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如何看待孩子的“小心眼”?


如何看待孩子的“小心眼”?

 

:本文系《亲子》杂志之邀写成的“亲子1+1”专栏稿,已经发表于2012年第8期,案例系杂志提供,此为原文,谢谢杂志的编辑劳动!

 

现在墨宝会说的越来越多,也会联想着说些什么,但同时也越来越会动小心思了。

    一天,墨宝拿着一盒口香糖,想吃,来妈妈这里说“妈妈,拿,宝宝要”,

    妈妈说:“今天不能吃了,已经吃过了,而且你把他咽肚里了,所以不能再吃了”。

    墨宝拿着口香糖跑到爸爸那里,爸爸也没给吃,过了一会儿,墨宝拿着口香糖递给爸爸一粒,然后又递给妈妈一粒,宝妈给宝爸说:“看吧,接下来就该自己寻思吃了”,宝爸还说不会。没一会儿,墨宝就又拿了一粒口香糖,一边玩着一边往嘴里送,怎么这么小就知道行贿了,心眼儿如此之足啊。

墨宝的自制力一向很好,只要宝妈说不能吃的东西,墨宝都会听话的把东西放下,有时候宝妈都觉得不可思议。即使特别想吃的东西,墨宝也只会在手里拿着而不吃,也不会像其他孩子一样躲到别的地方吃,就是自己拿着东西去另一个地方也不会吃,而是玩玩就放下。宝妈也没有刻意的管教,有时候想会不会是宝妈要求太过严厉了,可是只要说了不宝妈是不会妥协的。没想到今天墨宝为了零食居然动气小心眼来,真不知道是喜是忧?

 

桐妈解析:

案例中的家长担心孩子发展状态心情是可以理解的,但也应该指出的是,对于一个不到两岁的孩子来说,从道德意义上评价他的行为是不公平的,因为这个时期的孩子,做事还没有目的性,他们很少用大脑独立思考,行为往往是不随意的,不会事先进行有目的的规划,所以,家长所提到的“动小心眼”的行为只是成人看待问题的一个视角,是用成人的眼光对孩子的行为顺序进行了因果关系的解读(吃不到糖后先想办法向父母“行贿”,然后“寻思”着自己吃),却未必是孩子的本意。

 

那么,如何理解孩子“想办法”吃到糖的行为呢?从这个年龄阶段孩子的心理发展特点来看,墨墨的心思显然难以复杂到“贿赂”的程度,很可能她先后给父母糖吃的做法只是兴之所至,但妈妈从成人的角度把它解读成“行贿”行为之后,紧接着那句“看吧,接下来就该自己寻思吃了”对他后来自己吃糖的行为起了不可忽视的作用:

 

不到两岁的孩子,语言的理解力还比较弱,他们听成人讲话的时候,还听不懂成人的画外音,也听不懂较为复杂的句子,他们所能接收和理解的,往往只是句子里的关键词,这样的话,妈妈那句话让墨墨接收到的信息就成了“自己吃”,而这正是墨墨原本就想做的事情,自然就“遵命”直接往自己嘴里送了!

 

由此可见,观察并评价孩子的发展状态时,如果家长疏忽了从孩子心理发展的年龄特点去看问题,就很容易不自觉地带上成人的有色眼镜,对孩子的行为做出这样那样的道德评价,产生不必要的担忧。如果再当着孩子的面对孩子的行为进行评论,则孩子接受到失真信息后,也可能做出父母原本担心的行为。这对于那些大一点的孩子来说,家长道德评价的语言标签还可能产生更大的影响,比如,有的家长喜欢说孩子是“小气鬼”、“狡猾”、“小心眼”、“大脾气”、“说谎大王”之类的,就很容易让孩子的心理发展受到负性的心理暗示。

 

 

发布于2012年08月31日 19:58 | 评论数(4) 阅读数(1992) 育儿交流与答疑

接纳的力量


接纳的力量

 

 

郎恩从小就得了一种奇怪的病,这种病总是让他不由自主地抽搐并发出奇怪的叫声,犬吠一般。频繁的发作给他的生活带来极大的困扰,也让他到处被异样的目光包围,甚至连父亲都觉得他是个麻烦。

 

为了帮儿子摆脱痛苦,郎恩的母亲从小就带着他到处求医,但由于这种病比较罕见,一直被误诊,母亲不甘心,业余时间刻苦钻研医书,偶然在一本精神病学里发现儿子的病和妥瑞症侯群描述的十分一致,郎恩的病方才确诊。

 

然而,病情的确诊并没有带来多少福音,因为这是一种无药可治的病,在学校,郎恩依旧到处遭受嘲弄,同学和老师都视他为另类,一次又一次,他被迫转学,他恨透了读书和学校,直到遇到校长麦尔先生,是这位胸怀大爱的教育者,让他在全校同学面前获得了理解和尊重,也就是这样一个转折,让他从此萌发了做一名教师的梦想,他希望用自己的爱心和热忱,去改变每一个特殊孩子的命运,让每个孩子都有机会做最好的自己。

 

大学毕业后,郎恩开始了艰难的求职生涯,他执着地想做一名教师,心无旁笃,但难以控制的抽空症总是让他空怀希望,一次又一次,他投出去的简历石沉大海,或者接受面试后杳无音讯,直到结缘山景小学,被他的热忱感动,山景小学的校长给了他一年的教学机会。

 

梦想成真后,郎恩以极大的热情投入了挚爱的教育活动中,妥瑞症虽然让他的行为异于常人,但凭着满腔热忱和智慧,他很快就赢得了孩子的心,他的课堂成为孩子最向往的地方,他改变了所谓问题孩子的发展轨迹,他让身患绝症的孩子渡过了生命最后的美好时光……天道酬勤,很快他就在新手教师中脱颖而出,当选为年度最佳教师,与此同时,他也收获了一个美丽女孩的爱情……

 

获奖感言中,他深情地感谢了大家的支持、帮助与分享,但最让他成长和感谢的,却是那个执着地折磨他的老师------妥瑞症。正是这个处处让他出丑的病症,让他在不断战胜自我的同时学会了顽抗和坚强…….

 

台下,是崇敬他的学生、为他骄傲的领导、被他感动的同事、热恋中的女友、不离不弃的家人….

 

这是一个关于身残志坚的青少年如何实现梦想的励志故事,也是一个关于接纳的故事。成长过程中,太多的异样目光包围着男主人公,只有少量的爱和接纳,然而,就是这星星点点的理解与尊重让他燃起战胜病症的希望,给他坚持的动力,成就了他精彩的人生。

 

 

这就是影片《叫我第一名》-----一部根据真人真事改编的电影-----讲给我们的故事,故事的主人公,现在是美国一所学校的教师……

 

 

 

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发布于2012年08月27日 21:24 | 评论数(4) 阅读数(1070) 生活小品杂记

【转】绘本的分类导读


【转】绘本的分类导读

 

按:虽然宁愿收藏也不喜欢转载文章,但看到这篇实在忍不住,据说是贝贝熊绘本馆提供的一个书单,有些我和桐桐已经看过,有些也没看过,特此收藏,分享一下呵。

另,《“小书虫”是怎样炼成的》终于正式上市了,当当网购买链接http://t.cn/zWm8RO0,比卓越网购买链接http://t.cn/zWm8ROp。谢谢大家支持!

 

 

 

 

一. 有关妈妈形象的绘本
(一)《我们的妈妈在哪里》
(二)《我的妈妈真麻烦》
(三)《做妈妈的都是这样》
(四)《妈妈的红沙发》
(五)《永远爱你》
(六)《我家有个坏好宝宝》
(七)《莎莉,离水远一点》
(八)《让我安静五分钟》
(九)《猜猜我有多爱你》

 

二. 有关爸爸形象的绘本
(一 《爸爸,你爱我吗?》
(二) 《爸爸,你看我在做什么!》
(三) 《爸爸,我要月亮》
(四) 《我爸爸》
(五) 《一个不能没有礼物的日子》

 

三. 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本
(一) 《爷爷有没有穿西装》
(二) 《我的外公》
(三) 《我永远爱你》
(四) 《獾的礼物》
(五) 《一片叶子落下来》
(六) 《阿星的婚礼》
(七) 《小鲁的池塘》
(八) 《再见,爱玛奶奶》

 

四. 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
(一) 《生气的亚瑟》
(二) 《生气汤》
(三) 《啊!烦恼》
(四) 《菲菲生气了-非常,非常的生气》
(五) 《我变成一只喷火龙了》

 

五. 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
(一)《雷公糕》
(二)《魔奇魔奇树》
(三)《床底下的怪物》
(四)《洁西卡和大野狼》
(五)《讨厌黑暗的席奶奶》
(六)《我好担心》

 

六. 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
(一)《好事成双》
(二)《保罗的超级大计划》
(三)《妈妈爸爸不住在一起了》

 

七. 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
(一)《我的妹妹听不见》(听障)
(二)《叔公忘记了》(老年痴呆)
(三)《好好爱阿迪》(唐氏症)
(四)《威威找记忆》(失忆老人)
(五)《我的姊姊不一样》(智障)
(六)《祝你生日快乐》(癌症)
(七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷)
(八)《先左脚,再右脚》(中风老人)
(九)《超级哥哥》(智障)
(十)《跟着爷爷看》(视障)
(十一)*《珊珊》(肢障)
(十二)*《小纸箱》(流浪汉)

 

.可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本
(一)《笑容不见了》
(二)《给姑妈笑一个》

 

九.可以鼓励小朋友自由创作的书
(一)《蜡笔盒的故事》
(二)《阿罗有枝彩色笔》
(三)《阿罗的童话国》
(四)《阿罗房间要挂画》
(五)《野蛮游戏》
(六)《美术课》
(七)《哈啰,你要什么?》
(八)《当熊遇见熊》
(九)*《点》

 

十.可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本
(一) 《嘉嘉》
(二) 《大手握小手》
(三) 《平克与薛伊》
(四) 《最珍贵的宝贝》
(五) 《没有你,我怎么办》
(六) 《月亮,地球,太阳》
(七) 《我最讨厌你》
(八) 《我喜欢你》
(九) 《玛德琳》
(十) 《你是我的朋友吗?》
(十一)《我是老大》
(十二)《通通是我的》
(十三)《为什么》

 

十一.可以引导小朋友学习面对成长的绘本
(一) 《小女儿长大了》
(二) 《有什么毛病》
(三) 《精彩过一生》
(四) 《我小时候长什么样子》
(五) 《你很快就会长高》
(六) 《阿虎开窍了》

 

十二.可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)
(一) 《纸袋公主》
(二) 《顽皮公主不出嫁》
(三) 《萨琪到底有没有小鸡鸡》

 

十三.可以引导小朋友了解读书真好的绘本
(一) 《三重溪水坝事件》
(二) 《最想做的事》
(三) 《我讨厌书》
(四) 《爱书人黄茉莉》

(五) 《有谁看到我的书》
(六) 《米爷爷学认字》
(七) *《谁怕大坏书》

 

十四.可以和小朋友一起发挥想像,一起玩游戏的绘本
(一)《假装是鱼》
(二)《戴帽子的猫》
(三)《毛儿的大提琴》/《小莫那上山》
(四) 《恐龙王国历险记》
(五) 《神秘的生日礼物》

 

十五.可以和小朋友一起发挥想像,一起玩接龙游戏的绘本
(一) 《在一个晴朗的日子里》
(二) 《喂!下车》
(三) 《永远吃不饱的猫》
(四) 《门铃又响了》
(五) 《好饿的毛毛虫》
(六) 《好安静的蟋蟀》
(七) 《你喜欢》
(八) 《当我想睡的时候》

 

十七.可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本
(一) 《奥力佛是个娘娘腔》
(二) 《威廉的洋娃娃》
(三) 《爱花的牛》
(四) 《美术课》
(五) 《蜡笔盒的故事》
(六) 《我就是我》
(七) 《你很特别》
(八) 《森林大熊》
(九) 《田鼠阿佛》
(十) 《阿力和发条老鼠》
(十一)《世界为谁存在》
(十二)《土拨鼠的故事》
(十三)《大箱子》(管教与爱心)
(十四)*《大脚丫跳芭蕾》

 

十八.可以和小朋友玩故事改游戏的绘本
(一) 《三只小猪的真实故事》
(二) 《三只小猪》
(三) 《灰王子》

 

十九.可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本
(一) 《大姊姊和小妹妹》(相互扶持)
(二) 《小菲菲和新弟弟》(接纳)
(三) 《班班的地盘》(接纳)
(四) 《最特别的东西》
(五) 《小小大姊姊》

 

二十.可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本
(一) 《叔公的理发店》.三之三文化
(二) *《亨利去爬山》.维京

 

二十一.可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本
(一) 《家族相簿》.和英

 

二十二.可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本
(一) 《小种籽》
(二) 《会爱的小狮子》
(三) *《一片叶子落下来》

 

二十三.可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本
(一) 《白鸽少年》
(二) 《公主的月亮》

(三) 《卡夫卡变虫记》
(四) 《阿文的小毯子》
(五) 《聪明的小乌龟》
(六) 《眼镜公主》
(七) 《魔法音符》

 

二十四.可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本
(一)《和我玩好吗?》
(二)《我爱大自然》

(三)《在森林里》
(四)《森林大会》
(五)*《我和我家附近的野狗们》
(六) *《小羊的宠物》
(七) *《流浪狗之歌》

 

二十五.其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书
(一)《洛贝尔-情蛙与蟾蜍故事系列》(四册)
(二)《洛贝尔故事集》(1-9).
(三)《鲸鱼与鬼屋》
(四)《灵灵》

 

人权教育相关主题绘本推荐书单。

《请为每个孩子着想》

《达刚尔温柔的光》
《不要地雷,只要花》
《爱花的牛》
《世界上最美丽的村子》
《请不要忘记那些孩子》
《不是我的错》
《和平万岁》


生命教育相关主题绘本推荐书单。

《我的好梦床》

《小恩的秘密花园》

《小鲁的池塘》

《彼得的口哨》

《敌人派》

《天空为什么是蓝色的》

《子儿吐吐》

《七号梦工厂》

《我不知道我是谁》

《你很特别》

 

发布于2012年08月26日 17:26 | 评论数(16) 阅读数(10000) 转载学习文章

“咕噜牛”的诱惑


“咕噜牛”的诱惑

 

2012-8-23

桐桐出生于2007729日,现在50个月25天了

 

今天桐桐跟妈妈电话,妈妈说想她,小家伙半开玩笑地在那头叫嚷:“呀,我不想回去怎么办啊?”

 

“不想回来就继续在那里住呗,等住到像老太婆一样老的时候再回来看妈妈”。妈妈欲擒故纵,跟她开玩笑。

 

“啊,不行不行,我还要上学呢!”小家伙马上急了。

 

“哈,妈妈就知道你是个爱学习的小姑娘,你是不是想学很多本领,变得比妈妈还厉害啊?真是个有梦想的小家伙。”妈妈由衷地赞赏,可不是拍马屁哦,小家伙一直说自己长大想当博士、当作家呢。

 

小家伙也很受鼓励,忽然想起什么事情来似得,问妈妈:“妈妈,昨天你不是说给我买了一套书吗?叫什么名字啊?”

 

哈,终于谈到书了,这段时间小家伙在乡下,奶奶一本书也没给她带过去,让爸爸给她带书过去爸爸也不给带,正担心她的阅读习惯荒废了呢。“哦,是关于遇到困难怎么想办法的书,我给你去找找哦。”都怪妈妈记性不好,都记不清书名了,连忙去翻找,竟然没寻见,估计是忘记在办公室里了,急中生智,只能把从青番茄网站上借的那十本书拖过来给她念书名。

 

刚念到第二本《咕噜牛小妞妞》的时候,小家伙就叫起来:“妈妈我现在就要你念给我听,我喜欢咕噜牛!”哈,的确是,大约三个月之前,小家伙看过一本,连续看了好多天,都快背下来了。没想到时隔这么多天,还是一往情深,好幸运的牛啊!

 

妈妈有点担心他看不到插图会听不懂文字,因为里面很多对话,需要情景性的图画来支撑想像,没想到小家伙迫不及待的说:“我能听懂的,我看过咕噜牛的,知道她长的什么样子!”哈,不错,妈妈于是开读。

 

读到咕噜牛讲到可怕的小老鼠时,妈妈又担心她记不得有小老鼠这回事了,没想到人家小家伙轻描淡写的说:“我记得啊,小老鼠经常在大森林里‘叽布叽布’地走,他用咕噜牛的样子吓跑了很多小动物”哈,好记性,妈妈都忘记当时那本书上对小老鼠走路的那种描写了。

 

妈妈继续往下念,为了试探她是否听进去了,没念几页就问她一句:“还要接着给你读吗?”“要的要的,我听着呢!”小家伙每次都催妈妈,直到妈妈读完,奶奶说手机要没电了,才恋恋不舍地跟妈妈再见,还不忘说一句“妈妈我想你!”。

 

 

发布于2012年08月23日 19:53 | 评论数(6) 阅读数(975) 早期阅读那些事儿

小调解员


小调解员

 

2012-8-21

桐桐出生于2007729日,现在50个月23天了

 

妈妈见到桐桐或者电话桐桐时,经常会问一句话-----“今天有什么开心的事情跟妈妈分享呀?”

 

渐渐地,小家伙也学会了,最近电话妈妈的时候,总不忘问一句:“妈妈,今天你有什么开心的事?”不过比妈妈“高级”的是,小家伙还会加问一句“有什么不开心的事情呀?”于是,每天跟她汇报思想动态成了妈妈的必修课。

 

昨天桐桐问妈妈有什么不开心的事情时,妈妈说是晚上做的番茄鸡蛋打卤面很好吃。小家伙又问妈妈有没有不开心的事情,妈妈说不开心的事就是本来欠爸爸50元钱,被爸爸四舍五入了,跟妈妈讨了100元。桐桐听了,就让妈妈把爸爸喊到电话跟前来,对爸爸说:“我跟你说哦爸爸,一家人不能闹不开心,家和万事兴哦。”爸爸自知理亏,就赶那头的小家伙去睡觉了。

 

今天桐桐又问妈妈有什么开心的事情,妈妈说开心的事情就是收到了给她做的博客书,小家伙很兴奋,趁机要求妈妈再做一本带她照片的东西,说乡下的阿姨婆婆都想留个纪念。轮到不开心的事情时,好戏就来了:

 

因为早晨妈妈和爸爸刚刚生了气,起因是专门做了早饭给爸爸,爸爸不仅一口不吃,还嫌妈妈做饭啰嗦。桐桐听了,马上安慰妈妈说:

“妈妈,你别难过哦,以后爸爸再不吃的时候,你就叫个快递到我住的这里来,我一口气就吃掉了!”

 

这样说了,似乎还怕妈妈不开心,又让爸爸听电话,爸爸过来后,就对爸爸说:

“爸爸,妈妈辛辛苦苦地做东西给你吃,你不吃妈妈会难过的。以后你不吃的时候,就给我快递过来,我帮你吃掉!”

爸爸不听劝解,咕咕哝哝地又赶小家伙睡觉,然后接着去看他的电视。小家伙在电话那头鞭长莫及,只好给妈妈出主意:

“妈妈,以后爸爸再不吃的时候,你就对他说‘你不吃吧,你不吃我就倒掉了!’”哈,笑死妈妈了,地球人都知道爸爸这个人怕浪费东西。

 

妈妈夸小家伙会想办法,小家伙很受鼓励,继续给妈妈想办法:

“或者你可以威胁他,对他说‘你不吃吧,以后我就不给你做了,饿了也不让你吃,光给桐桐做着吃!’”哈,办法还不少呢。乐的妈妈早就忘记爸爸带来的不快啦,有个小棉袄就是好啊!

 

发布于2012年08月21日 20:23 | 评论数(8) 阅读数(938) 5-6岁教养琐记

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