无知浪费孩子的潜能,但不刻意培养天才,让孩子成为她自己,比让孩子成为天才更难!

5孩子不是等待我们规范的小大人,不是光宗耀祖的资本,不是延续未竟期待的工具,而是有着独特生命体验的个体,他们有权利成为他们自己;

6教养没有程序化的方案,不作茧自缚,不杞人忧天,适合自己就是最好的,育儿应是一个轻松的旅程

7早教不是万能的理论也不是万灵药,但没有早教和理论是万万不能的!

8  宁可欠孩子一打证书,也不剥夺她应有的生命体验!

9  没有养不好孩子,只有不称职的父母,育儿是一门艺术,需要终身修炼的过程!

10、明智的父母善于把自己清零,不预设教养蓝图,而是想办法跟上孩子成长的脚步!

 

   附注:本博客为桐桐妈在工作、育儿间隙经营,博文皆为见缝插针之作,各位朋友的支持虽然让我感动在心,时间限制却常常疏于回访,关于交流或请教性质的博客留言也经常难以及时回复或始终没有回复,特在此请求大家原谅。受尹建莉老师启发并参考她的表述在此对没回复的留言做个说明:

一、我知识或信息不足,对您的问题无力回答;特别是小儿推拿和护理类的交流,为了避免误导您,请参考博文《关于小儿推拿和护理类的交流说明》。

二、您问题太大,无法以三言两语说清,而答案其实就在本博客中,特别是育儿经验分享目录中;

三、您的问题前面已有家长问过,并且我回复过,请您翻一下前面的相关文章或留言,应该能找到答案;

四,由于出差等原因,一些留言已被翻过去而未被我看到。

五、您的问题留在我的微博里,而我对微博功能不大熟悉,有时候翻过页就找不到了。

有问题需要交流的妈妈,烦请您大家至少先看完博客的经验分享类博文鲁姆目录中的文章再提问,因为我发现绝大多数妈妈的问题都是我博客里谈到过的,而我时间有限,可能对这类问题最后回复甚至没有时间回复,为了避免您空等,最好自己先在博客里找找答案,谢谢合作哦,再次谢谢大家对我博客的关注和理解!:)

 

 

发布于2018年04月10日 10:21 | 评论数(242) 阅读数(24437) 经验分享目录

腐 乳


偶尔哪天早晨没有下饭菜,就有吃块腐乳的习惯,这个偏好,当然少不了腐乳营养的诱惑,却不仅仅如此,也许,童年的那些记忆,也让眼前的腐乳更添了别样的味道……

妹妹出生后,我大部分时间与姨婆婆一起生活,姨婆婆是位笃信基督的修女,终身未嫁,当时的她虽然已经搬离教堂,由于无固定的收入来源,生活的清苦可想而知,然而,即便拮据如此,姨婆婆却一直都在想办法给我创造更好的营养条件,比如,自己喂鸡下了蛋给我吃;每五天一次的集市上,就给我两毛钱让我自己支配着买吃的;两个人吃一碗粥,就在粥碗中间画一条线,把我那半碗粥拌上红糖;亲友教友送来的好吃的,从来都是给我留着……然而,印象最深的,还是经常给我下饭的腐乳。

那个时候还没有多少条件炒菜吃,即使炒,也不过是偶尔炒个自种的白萝卜、笋瓜等有限的两三种蔬菜,肉是一年到头难得出现在餐桌的。于是,一块腐乳,就通常成了难得的美味,记得那个时候,腐乳大约是两分钱一块,姨婆婆的房子就紧靠着大街,每次那个卖腐乳的在房后吆喝的时候,如果适逢家里的腐乳快吃光了,姨婆婆就会赶快拿起盛腐乳的玻璃罐子跑到屋后去买,喜欢热闹的我当然也总是跟屁虫一样粘着她过去,眼看着姨婆婆把钱递给卖腐乳的人,再眼看着卖腐乳的人用筷子把方方的、红红的腐乳从桶里夹到姨婆婆的罐子里,肚里的馋虫都要被四溢的腐乳香勾了出来…..那个时候没有什么副业收入,真不知道为什么姨婆婆每次卖腐乳都能拿出钱来,只知道买回来的腐乳,姨婆婆是决计舍不得吃的,都一块块进了我嘴里,而我,却怎么吃都吃不够……

就这样,在姨婆婆身边的日子,似乎腐乳从来不曾离开过我的生活,隔三差五就可以享受一次,读小学后,回到父母身边,由于更为拮据的境遇,腐乳渐渐淡出了生活,变成了温暖的记忆,后来离家住校求学,餐厅的饮食生活加上有限的生活费,腐乳一度成为可望不可即的乡愁……工作后,有了自己的收入,腐乳不再是什么奢侈品,可以三罐并两罐地往家买了,花色品种也多了许多选择,味道还是那个味道,甚至更加美味,只是,思念中的姨婆婆,从未有机会跟我分享过,腐乳与童年生活的那种链接,却让我珍惜又珍惜…….

 

发布于2012年05月16日 20:21 | 评论数(2) 阅读数(32) 桐妈生活

图说晚春新发现


图记晚春新发现

 

2011-5-15

桐桐出生于2007729日,现在49个月16天了

 

虽然生长在农村,离家外出求学之前没少参与田间劳动,对城里孩子向往的大自然可谓并不陌生,然而,自小,我就是“一根筋”,对于自己在乎的学业用心备至,对跟学业无关的田间作物却总是熟视无睹,以至于吃了那么多年土泥巴,到现在都搞不清农作物的时令季节,对于自然界的花花草草更是毫无概念,不知其名。上大学期间,还闹了一个笑话:时值寒冬,元旦都过了,三叔给我捎去棉衣,我竟然问三叔家里的玉米收割了没有,寒假回家后才发现这一惊天之语被乡邻传为笑谈!但我却不以为然,我是读书人,干嘛要记那么多农业常识呢。那个时候,我一门心思学习,急于跳出农们,根本不CARE那些城里人心向往之的农村大自然!

 

待我学业有成,在南方的城市安了家,却发现自己的思想感情在悄悄发生变化,原来很多不齿的田间琐事,渐渐成为牵动乡情的美好记忆,原来所向往的高楼大厦,反而感觉有点局限自己的感受了,渐渐地,每天的两点一线之外,愈加渴望会有那么一抹绿意点缀水泥森林里的生活。于是,挤破头去山野踏青、见缝插针地玩花赏草,竟然成了生活中非常奢侈的享受!这种感觉,在有了女儿桐桐之后,又进一步发生了变化……

 

女儿和我的出身不同,她生来就属于钢筋水泥架起的城市,这是一种让人羡慕的优越生活境遇,然而,在我这个曾经北方农村和南方城市生活的妈妈看来,这样的生活似乎少了点生活-----纯真的童年竟然无从交给本真的自然,该是多大的缺憾啊!我想,这样的生活不仅是不完整的,还一定是枯燥乏味的。也正是基于这个考虑,我除了力所能及地带她回农村老家或就近郊区渡假之外,还总是有意无意地带她去花草树木点缀的公园等地方,和他一起聆听花语,捡拾树叶,尽情地开放自己的感官,享受大自然的美好,当然,在这个过程中,我自己也有一种重温童年生活的惬意……

 

当然,走进自然,总不忘带上相机,虽然照相技术之差在育儿网“有口皆碑”,还是禁不住用镜头捕捉每个发现的惊喜,就像这个周末在社区公园遇到的晚春…..

 

虽是去过成百上千遍的社区公园,已经熟悉到闭着眼都不会走错地方,每次带着发现的心情去感受它的时候,还是可以收获那么多美好,图说一下发现的踪迹哦。

 

发现之一:石榴花。记得读师范时,第一篇阅读课文就是《石榴》,讲的貌似中秋时节结果的,不曾想现在就开花了,记录一下这个发现的惊喜,当然还有我的孤陋寡闻呵。

 

发现之二:玉兰花。只知道是玉兰花,却不知道是广玉兰还是白玉兰,抑或两种名称本来就指的同一种东西?我的惊喜是,这个季节的玉兰花早就谢了,偏偏这棵树上,却残存了怒放的一朵!

 

绕到对面去拍一枝独秀时,又发现还有两个小夜灯似的花骨朵,是含苞待放还是凋谢之后的残留?

 

发现之三:罗汉松花。竟然长的就像毛毛虫,看的我都觉得有点心慌!不过鉴于第一次发现,还是兴奋地拍了下来。

 

让人惊奇的是,同样是晚春时节,同一天看到的罗汉松,竟然有的长的毛毛虫的花,有的花却含苞待放!

 

发现之四:鸡爪槭。罗汉松花那样花期差异较大的情景并不是特例,鸡爪槭也差不多,同一天的鸡爪槭,竟然也是有的翠绿:

 

有的正在变红,

 

有的已经完全变红!

 

更奇怪的却是这棵,果实是鸡爪槭的果实,样子是鸡爪槭的样子,再细看,叶子却多了锯齿形的花边,是鸡爪槭的变形,还是怎么地?

 

发现之五:柿子果。柿子不也是晚秋的水果么?竟然现在就已经坐果了!小小的、绿绿的点缀在那里,难以言传的可爱!

 

发现之六:紫荆果。曾经在微博中拍摄了紫荆花求教花名,后来终于把名字和花对上号了,这次又发现紫荆的果实原来像豆角一样的呵。生活真是不乏惊喜,只是缺少发现啊,下班的路上,总有路过一段有紫荆的围墙,竟然从未注意过这个!

 

发现之六:野牵牛花?这种粉红色的学名是叫野牵牛花么?小时候对它再熟悉不过,在这里发现却多了一份惊喜,我们家乡话称它为“扶扶苗”,对它印象深刻还因为她的根非常好吃,记得小时候住在表舅舅家的时候,他去耕地时经常叫上我和表姐去翻找犁出来的扶扶苗根,回家蒸蒸吃,又甜又面,是那个年代难得的美味,至今回味悠长……

 

发现之七:白菊花?这是泡茶用的那种白菊花吗?小时候这种花随处可见,不过听起来有点不雅的是,好像厕所周围或其他看起来有点脏的地方更容易发现呵。

 

发现之八:一些不知名的花。由于常识所限,还有一些花不知道名字,拍下来求教万能的网络呵。

 

这个看起来怎么像农村种的什么瓜?

 

这是什么果?小小的,绿绿的,硬硬的。

 

这是什么花?绿化丛中很常见,就是不知道名字呵。

图说完毕呵呵,不知名的花和果,期待大家指点,谢谢哦!

 

发布于2012年05月15日 19:47 | 评论数(18) 阅读数(160) 教养手记

桐桐“小书架”(42)


桐桐“小书架”(42

 

2011-5-15

桐桐出生于2007729日,现在49个月16天了

 

最近家里新书大增,买来送的借的一路涌来,每天都有很多新书看,可乐坏了书虫桐桐呵。当然那,最着迷的还是那套玛蒂娜的故事,截止昨天晚上,40本已经看完,不过,因为小书架(41)已经介绍过这一套书,就不再一一例举最近看过的这套书的其他书名了。就介绍其他值得一看的吧。

 

一、《大麦和小可.我想有个好朋友》,童趣出版有限公司

二、《大麦和小可.永远都是好朋友》,童趣出版有限公司

两本是童趣的作品,同一系列中的两本,桐桐和我都是第一次接触这个系列,我们先看了一本《永远都是好朋友》,惊讶于简洁的文字背后对人与人交往真谛的深刻揭示----朋友之间如何求同存异、取长补短、相互欣赏、相互帮助....每一句话都值得反复品味,很震撼,太适合跟交往敏感期的孩子互动了呵。

看完《永远都是好朋友》那本,又陪小家伙看《我想有个好朋友》时,桐桐一听到题目,就“抱怨”妈妈,“应该先看这一本的!这个时候他们还没交上朋友呢!”妈妈一想,的确是哦,这本描写的是大麦遇见小可并交上朋友的故事...只要真诚相待,彼此包容、懂得分享,友谊竟可以来得如此简单!.

注:适合3岁以上交往敏感期的孩子

 

三、《十四只老鼠挖山药》,接力出版社

最近从社区图书馆借的,这个系列,原来看过两三本,曾觉得字太少,图又太乱,没想到最近借的没得借了,又尝试了借了一本回家时,才发现原本不亏是日本的畅销读物。虽然没有什么情节,就是简单地描述一群老鼠辛勤劳动然后快乐地享受劳动成果的过程,合作与劳动的快乐却很感染人。

注:适合两岁以上的孩子

 

四、《三只小猪》,浙江少年儿童出版社

本来像这类被无数次改编过的经典故事,我借起来都是非常谨慎的,因为万一读到不好的版本会很不爽,所以,遇到这类童话故事,借的时候我们只敢借权威的出版社,看到是浙江少儿出版社,就借了回来,果然改编的不错,虽然内容跟我们看的其他版本差别较大,但感觉故事梗丰满了,改编者对勤劳、勇敢、智慧等美好品质的推崇跃然纸上。

注:适合三岁以上的孩子

 

五、《贪心的三角形》,新蕾出版社

“数学小子”系列中的一本,这个系列一共有五本,这一本是桐桐最喜欢的,也是我最喜欢的,其他几本可能是对桐桐来说内容太深的原因,我自己读着都没什么感觉呵。但这本很不一样,用非常有趣的故事形式对孩子进行了几何图形的启蒙,而且非常有助于亲子互动,边读边和孩子找出身边几何图形的游戏很好玩哦!

注:适合4岁以上的孩子

 

六、《最最特别的礼物》,浙江少年儿童出版社

我们看过的极少见的俄国引进的绘本之一,“胆小鸡和聪明兔”系列之一。通过小兔子给妈妈画生日礼物的故事,描述了一个孩子眼里的绘画世界和生活的快乐,与其说更适合孩子看,不如说更适合家长看,因为它以那么充满情趣的方式,提醒家长如何欣赏孩子的内心世界……

注:适合三岁以上的孩子。

 

七、《嘟嘟的秘密约会》,辽宁教育出版社

“世界经典音乐童话绘本”系列之一,本来小书架(41)已经提到过这个系列了,还是忍不住在这里介绍一下,因为这个故事感觉比我看得其他两本都要好,以日记的形式讲了一个小男孩的喜怒哀乐以及如何驾驭自己的情绪,克服眼前的困扰,形式很新颖,内容也很便于孩子心理自助,喜欢!

注:适合四岁以上的孩子

八、《不再害怕尝试》,化学工业出版社

在杭州的秀秀阿姨家看到的,即美国引进的“心灵成长儿童绘本”系列之一,非常棒的读物,故事情节充满了教育性,又没有一点说教的意味,看的妈妈很受启发,桐桐也很受激励,当下就特别喜欢尝试动脑筋解决问题,正好妈妈的钱包拉不开了,小家伙竟然动脑筋帮妈妈拉开了!

注:适合三岁以上的孩子

 

九、《友好的臭鼬》,新疆青少年儿童出版社

也是从杭州秀秀阿姨家看的。“贝贝熊”系列的,很有趣的情节,却让孩子在好玩的故事中明白不能以貌取人的道理,对孩子的交往也有一定的启发意义。

注:适合交往敏感期的孩子

 

 

 

 

 

发布于2012年05月15日 06:44 | 评论数(4) 阅读数(155) 桐妈推荐

我喜欢的儿童心理学读物


我喜欢的儿童心理学读物

 

 

有家长让我推荐一下感觉比较好的儿童心理学读物,我想了想,在我看过的通俗读物中,下面一些比较值得一读,为了更一目了然,我自作主张做了如下分类,未必专业,仅供参考(避嫌起见,对于我自己的著作,这里不作评论)。

 

一、教养手记类

即那些根据教养儿孙的观察记录总结出来的幼儿心理解析著作,我把胡慎之老师的《童心密码》和梅仲孙老师的《抚育者的眼睛》归为这类。这两本著作,虽然时间跨度相对较小,都是三岁之前的教养记录,但因为紧密结合了自己的教养经验,叙议结合,能够比较直观地呈现具体年龄段的典型特点,前者应该属于精神分析学派,文笔非常生动,后者的作者可能是因为是梅老先生的育孙笔记,梅先生退休前在我所在的单位工作,长期从事正统的学术研究,行文有点学院派风格,通俗性相对不是那么强,却是信得过的严谨。

 

二、百科全书类

即可以按照年龄段查询不同时期容易出现的教养问题的书,这类读物,给我的感觉是系统性稍差,但一旦有具体的教养问题能够对号入座,却可以得到相对具有操作性的建议。这类读物,我喜欢韩国引进的《申宜真幼儿心理百科》,这本书是申宜真女士基于自己长期的心理学研究和两个儿子的教养经验撰写成的,虽然“百科”儿子给人太多理性甚至枯燥的感觉,读起来却一点也不觉得类,而且穿插了大量教养案例,很生动。美中不足的是,不知是否编辑的原因,感觉年龄的分段方面有点牵强。

 

三、系统视角类

即那些没有单纯地就儿童心理论而论儿童心理,而是把孩子放在具体的家庭系统之中,从整个家庭系统的结构、交流沟通方式、教养环境等来考察大系统之下一个人的心理发展走向,这样,既避免了“只见树木不见森林”的片面性,又唤醒了家长们对整个家庭系统的关照。这类读物,我喜欢武志红老师的《为何家会伤人》和萨提亚的经典著作《新家庭如何塑造人》。

《为何家会伤人》的作者武志红老师是国内著名的心理咨询师,也是资深的编辑,工作的便利让他有机会辑录了大量发人深省的案例,专业、独到的精神分析基础又让他的剖析入木三分,可读性很强,更让人回味悠长,这本书,我已经读了两遍,还想再读;《新家庭如何塑造人》的作者萨提亚女士是家庭治疗领域的代表人物,这本书被业内成为家庭治疗的经典著作,翻译的也特别流畅,当然,真读下去,还是需要一定的定力,毕竟,它字字珠玑,浓缩了太多精华,读懂、读透,尚需一定的理论基础或者悟性呵。

 

四、阶梯分段类

即按照年龄段来呈现不同时期儿童的心理发育特点,我要推荐的这套美国引进的“阶梯教养圣经”就是一岁一段,分别命名为《你的1岁孩子》、《你的2岁孩子》……等。

不亏是吉塞尔名下的研究成果,这套丛书以让人信服的观察和研究成果呈现了不同年龄段孩子在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现,也总结了他们这一阶段的成长规律,并列举孩子的很多典型表现,在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。这个系列一出版就获得巨大成功,成为兰登书屋畅销30年的当家品牌。

 

五、行为解读类

具体、深入地解读不同年龄段孩子经常出现的典型行为,以便帮家长捕捉不同年龄孩子特有的敏感期,稍有早教知识的朋友都知道,蒙台梭利流派的孙瑞雪老师就是这个领域的典型代表,最为系统地研究过孩子的各个敏感期。

孙瑞雪老师在这方面有两个相关出版物,一个是在中央电视台七巧板栏目所做的《解读孩子的敏感期》系列,一个是纸质著作《捕捉孩子的敏感期》,前者更为生动直观,后者更为系统呵。

 

六、综合呈现类

即那些不仅包括不同年龄段孩子的心理发展特点,还包括了同年龄段孩子的生理发育特点以及教养建议的经典读物,它们或许算不上严格意义上的儿童心理类读物,在综合呈现不同年龄段孩子的教养建议时,却不忘对这个年龄段的孩子心理进行概括的描写,这对于那些没有多少时间阅读早期教育心理著作的家长来说,应该是一个相对便利的选择,一册在手,身心教养建议全有呵。

这类读物,我比较喜欢来自西方的《斯波克育儿经》和国内郑玉巧老师的《郑玉巧育儿百科》。前者是畅销多年的经典,权威性就不必说了,郑老师的这本也毫不逊色,虽然出版的时间还不是很长,尚未被时间沉淀成“经典”,但它适合我国孩子的国情,字里行间流露出来的高尚医德和钻研精神也让我钦佩。

 

 

 

 

 

发布于2012年05月13日 17:24 | 评论数(1) 阅读数(99) 桐妈推荐

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