桐桐妈的育儿手记

桐桐两岁4个月成长小结

----兼作家园沟通手记

2009-11-29

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁4个月了

一、语言发展

1、  对外语的敏感继续增强，喜欢听读《机灵狗故事乐园》，跟着学会了许多单词，比如muffins，marshimallows，mixer，milk，monster，monkey，baby，silly seals等。喜欢看原版的《Dora》，能看懂故事情节，并学会了一些词句，比如backpack， map，“swipper, no swipping”，“oh, man!”等。日常生活中，则通过随机教育认识了turtle，purple， red，yellow等词汇。

在日常生活中，能够偶尔运用学会的外语，比如，她手里拿着一个哈哈龟的图片，问她是什么，她会说“turtle”，偶尔会跟妈妈说，“mammy， I love you！”，她吃东西时，如果我们走近她要偷吃，她就会说“swipper, no swipping！”。

2、  能够再认的字有所增加，通过环境濡染法和随机教读绘本标题等办法，识字量有所扩大，《生活游戏识字》中的字宝宝已经能指认好多个，比如，花、鸡、爷爷、耳朵、奶奶、星星、三、不哭等。平时经常看的绘本，也能指认字体较大的书名。

二、智力发展

1、通过下列儿歌，教她认识了0-9的大部分数字。

1像铅笔细又长；2像小鸭水里游；3像耳朵听声音；4像旗子迎风摇；5像钩子挂衣帽；6像口哨开口笑；7像镰刀割青草；8像麻花拧一遭；9像气球飞上天；0像鸡蛋做蛋糕

另外，通过七田真的数学闪卡，对数学运算有了感性的认识，有时心血来潮时，会主动要求我给她闪示“乘法运算”、“除法运算”。总体而言，近期七田真的数学闪卡进行的还不错，希望能对小家伙的右脑开发有所帮助。

2、  阅读能力继续提高，主要表现在：（1）能跟妈妈一起“阅读”越来越长的故事，比如，《不一样的卡梅拉》系列、《快乐鸟的承诺》等为3岁以上孩子设计的读物；（2）在老师的引导下，能自己翻书念读幼儿园发的《生活游戏识字》，自从叶老师说正在教孩子指读后，指读这本书一度是她睡前喜欢的亲子阅读项目。（3）看无字书或比较熟悉的读物时，如果跟她互动，她编情节或回答主要情节的能力有所增强。

3、  偶尔会结合学过的知识“移花接木”编儿歌，比如“小船小船你别哭，妈妈给你一本书”、“小鸭子，嘎嘎叫，钻进被窝想睡觉”

4、  对音乐的敏感日益增强，听到熟悉的音乐就会跟着跳舞，而且能够根据音乐的旋律判断什么音乐，比如，今天中午，她爸爸下载了一个似乎没有给她放过的外文音乐，她听了之后，就问我“妈妈，你说这是唱的什么呀”，我告诉她不知道，她就告诉我，是拍手的音乐，因为我的音乐知识和外语听力有限，就像她爸爸求证，她爸爸说是的，她说的对，我非常吃惊。过了一会儿，电脑里又放了《London Bridge Is Falling Down》，这个音乐旋律好两只老虎好像是一样的，小家伙再次考我放的是什么音乐，我故意说不知道，她就告诉我是“两只老虎”，没想到小家伙对英语如此敏感。

5、  能够接受比较长的经典故事。以前没有尝试进行过这方面的熏陶，昨天她爸爸给她下载了一些经典童话故事，其中的《白雪公主》长达45分钟，没想到她听的非常喜欢，应该可以从侧面证明她的专注力发展良好。

6、  越来越喜欢提问，小脑袋里似乎装了永远问不完的问题，比如，听故事时，会不停地问“妈妈，什么叫主人啊？”、“妈妈，什么是公爵啊？”、“妈妈，什么是金鱼出现了？”这让我们又惊喜又感到挑战，惊喜的是小家伙的好奇心又有了新发展，挑战在于应付小家伙的问题时常常感到现有知识捉襟见肘。不过，不管怎么说，我们都会给她热情的回应。

三、非智力因素

1、能听得懂一定道理。日常生活中，如果给她讲道理，基本能接受，

2、精细动作继续发展，主要表现在：（1）学会了扣扣子，偶尔可以自己拉拉链，而且喜欢帮爸爸妈妈扣或拉。（2）在成人的监护下可以用剪刀剪纸。以前出于安全考虑，不曾给她使用剪刀，前段时间别人送了一套剪纸书后，带着她剪了剪，没想到小家伙很快就学会了用剪刀，现在我们在场时让她自己拿废纸剪着玩她也很开心。

3、依赖性与独立性同步增长，一方面做事喜欢自己来，另一方面对成人的依赖性又有所增强，特别是睡觉，粘爸爸妈妈的现象有所“回潮”。理论而言，对于这个年龄段的她来说倒是正常现象。

4、对幼儿园的认同感有所增强，基本已经把幼儿园当成比较常规的生活场所，比如，遇到比较好玩的东西，就会说“我要把它带到幼儿园去”。

5、偶尔能做出利他行为，比如，她爸爸在洗脚时说了一句“水太凉了”，我就马上拉着我要去给她爸爸的脚盆里加凉水。

四、饮食健康和生活习惯

1、这个月健康状况不是很好，咳嗽没有彻底康复，又患了消化道疾病。这是一岁半以来遇到的比较大的健康问题。这对原本抵抗力较强的她来说，是一次比较大的消耗，今后一定要注意调理，所幸的是，小家伙的食欲基本没有受到影响，这为我们的饮食调理提供的便利。同时，我们也正在几乎晨起和睡前进行有助于增强抵抗力的“小体操”和抚触，其他方面的调理也将尽快启动。

2、患病的日子，一度便秘，但正在恢复，近期能保证一天一次便便，但近日由于内热较大，便便较干，希望老师能多提醒她喝水。

3、大小便一般能主动叫大人，原来还会自己脱裤子坐自己的小马桶，现在穿的衣服多了，就会叫大人帮忙，但偶尔也会尿在裤子里，理论而言，两岁半前后往往会有这样的反复，对此我们看的比较宽容，只是要辛苦老师多留心一下，万一尿湿裤子帮我们换换，如果手头的替换衣服不够，烦请老师随时电话我们，我们将马上送过去。

4、由于咳嗽尚未彻底痊愈，仍需忌食肥甘厚腻、鸡蛋、海鲜等发物，同时避免出汗着凉或受风，烦请老师多加配合。

5、洗脸的问题通过下列儿歌大部分时候可以解决了：

早晨起床洗洗脸，白白嫩嫩真好看，爸爸说我像太阳，大手把我举上天；

晚上睡前洗洗脸，红红润润真好看，妈妈说我像月亮，把我送入月亮湾。

艾条及艾灸器具购买心得

因为比较推崇艾灸，几次体验了其神奇功效之后，禁不住向同事宣传了几次，结果惹的同事蠢蠢欲动，由于他们都没有支付宝，于是我便有了几次代购经历，再加上之前自己的多次考察，对艾条及艾灸器具的购买也算有了点心得。

昨天在“让孩子低药物成长”群里（群号为84962144,），热心的中草药老师向群友推荐了防治感冒的药茶及艾灸方，随后便有几个妈妈问可以从哪里买到艾条，我简单给了他们一个链接，后来想想，又觉得提供的信息不够全面，便抽空写了这篇博文。希望能提供更多选择信息吧。

应该先提醒一下的是，其实艾条最好自己动手做，把做好的艾绒用草纸卷成筒就行了，不过，我自己尝试了一次之后，感觉用手搓太麻烦，用粉碎机打又怕影响效果，便放弃了，而且，由于我用的是艾灸盒，需要分段的艾条，自己做的长条难以满足需求，才偷懒网购的。说到艾灸盒，其实我觉得也不是艾灸必备用品，据说直接拿艾条悬灸的效果最好，但我是个懒鬼，觉得那样太耗心力，需要人坐在那里一动不动，怪无聊的，才想到买艾灸器具的。

最初有心买艾灸器具时，我自己还一头雾水，在淘宝上海选时对店铺“聚乐园”（见博客左侧“淘宝购物临时收藏2”链接）发生了浓厚兴趣，因为这个店铺似乎有点特别，一是因为这个店里有比较详细的艾灸产品导购知识，包括文本和视频，便于艾灸盲参考，二是因为这个店经营纯手工的原木艾灸器具，大有“总是被模仿，从未被超越”之势。受环保意识的吸引，我从这个店里挑了一款88元的原木艾灸盒，因为这款艾灸盒可以灸足底，谁知这家店生意太好了，订货后一个礼拜都没有收到货，店家说做活的木匠暂时回家了，说我如果急用可以退款，再想到有的医家认为足底的涌泉穴不易施灸，想想不买也罢，于是我选择了退款。

后来在寻找适合的灸器，颇有经验的圆宝妈妈推荐我用随身灸（就是《教学两用的儿童画板》一文中桐桐背上那个东西，当时拍照片不小心让我给拍上了），说她用下来，数这款方便。真是免去了我的寻找之苦，热心的圆宝妈妈又推荐我在“eg时尚”店铺里买，并利用她作为老客户的私人关系帮我把28元的产品（康安牌随身灸盒，见博客左侧“淘宝购物临时收藏2”链接）降为26.4元，我买的时候，顺便又从这个店里买了一盒康年牌环切分段清艾条（三年陈，28元，见博客左侧“淘宝购物临时收藏2”链接），回家用了用，感觉蛮好，便给同事推荐，结果同事纷纷让我代买，后来买的多了，买了几十套，店家便给我按了批发价，21元。

前不久在淘宝上闲逛时，无意间又发现了卖南阳产的汉医牌艾条的“营养师医师”店铺（见博客左侧“淘宝购物临时收藏2”链接），这个店铺的两个亮点吸引了我，一是他正在促销，五年陈的汉医牌环切药艾条才卖26元，而且可以送一盒一年陈的清艾条，二是这个店有专业的答疑服务，想来这是很方便的售后咨询，心动，正好同事又让我代购10余盒艾条和随身灸的灸盒，便想去买，但上去谈价格时对方没有因为我买的多而优惠，我便尝试性地搜索其他同类型产品，结果就发现了“恒伟医疗专营店”，因为这个店的老板同意给我免运费。便从那里定了11盒环切药艾条和4个康年牌随身灸盒（21元），收到货之后，感觉虽然包装破损厉害，艾条做工还可以，随身灸盒虽然和康安牌是同一个厂家生产的，但做工略显粗糙，而且有瑕疵，不过考虑到店主刚开店不容易，便收下了。但让我没有想到的是，前几天再度从这家“恒伟医疗专营店”购买艾灸产品的时候，收到的温灸棒的木包装却破损特别厉害（因为平时放温灸棒肯定要经常用，故我比较在意），跟卖家说，卖家竟只是轻描淡写地说了一句“可能是运输途中损坏的”就没声音了，虽然心软没有因此给他差评，但对这家的服务却产生了很多不好的感觉。

提示：

1、艾条的艾绒越陈越好，一年陈虽然最便宜，但燃烧快，而且容易伤筋脉。所以我一般买三年陈或五年陈的。

明代医药学家李时珍在《本草纲目》里说：“凡用艾叶，须用陈久者，治令软细，谓之熟艾，若生艾，灸火则易伤人肌脉。”新产的艾绒内含挥发油较多，灸时火力过强，燃着不易熄灭，燃烧速度快，燃着后烟大，艾灰易脱落，烧伤皮肤，所以应选择陈久的上品艾绒为宜。故《孟子》有“七年之病，求三年之艾”之说！
    陈年艾绒的鉴别：陈年艾绒色泽偏深，以极品艾绒为例，金黄色为最纯，陈年极品艾绒反为褐红色，就是因为年份久远颜色变深的原因，手感细腻，气味淡薄，年份较短的艾绒艾叶气味反倒浓重。燃烧时陈年艾绒热力温和，能窜透皮肤，直达深部，经久不消，功效强劲！清艾绒则功效稍差一些，现在不少卖家以新艾绒充当陈年来销售，为了让新老客户容易鉴别，特列出这些鉴别方法供大家参考。

2、环切分段艾条既可以悬灸，又可以放在灸盒里随身灸，同样价格时我一般选择这款。

3、顺便给大家转帖一款《真假蕲艾绒（条）的分辨办法》：

卖假蕲艾的无德商贩太多了，大部分售假者压根从来就没见过蕲艾实物，今将我用艾心得写于此，希望更多艾友少走弯路，用上真货，因为艾比竟是一味中药。
    1：看外观看颜色    真蕲艾绒粗，麻团状，手感较硬，粗绒能过25目筛网，呈土黄色，有少许艾杆。细绒无杂质，呈亮黄色。假货多为机制地方艾，绒细，碎沫状，点状，切痕明显，手感柔软，无法过筛，全漏，粗绒杂质巨多，新绒呈青绿色，细绒无杂质，呈金黄色，海棉状。
    2：闻艾香     真蕲艾的香味是任何其他艾所无法比拟和模仿的，新艾浓郁芳香醒脑提神。陈年者淡香悠长，回味无穷。假货多为草味或无味，部分有化学香精味。这是最主要的一条鉴别方法
    3： 燃烧： 真蕲艾陈绒每克燃时约5分钟，艾烟白色，烟不呛人，常人均能接受，艾灰常可留4-5厘米不落，基本无断头及掉渣现象，悬空在3-6厘米。假货每克燃时约3-4分钟，烟青色，呛人，闻后有咽干流泪等情况，艾灰常可留2-4厘米。掉渣现象严重，悬空通常在2-4厘米。           以上数字均为等量等粗等长艾条多次比较之结果（按10克，1.8厘米直径，10厘米长比对）
    4：灸感发生率：同一体质比较下，真陈蕲艾绒灸时易发生灸感，假货灸感率低，多为温热作用。
    5：大解剖：眼见为虚，手动为实，多买几种艾条拆开看看，比较一下，很容易辩出真假。实践是辩真假最好的办法。
   

本人没有高端仪器从西医的角度做试验，以上经验都是从我多年的留样、使用中得来的。我的手里有市面99%的绒和条，也欢迎艾友能丰富我的收藏。

    在中国知网里输入蕲艾检索，能够找到你所有想了解的知识，比我专业，比我权威。

（资料来源：http://ngotcm.com/bbs/?action_viewthread_tid_99526.html）

另注：今天收到“让孩子低药物成长”群主的信息，说近期系统消息提示有不少从育儿网过来的家长，可是由于一群已满，现在只有二群84962144人数还没满，只好邀请这些家长加入二群呵呵。

低幼儿更宜“有限民主”

――对桐桐的“择衣事件”的反思

2009-11-25

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁3个月27天了

之所以想到这个话题，是因为前些天桐桐爆发了“择衣事件”：

应该说，一直以来，在育儿这件事儿上，我都在极力给宝贝最大限度的民主，在非原则的事情上，只要能够让她自己选择，我就尽量把选择的自主权交给她。尤其典型的是在选择衣服这件事上，这种民主更是到了极致，比如，去买衣服的时候，在既定的价格区间内，我一般会让宝贝自己选择最喜欢的那款，早晨起床时如果哪天宝贝心血来潮，突然要穿什么颜色或款式的衣服，我们也尽量尊重她的意见。直到前段时间她突然身体不舒服，这种最大限度的选择民主，似乎并没有出现什么负面影响。

没想到她连续咳嗽并肠胃不好的那几天，问题突然来了：

可能是由于身体不适导致了心情不好的原因，那几天她变得异常的“作”（上海话，折腾人的意思），除了动不动就发脾气外，“作”的极致便聚焦在了选择衣服上。即，有时候她会突然指明要哪件衣服，如果找不到就拒穿，按说生病期间我们都在尽量满足她的要求，但问题是她要穿的衣服有时候是反季节的或已经送人的。比如，有一天下午，本来就很寒冷，外面还下着很大的雨，小家伙突然跟我们要起一件“橙色的带米老鼠图案的衣服”，偏偏这件衣服已经送给别人了，没办法，我们便跟她商量着是否能换个其他颜色的米老鼠衣服，或者换个橙色的其他图案的衣服，没想到小家伙不依不挠，坚决的很，考虑到她那几天扁桃体发炎，不敢让她持续地大哭，我们只好一边翻箱倒柜地找，一边试图转移她的注意力，结果却始终难以搞定，因为执著的小家伙坚持要她的“原配”，在哄了近一个小时都无效后，怕她扁桃体发炎加重不敢让她再哭，她爸爸只好去她奶奶家给她拿了一件异常接近的橙红色的米老鼠短袖来请她验收，还好，小家伙表示满意，不哭了，但坚持要马上穿在身上，而这个夏天的短袖只能穿在最里层，没办法，我们只好打开空调和取暖器帮她脱衣服换上，谁知让人吐血的是，小家伙穿上这件短袖以后再也不肯穿别的衣服了，要带着米老鼠“招摇过市”，这么冷的天，不是开玩笑么？我终于忍无可忍，强按着她穿上了冬天的衣服……..

看着因被迫穿了不愿意穿的衣服而鬼哭狼嚎的小家伙，我的心情非常沉重，思绪飘飞……

小家伙这么放肆地在选衣服上做文章，当然跟她心情不适想借机发泄不无关系，但如果没有我们平时在择衣行为方面的“纵容”，小家伙怎么会累积这么强大的能量呢？由此又不禁想到更深层次的问题：

面对像桐桐这样的低幼儿童，该不该给她极限民主呢？即，在没有原则是非的事情上，尽量让她做主？

考虑的结果，我给了自己一个否定的答案。之所以观念突然转变，是因为突然考虑到孩子的年龄因素。

应该说，对于能够懂得一定道理、能够运用理性来行事的孩子来说，民主的确是个好东西，可以保护他们的探索欲、培养他们的独立性和责任感并让他们体验被尊重的感觉，但对于像桐桐这样行为更多地受自己的兴趣、偏好、情绪甚至本能而非理性支配的低幼儿来说呢？极限民主总能带来好的结果么？我想情况并不是那么乐观。

比如，当我们急着快点打理好小家伙去赶班车的时候，小家伙却点名要穿紫色的衣服？按说这也并不是违反什么原则的要求，可以给她找来穿，可是，长此以往，会出现什么样的后果呢？孩子的“自我中心”意识可能会被强化：我的需要是最重要的，是应该得到满足的，妈妈是行为随时以我的需要为转移。再延伸开去：小家伙可能更多地关注了自己的需要而无从体验妈妈的感受。这样的结果是跟我们的期待背道而驰的。反之，如果遇到类似的场景，我们没有选择尊重孩子的民主，而是直接告诉小家伙：妈妈还要赶车去上班，时间非常紧张，现在不是挑拣衣服的时候，别的衣服穿上一样舒服。这样处理，小家伙可能会不大开心，但时间长了，她将慢慢明白：民主是有一定限度的，以不干扰别人的生活为前提，妈妈也有没法满足自己的时候，我应该理解她的苦衷。这种可谓之“挫折教育”的行为虽然否定了孩子的选择民主，但通过让他们进行换位思考而给了他们理解他人感受的机会，所带给他们的成长将比“为民主而民主”的选择更有价值。

选择衣服如此，其他行为又何尝不如此呢？比如，当我们下班后刚爬上六楼十分疲惫的时候，正准备做饭，孩子可能突然要求我们带她下楼玩，这个时候，如果我们无奈地陪她下去了，也许她会玩的很开心，但她可能失去了体验妈妈感受的机会，反之，如果我们明确地告诉孩子“妈妈刚下班，非常累，而且马上需要做饭，现在不是下楼玩的时候，你可以先玩点别的”，孩子虽然一时可能会不高兴，但时间长了，她将渐渐明白，有时候自己的需要是需要照顾别人方便的。这是民主的限度，也是行为的界限。

也许正是在这个意义上，英国幼教界才出现了这样的研究结论：完全让孩子自由地成长，并没有太大的好处。

总之，如果自身行为尚受情绪或偏好支配的低幼宝宝从极限民主中体验到自己的需要可以是至上的，则很可能会变得任性而自私（对于大一点、已经比较善于理性思考的的孩子而言，他们或许从极限民主中体验到的是来自别人的尊重和爱），反之，如果他们在时而碰壁的有限民主中明白了行为的界限，则可能变得会设身处地，这是社会化的需要，也是一种成长吧。所以，对低幼孩子的民主尚需要规范、引导和限制，至少下列情况下，我们不妨适当限制一下低幼孩子的自由：

l当孩子的选择自由会带来健康隐患的时候，比如，大冬天的，她坚持要穿一件比较薄的漂亮衣服。

l当孩子的非原则性要求忽视了他人的感受时，比如，当你累的气喘吁吁时，小家伙却要求你陪她去买冰淇淋。

l当孩子的行为影响了别人的生活便利时，比如，孩子玩水是件好事，但如果他把水撩的到处都是，让他人无法行走，她的玩水行为就应该被叫停！

一己之见，仅供参考！