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培养孩子的语言能力


培养孩子的语言能力

 

 

注:本文系应《聪明宝宝》之邀写成,修改自原有的博文,已经上刊,发表于2013.2期,此系原文,发表时标题有改动,谢谢编辑的辛苦劳动!

 

桐桐妈,我的孩子都一岁多了,还不会讲话怎么办?

桐桐妈,桐桐的语言能力发展的那么好,能谈谈经验么?

桐桐妈,我的孩子发音有点口齿不清怎么办?

……

 

在我的咨询邮箱里,关于孩子语言能力培养的邮件可以说是一个很受关注的话题,应该说这也是很正常的,因为幼儿期是孩子语言发展的关键期,就孩子的心理发展来说,语言能力也往往是一个显示度很大的指标,语言的发展,关联着孩子的思维发展水平,作为一种沟通工具,良好的语言表达能力还往往会成为良好亲子关系的“助推器”以及与同伴及其他成人交往的“润滑剂”,伶牙俐齿的孩子更容易讨人喜欢,让孩子赢得更多关爱,进而获得更愉悦的生命体验和自我价值感。可以说,虽然语言发展不是孩子早期发展的唯一领域,但它的发展对孩子成长的影响是多方面,非常值得重视。

 

那么,孩子早期语言的发展,有哪些“秘密”呢?

 

首先可以确信的是,孩子开口说话的时间是有个体差异的,有的孩子,可能刚满一岁就能开口说话了,有的孩子,则可能到了近一岁半才会开口,只要可以排除发音器官功能的器质性损伤、听力障碍、耳道感染、语言功能区错位(美国科学家通过磁共振成像技术发现,几乎90%的说话晚的儿童的语言功能中心都错位在大脑的右半球,而非左半球)等生理性因素和自闭症、精神发育迟滞(智力低下)等易发语言障碍的病理性可能,教养过程中也没有放弃下文提到的各种有助于语言发展的引导,就不要因为孩子开口说话较晚而耿耿于怀,否则,如果家长过度焦虑,甚至因此喝斥孩子,孩子就很容易产生精神压力,或者对说话产生惧怕、逆反等负面的态度定势,更不利于孩子尽快开口。

 

但宽容孩子语言发展的个体差异不等于家长可以放弃语言发展的随机引导,因为孩子的语言发展的影响因素中,教养因素有着非常重要的地位,所以,培养孩子的语言能力,不妨从教育环境的营造和科学的引导入手。

 

一、提供丰富的语言刺激

孩子学习语言的机制虽然至今都没有定论,丰富的语言刺激却是公认的前提,语言环境的剥夺对孩子语言能力的发展影响是很难估量的,“狼孩”的故事就是一个非常典型的案例,狼孩之所以到了很大年龄都难讲“人话”,就是因为早期被拖离人类语言环境的结果。

所以,孩子语言发展的过程中,努力为她创造良好的语言环境极为重要,给孩子提供的语言刺激,除了规范的日常对话之外,父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌,讲述一些适合孩子理解力的故事,有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接,比如,当孩子对盘子里的苹果感兴趣时,就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。这些都可以让孩子获得丰富的语言学习素材,并在一定条件下再现出来。记得我的女儿桐桐还不会讲话的时候,我经常给她背诵《数字童谣》里的儿歌,小家伙当时听的时候有时候傻呆呆的,有时候看起来比较愉悦,但基本都是一副单向接受的状态,但小家伙会说话之后,原来给她背诵过的许多儿歌,就奇迹般地从她小嘴巴里蹦出来了!

 

二、及时鼓励和赞赏,让孩子爱上讲话

孩子的行为,总是被她的后果所强化,语言的学习也是如此,孩子在学习语言的过程中,如果家长经常给于及时的回应、赞赏与鼓励,则孩子就可以从这种学习活动中体验到愉悦的情绪,从而更倾向于多多开口,从“会说话”过渡到“爱说话”。所以,当孩子的小嘴巴说出一个新词汇、新句型或者应景、创造性地运用了某个既有词汇时,家长一定要给于及时的正面反馈,让孩子体验到讲话带来的成就感,积累对自身表达能力的信心,这都可以进一步激发小家伙语言学习的动力。

 

三、阅读习惯,锦上添花

“书虫”宝宝的家长可能对此深有体会,已经开口说话的小家伙,在跟妈妈阅读了一定数量的绘本之后,往往就很容易说出日常生活中不那么常见的“书面语”来,比如,我和女儿桐桐自从大约11个月养成比较固定的亲子共读习惯之后,就经常会把绘本上的书面语搬到日常生活中来,还不到两岁,就会说“啊,怪兽!”、“急的泪花掉”、“很孤单”、“夜晚真安静,真好”之类的话,而且此类语言在她的词汇中占的比例越来越大,两岁多上幼儿园之后,据老师反映她在小朋友中间也属于语言能力特别突出的那种,表达规范,词汇丰富,很多都是让老师意想不到的书面语言!

这就提醒我们,不要低估孩子的记忆、模仿和迁移能力,阅读习惯的培养,不仅可以丰富孩子的书面语言,还可为其准确、规范的表达打下基础。

 

除上述教育策略之外,培养孩子的语言能力,还有几个需要注意的问题:

 

一、不可忽视的咀嚼功能开发

由于孩子的发音是口腔器官运动的结果,而口腔运动能力是需要一定锻炼的,日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一,但现在的孩子吃的越来越精细,咀嚼功能运用的机会少了,发音器官难以得不到足够的训练,就容易引起发音困难,模糊不清等,所以,孩子的饮食,未必是越精细越好,从语言发展的角度来看,适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。

 

二、避免剥夺孩子的语言表达机会

正所谓“在游泳中才能学会游泳”,给孩子提供的语言刺激再多,却“剥夺”孩子的表达机会,孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是,这种剥夺孩子表达机会的行为,是很多家庭里都很常见。最典型的是过度关爱孩子,孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了,孩子根本没有开口表达的必要,语言发展自然就没有了动力。在一个案例中,有一个孩子,到了三岁了都不会说话,诊断下来,就是因为平时教养过程中,稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了,一天到晚,孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾,自然就没有操练语言能力的机会了。

 

三、不急于纠正孩子的表达错误

孩子语言学习的初期,出现的语法或用词不准确的现象是正常的,家长不必急于当场纠正孩子的表达错误,否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣,但为了引导孩子的表达,家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范,孩子是“偷学”大师,很快就会自动习得正确表达方式了。

 

四、谨慎对待孩子的“左撇子”

有的孩子是“左撇子”,家长担心会给日后生活带来不便,发现后就急于纠正,从语言发展的角度,这样的做法是有很大负面影响的,因为对于左利手的孩子而言,语言功能区域一般在右脑,如果在语言发展的敏感期强行纠正的话,则很容易引起孩子语言功能区域的混乱,不利于孩子的语言发展。

 

发布于2013年01月25日 15:39 | 评论数(10) 阅读数(5532) 教养经验教训分享

如何教育“话篓子”?


 

如何教育“话篓子”?

 

按:本文系《亲子》杂志的专栏点评稿,案例系杂志提供,刊于2013.2期,此系原文,谢谢编辑老师的劳动!

 

宝宝从小就话多,刚学会走路的时候,到公园看到不管是大人还是孩子,都走上前跟人家搭腔,有一次在公园妈妈一不留神,她不知道跑哪去了,一找,竟然扎在一堆老太太群里,跟人家在聊天,妈妈喊她回来,她跑过来说等我说完了就回来了,就又跑去跟老太太们聊了。在家里,只要不拦着,就不停地跟大人说话,花样繁多,什么故事啦,游戏啦,提问啦,一句接一句。临睡觉了,躺在那打着哈欠还经常跟妈妈说:来,妈妈,睡觉前聊会儿天!

有人说话多的宝宝肯定是多动,一刻也安静不下来。但我家的宝宝也不是坐不住的人,如果给她一本图画书,她能够坐在那看半天不动,如果你求她讲个故事,她能兴奋得一讲一两个小时不知道累,这都是她自己学的。还有就是喜欢画画,经常是一个人不停地画,也是半天不动。再有就是看动画片的时候,那聚精会神的样,跟她说话都听不见,得对着她的耳朵大声喊她才能听到。这些行为,又不像是多动的孩子的特征。

面对这样的宝宝有时候会觉得会多挺好的,表达能力强;可是有时候又觉得这孩子话也太多了,会不会招人烦?我该怎么教育“话篓子”宝宝?

 

桐妈解析:

正如案例中的妈妈所说,孩子“话多”是既有利又有弊的,利处在于表达能力强,一般来说这样的孩子思维也很敏捷,但如果引导不好的话,也可能会出现惹人烦的现象。所以,教育这样的孩子,首先需要考虑如何扬长避短。

 

如何“扬长”呢?妈妈不妨利用孩子喜欢说、说得流畅这个特点,把她讲话的欲望导向跟语言有关的教育活动,比如,送孩子参加小主持人或沟通技巧的培训、引导孩子看图说话、鼓励她把讲的故事写下来等等。以此把孩子的语言表达能力导向具有建设性的发展轨道上来。

 

“避短”则可以通过礼仪教育进行。一般来说,话多的孩子之所以惹人烦,大都是因为不懂讲话的基本礼仪,比如,不善于倾听、喜欢插话、废话太多、表达啰嗦、不顾及听众的感受等等。如果家长发现孩子话多的同时还有这类不受人欢迎的特点,就不妨有意识地提醒或规范一下,可以通过把孩子的话录下来播放给他听,帮他寻找讲话方式的弱点、情景模拟讲话的文明礼仪、日常生活中的正面示范等方式进行,以免“话多”果然成为阻碍孩子交往的“魔咒”。

 

其次,如果孩子的话多现象已经给日常教养带来困扰,不妨采取转移孩子注意力的方法,因为孩子的精力是有限的,在没有人为引导的情况下,孩子总是喜欢以自己喜欢的方式释放旺盛的精力,话多的孩子自然就借助语言表达了,所以,如果孩子一天到晚话都很多,父母不妨反思一下是否提供了足够多的亲子活动,如果是亲子活动不够多所致,不妨通过多带孩子户外活动、多陪孩子做游戏、给孩子提供有助于安静下来的学习材料,比如案例中提到的图画书、绘画纸等。

 

最后,孩子话多的时候,家长最好也反思一下自己的教养方式,是否平时孩子不打讲话时就难以给她充分的关注,只有孩子讲话时才去关注她?这样的话,孩子就很容易通过不断的讲话来获取父母关注了。如果是这样,父母就要注意调整自己的教养方式,多给孩子关爱,让孩子不必借助“聊天”就可以获得情感的满足和内心的平静。

 

 

 

发布于2013年01月23日 12:21 | 评论数(7) 阅读数(2521) 教养经验教训分享

“胃感冒”小记


 

“胃感冒”小记

 

2013-01-20

桐桐出生于2007729日,现在55个月22天了

 

昨天傍晚,小家伙在吃了一个曲奇饼和一块比萨饼之后,说自己有点肚子疼,因为她说的时候笑眯眯的,还没有听下玩弄手里的东西,妈妈还以为她是开玩笑,没怎么在意,还问她要不要喝腊八粥,小家伙还说要,妈妈加热后还没有喝,小家伙又几次嚷着说肚子疼,虽然表情依然不是很严肃,妈妈还是吓的停下来仔细过去询问了一番,爸爸也很重视,连忙根据小家伙指定的腹疼位置在电脑上查相关信息,小家伙疼的地方是肚脐的左上方,某一个点疼痛,这让妈妈有点放了心,因为听一个学中医的朋友说,哪里疼痛的时候,如果能具体到某一个点,就不会很严重,虽然不知道背后有什么依据,还是稍微宽了心。

 

但看着小家伙依然不停地说那里疼,她精神再好爸爸妈妈也按捺不住了,于是妈妈过去给她顺揉腹,爸爸给加热暖宝宝取暖,这样处理了一番,小家伙还是说不舒服,眼看着7点多近八点了,小家伙的精神状态也不如开始嚷嚷疼痛时好了,爸爸妈妈决定重视起来,考虑到之前少有处理这种不舒服状态的经验,就问她要不要去医院看看,反正还不到睡觉时间,万一半夜里再折腾就麻烦了。

 

听妈妈一问,小家伙立马要求去医院,妈妈说到了那里要抽血哦,抽血也要去,看来是的难受了,妈妈赶紧换衣服准备出发,爸爸也去找病历,找病历的当儿,小家伙竟然还有点打恶心,难道她自己找出来的那个曲奇饼已经过期了?

 

妈妈还在装热水、收拾其他必须物品的当儿,爸爸已经背着小家伙下楼了,爷俩骑自行车先去,妈妈找好东西在后面快步走过去,反正社区医院不远,小家伙有什么小毛小病,妈妈特讨厌去大医院,容易交叉感染不说,挂号也等的急人,社区医院往往可以避免这个问题。

 

妈妈一边步行往医院的方向走,一边急着给推拿老师樊老师发短信,告诉她桐桐基本的四诊信息,因为这几年桐桐有什么小毛小病基本都是通过推拿解决的,虽然妈妈没有能力辩证,但有樊老师根据四诊信息提供的配方,妈妈直接照猫画虎即可。这次给樊老师短信后,估计樊老师正在忙,没回,按说妈妈可以电话他的,怕打扰了他,也没有打,先等医院的结果出来再说吧。

 

走到的时候,爸爸已经带小家伙看过医生,爸爸交钱的当儿,妈妈带小家伙去二楼化验,怕小家伙走不动,妈妈就把她抱到了二楼化验处,好久没抱过这个大娃娃了,又是走楼梯,累的妈妈气喘吁吁,但对病情的担心已经超过了负重的劳累。

 

医生要求抽手指血,小家伙有点害怕,爸爸也心疼地帮小家伙遮住眼睛,妈妈说不要搞的那么紧张,没事的,桐桐很勇敢的,也的确是,因为血老是挤不出来来,医生抽了好长时间,小家伙一声没哭。

 

抽完后妈妈一边帮小家伙按着抽过的针眼儿,一边问小家伙疼不疼,小家伙点点头,说疼,妈妈说你想哭就哭哦,没事的,小家伙点点头,但没哭。

 

过了一会儿化验结果就出来了,上上下下的箭头,把妈妈下了一大跳,好在白细胞没有升高,拿回去给医生一看,说没事,正常,没有炎症。妈妈担心爸爸事先没有跟医生交代清楚,就不放心地补充说,今天爸爸开电瓶车带我们出去时,让桐桐站在最前面,吹了很多风,还给桐桐吃过甜食、油腻的东西,桐桐最近本来就有点着凉。医生说这么说孩子可能是受凉了,胃不舒服,要不吃点四磨汤,说着向前翻了一下病历,说你们四月份开过四磨汤,如果家里有的话,就不用开了,家里的确有呵,因为我们从医院开回去的药,基本都没有吃过,都是尽量推拿治疗的。医生说既然家里有,就不用开了,爸爸不放心地说不需要吃其他药了吧,医生说不用了,孩子胃不舒服,越吃药越难受,呵,医德真好!

 

妈妈看到没有其他病号排队,又罗哩罗嗦地问,那桐桐的化验单上那么多箭头不正常怎么办,像红细胞之类的都偏低的,是不是贫血,医生说没事的,可能跟吃的东西有关,贫不贫血来血红色,血红蛋白正常就说明没事,妈妈一看,还真是正常的呵,放心了!

 

最后医生叮嘱爸爸妈妈给桐桐吃清淡的东西,妈妈想到爸爸平时喜欢塞甜食等垃圾食品给桐桐吃,就当场问医生是不是不能吃这类东西,医生说是,希望爸爸能听进去吧。

 

出了医院桐桐说有点饿,妈妈问她要不要吃小米粥,小家伙说想吃,妈妈很开心,因为小米粥是养胃的。回家后妈妈就快马加鞭地做,粥里放了小米、粳米,又把健脾和胃的山药切成碎末放进去,加了一点藕粉拌匀放到火上熬。据妈妈了解,这些食材都对孩子的胃有好处,而且可以安神,有利于睡眠。

 

熬的过程中桐桐说饿,爸爸竟然让她吃常温下放了好多天的凉面包,妈妈提醒爸爸可能早就过期了,但爸爸说闻着没味道,不听,继续给孩子吃,好在吃了一会儿后桐桐就不吃了。后来妈妈给桐桐冲了一点点藕粉先喝着,小家伙吃的很香,等稀薄的小米粥熬好之后,妈妈又从上面撇了好多小米油,因为怕小家伙吃太多了不好,小家伙却吃的很香,妈妈担心她撑坏了,就说人不会饿坏,但吃太饱可能撑坏,如果你已经饱了就不要吃了,桐桐听了,又吃了两口说饱了,爸爸却从门口探进头来问桐桐能不能再吃一点,这个超级奶爸,桐桐一不舒服就说桐桐是饿的!这次也是,明明桐桐嚷着肚子不舒服前已经吃过一些东西,还说桐桐是饿的!

 

因为睡前一直没有收到樊老师短信,桐桐吃完妈妈烧的东西后状态也有所好转,一边吃还一边玩自己的小手小脚丫呢,在妈妈面前晃来晃去的说自己的千手观音。这让妈妈稍稍放心了些,吃完后小家伙又嚷着让妈妈给她读书,说不看书就睡不着,妈妈就读了一本《森林里最好的朋友》,小家伙才满足地睡了,半夜里小家伙有点咳嗽,还破天荒醒了一次,说想喝水小便,超级奶爸连忙下床伺候,这是爸爸非常让妈妈感动的地方,自从小家伙断奶后,半夜里有什么事情,爸爸都很主动打理的,相比之下,妈妈则有点怕冷,不过妈妈不大起来还有一个原因,那就是桐桐醒了就先搂住妈妈的脖子,不让妈妈下去呵。

 

今天早晨大约九点小家伙才起床,妈妈问她感觉好点了没有,说好多了,也不疼了,但妈妈觉得还是巩固一下为好,因为已经收到了樊老师发来的推拿配方,就给她推拿了一下,小家伙享受完妈妈的推拿,说不疼了,要吃藕粉,就给她冲了一些藕粉,吃的很香呵,藕粉很适合体弱孩子的调养,既易于消化,又有生津清热、养胃滋阴、健脾益气、养血止血之功效。主治肺热咳嗽、烦躁口渴、脾虚泄泻、食欲不振及各种血证。

 

然后小家伙一边自己穿衣服,妈妈一边给她读书,读的是《今天妈妈不陪我》和《超市历险记》,衣服穿好了,书也读完了呵。

 

在这之前奶奶打来电话,说听说小家伙不好很担心,希望把小家伙送过去护理两天,妈妈很感动奶奶的帮忙,也盛情难却,就答应了,但内心知道小家伙是不愿意过去的,跟小家伙商量的时候,小家伙果然不要去,说就想呆在妈妈身边,妈妈怕奶奶误会是自己不舍得放宝贝,只能做小家伙的思想工作,奶奶也两次电话过来催,后来小家伙终于同意了,但要求妈妈陪她玩了一个上午,在这期间妈妈又收到樊老师提供的咳嗽推拿配方,给她做了一侧的推拿,本来想做两侧的,但一侧大约4000下左右推拿下来,妈妈胳膊酸痛,如果推拿两侧,妈妈估计要累晕了呵(想想推拿医生一天到晚给人推拿,感觉自己的手法练习真是任重道远呢。)

 

推拿完毕,小家伙终于恋恋不舍地跟爸爸去奶奶家了,希望在那里一切安好吧呵。

 

 

 

发布于2013年01月20日 16:23 | 评论数(7) 阅读数(3351) 5-6岁教养琐记

妈妈和桐桐送给对方的话


 

妈妈和桐桐送给对方的话

 

2013-01-19

桐桐出生于2007729日,现在55个月21天了

 

 

小家伙与妈妈躺在床上,却不想午睡,就要妈妈陪她聊天,让妈妈想跟她说什么就说什么,妈妈说想跟她说好多好多话,一辈子也说不完,小家伙说那先说一点点呢,妈妈说一点点也有好多,因为怕影响你午休,就先说十一句吧,小家伙很开心,妈妈就说了十一点,:

 

1、妈妈这辈子所做的最骄傲的事,就是生了一个这么可爱的女儿,因为有了你,妈妈觉得自己是世界上最幸福的人。

 

2、虽然你比妈妈年龄小,但你的身上,有许多值得妈妈学习的地方,有时候在你面前,妈妈觉得自己就是个学生。

 

3、你有很多让妈妈骄傲的本领,比如画画、弹琴、跳舞、阅读的习惯、良好的记忆力等等,妈妈为你骄傲。

 

4、你的阅读习惯很让妈妈惊叹,妈妈算了算,从出生到现在,妈妈已经陪你读过3000多本书,这个阅读量,妈妈读大学之前都没有达到过,现在也可能达不到,你比妈妈厉害!

 

5、你有一个很好的习惯,自己认为正确的地方,能够坚持自己的想法和做法,哪怕受到威胁也不妥协,这一点很可贵。(这一点主要是针对爸爸喜欢胁迫她说的)

 

6、你是个非常贴心的宝贝,非常懂得照顾妈妈,孝顺妈妈,妈妈为你感动。

 

7、你非常懂道理,不仅能听进去妈妈讲的道理,遇到事情时也通常会不急不慢地通过讲道理来解决,非常文明可贵,一点也不简单粗暴。(这一点主要是针对爸爸喜欢对他动粗来说的。)

 

8、你是个自理能力很强的孩子,能够盯着压力自己穿衣服,自己洗脸刷牙,妈妈小时候都做不到这么棒。(主要是希望她能继续顶住爸爸代劳的压力呵。)

 

9、你非常懂得爱自己,这是很可贵的地方,一个人只有懂得爱自己,才能把自己打理好,然后更好地去爱别人。

 

10、你非常懂得感恩,别人为你做什么,你都能记得并表达自己的感谢,妈妈为你做什么,你也会表示感谢,感恩对我们的生活非常重要,希望你保持这个品质。

 

11、妈妈希望给你做一辈子的好朋友。

 

妈妈说完后,桐桐还是不想睡,又跟妈妈说了十点,妈妈听了很感动:

 

1、我觉得世界上的妈妈只有妈妈最好,这是第一条。

 

2、从妈妈和爸爸结了婚以后,妈妈就永远都是那么好。

 

3、妈妈会给我弄一些好玩的东西。

 

4、妈妈会教我本领。

 

5、妈妈会教我干我最爱的活儿。

 

6、妈妈会给我买好多好玩的东西。

 

7、妈妈上班的时候总是会给我给我带来很多好玩的。

 

8、我跟妈妈说什么,妈妈就做什么。

 

9、妈妈很享受(音)。(这一点妈妈没听懂,问小家伙什么意思,小家伙说就是妈妈很能理解我的话)。

 

10、妈妈让我画我最喜欢的画,还带我出去玩。

 

 

发布于2013年01月19日 18:20 | 评论数(8) 阅读数(3088) 5-6岁教养琐记

桐桐给穆阿姨的感谢信


 

给穆阿姨的信

 

2013-01-18

桐桐出生于2007729日,现在55个月20天了

 

       经常跟妈妈约稿的穆阿姨所在的日报要改版,增加一个《家有萌宝》的栏目,穆阿姨想起妈妈经常在微博里记录桐桐的趣语,觉得小家伙实在可爱,就跟妈妈商量能不能给桐桐做个版面,妈妈原本总是尽量避免让桐桐正面出镜的,怕对小家伙的生活有什么负面影响,但穆阿姨对桐桐的关注让妈妈很感动,再想到此举或许会让贝开心一下,对增强小家伙的自信可能有好处,就很感激地答应了,只是十分惭愧的是,除了偷空给穆阿姨提供了几张照片外,其他信息都没来得及怎么提供,幸亏穆阿姨经对小家伙比较了解,很快就非常负责地加班从微博里给小家伙整理了一页的趣语,还给小家伙配了介绍,因为妈妈那些天手忙脚乱,也出于对穆阿姨的信任,就没跟穆阿姨要整理后的文字来看。

过了几天,穆阿姨告诉妈妈已经上刊了,并热心地给妈妈寄来两张样刊,妈妈拿到样刊后,打开一看,选摘的桐桐语言记录可爱至极,对桐桐的介绍也很中肯,因为选择的桐桐语录里有一则关于穿着大拖鞋模仿爸爸的(如下),因为这句童言趣语既有文字又有图片配合,就用这则趣语的一句话做了标题,题为《爸爸是整天走来走去玩电脑的人》。

 

桐桐洗澡的时候,穿上爸爸的脱鞋,说自己要当爸爸,妈妈问她怎么当,小家伙说:整天在家里走来走去,玩玩电脑,吃很多垃圾食品!哈,形象的描述,孩子是成人的镜子!做父母的一定要注意了,你在家里是什么形象,孩子是心明眼亮的。

 

妈妈一看这个标题,心想不知道一向对自己的形象很自信的爸爸是否会介意,一时就没拿回家,但昨天收拾办公室时怕放丢了,还是拿回家了。

 

晚饭后收拾书房时,小家伙在旁边“碍手碍脚”地乱走,为了转移她的注意力,妈妈就拿出装这张报纸的大信封给桐桐看,没想到小家伙看到里面报纸上自己的样子,爱不自禁,当下就跟妈妈讨了过去,说自己太喜欢了,要收藏起来,一边往她的宝贝袋袋里放一边问妈妈怎么她的照片会出现在报纸上,妈妈就说,是穆阿姨看她可爱才把她放上去的,小家伙听了非常开心,问是不是每个小朋友都上了报纸,妈妈说自己认识的小朋友里,只有她一个人上了这张报纸,妈妈很为她骄傲,小家伙一听,更开心了呵,妈妈也很欣慰。

 

小家伙欢喜的一会儿把那张报纸放进袋袋里,一会儿拿出来自己看,一脸快乐的表情,还忍不住说要给爸爸去看,妈妈想,拿去就拿去吧,大不了爸爸看到标题会有点不爽,但人家呈现的是事实,用桐桐的话说,“电脑是爸爸唯一的朋友”、“爸爸就爱吃垃圾食品”,这都是客观描述哦。

 

爸爸瞄了一眼,果然吹胡子瞪眼,说妈妈丑化他,妈妈赶紧解释说这是因为穆阿姨从微博中选择的桐桐语录中,正好这句话既有图又有文字呼应,就拿过来当标题了,人家一看就知道不是专门冲着你来的。爸爸说妈妈是此地无银三百两,妈妈就不跟她解释了,实际上这人未必是真生气,宝贝带来的骄傲应该早就超过了他对自身形象的担忧哈。

 

桐桐听见妈妈讲到微博,就问妈妈微博是怎么回事,妈妈给她解释了几句,又读了一则她的趣语,小家伙听了,感觉很亲切,说:“呀,我还记得呢,我当时就是这么说的!”,听了一则意犹未尽,又央求妈妈读了一则,乐的喜笑颜开,直说自己当时就是这么说的。妈妈也很欣慰自己及时记录的习惯,否则,孩子的很多可爱点滴过后就忘记了!

 

又欣赏了一会儿自己那版照片,小家伙主动提出要写信谢谢穆阿姨,这么善于感恩的孩子,妈妈当然支持,就答应她来口述,妈妈代笔。小家伙也很开心,趁妈妈洗澡的时候,就在外面精心准备信纸,拿了一张黄色的纸,又怕不是穆阿姨喜欢的颜色,就问卫生间里的妈妈穆阿姨喜欢什么颜色,妈妈担心家里没有其他颜色的纸了,就说喜欢黄色,小家伙不放心,又问妈妈穆阿姨还喜欢什么颜色,妈妈说紫色也喜欢的,再度追问妈妈第一喜欢哪种颜色,妈妈说第一喜欢黄色,小家伙才放心地用黄色纸张做信纸了。

 

待妈妈洗完澡出来,小家伙已经准备好她的信纸:黄色的方形纸被裁成大大小小的7块,纸的正面,画了一道道信纸那样的线条,还给每页纸编了页码,纸的背面,则统一写着“桐桐”两个字,然后是几颗爱心。好有爱的宝贝,真让妈妈感动!

 

妈妈坐到床上,拿过她做好的信纸,小家伙就口述起来,妈妈给她笔录,信的内容如下:

 

穆阿姨您好:

您是怎么从妈妈微博上看到我的照片的?那张报纸我已经保存好了。

今天我弹完三遍琴,妈妈送给我很多东西,我转悠转悠着妈妈给了我一封信,把里面的报纸给抽了出来,给我阅读了一下。妈妈就叫我拿给爸爸看,爸爸看好了,妈妈给我讲了一篇故事,我好高兴啊!

我又转了一会儿,妈妈又给我讲了一篇故事,谢谢你穆阿姨。

就这样,妈妈给我讲了一半,就让我喝草莓味的酸奶,是味全的,我觉得今天的日子真好!

其实我小时候也有一个好玩的故事:小时候我补水中午觉,有一次,我睡觉在那里玩,爸爸就一直说我小便不会小,突然我在床底下找到一个按摩的棍子,我不知道它是干什么的,就拿起来敲了爸爸一下,爸爸疼的哇哇直教…..

(注:桐桐讲的是这个成长故事,http://blog.ci123.com/mylittleangel/entry/1326573

我上幼儿园后,一开始总是哭,小朋友跳舞的时候,我就躲在钢琴后面,老师就抱着我,后来我就不哭了,现在我学会了好多本领,我还会说英语呢…….谢谢你穆阿姨!

(注:写到这里因为纸头用完了,小家伙只好草草收尾呵)

 

写完信后,小家伙还不忘叮嘱妈妈传给穆阿姨,妈妈当然答应,可惜今天早晨妈妈晒被子时,忘记信就放在床头,一拉床单,弄到床缝里一张,现在只剩六张了!

 

 

 

发布于2013年01月18日 12:22 | 评论数(7) 阅读数(5089) 5-6岁教养琐记

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