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新作《“读”出一个好宝贝》上市啦


 

新作《“读”出一个好宝贝》上市啦

 

新作《“读出一个好宝贝”》终于上市了,因为很多朋友都在关心地询问,虽然我自己还没有看到样书,但忍不住发文告知一下呵,顺便感恩大家的厚爱和编辑的劳动,希望这本书能像我期待的那样,能带给您丰满的收获。

 

2012年,我曾在编辑好友小许的邀请下,写了一本口袋书《“小书虫”是怎样炼成的——儿童早期阅读那些事儿》,但由于“口袋书”的字数容量有限,只有4万字左右,很多心得没法尽情分享,这本“口袋书”出版之后,经读者口口相传,购买或阅读这本读物的家长也越来越越多,很多家长在读了这本书之后,找到我的博客或微博,跟我进一步交流陪读过程中所遇到的新问题,使得我在这个领域有了越来越多的深入思考,随着认知的进一步丰富,我有了将《小书虫》修订、丰富充实成一本专著的想法,希望呈现在您面前的10万多字思考成果能给您更多可资借鉴的经验。

 

 

     当当网购买链接:http://product.dangdang.com/25069546.html,比亚马逊贵,但参加满150-50元的促销活动。

     亚马逊购买链接:https://www.amazon.cn/出一个好宝贝-桐桐妈/dp/B07195XQ5D/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1494830393&sr=8-1&keywords=读出一个好宝贝,但价格相对实惠呵。还参加“满99元赠书”活动。

 

 

 

目    录

 

代序:阅读,让成长更美好. 9

 

第一章阅读习惯随机培养. 14

一、“小书虫”桐桐的成长之路. 14

二、培养早期阅读习惯的几个要点. 16

 

第二章阅读材料因龄制宜(上). 21

——0-3岁的童书选择. 21

一、01岁宝宝的阅读计划. 21

二、1~2岁宝宝的阅读计划. 32

三、2~3岁宝宝的阅读计划. 46

 

第三章阅读材料因龄制宜(下). 66

——3-6岁的童书选择. 66

一、3~4岁宝宝的阅读计划. 66

二、4~5岁宝宝的阅读计划. 94

三、5-6岁宝宝的阅读计划. 112

 

第四章  早期阅读那些事儿. 141

谈谈孕期的阅读. 141

早期阅读的最大价值在于其娱乐性. 144

把早期阅读的“娱乐性”进行到底. 149

打造能唤起孩子阅读欲望的图书环境. 152

童书选购那些事儿. 156

亲子阅读的“前奏”和“续章”. 164

说说早期阅读的多元性. 166

撕书,不是你想象的那么可怕. 168

说说早期阅读中的“重复”现象. 172

绘本图文,谁更给力?. 175

“诵读”胜于“编读”. 178

亲子共读的价值是自主阅读难以替代的. 180

阅读中的亲子互动要自然. 183

提供科普读物要注意保护孩子的想象力. 185

 

第五章早期阅读的常见困惑. 187

一、孩子不爱读书怎么办?. 187

二、阅读时要不要教孩子认字?. 188

三、要给孩子制定阅读规矩吗?. 189

四、早期阅读需要固定时间吗?. 190

五、如何看待早期阅读中的指读?. 190

六、孩子突然不爱阅读了怎么办?. 191

七、孩子只对特定的书和内容感兴趣怎么办?. 192

八、杂志和图书同样有价值吗?. 192

九、识字的孩子还要陪读吗?. 193

十、该不该让孩子自己选书呢?. 194

十一、孩子对读物的注意力与我们不同步怎么办?. 194

十二、孩子喜欢看很幼稚的读物怎么办?. 195

十三、能不能让孩子接触改编后的名著?. 195

十四、妈妈不理解绘本的内蕴怎么办?. 196

十五、孩子不喜欢读新买的书怎么办?. 197

十六、阅读后要立即引导孩子思考书中的内容吗?. 197

十七、孩子的阅读习惯养成后家长还可以做些什么?. 198

十八、家长亲自阅读好还是播放音频好?. 199

十九、孩子不爱看文字书怎么办?. 199

二十、拿着书读给孩子好还是撇开书讲故事好?. 200

二十一、孩子看书喜欢随大流怎么办?. 200

二十二、给孩子读书,几天增加一本新书好?. 201

 

附一:桐桐妈的早期阅读观. 202

附二:妈妈和桐桐喜欢的200本童书

后  记. 213

 

后  记

 

不知不觉,养女已九年有余。这九年多,其实也是陪读的九年多,从当初的亲子共读到现在陪她自主阅读,粗略算算,读过的书,至少得有5000多本了,相当一部分绘本,读过还不只一遍,最多者,读了估计得有20遍!

 

阅读不仅让女儿在各方面得到了让人惊喜的成长,也让我个人得到了专业的成长。起初,由于陪读过程中经常遇到这样那样的问题,不由地对这个领域多了一些思考(感恩我既有的教育学和心理学知识背景,让我的思考多了一些专业的底蕴)。然后,由思考到分享,由分享到答疑,由答疑到更自觉地学习本领域的经典,对这个领域的认知也在逐渐加深。于是,一篇篇博文、一篇篇约稿乃至口袋书《“小书虫”是怎样炼成的》,逐渐从笔下流淌出来,专业自信在慢慢增加,对这个领域的情结也在日渐浓厚。

 

因为爱,所以热衷分享与推广,经常读我博客和微博的朋友会知道,关于早期阅读的文字,是我近年来分享的重点之一,其实博客、微博、杂志约稿甚至专栏、口袋书,只是我分享的一部分渠道,除此之外,这些年,其实我还受邀做了一些答疑和讲座,包括在新浪微访谈、育儿网等知名网站的专题答疑,以及给给早教中心、幼儿园、图书馆、通用汽车上海总部、IBM上海分公司、泰克科技中国、“2014年首届学生“身学”健康管理论坛“等现场讲座和“长沙九州心理咨询有限公司”等组织的线上讲座等。我原本是很发憷讲座的人,因为我口头表达能力远远弱于思考和文字能力,然而,这个领域,却是一个例外,接到邀请的我通常都能在很短的时间准备出想讲的东西,且没大焦虑和紧张,其实背后的原因,只有我知道,那就是我要讲的东西,都是从心里流淌出来的,信口拈来,自然无需恐慌。

 

大约前年,在好友珊珊妈的推荐下,我还成了“阅读越精彩”的志愿者,主要承担关于早期阅读和绘本选购知识的讲座任务,上海很大,有时候做讲座需要跑到很远的郊区,甚至用放弃周末的部分休息时间,但我一直乐在其中,因为这个领域的分享让我那么快乐。

 

做让自己快乐的事,不会觉得累,早期阅读领域于我,就是如此。几乎每天早晨,洗刷后的第一件事,不是做早餐,而是打开微博记录陪桐桐读过的书,晚上回家有时间写东西时,把这个领域的心得整理成博文或写相关的约稿也是乐此不疲的安排。及时记录与分享的欲望甚至排挤了写书稿的时间,以至于这本策划已久的书稿,写写停停,拖了近三年的时间。

 

不过,一切都是最好的安排,虽然书稿的战线拉的很长,让一些约书稿的编辑等的很急,对于内容质量的提升,却未尝不是一件好事,因为近三年的时间,足以让我对这个领域的认知和思考更加深化,经验更为丰富,而且,陪女儿桐桐读的书或者自己主动去读的绘本也越来越多,这让我对适龄读物的推荐,有了更广泛的根基。我相信,这部书稿,现在才呈现在您面前要比前几年丰满的多。

 

虽然书稿是自己一个字一个字地敲出来的,它的诞生,却其实凝聚着许多人的支持与智慧,让我禁不住至少对这些人说声感谢:

 

首先感谢我的女儿,是她对早期阅读那种本能的好感,激励着我去努力营造一个适合阅读的环境,去想办法选购适合不同“阅龄”的童书,去直面阅读中出现的种种问题,同时也有机会经历每天亲子共读的温馨时光……

 

感谢那些经常读我博客的父母朋友们,是你们信任的邮件和留言,让我在交流中丰富着自己的感悟,延伸着思维的触角。

 

感谢上海少儿图书馆、区图书馆和社区图书馆,由于经济条件所限,我们无法把桐桐喜欢的所有童书都买回来,是你们提供的免费资源和优质服务,让我和桐桐有机会接触到更多的童书。

 

感谢《Enbaby恩比育儿》杂志的前主编好友殷姿,在保罗先生应少儿出版社之邀来上海时,给我提供了当特约记者的机会,让我得以有机会与大师面对面交流。保罗先生那些睿智的话语,从很多角度激励了我的思考。除此之外,殷姿就早期阅读的约稿以及讲座机会的推荐,也让我有了更多成长的机会。

 

感恩珊珊妈和阅读越精彩志愿者组织提供的机会,让我有机会成为早期阅读推广队伍的一员,我十分珍惜这份承担。

 

感恩怀特海教育咨询有限公司的张先勇先生邀请我去IBM上海分公司做讲座,让我在这个高层次的学习型组织里有了分享早期阅读的经历,并由此更添了自信。

 

感恩绘画治疗领域的恩师严虎先生邀请我去长沙做相关的讲座,那一次,我第一次面对200多名相对专业的听众,最终的胜任让我为自己骄傲。

 

感恩《启蒙》《你好,宝贝》等杂志给我提供早期阅读类的供稿机会,让我的相关思考在每个月都有所长进。

 

最后,却不是最不重要的,感谢那些童书的作者们,是你们用智慧和爱心奉献出的作品,让我对童书产生了浓厚的兴趣;感谢早期阅读领域的吉姆·崔利斯先生(美)、松居直先生(日)、黄迺毓女士(中国台湾)、保冬妮女士、阿甲先生、王甘女士、郝广才先生等先行探索者,是你们对这个领域的思考,给我提供了巨人的肩膀……


 


发布于2017年05月15日 14:46 | 评论数(10) 阅读数(1433) 早期阅读那些事儿

《味道好极了》


《味道好极了》

 

按:桐桐换了语文老师后,作文经常失分,为了帮她提高写作水平,前段时间妈妈鼓励她养成写日记的习惯,小家伙懂事地接受了妈妈的建议,只要没特殊情况,每天都坚持写,渐渐地养成了习惯,哪天因为怕影响她睡眠妈妈不让她写了,还觉得挺遗憾的。

今天回家后对妈妈说,明天考语文,老师让提前准备考试的作文《味道好极了》,邀请妈妈给她点建议,妈妈就提醒她说,前段时间你自己炒的年糕不是味道挺好的嘛,这件事写出来应该也蛮有意义的,小家伙觉得妈妈说的有道理,跟妈妈做完学习力游戏就开始写起来,竟然很顺利地就写完了,写完后自己去小电台录播她的《男生贾里全传》,让妈妈帮她看看有没有错别字什么的,妈妈一看,竟然写的很不错,忍不住对她说:你看,写作和讲英语一样,天天练就顺手了。小家伙深以为然。但愿这篇作文能符合老师要求哈。

抄写如下(妈妈在抄写过程中对个别表达做了改动),留个纪念:

 

味道好极了

 

“哇,这道菜真好吃!”“你能不能再烧一点啊,我还想吃!”听着妈妈对我的一声声赞美,我的心里美滋滋的,感觉自己当了一回名副其实的“桐大厨”。

 

这件事是在“五一”劳动节的三天小长假里发生的。

 

几天前的“五一”劳动节,老师布置我们开展了“五个一”的活动,要求我们从五个劳动形式中选一个来做。

 

因为知道自己善于炒菜,我毫不犹豫地选择了“学做一道家常菜”这个任务。

 

我决定做一道人人都熟知的菜----白菜年糕,并希望从亲自买菜开始经历这个过程。在爸爸陪伴下买菜回来后,我就开始忙碌起来。

我先是把白菜掰成一片一片的泡在水盆里,又把年糕全部倒在碗里泡了一泡,待一切都准备就绪以后,我就打开了煤气灶。

 

我往锅里先倒了一点羊油,把火势调到了最大,再迅速把白菜倒进锅里,为了避免油溅出来,我把火关小了。

 

翻炒完白菜后,我又把年糕放到了锅里,又倒了很多高汤进去,这时,我的口水忍不住流了出来,心理暗暗期待着能在一秒钟内就做好这道菜并把它们一扫而光。

 

年糕也熟了,变得软软的,妈妈告诉我,只要我再把白菜年糕闷烧十分钟就可以尝道这顿美味佳肴啦。

 

在接下来的十分钟里,我感到时间过得很漫长,在客厅里来回踱步,心里还时不时疑惑着“好了没?”正焦急着,厨房里传来了妈妈的喜报:白菜炒年糕新鲜出炉啦!

 

我高兴极了,很快就和妈妈把这顿菜吃了个精光。嗯,自己做的菜味道好极了!

 

 

 


发布于2017年05月11日 21:12 | 评论数(2) 阅读数(1092) 桐桐作品

(私密文章)


该文章已被作者设置为私密文章

发布于2017年04月13日 07:14 | 评论数(5) 阅读数(1540) 教养经验教训分享

外教Traci小记


外教Traci小记

 

就像桐桐的英语学习之路上,最得意的是给她选择了外教网课一样,在所有约过上课的老师中,最让我们得意是就是际遇了Traci。虽然先后约过课的几十个老师都很好,还是觉得Traci最值得一书。

 

Traci是一个作家,写过好多小说,但让我们欣赏的不是她这个让人羡慕的头衔和成就,而是她作为一个女人对生活的种种热爱,她爱读书,爱生活,目前居住在美国阿拉巴契亚山脉的一个town里,在那个充满山野情趣的小院子里,有她养的花花草草和小狗之类的小动物,或许其中还有一样,因为有一次Traci让我们看过她拍的她家小羊的视频。昨天晚上上完课后,正是美国的清晨,Traci还特地穿过一个又一个的房间,把小电脑搬到了那个充满情趣的小院子里,让我们看美国早晨的霞光,那种透过晨曦穿过树枝透出的美丽光芒,让我们至今难忘。

 

之所以有机会了解这么多,是因为Traci在给桐桐上课的时候,没有把课堂局限于课堂,在完成教材的任务后,她会尽可能地拓展我们对美国文化和生活方式的感知,随机跟我们分享他们的生活,有时候课堂上来不及分享的话,也会在课后的评语里跟我们分享。也就是从这些评语里,我们知道了美国人生活的很多细节,对西方文化有了更多的体验。这些看似不经意的分享,让我们很是感恩,因为语言学习绝不仅仅是学学语法背背单词,它的背后,是一种文化影响下的思维方式,学习外语的孩子,如果有机会获得这种思维方式,运用起那种语言来才会得心应手游刃有余水到渠成。幸运的是,根据Traci的反馈,桐桐经过四个月左右的学习,已经初步获得了这种思维方式,Traci给出的理由是,她发现桐桐是出声思考的时候,嘴巴里讲出来的是英语而非母语汉语。妈妈观察到的则是,桐桐现在跟外教对话的时候,体态表情跟他们越来越接近呵。

 

最让我们感动的一点,是Traci的真诚,她珍惜与我们的每次互动,每次都会用心记下桐桐说的话,甚至在评语里完整地呈现出桐桐说过的句子,除此之外,一些看似跟课堂教学无关的信息,她也记得很清楚,她记得桐桐说过的一个很喜欢的小男生的名字,记得我写过几本书,记得我的工作,我们两个共同的爱好和梦想……每次听她讲起我们不经意说过的一些信息,都有一种莫名的感动,一个那么受欢迎的外教,每天都有面对那么多学员,却能记住这么琐碎的信息,那份用心与真诚让我们非一句感动了得!

 

当然,或许这份用心也跟她对桐桐的偏爱有关,大约因为桐桐上课时的快乐反过来感染了低调的她,乍接触时并不是那么外向的Traci每次都忍不住跟桐桐一起High,她喜欢桐桐,桐桐日新月异的进步让她惊喜,有一次甚至忍不住在评语里说,桐桐的拼读水平已经超过了一些美国的同龄孩子,大约因为欣慰,她经常忍不住跟身边的人说起桐桐,有一次她老公还专门到镜头这边来跟桐桐打招呼,还要看她的猫。昨天上完课,Traci又忍不住跟她爸爸讲了桐桐的事情,说桐桐虽然只是一个9岁的孩子,却有能力用英语跟他对话,她的爸爸非常吃惊。(I told my father aboutLucy yesterday and said that she could have a conversation with him and she isonly nine! He was impressed.)

 

Traci的严谨也是我们非常欣赏的,众所周知,老外一般对中国孩子的成绩比较宽松,中国孩子讲话,只要他们能听懂就会感觉很惊喜,但Traci不一样,她非常重视语法和用词的规范,但不会强行纠正孩子,而是用一种润物细无声的方式,不会打击孩子的热情,又让孩子学到了规范的表达。单元测评也是,虽然Traci特别喜欢桐桐,但单元测评不会因此给她放水,桐桐学习以来一共经历过18次单元测评,几乎每次都是A+和满分,只有Traci让她例外了两次,虽然依然是A+,却给她扣了1-2分。虽然妈妈很在意测评结果是否优秀(因为优秀的学员才有机会获奖去美国游学),还是很欣赏Traci的客观公正。

 

Traci就是这样一个有感染力又很真实的人,我们跟着她学习,感觉不仅仅是在学习语言,而是在感受一种文化,一种人格魅力,一种生活方式,她是一位良师,更是一位益友,不仅教桐桐知识,还影响她如何做人,比如昨天,两个人聊到桐桐上学时忘记带作业了,是爸爸给她送过去的,Traci听完桐桐的讲述,就饶有兴趣地问:你跟爸爸说谢谢了吗?虽然只是不经意地一问,却让妈妈意识到一个问题,爸爸给桐桐做事,妈妈极少提醒过她说谢谢,她自己似乎也总是觉得理所当然的,Traci这个自然的对话,对我们真是一个很好的提醒,当天晚上睡前的感恩交流中,妈妈就郑重地跟桐桐沟通了这件事。Traci的存在,还极大地点燃了桐桐的梦想和向上的热情,桐桐的梦想是当一名作家兼插画家,喜欢读书,美食,当她发现Traci本身就是一个作家,也跟她一样喜欢读书和美食的时候,一下子有种遇到知音的感觉,特别愿意追随Traci,现在的她,甚至还想做一个英语老师,或者同声传译,为此还每天苦练口语…….Traci经常说,桐桐是个知道自己想要什么的女孩,可是作为妈妈的我更想说的是,个种的大部分原因,是因为遇到了你------Traci,我们爱你!

 

 


发布于2017年03月31日 10:41 | 评论数(1) 阅读数(1116) 成长和教养琐记目录

立体书


立体书

 

前天妈妈修改早期阅读书稿翻出了家里的一些立体书和绘本,小家伙看到了,昨天饶有兴趣地重读起来,尤其是立体书,依然读和玩的乐此不疲,尤其是《我们的身体》和《各种各样》系列(这类立体书原本就适合大点的宝宝看)。

 

想想真是非常有意思的事情,对于立体书,妈妈个人经历了一个由排斥到接纳到喜爱的过程,因为立体书比较贵,又是精装,一开始很排斥,后来给乐乐趣讲课时拿到一些赠书,原以为桐桐这个年龄已经不会喜欢这类有点玩具性质的书,没想到人家一见钟情,非常喜欢,妈妈仔细观察后才发现,立体书真的有它独特的吸引力,不仅可以更好地呈现一些事物的变化,而且翻页的过程不仅可以锻炼孩子的精细动作,还可以给孩子发现的的惊喜,像藏猫猫一样的感觉,此外还十分便于亲子互动,桐桐这么大了,看的时候还会饶有兴趣地演示给妈妈看的。

 

从这个意义上,妈妈突然有种感觉,其实对于培养孩子的阅读兴趣来说,立体书是一种非常值得尝试的存在,因为它最好地体验了早期阅读的娱乐性这一价值,让孩子在玩的同时体验到阅读的快乐,进而增强孩子对阅读的积极情绪体验。对于大一点的孩子来说,也是一种充满教育爱的玩具,而且翻看的过程还可以更直观地感觉和体验里面要表达的内容,尤其是科普性质的立体书。


发布于2017年03月24日 07:16 | 评论数(2) 阅读数(1370) 早期阅读那些事儿

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