尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 孕娩手记及心得 | 教养经验教训分享 | 早期阅读那些事儿 | 幼儿园那些事儿 | 育儿交流与答疑 | 杂志登录文章 | 学习笔记分享 | 0-1岁教养琐记 | 1-2岁教养琐记 | 2-3岁教养琐记 | 3-4岁教养琐记 | 4-5岁教养琐记 | 5-6岁教养琐记 | 生活小品杂记 | 孕娩手记及心得目录 | 教养经验教训目录 | 早期阅读心得目录 | 孩子入园心得目录 | 成长和教养琐记目录 | 生活小品文章目录 | 转载学习文章 | 6-7岁教养琐记 | 7-8岁教养手记 | 桐桐作品 | 8-9岁教养琐记

关于孩子咬手指等问题的交流


关于孩子咬手指等问题的交流

 

注:案例做了一般化处理,均为化名,请勿对号入座哦。

 

Q:桐妈,你好!。

朵朵大概从上幼儿园开始咬手指甲,最开始以为是肚子里有虫,可打虫药吃了以后,还是继续咬,讲道理、吓唬的方法也用过,看着她把自己的十指咬的光秃秃的,甚至有些指甲都快咬完了心痛,我时常在想,难道她不痛吗?只有看到她和其他小朋友一起玩游戏的时候不会咬,除此之外只要静下来就咬指甲.有时她坐在电脑旁玩游戏有些不会的地方问我时,她又把手放在嘴里.我不知道这是不是一种心里焦虑和恐惧的表现或者是缺少某种维生素?我该怎么办?

 

A:亲爱的朵朵妈,真不好意思才给您回复。因为您没有在来信中提供孩子的信息,我特地去您的博客翻了翻孩子的年龄,孩子已经入园一年多了吧?如果已经适应幼儿园生活,基本就可以排除入园焦虑了,但为什么到现在还喜欢咬手指呢?根据精神分析理论,我个人推测,可能是如下原因:

如果孩子小时候的口欲期没有得到充分的理解和满足,就容易出现通过嘴巴来表达内心体验的行为,很可能入园初期分离焦虑的时候,孩子自然地采取了通过咬手指来表达紧张情绪的行为,结果发现非常受用,这种行为就日复一日地得到了强化,以至于一遇到比较焦虑或无聊的场景,就采取这种表达方式了。

如果不希望孩子采取这种表达方式,可以想办法给孩子提供比较丰富的游戏活动,转移孩子的注意力。就像您说的,一起玩游戏的时候,孩子就不咬手指了,以后就可以多给孩子创造这样的机会,但不要期望值太高,如果是口欲期的发展受阻,一般来说很难彻底杜绝这种表达方式,记得胡慎之老师在著作《童心密码》中提到,自己因为小时候吃母乳的口欲没有满足,到现在还喜欢通过吃零食、磨牙之类的非语言表达方式呢。其实只要当前行为减轻了,也不必太在意,每个人都有特定的情绪表达方式,咬手指只是其中一种。

 

Q:您好!桐桐妈,我家宝宝1岁半了,平时我跟他说什么他都能听懂,可有一个问题,他好像不太爱说话,同龄的孩子大多很会说了,可他只会说一点,比如叫爸爸妈妈,说得很清楚,其它的都不说,急死我了,我告诉他,有什么事要说出来呀,可他理都不理,让我拿东西的时候就用手指,我装作不懂他的意思想让他自己说出来,他就发脾气...真让我心烦,孩子大多数时间都跟我在一起,我太了解他了,他不说我也知道他想干什么,可是跟其他人在一起的时候,他就常常因为人家不懂他的意思而大发脾气,大声叫喊,可他就是不会用说话告诉别人.我应该怎么样去引导孩子用语言跟别人交流?平时我都会教他说话的,可他只是听我说,没有半点学说话的意思,该怎么办?

 

A:您好,不好意思才给您回复,首先请您放心的是,孩子说话有早有晚,只要孩子已经会喊爸爸妈妈,就说明孩子没有器质性的毛病,只是还没有到爆发的时间而已,我的外甥女瑶瑶两岁多才会说电报句呢。千万不要为此着急,否则,您越焦虑,孩子越有压力,越不容易开口说话。

平时如果孩子用手指提出什么要求,可以不必急于满足,给孩子表达的机会,但不要逼孩子,心平气和地引导孩子用语言表达需求,也许会有转机。

孩子已经进入了开始有自我主张的年龄段,语言又不发展,被误解后发脾气是正常的,这是成长中很自然的一个阶段,不必着急。

平时多给孩子放些简单的儿歌,一起给她示范跟着念,或许能激起孩子的模仿兴趣。

关于孩子语言发展的更多建议,详见我的多篇相关博文。

 

Q:桐桐妈,我的孩子孩子近一个月来突然变的口吃了,哦,我女儿快2岁三个月了。我虽然也查了些资料,说孩子思维和语言法发展不同步,不必大惊小怪之类,但是春节前,孩子似乎有加重的迹象,常常有小脸憋的通红的情况,妈妈说我是两岁结巴好的,而我弟弟两岁开始结巴,到现在他有时还“强调”一下。我这孩子语言能力似乎较说话早的孩子慢些(8/9个月会叫爸妈,)结巴是否有遗传,我越来越担心,越来越没有把握,我已经做不到充耳不闻了,不知该怎么办?你的知识面比我宽,敬请指教!谢谢!

 

A:您好,谢谢您的信任,这让我很感动,我看了邮件,也很为你着急,因为我小时候就曾经患过口吃,深知患者的痛苦,特别是那种害怕别人嘲笑的焦虑心态,经常让我形成恶性循环,很大了才好。这个经历让我对一切有口吃倾向的孩子有了更多的理解与宽容。

有没有遗传因素我不知道,但孩子在语言敏感期出现口吃现象的确有其发展的合理性,家长再着急,也不能表现出来,否则孩子感到家长的焦虑之后,也会更加有压力的,而焦虑和压力是口吃宝宝的大忌。消极保护也罢,尊重孩子也罢,我觉得这是口吃宝宝家长最需要明确的原则。除此之外还要做好孩子的保护工作,给周围人打个招呼,别让他们嘲笑孩子,以免孩子感到紧张。

如果孩子口吃是因为模仿所致,最好远离让孩子模仿的因素,孩子模仿起来是不知深浅的。

平时多带孩子读读简单的儿歌、绕口令(缓慢、字正腔圆地念出来)等读物,或许对于孩子控制语速有所帮助。

和孩子玩玩看谁说的慢的游戏,引导孩子放慢语速说话也可以试试。

很抱歉我对这个年龄段的孩子口吃还没有实战经验,只能根据有限的知识提供上述建议,希望对您有参考价值啊,也希望孩子会有一个宽松的环境!

 

 Q:桐桐妈,你好!我儿子1周岁过几天了,最近发现一些问题,想请教一下,该怎样引导?最近发现孩子稍有一点不如意就开始自己用手使劲拍头,这两天更夸张,不愿意了就坐在地上,用手使劲拍地更或者用头撞地,我真不知道该怎么办?我知道孩子现在什么都能听懂,当他打妈妈脸的时候,我给他说轻轻的摸,他就轻轻的摸。可是不让他打自己的头或撞地时,他就不听,而且越来越严重。以前听说孩子有这样的表现是缺关爱,但我们对他的关爱很多,家里就这么一个宝贝,是不是太溺爱了呢?你说我该怎么办啊?希望你能在百忙之中抽空回复。谢谢!

 

A:您好,谈谈我个人的简单认识吧:

1、宝宝突然变得很急躁,您可以先检查一下是不是孩子的生活环境发生了什么变化,或者是出现了什么让她焦虑的事件,致使她对周围世界的掌控感受到了影响?

2、如果没有上述环境因素,就不要太担心,孩子变得爱打自己的头,很可能是有了自己的主张,语言却没有充分发展,难以很好的言传自己的需求,如果成人再猜不透孩子的心思,致使孩子的某些需要没有得到满足的原因,孩子需要寻找一种方式宣泄自己。如果是这种情况,您就需要多体察孩子的需要,及时满足她的合理要求(但不是溺爱),以免让她产生消极情绪。如果孩子的要求不合理,就冷处理,让她自讨没趣,而且全家统一口径,别睬她,她就收敛了。

3、只要回应得当,随着孩子语言表达和沟通能力的发展,这种情况应该会自然减弱,但也要有所思想准备,随着孩子自我意识的发展,她的反抗行为还会越来越多,表达方式也可能多种多样,这是他们成长中通常要经历的阶段呵呵。等孩子的自我意识敏感期过后,又可能回到听话懂事的状态。

 

 

Q:桐桐妈你好,有一个困绕我很久的问题我想请教你:
  我儿子刚刚上幼儿学园一个学期,基本适应了幼儿园生活,一直由外婆接送。在年后上幼儿园后外婆因家中有事不能再待在我这儿照顾儿子了,因为我要上班,早上送还可以,但晚上送可能就赶不上,因为幼儿园最迟五点半得接走,而我下班赶到家都已经七点了,所以根本来不及接送。后来这事跟儿子现在幼儿园的班主任一说,她就介绍我去晚托。这个晚托是以前这所幼儿园的老师私人办的,就在幼儿园对面,每天可以帮我从幼儿园接到他的晚托班。管一餐晚饭,我去看了那个环境,就是普通的三房两厅的居民房。里面有小孩子的桌和床,据说那里晚托的小孩都是中班,大班,还有一些一年级的学生在那里做作业。但都没有像儿子这么小的小朋友。那个晚托老师跟我说,幼儿园的小朋友就在一个小房间里玩,大的孩子就在外面做作业。我现在的担心是
   1.这样的晚托安全吗?
   2.因为都是中班大班的小朋友,对儿子会有什么影响呢?
  3.幼儿园四点半开始放学,儿子看到其它小朋友走了剩下他一个人会不会对他心理产生不好的影响?

 

A:真不好意思,因为邮件比较多,这封邮件竟然被我积压了好久,真是太抱歉了,对于您说的问题,我是这样认识的:

1、的确存在很多这样的晚托服务机构,如果是在工商局注册备案的,且有正规的服务合同,一般来说就会相对可靠些,私人办的安全可靠性会差一点,只能说很多私人晚托机构也没有出过什么问题,我个人无法保证是否绝对安全呵呵。

2混龄交往对孩子的社会性发展很有好处,这个不必担心,我有一些搞幼儿教育的同学还一直在研究并推广混龄教育呢。

3、孩子如果放学后能及时被晚托机构接走游戏,适应期过后应该不会有太多的心理影响。

很多时候,我们做抉择,只能是两害相权取其轻,不可能有绝对完美的选择。就您的情况而言,貌似只能选择晚托了吧。

 

 

发布于2011年03月12日 11:45 | 评论数(9) 阅读数(5292) 教养经验教训分享

入园后受气包为什么爱动手了?


入园后受气包为什么爱动手了?

 

Q:不知道是不是分离焦虑所致,芃芃动不动就想动手,在此之前他都是被欺负的主儿,现在还动手打小朋友,在家里也是稍不顺着他就动手打我。今天早晨老师还说:昨天小朋友想动动他的杯子,芃芃就打了小朋友(芃芃跟我说过,他还说小朋友把他的杯子摔到地上了,就打他。我说小朋友不是故意的。芃芃坚定地说是故意的)。真希望这种情况别持续下去哦。

 

A:原来比较胆怯的孩子,突然变得攻击性很强,而且又处在入园初期,的确可以考虑入园焦虑所致呵呵。桐桐当时也对别人的接近很敏感,别人一碰她或动她的东西就大叫甚至咬人,现在都好了。

 

发布于2011年03月11日 08:32 | 评论数(1) 阅读数(1411) 幼儿园那些事儿

关于阅读、音乐等问题的几个交流


关于阅读、音乐等问题的交个交流

 

    按:趁看班车前的时间,回复了几封邮件,料想这些妈妈的困惑没有什么敏感内容,就自作主张地放到了这里,以便给更多同类问题的妈妈参考,希望来信的妈妈不要见怪哦:)

 

Q:桐桐妈,您好!

我家儿子差不多两岁半了!一发脾气就喜欢边说打死你(电视上看到的)边打人(学大人的),怎么都纠正不了,如果我打他,他就更厉害,除非我不理他,他就不敢说也不敢打,可是一转身他又这样,有时候他不发脾气也这样,他可能觉得好玩吧!他这个坏习惯都持续了几个月了,好好和他说也改不了,让我觉得好头痛,希望桐桐妈百忙之中给我想点办法或建议!谢谢!

 

 

A:呵呵,两岁的孩子,自我主张已经渐渐多了起来,而且往往会非常坚持,为此会不惜采取看起来很让人头疼的办法,一旦受挫,也比较容易通过这样那样的形式发泄自己的不满,而且,成人的反应越强烈,他们越倾向于该种方式,冷处理,反而会让她自讨没趣,如果冷处理能淡化孩子的行为,就继续冷处理吧,只要冷处理有效,就坚持用这种方式来淡化她的行为,而不是这次冷处理,下次强烈反应,否则孩子会一直试探下去。

 

Q:看到您的文章我有很惭愧,我家宝宝的书太少了,她对这方面也很渴望,她现在333天了,您推荐的书她都没有看过,现在怎么补救啊,麻烦您有时间给点宝贵意见。谢谢了

 

A:呵呵,孩子没有学习的义务,对于婴幼期的孩子来说,最重要的任务是建立他的安全感,最重要的学习方式是游戏,不一定要像桐桐那样看这么多书的,错过了就错过了,不必耿耿于怀,孩子不看书的时候,肯定也在以其他的方式做游戏活动,这都有发展意义的,未必只有看书才能得到发展,阅读只是发展的一个手段,而且不是孩子主要的学习手段,千万不要因为孩子不如桐桐看的书多而拼命补救,超过孩子承受能力的刺激只会给她带来压力,影响她的阅读兴趣,从今天开始,慢慢来!

 

Q:桐妈:

  您好!

 收藏您的博客已经好久了,经常的会去拜读您的日记,现在我是怀着对您的无限钦佩和崇拜之心,给您写了这封咨询信,希望您在百忙之余,抽点时间给点指导和建议。

  我的儿子现在2周零1个月了,从出生到现在都是我在带,现在是个兴趣很广,喜欢汽车,球类,看书,搭积木,还有涂雅也挺喜欢,好奇心很强的孩子。我最近发现他对音乐非常感兴趣,从怀孕以来我每天都会放音乐给他听,他在几个月的时候就有挺强的乐感,听到节奏强的音乐就会扭屁股,近段时间,看到电视上歌手的样子,还会拿出手电筒来学唱歌,听到节奏感的音乐,就会放下手头的工作来跳舞(乱舞),我电脑上放音乐,他还会叫我不要放这个,不要放这个,要放他喜欢听的音乐,每次去超市看见电子琴,他都会喜欢地乱弹上一通,给他闪过了《杜曼音符卡》,他能记住大部分的音符符号,还很喜欢唱do,rue,mi,fa,soul,la.si,do。您说,我这孩子是不是对音乐特别敏感呢?

  从他的表现来看,我很想现在开始让他多学一些音乐方面的东西,可我自己只在会唱一些歌的层面,根本教不了孩子什么东西,最多是给他唱唱催眠曲,带着他学《智慧树》里面的节奏操。我想请教你,如果没有去外面学习,在家里应该怎么教孩子学音乐呢?从最基础的学起,有哪些书比较适合的?麻烦您了,如果能给我推荐几个基础音乐这方面的网站,也是非常感谢的!!

 再次谢谢您了!

 

A:亲爱的壮壮妈,谢谢您的鼓励和支持,真不好意思才给您回信,这个时期的孩子,的确正处在音乐敏感期,会对音乐产生音乐,桐桐也这样,所以一般很难就此判断孩子是不是真的喜欢音乐,但从您描述的情况来看,我觉得您在这方面做了很多基础工作,而且孩子的确对节奏很敏感,而节奏是音乐启蒙教育很重要的一部分,详见孙瑞雪老师的节目《解读孩子的敏感期》中绘画和音乐相关的内容。只是非常抱歉的是,我个人五音不全,在校期间学的知识应付完考试之后就忘光了,在这方面也没有什么专业的建议,也就是多给她听听经典的钢琴曲或儿歌而已,其余的都是在幼儿园里上课,上的什么我也不知道呵呵。学节奏操的做法很不错,音乐启蒙就是要注重节奏,可以借此让孩子学学韵律操,我在给桐桐看《巴迪节拍英语》的时候,感觉节奏感很强,很适合孩子模仿,另外我能想到的建议,都写在博客中关于音乐的相关博文里了,顺便再说两点注意事项:

1、如果让孩子接触乐器(不是去学,就是让她对各种乐器的声音多点感知,这么小还不能学,手骨没发育好),特别是电子琴的时候,千万不要给孩子买那种比较便宜的、不专业的那种,那种可以当玩具的电子琴固定音高往往不准,容易影响孩子的听力。

2、如果目的在于培养孩子的音乐天赋,给孩子放音乐的时候,最好放正版的,虽然也有说法说下载的也没什么影响,但保险起见,还是正版的音准,这是大学期间音乐老师反复叮嘱我们的。

没能帮上忙,真不好意思:)

 

发布于2011年03月11日 07:17 | 评论数(12) 阅读数(2669) 早期阅读那些事儿

入园焦虑会不会给孩子留下心理阴影?


入园焦虑会不会给孩子留下心理阴影?

 

Q:我的孩子入园一个礼拜了还经常哭闹,桐桐妈,入园焦虑会给孩子带来心理阴影吗?

 

A:分离焦虑是孩子入园初期常见的现象,即使是那些入园第一天不哭的孩子,到了第三天或第四天,也会出现焦虑情绪,虽然孩子们表达焦虑情绪的方式不一样,焦虑的程度也不一样,但一般来说,少有孩子幸免。就像妮妮妈做幼儿园顾问的公公所说,入园之初的前两个礼拜,孩子基本是哭过来的。

 

大约两个礼拜之后,孩子就会逐渐习惯幼儿园生活,但距离他们真正爱上幼儿园生活,往往还需要一段时间,当妈妈的一定要耐心等待,给孩子时间,相信孩子,妥善地帮助孩子应对入园焦虑,只要处理得当,一般不会因此留下心理阴影。当然,处于焦虑期的妈妈往往会认为自家孩子是个例外,这种想法也是很正常的,但也是不大合乎事实的。

 

我隐约地记得,当初宝贝桐桐正在经历入园焦虑的时候,麒麟妈妈在我博客上留言,说恐怕再过一段时间,你就要为孩子赖在幼儿园不回家发愁啦!麒麟妈妈的话虽然让我看到一线曙光,却禁不住怀疑胆小内向的桐桐或许是个例外,不会变得和活泼开朗的麒麟宝宝一样。没想到不久之后,曾经因为入园痛哭流涕的桐桐真的渐渐喜欢上了幼儿园,并日益把那里的生活视为快乐的一部分,有时候放学之后都喜欢在幼儿园里玩会儿滑梯之类的,早晨则会高高兴兴地主动入园……再跟那些曾经和我一样目睹孩子入园焦虑而心里没底的妈妈聊聊,事情的发展后来也都这样柳暗花明----孩子成了一个习惯幼儿园的小朋友,而且绝大多数都在享受这个过程,不管他们当初哭的多么梨花带雨。

 

 

 

发布于2011年03月10日 09:00 | 评论数(21) 阅读数(3215) 幼儿园那些事儿

孩子回家后“一问三不知”怎么办?


孩子回家后一问三不知怎么办?

 

Q:芃芃刚上幼儿园,开始的时候在一个小私立幼儿园上了5天,有时候问他学的什么儿歌、吃的什么饭之类的问题他都会说,也会自行给我们讲幼儿园的事情。从3月份换到了公办幼儿园,老师说基本上适应幼儿园的生活了,但是回到家什么都是一问三不知,吃的什么饭、唱什么歌,什么什么都是回答不知道。我隐约记得以前也听同事讲,孩子关于幼儿园的事情都是不知道,难道是孩子不愿意跟我们谈在幼儿园里的事情吗?

 

A:孩子入园后,的确不一定愿意跟我们分享幼儿园的事情,特别是入园初期的孩子,对于幼儿园生活还有一丝抗拒,自然更不愿意轻松谈论幼儿园了,他们还需要时间来消化幼儿园带给他们的冲击呢,遇到这种情况,千万不要追着问,否则,即使孩子勉强说了,也会像伤口撒盐一样不舒服,等孩子逐渐喜欢上幼儿园生活,就愿意讲了,别担心,桐桐也这样,开始的时候一提幼儿园就烦,现在会主动跟我们说很多东西呵呵。如果实在想知道,也最好不要主动问,等孩子渐渐适应,可以用间接询问的方法,比如,你今天在幼儿园开心吗?先给孩子这样的积极暗示,再看孩子的反应,但别强求:)

 

发布于2011年03月10日 08:31 | 评论数(0) 阅读数(1800) 幼儿园那些事儿

 首页   上一页  1 2 3 4 5     尾页  页码:4/5


版权所有 © 2019 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务