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阅读,让孩子的成长更快乐!


阅读,让孩子的成长更快乐!

 

2010-2-28

桐桐出生于2007729日,现在27个月了

 

………

“妈妈斑点狗,小鸡掉到河里啦,我们快去救她啊”

洗刷完进卧室的时候,桐桐正在床上演戏,看到我进门,不由分说地把我拉进剧本….

“呀,我们的耳朵和颜料都掉啦,又变成灰狼啦!鸭爸爸快来救我们啊!”说着又开始招呼爸爸,本来正扮演其他角色的爸爸不得不临时“客串”

“恩,鸭爸爸把我们救上来了,小鸡也救上来了,呀,我们的身上已经湿漉漉啦,冻的我直发抖,我们快来擦擦干吧”小家伙继续导演,我和桐桐爸忙不迭地配合…..

…….

 

最近,由桐桐导演的类似情景剧越来越频繁地出现在我们生活里,“剧本”的内容有时直接取材于某个绘本,有时候则是各种绘本故事的拼接,有时候还可能是生活经验和绘本故事的杂烩,中文句子和英文单词混杂,长短句式相接,各种古怪却很可能从绘本中找到源头的情节若隐若现…….

每每看到这一幕幕超越她直接生活经验的角色扮演游戏,我都感到十分欣慰,这份欣慰,不是因为游戏情节本身的创意,而是因为阅读给她带来的能量…….

自桐桐11个多月爱上阅读以来,随着阅读量的扩大,作为旁观者的我已经日益体会到阅读带给宝贝的教益……

 

一、阅读丰富了桐桐的词汇和表达方式,促进了桐桐语言能力的发展

虽然没有做过精确的比较,不知道桐桐的语言能力在同月龄孩子中到底处于什么样的水平,但一个令人惊喜的事实是,很多熟悉桐桐的老师和亲友都这样提及桐桐的语言表达能力:表达能力真强,说话一句一句、一段一段的,词汇量很丰富,口齿也清晰。

这样的评价让我特别感慨,因为我和桐桐爸都属于那种不善言谈的人,应该说在语言表达方面我们没有任何遗传优势,日常生活的对话更不可能给她多少积极的影响,但桐桐在这方面却明显地表现出优于我们的成长起点,除了阅读的力量外,我找不到其他理由。

之所以可以明确地归功于阅读,是因为我发现桐桐的“词汇库”中,许多都是直接来源于具体的绘本,比如,“一望无际”、“哧溜哧溜地流口水”、“感觉很孤单”、“五颜六色的真漂亮”、“我害怕极了”、“她非常不乖”、“我竟然这么笨”等等。除此之外,由于在阅读时经常接受各种句式的熏陶,桐桐不仅潜移默化地受到了个中逻辑思维的影响,而且学会了很多表达方式,比如“如果….就”、“不然,就….”、“……因为,…..”等等。这些词汇和句式丰富了她的语言,让她拥有了优于一般同龄孩子的“口才”。

 

二、阅读为桐桐积累了大量知识和表象,给她的想象插上了有力的翅膀

孩子的生活空间再广阔,生活内容再丰富,也难以通过直接经验习得必要的生活常识和自然常识,更何况,有些生活常识,比如玩火的危害,是不能亲身体验的,有些自然常识,比如关于老虎的生活习性,是需要探险条件的,这个时候,让孩子通过阅读来拓展自己的知识真的很有助益,从桐桐身上我越来越体会到这一点。

桐桐属于那种没有见过多少世面的人,因为平时我和桐桐爸都上班,没有时间带她到处走,周末的天气也不是总适合出去,没有车,即使能够出去,也大多局限在家门口附近活动,这样,桐桐通过感官直接获取的知识实在不可能有多大体量,但值得庆幸的是,桐桐是那种特别爱阅读的孩子,自从11个多月以来,几乎每天都要阅读,虽然对绘本内容有所偏好,但各种题材的绘本故事似乎都涉猎过,而且,由于孩子的阅读喜欢重复的特点,家里的两大整理箱的绘本平均每本都读了十余遍之后,桐桐的知识面得到大大拓展,正是在这样的阅读过程中,她习得了各种生活常识,认识了狮子、老虎等几十余种动物,形成了对颜色的审美敏感,接触了大量经典的童话故事,对高山、河流、大海、沙漠等地形地貌又了感性认识……

丰富的知识和表象为桐桐发挥想象力积累了素材,为她想象力的发展插上了有力的翅膀,最典型的表现就是,通过移花接木的再造想象,桐桐自编自演的“过家家”游戏知识含量越来越高、题材越来越丰富、情节的越来越有创意……

 

三、阅读让桐桐找到了榜样角色认同,养成了良好的行为习惯

孩子天然喜欢模仿,喜欢在绘本或卡通人物中寻求榜样角色认同感,这是他们良好行为习惯的重要来源,很多时候,这些都是可以通过阅读来实现的,而且,对于缺少交往同伴的城里孩子来说,阅读这个途径还会变得特别重要,桐桐行为习惯养成的过程,便让我深有体会。

最初体验到阅读对桐桐生活习惯的影响,是从嘟嘟熊这个形象开始的,嘟嘟熊是桐桐最先接触的一个绘本形象,这个可爱的角色具备许多优秀的品质,生活习惯良好、懂礼貌、尊老爱幼、乐于助人,桐桐非常喜欢这个角色,非常愿意模仿这个角色的行为活动,比如,绘本中的嘟嘟熊要刷牙,她就喜欢刷牙,而她对刷牙的兴趣,就是从嘟嘟熊教毛毛球刷牙的故事中开始的,再比如,嘟嘟熊讲礼貌,遇到别人就打招呼,桐桐出门看到人,只要跟她提醒嘟嘟熊怎么做的,有时候就特别奏效。

后来,随着阅读量的增大,桐桐又遇到一个又一个的喜爱的卡通形象,小乌龟卡尔、小熊宝宝、布奇等,在建立角色认同的过程中,桐桐的行为习惯也在渐渐向好…..

绘本中的负面形象,则让桐桐明白了自己行为的界限,比如,看到麦麦狼和叮当猪放鞭炮烧了尾巴,桐桐便主动总结小朋友不能放鞭炮的,看到小熊不喜欢刷牙,牙齿都掉光了,桐桐就会主动去刷牙…..

这些阅读带来的变化经常让我感到很满足,原来,家有爱读书的孩子,教育起来要省心这么多啊!

 

四、阅读给桐桐带来了愉悦体验,培养了她的专注力,让她的成长更快乐

虽然在桐桐的智力开发方面我一直在努力,但给孩子一个快乐童年是我早期教养的终极目标,幸运的是,阅读让我发现了二者的结合点。因为每次拿起书本,桐桐都会变得那么专注和愉悦,即使是生病期间,也仿佛所有的病痛都不存在了,读完一本,还要一本,似乎只要妈妈不想办法禁止,小家伙就会这样一直读下去,以至于今天早晨还让李阿姨吃了一惊:

今天一大早,李君阿姨过来玩,进门时桐桐还在被窝里坐着看书----只要时间允许,这是她起床前不可缺少的仪式,看到李阿姨进门了,我自然要下床迎接,但需要我陪读的桐桐却使劲挽留,李阿姨自然理解,便坐到床上来陪她看,跟阿姨打了招呼以后,小家伙继续看,无论阿姨怎么插话逗她,小家伙的眼睛都不会离开书本,一边看一遍乐的抿着嘴笑,真是“六亲不认”啊,可爱的专注样儿把阿姨逗的直乐,但不好意思老坐在床上陪李阿姨的我不得不一次又一次地跟桐桐商量能不能看完这一本就下床,小家伙却硬是把六本书全读完才答应下去玩!

虽然没有第一时间下来陪好友李君而感觉有点失礼,但桐桐对阅读的专注还是让我感到欣慰,很多时候来家里玩的亲友都惊讶于桐桐的专注力之强(比如有一次桐桐在那里涂鸦,二姨怎么逗她说话小家伙都头也不抬),幼儿园的老师则反映桐桐超级爱学习,我想,阅读真的功不可没!

 

都说爱阅读的女人内心是沉静的、有内蕴的,真希望桐桐在阅读中长成这样的人!

 

 

发布于2010年02月28日 16:25 | 评论数(34) 阅读数(5155) 早期阅读那些事儿

从“哭闹虫”到“乖宝宝”


从“哭闹虫”到“乖宝宝”

----桐桐在园行为琐记

 

2010-2-27

桐桐出生于2007729日,现在26个月29天了

 

 

昨天去接桐桐时,由于小家伙的流连忘返,我得以有机会与老师有了更多交流,同时也观察到她的一些新变化,心中欣慰,特此一记。

 

从抗拒入园到爱园如家

 

记得当时记录桐桐的入园焦虑期时,麒麟妈妈曾经留言说不多久你就会为如何把孩子从幼儿园拖回家头疼了,当时我还再想这种迷恋幼儿园的事肯定不会发生在恋家的桐桐身上,没想到入园半年之后,麒麟妈妈的话就应验了,去接桐桐的时候,小家伙越来越流连忘返了,昨天竟然还玩到由徐老师出面劝回家!

昨天,去接她的时候已经有点晚,班里只剩下三个人,小家伙看到我却一点也不急于回家,在教室里继续留恋了一会儿后,出门就看到大厅里有几个小朋友在那里玩,玩瘾一下子就上来了,跑过去一会儿荡秋千,一会儿玩滑梯,从大滑梯玩到小滑梯,玩了一圈又一圈,就是不提回家的事儿,眼看着幼儿园的小朋友都走光了,我担心老是玩下去会给幼儿园的管理带来麻烦,几次叫她回家,都炮打不惊,还扔给我一句:“再玩一会儿嘛,玩到三点再回去!妈妈你也玩!”晕,其实那个时候早就五点了!

 

“她现在乖多了,刚来的时候,得有一个多月的样子吧,进门就哭鼻子,现在来去都是高高兴兴的”门卫室的爷爷看着不愿回家的桐桐,感慨地对我说。

后来徐老师看到我喊桐桐回家,以为我要急着回家做饭,就过来帮忙解围,借助老师的威严对桐桐说:“再玩一次哦,妈妈要回家去做饭啦!”桐桐这才乖乖地跟我回去。“你看,她现在连家都不想回了吧,原来的时候可不是这个样子,三点半没人来接她就开始大哭大闹了”徐老师也欣慰地对我说。

走到大门后,看到两扇大门都开着,小家伙竟然操心地说:“要把大门关上!”说着还真动手去关了,看着小家伙用力拖动铁大门的身影,我忽然一阵感动…..

 

从特立独行到乖巧懂事

 

桐桐入园时的执拗和特立独行,大抵的出了名的,因为不仅仅班里的三个老师多次这样跟我反映,连同一楼层的老师都知道:

“你们这个小家伙,脾气坏哦,主意大的不得了,想要什么东西,不达目的不罢休,有时候还指挥老师做这做那”与非本班的老师聊天时她们也不止一次跟我说。

我知道他们说的都是事实,虽然我宁愿用“两岁风暴期”的特有心理发展特点来解释小家伙的执拗,当老师们众口一词的时候,我不得不承认桐桐的家庭教育的确存在着某种疏漏,抑或家庭教育的不统一或着家庭氛围的紧张让她的性格发展出现了某种偏差,不管怎么说,我这个当妈妈的,有着不可逃脱的责任。

不过,让我松一口气的是,现在的桐桐,已经成为一个有集体生活意识和乖巧懂事的“好娃娃”。

“这个春节过后,桐桐的变化真是大的让我们吃惊,不仅自己主动拿勺子吃饭了,而且吃的非常好,吃饭时也不像原来那样离桌了,跟小朋友坐在一起吃了”,韩老师一边说,一边翻出手机里的照片让我看,难掩内心的激动。

 徐老师对此尤有体会,说起她小便的事情,更是非常感慨:“你不知道哦,原来把她小便,经常像杀猪一样,自己不尿,也不让把,后来就好多了,想小便的时候就会主动叫我了,昨天还自己脱下来裤子走到我跟前说,‘徐老师,我要小便’,变化真是太大太大了,她属于那种变化非常非常大的孩子”

 

超级爱学习的小女孩

 

和她的“火爆脾气”一样,桐桐的聪明也是各位老师众口一词的,只是我没有想到的是,昨天从徐老师那里又了解到一点----桐桐非常爱学习,说道这里,徐老师还特别补充了一下:

桐桐在幼儿园里,尽管一度非常执拗和闹腾,但即使在把老师折腾的不可开交的时候,只要老师说上课了,小家伙也会马上进入状态,记得有一次,小家伙不愿意跟小朋友在教室里呆着,非要跑到卫生间里去玩,怎么弄也弄不出来,没想到叶老师在教室里一喊“要上课了哦!”小家伙就马上跑出来了,嘴里还嚷嚷着,“要上课了,我要学习!”

 

更善于合作与分享了

 

与外人相处的时候,桐桐尽管一直比较礼貌谦让,但两岁以后合作与分享意识却一度有所下降,但昨天荡秋千时我却观察到让人欣慰的一幕:

桐桐来到大厅的时候,一个小姐姐正在那里荡秋千,蠢蠢欲动的桐桐便指着正在荡秋千的小姐姐说:

“等小姐姐荡完了,我就去荡”,说完就乖乖地在那里等着。小姐姐荡完后,小家伙便上去了,正在享受荡秋千乐趣的时候,来了一位男小朋友,也要上,桐桐便让她上去了,两个人一起荡,看着两个小家户在秋千里和谐相处的身影,不由地感慨小家伙的变化之大,要知道,小家伙曾一度把所有喜欢的东西都视为“我的”,不允许其他人分享啊!

 

性格正转向开朗……

 

桐桐语言表达能力之强,本班的三位老师是一直跟我反映的,但同时他们也曾经告诉我,尽管能一句一句、一段一段地流畅表达,但由于性格内向,正式场合里小家伙是不敢出声的,即使说话,声音也小的不得了。没想到昨天,我却观察到一些很让我惊喜的细节:

桐桐在幼儿园玩滑梯的时候,另一个我不认识的老师走了过来,指着滑梯上的桐桐说:“你们桐桐,真是越来越可爱了,小嘴巴会说的不得了,有一次还跑到我班里去,大声对我们说‘我会背三字经’,说着就在那里给我们背起来…….。”哈哈,没想到小家伙的胆子也变得这么大了,我忙让撅着屁股玩滑梯的桐桐跟这位老师打招呼,桐桐头说了句“吴老师好”,却没有正事吴老师,吴老师笑着拉着她说:“眼睛要看着吴老师”,被拉住的小家伙竟然使劲把眼睛瞪大,对着吴老师做鬼脸。然后两个人一起哈哈大笑……

再想到小家伙最近和别人打招呼时也越来越大声,我突然看到一点希望:小家伙不正在变得越来越开朗么?

 

桐桐的上述变化让我感到无限欣慰,它让我确信,只要幼儿园选择得当,家长也积极配合,较早年龄入园的孩子是可以得到乐观发展的,年前我曾经应《家庭育儿》杂志之邀写过一篇《孩子入园,早点也无妨》,如果说当时只是一个直观的体悟,现在我是更加确信了这一点。

当然,像桐桐这样内向而执拗的孩子能够在半年之内发生老师所说的“非常非常大的变化”,也是有条件的,根据我自己的体会,有两点非常重要:

一方面,家长一定要配合园方坚持送孩子入园。幼儿园是孩子走向社会的第一步,初次离开家长的他们产生分离焦虑是必然的,当家长的千万不能因为心疼孩子的哭闹而三天打鱼两三筛网,这样反而对孩子顺利克服入园焦虑、融入集体生活不利。正所谓“长痛不如短痛”,为了孩子长远的良好在园状态,我们应该适当狠狠心。桐桐初入园的时候,抗拒的很厉害,但我们坚持送了,孩子也就慢慢地习惯了。因为幼儿园生活对他们来说,在情感上是分离焦虑的开始,在心理感受上则是一种新的生活环境和生活秩序,而后者是他们焦虑的重要原因,通过持续性地暴露在新的环境和新的生活秩序中,他们就会逐渐适应新环境并建立新的秩序感,焦虑也自然会减轻了。

另一方面,幼儿园的氛围真的很重要,每次想到这里,我就非常感慨桐桐所在幼儿园的氛围之好,因为不仅班级的老师对孩子关怀备至,整个幼儿园简直就是一个和谐的大家庭,从门卫师傅到不那么“相干”的老师,他们的脸上永远都挂着那么温暖的微笑。这样,孩子在进入门口的那一刹那,感觉到的就是一个非常舒服的“教育场”。有很多时候连我这个家长都感到吃惊:为什么他们在跟孩子打了一天的交道之后,还会那么地充满了耐心?就连下班之后,看到在大厅里玩耍的孩子,都忍不住停下来跟他们打招呼。比如,我去接桐桐的时候,就经常看到婴托班的贾老师抱着孩子在大厅里转来转去,就像抱着自己的孩子一样亲密,看见荡秋千的桐桐就跟我说“还记得你们桐桐刚入园的样子吧,又瘦又小,像个温室里的小苗一样,你看她现在,长高也长胖了,活蹦乱跳的,多健壮啊!”,让我惊讶于她对桐桐了解的同时也感到很欣慰。正在准备回家的吴老师,看到玩滑梯的桐桐也忍不住踅回来跟她开个玩笑……门卫室和开班车的两个师傅更是看见孩子就开心,桐桐在那里玩的时候,不时地过去逗逗她,老想抱抱她,可惜桐桐光顾的玩,不给他机会呵呵。

 

发布于2010年02月27日 16:57 | 评论数(25) 阅读数(4050) 幼儿园那些事儿

有种记忆叫温暖(下)


有种记忆叫温暖(下)

----写给桐桐的生活故事(3

 

2010-2-27

桐桐出生于2007729日,现在26个月28天了

 

两条大鱼·夜路

 

读师范时,出于对心理学老师任老师的崇敬,我对心理学特别感兴趣,加之成绩不错,便有幸做了课代表,这样一来,跟任老师的接触就更多了,与他们一家人都建立了深厚的师生感情,后来师范毕业时,我有幸凭借1%的推荐名额考上了师大,任老师知道我家拿不起1850元学费,还主动拿给我500元钱(本来是给我1000的,我不好意思要),读大学后,每年寒假回家经过县城时,我都会顺路去任老师家坐坐,每次离开任老师家时,任老师都会让我带上两条很大很大的鲤鱼回家,说是送给我父母的……

大约大三的时候,就是美国轰炸我国大使馆事件的前夕,正在省城读大学的我得知在广东打工的妹妹可能回家一天,好几年没见妹妹的我特别激动,当天就请了假想回家看妹妹,可是由于离家太远,坐车到县城时天已经黑了,而县城距离我家还比较远,而且已经没有通往镇上的车了,没办法,我只好到任老师家去,在任老师家吃饭时,我心不在焉的表情被搞心理学的任老师看了个一清二楚,问我是不是有什么心事,本来就因为怕见不到妹妹而愁肠百结的我,只好如实相告,当任老师得知如果我当晚赶不回家,就可能与好不容易回家一趟的妹妹擦肩而过时,就决定骑他的摩托车送我,我哪里好意思啊,因为从县城到我家还有20多里路,而且都是晚上78点钟,通往农村的路又没有路灯,坑坑洼洼的骑摩托车太危险了,但任老师不要考虑这么多,二话不说就把摩托车从西屋里拉了出来,我盛情难却,只好上车跟任老师回家了,等任老师把我送到家的时候,家里已经准备熄灯睡觉了(农村人睡的早),任老师由于赶着回去,把我放下就急着折返了,由于任老师的帮助,我得意有机会和分别几年的妹妹相处了一个晚上,第二天上午,我不得不返校了,妹妹也要回去了,想到这难得的一面,我们都十分感慨,若不是任老师的帮助,真不知道下一次见面是猴年马月呢。

 

好大夫

 

大三和大四期间,我在齐鲁医院纤维喉镜室(当时叫什么医院竟然记不清了,只知道是山东医科大学的附属医院)治疗鼻炎,给我治疗的是一位姓田的大夫,很惭愧,至今我都不知道他的名字,但他给我的教益和帮助,却让我至今难以忘怀….

由于当时我的鼻炎比较严重,即使用比较先进的激光治疗,前后也断断续续用了一年左右的时间,去的次数多了,便和给我治疗的医生田大夫慢慢熟悉了,田大夫是个德技双馨的好医生,不仅治疗的极其认真,而且对人特别和善,没有其他病人的时候,为了缓解我的痛苦,田大夫就喜欢和我聊天,聊学习、聊生活,聊来聊去,就对我的基本情况了解多了,当他得知我是个不那么容易的大学生时,更是对我多了几分关心和关照,还记得我考研前夕,前途未卜之际,田大夫还主动提出帮我留心工作机会呢。但还没有等田大夫帮忙,我的研究生录取通知书就下来了,得知我被复旦大学录取时,田大夫由衷地为我感到高兴,还特地叮嘱了我许多复试时应该注意的地方….

恰好这个时候我的鼻炎已经基本治好了,为了感谢田大夫的恩德,我买了一套茶具送给他,可是田大夫说什么也不肯收,还责怪了我一顿,说我乱花钱,后来还给了我100元钱,说是让我当去上海复试的路费……这件事至今让我想起来都有点惭愧,因为我在田大夫那里治了一年病,他才收了我300元,每次去复诊都没让我挂过号,后来竟然还让他倒贴100,而我买的那套茶具,尽管自以为已经尽力买了好的,却不过几十元……

 

帮助·被帮助

 

大三的时候,学校里来了一个志愿者,向我们宣传了沂蒙山区的部分孩子没条件上学的时,我特别感动,非常想帮助他们做些什么,可是那个时候我连自己都养活不起,没有余钱从经济上资助他们,就找了些自己穿不着的衣服(那个时候,从广东打工的妹妹经常王家寄衣服,都是她条件比较好的同事送给她的)给一个没有妈妈的小姑娘寄去,为了勉励她好好读书,还特地给她写了封长长的信,跟她谈了自己艰苦的求学之路,没想到过了一段时间之后,我收到了来自小姑娘哪里的一个汇款单,一个姓董的老师给我寄了200元钱,原来,小姑娘接到我的信之后,拿给她的班主任老师看了,班主任老师看了以后,没想到我也是个穷孩子,很震动,就给我寄了一些钱,虽然盛情难却,却受之有愧…….

 

月饼·衣服

 

来复旦读研后,大约我的贫困家境被王老师知道了,这位平朴而绅士的恩师,没有说任何冠冕堂皇的话,就默默地给我提供了一份有报酬的工作----做他所主编杂志的责任校对,不仅给我一部分收入,还郑重其事在杂志上增加了一个“责任校对”栏目,把我的大名印在上面,用他的话说,这样我找工作时就可以多一份显眼的资历…..

导师不仅关心我的学习,还十分关心我的生活,由于当时我纠结不清的感情问题,老师还专门请我在附近的饭店里吃饭谈心,帮我理清思路、出谋划策,遇到涉及经济条件的事情,导师还总是不动声色的帮我,记得又一次中秋节,我和师姐本来想买点月饼去看他和师母,没想到月饼还没有买,导师就捷足先登了,事先送了我们一盒很高级的月饼…….

有一次去导师家,师母大概看我穿的很寒酸,还若无其事地拿出一件新羽绒服,说她买了之后穿不上去,料想我可以穿,让我拿去穿,回到宿舍后,打开一看,才发现这件衣服是新的,连拆都没有拆过,牌子上的价格标的是500元,同样的事情,结婚后还发生过一次,也是我穿的有点寒酸,师母又以同样的理由送给我一件时髦的羽绒服……

 

拍照导师

 

我博士期间的导师,是个很有头衔的人,据说编制应该属于中央某重要部门的那种,好像是个副部级或者部级干部(因为我不是很懂级别,听别人说他的级别时好像这样提的),日理万机的那种,一般都在北京的,平时跟他见面的机会很少,但他通过电话或小聚传达给我的责任感,却超越了形式上的关心,总之,拜他为师,也成了我学术发展之路上一个非常有收获的选择。导师给我印象最深的,也是最让我感到惭愧的,则是这样一件事:

博士毕业的那几天,系里按照程序拍集体毕业照时,要求我们邀请各自的导师参加,我的导师只带我一个人,邀请他的责任自然落在我身上,但给他转发了邀请函之后,我并没有期望他能来参加,因为他不是校内的老师,而且忙的经常找不到人影,但出乎我意料的是,收到我的邮件后,他就给了我肯定的答复,当时我还以为这是不好意思直接回绝的客套话,说不定到时候就以各种理由推脱了,也没放在心上。

当天下午准备拍照时,天公不作美,淅淅沥沥地一直下雨,心想导师这下肯定不会来了,谁知正这样想的时候,导师就来电话了,告诉我他已经来到学校了,天哪,怎么会这样,还下着雨呢,受宠若惊之余我都不知道应该如何“接待”早到的导师了,忙问导师在哪里等我们,“在车子里等就行,哈哈”,导师爽朗地说,笨拙的我,也的确不知道把导师放在那里(还好,导师有专车,应该淋不着),就只好顺着说,“那好吧,开始拍照的时候我电话您”,挂了电话之后,才发现那样跟导师说话好傻!

因为下雨,拍照比预期的时间往后拖了不少,因为人多,整个准备工作忙忙乱乱,因为没有经验,我早早地就把导师从他车子里叫到拍照的现场去了,害的他很快被埋没在忙乱的人群中。

好不容易排好了队,留给导师们坐的那排凳子淋的已经全是雨,而且由于雨大,擦了就马上淋湿了,害得我的导师只好坐在湿湿的凳子上,上面还淋着雨……

拍完照我才发现,总共到场的为数不多的几个导师中,我的导师大概是唯一一个校外赶过来的,而且冒着雨!

写到这里,只感觉鼻子酸酸的…….

 

后记:

出于篇幅的考虑,我有意就此终止了故事,但那些没有进入文字人和事,却依然在记忆的海中荡漾,温暖着我的生活……

感谢温暖我记忆的那些人,是他们用原生态的爱,让我接受了爱的教育,从他们无私的馈赠中,我学会了如何去接纳,如何去给予。

感谢温暖我记忆的那些人,是他们在我无比匮乏的日子里,给了我生命的能量,我那原本可能十分黯然的生活,由此多了绚丽的色彩。

感谢温暖我记忆的那些人,是他们用关切的目光,指引了我前行的方向,即使在那最彷徨无助的日子里,也能感到背后的支撑…..

…….

为了不辜负你们的付出,我会好好地活着,为了把你们的爱传递给更多的人,我会依然乐于付出……

 

 

 

 

发布于2010年02月27日 14:23 | 评论数(22) 阅读数(2623) 生活小品杂记

有种记忆叫温暖(中)


有种记忆叫温暖(中)

----写给桐桐的生活故事(3

 

2010-2-27

桐桐出生于2007729日,现在26个月28天了

 

暗恋·恩师

 

不知道是否早熟的原因,似乎我的青春朦胧期来的特别早,竟然在大约初二的时候,就不可自拔地喜欢上一个男孩,但自卑与矜持让我不敢表露多少声息,于是我决心更加努力地学习,以便唤起这个男孩子的好感,因为他说过,他很欣赏我,这让我多了更多奋发的理由,可是我的成绩继续攀升后,他还是没有明显地注意我,失意之际,我经受了暗恋的沉重煎熬,自知这是一种见不得人的行为,我不敢去找成人疏导,痛苦之余,我在一位看似友好的老师布置的作文题目倾诉了内心的苦闷,没想到这种冒险的尝试让我与这位老师建立了信任……

这位老师,看了我的作文之后,便把我叫到了办公室,像一个大哥哥一样与我促膝长谈,虽然具体的谈话内容现在记不清了,而我的所谓暗恋,也没有因此一下子划上句号,但我的心里,却获得了一种力量,从那以后,每次再对那个男孩子“开小差”时,我的内心都似乎会想起一种声音,提醒我一切都来的太早……

后来的好多年,我依然隐隐约约暗恋着那个男孩子,但这种见不得人的情结对我来说已经不是进取的羁绊,而是激励我做的更好的力量,而那位与我谈心的老师和他的爱人,从此却成为我兄长般的良师益友,在我读师范、大学等一路求学的路上,他们一直跟踪着我的成长,给我写信谈心,给我物质的支持,给我加油鼓劲,考上大学的时候,两位老师还替我拿了300元学费,我还清楚地记得,由于两位老师条件不大好,这300元,还是他们爬到床底下,从一个藏孩子压岁钱的角落里掏出来的……..

 

姐姐老师

 

就读师范期间,教我们美术的雷老师和教生物的贾老师都刚刚大学毕业,大不了我们几岁,由于我对这两门科目都极其感兴趣,两个热情善良的老师也特别喜欢我的刻苦认真,很快我们就成了好朋友,印象中两位老师住的那个小屋,便充满了温馨。

由于贾老师本身就住在镇上,她们两个人的宿舍其实大部分时间是雷老师住,雷老师自己做饭,便经常喊我和另外几个同学过去吃,虽然吃的都是家常便饭,但对于一直吃食堂的我们来说是多么美味啊,几乎每次吃了我都要回味好几天。

除了喊我们过去吃饭,还经常跟雷老师谈心,天南地北地谈,雷老师和我家境差不多,我们总是有着说不完的共同话题,在我眼里,她简直就是我的姐姐,这位姐姐老师对我的关心,也常常深入到每一个细节。

记得学校里举行推荐大学名额的考试时,我去应考前,就从雷老师宿舍里吃的饭,吃完饭后雷老师见时间还允许,又帮我把带进考场的所有用品都检查了一下,后来发现我带的铅笔没有备用的,又马上从自己的笔盒里拿出一只,给我削好,又把我送进考场……

只可惜雷老师结婚后一度搬离县城,这样我大学期间回家从县城转车时基本就见不到她,好不容易见到她一次,她还塞给我一些钱,让我当生活费…..

 

 

学费

 

1996年,我考上了大学,由于当时就读的整个师范只有两个名额,没想到其中一个名额会出现在我们班里,几乎整个班的同学都为我感到高兴,当得知我由于学费没有着落而有点想放弃读大学的机会时,班长孙辉给我鼓劲说:

“小飞,这么好的机会,别人求还求不来呢,你一定要不要轻易放弃啊,你想想,我们班里4050个同学,马上都毕业参加工作了,即使每个人每个月帮你10元钱,400500元就出来了!千万不要打退堂鼓啊!”

班长的话让我豁然开朗,是啊,有这么多同学的支持,我还怕什么啊!

事实果然证明我的担心是多余的,因为考上之后,任老师就帮了我500元,另一个老师帮了我300元,此外,早我一年毕业的表哥和表嫂又帮了我300元,外公和外婆还卖了些粮食,给我凑了100元,妈妈的姑姑姑父又帮了500元,再加上爸爸妈妈妹妹凑的一点钱,竟然很顺利的弄够了,我很开心,开心的另一个理由是这样就不用再麻烦同学了,毕竟同学都刚毕业,还没有报到工作,也没有收入啊。

但尽管我坚持尽量不麻烦同学,我读书期间,还是有几个知道我地址的同学给我寄去了钱……..

 

发布于2010年02月27日 13:37 | 评论数(14) 阅读数(1900) 生活小品杂记

有种记忆叫温暖(上)


有种记忆叫温暖(上)

----写给桐桐的生活故事(3

 

2010-2-27

桐桐出生于2007729日,现在26个月28天了

 

一直认为自己很幸运,尽管贫困曾经铺就了我生活的底色,我的生活中却似乎从来都不缺少爱,以至于有意记录这些经历时,我一度想以“在爱中成长”来命名这些写给桐桐的生活故事,但很快我就否决了自己的想法,因为如果这样的话,要写的东西太多了,恐怕一不小心又会写成琐碎的长篇-----每天的每天,都有那么多的爱在生命中流淌呵……出于一个折衷的考虑,我不得不忍痛略去大多数温暖的记忆,选择了几朵记忆的小花,希望我的宝贝能就此体味到爱的芬芳……..

 

面糊粥·乘凉

 

妹妹生下来之后,爸爸还在山西的窑上做工,姨婆婆怕妈妈一个人弄不了两个孩子,就把我接过去跟她过了。信封基督教的姨婆婆是个修女,没有结婚,也没有自己的孩子,对我极其疼爱。

记得那个时候,生活条件还不大好,尽管吃不上菜,姨婆婆却一直在想办法改善我的生活,为了让我吃的东西尽量有点滋味,她变着花样给我创造条件,印象最深的就是我们两个人经常吃面糊粥,为了让我吃的甜美一点,姨婆婆就把我们两个共用的碗里的粥从中间分开,一半我吃,一半她吃,我吃的这半给我拌上红糖,而这些红糖是亲戚来看望她时带来的,她不舍得吃。偶尔条件好的亲戚或基督教友来看姨婆婆时,还会带来几个苹果,这种一年也难得吃一次的美味姨婆婆是绝对不舍得吃的,总是会想办法给我炖上,让我热乎乎地吃下去。所以那个时代的童年虽然清苦,我却在姨婆婆的厚爱之下,吃过一些我妹妹在母亲身边吃不上的好东西……

其实在姨婆婆家不仅吃的“好”,玩的也特别开心,因为那里有好多小表哥表姐的,可以整天在一起疯玩,即使在一起帮大人干活,也充满了童趣。

白天疯玩之后,如果是夏天,姨婆婆则会把我带到小河边的树荫下乘凉,到了那里,姨婆婆就会在地上给我铺个小席子,然后拿着蒲扇对着我摇啊摇,给我扇风的同时也赶走了蚊子,就是在这样惬意的照顾下,我便经常听着蝉叫蛙鸣声睡着了,然后迷迷糊糊地醒来的时候,往往是在姨婆婆的臂弯里,那是姨婆婆在抱我回家的路上…….

 

烙饼·槐花托

 

农村的小孩子,通常都会不喜欢下雨,因为下雨之后的土路会变得泥泞不堪,压缩了玩闹的空间,可是儿时的我,却经常盼望着下雨,因为只有下雨的时候,母亲才有空给我做好吃的,平时的她,都是忙的腰都直不起来的样子……

母亲最常做的好吃的,就是烙面糊饼,而且是最简易的那种做法,只有葱花和油盐的那种,因为通常是吃不起菜的,妈妈做的时候,往往需要我帮着烧火,烧的是那种玉米芯,虽然烧起来很麻烦,有时候还呛的不得了,我还是很开心,因为面糊饼是我难得一吃的美味啊!后来,这种面糊饼变成了我童年最美味的回忆,求学在外的日子,嘴巴馋的时候,浮现在脑海里的通常是这种面糊饼,我工作之后,最初会做的东西也是这种充满温暖记忆的小饼,可惜怎么吃,都吃不出母亲做出的味道来了。

读师范的时候,每次我骑车回家,恨不得拿出最好的东西来招待我的母亲偶尔还会给我做槐花菜托,从树上采下来的新鲜槐花,混上面糊,做出来好香好香,考虑到我学校里还有同学,母亲会做很多很多,这样,我带到学校里去的时候,四个女生宿舍的姐妹就都可以分享一点了。

 

包子

 

读初中的时候,由于经常吃不饱,每个周末回家时,都有点心急火燎,回家后的第一件事,则是钻进碗橱找吃的,虽然找出来的通常是干硬的馒头,还是吃的很香很香。当然,最让我回味悠长的,还是老爷爷偶尔给我做的包子…..

我读初中的时候,从小就十分疼爱我们的老爷爷还住在村后的房子里,而我们的另一个家在村前,这样,每次回家时都会经过老爷爷的家,偶尔不那么饿的时候,我就会先去看看老爷爷,为了让我们的探望多一点惊喜,老爷爷总会想办法给我弄些好吃的,说是好吃的,其实也就是包子,因为原材料太缺乏了,没有肉也少有菜的日子不可能变换出太多花样。

每次看到我贪婪地吃掉包子的样子,老爷爷都高兴的像个做了好事的孩子,有时候周六提前蒸好包子之后,担心我不会从他那里绕道,残疾的老爷爷还会一瘸一拐地跑到村后的路口等我,远远看到老爷爷的我,则似乎已经闻到了包子的香味,激动的心几乎要跳出胸膛……

如今,如果我喜欢,可以天天买到包子吃了,老爷爷做出来的包子味道,却只能成为悠长的记忆了,因为疼爱我们的老爷爷,已经远在天堂…….

 

 

 

发布于2010年02月27日 13:04 | 评论数(17) 阅读数(2371) 生活小品杂记

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