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是男是女?


是男是女?

 

昨天晚上睡前,桐桐忽然对妈妈说:“妈妈,你如果把你的头发向后梳,就和曹格的爸爸一样了。为什么《爸爸去哪儿》里面的爸爸大都扎着辫子的?”

妈妈说:没人规定男人不可以扎辫子呀,他们喜欢的话可以扎。

 

小家伙还是觉得很难接受,又问:那他们扎了辫子会不会变成不男不女呢?

妈妈说不会的,判断性别不是看外表,要看性特征。比如男人的小鸡鸡和女人的小屁屁、乳房。

 

又问:如果一个人又有乳房,又有小鸡鸡,那是男的还是女的呀?爸爸也有NN的,他的乳房也很大呀!

妈妈说:那是因为爸爸太胖了,乳房才显得很大的。和女人本来的乳房不一样。

 

又问:我的头发很短,可是性格是女孩子的,我是不是不男不女呀?

妈妈说:怎么会?!如果一个人既有小鸡鸡,又有小屁屁,才是不男不女,叫双性人。

 

又问:那她是小鸡鸡长在前面还是小屁屁长在前面呢?

妈妈也不知道了,就告诉她,这样的人很少很少,妈妈也没见过,而且,小短裤覆盖的地方是别人的隐私,我们也不方便知道。

……

 

呵,看来7岁的孩子,依然没有获得对性别认知的恒常性。虽然话题很尴尬,还是不能回避。


发布于2014年09月30日 06:52 | 评论数(15) 阅读数(928) 7-8岁教养手记

喜欢老师是喜欢学习的前提


喜欢老师是喜欢学习的前提

 

好友的孩子,上小学后一直不喜欢某门课,说学习那门课太枯燥等等,找出各种理由不想去上学,还出现了躯体化症状,如发烧、咳嗽等,父母软硬兼施、想了各种办法都无法说服孩子。

 

跟我交流这件事的时候,我提了一些可以激发孩子学习兴趣的技术性建议,自以为很全面了,却从好友的反应中发现这些技术方法只能让孩子觉得在家学习有趣,却很难让孩子同意去上学,便断定是孩子不喜欢这门功课的老师所致,因为对于这个年龄的孩子来说,他们对某门功课的兴趣是受老师影响很大的,正所谓“亲其师方能信其道”。其实我们大人都有这样的体会,关系好的人,说什么都愿意听,关系不好的人,说的再有道理也会觉得烦。孩子也是一样,他们会因为喜欢某个老师而爱上某门功课,也会因为讨厌某个老师而讨厌那门功课。越小越如此。

 

不是没有这方面的相关案例。大约三四年前,我参与一个关于教育公平的调研项目,与一些家长进行座谈,其中一个家长便讲了如下的故事:

 

这位家长是从国外回来的海归,儿童保健专业领域的。回国后为了给儿子找一个尽量好的学校,托关系近了一个很有名的重点小学,结果因为儿子出生的月份很小,大约是七八月份的吧,在班里年龄属于很小的,大家都是知道,孩子差一岁甚至几个月,各方面的动作技能就差别很大,这个孩子便是这样,经常在学校出现落后的行为,比如吃饭吃的慢,东西学的慢,结果,几乎每天,家长都会给孩子很多负性的评论和反馈,让孩子极度受伤,越来越惧怕上学,后来就患了抽动症,一到上学时间就抽动,他妈妈没办法,就去带他去看医生,结果看了半年也没看好,孩子还是对那个学校拒斥的厉害,爱子心切的妈妈便做了一个决定---给孩子转学,转到一个给孩子的压力较小的学校去,哪怕这个学校不是重点。于是,这位家长就几经打听,找了一个以快乐教育为主要理念的学校,把孩子转了进去,奇迹发生了,进了这所学校的孩子,抽动症不药而愈,每天都乐的嘴里哼着小曲回家,还对妈妈说:你这辈子终于作对了一件事,就是给我转到了这所学校!

 

这个案例启发我给好友提了如下建议:如果是因为孩子在校压力太大,就给孩子转到一个学习压力较小的学校。如果不是因为学校给孩子的压力大,就跟老师沟通,请求老师多给孩子正面的鼓励,唤起孩子对老师和这本功课的正向情绪体验。

 

结果这个朋友说,这个学校基本没有作业,不存在学习压力太大的问题,没必要为这个转学,但跟这个学校老师的沟通很难,电话不接,短信不回,其他方式也联系不上。我便鼓励她给老师写封纸质的信让孩子带过去试试,一来这样老师没法视而不见,二来在这个电子网络时代里,纸质的信蕴含了很多的尊重,想必会感动老师的。说不定老师态度的稍微改变,就会让孩子对这门功课和上学的兴趣发生转机。

 

今天果然得到了非常让人欣喜的反馈,这位朋友给孩子写信后,老师今天在班里表扬了孩子,孩子很受鼓励,回家后很高兴,也乐意去上学了。

 

我也很为这个孩子高兴,禁不住偷空把这个案例记录下来,顺便也提醒大家:要想让孩子学习好,孩子喜欢学校喜欢老师真的很重要,千万不要当着孩子的面说老师和学校的不好,否则孩子很可能受感染而产生对老师和学校的不满,进而影响对学习的积极性。(不是说我这个朋友在这方面没做好哦,特别提这一点,是因为经常听到周围的人当着孩子面对学校和老师发表负性评论,个人觉得这样不是很妥当。)

 


发布于2014年09月28日 19:49 | 评论数(18) 阅读数(1742) 教养经验教训分享

每天,心怀这样的感恩….


每天,心怀这样的感恩…..

 

感恩我的工作,是你让我得以拥有有节奏的生活、谋生的资本、存在的尊严和对社会组织的归属感,我有生的日子,绝大部分时间都与你联系在一起,不管我是否意识到,你都是我生命中不可否认的一部分,值得我认真善待。

 

感恩滋养的我大地、阳光、空气和水,虽然大部分时候我不需要为你们的滋养付费,却不可须臾离开你们,而你们,即使在我疏忽你们存在的时候,也会默默支撑着我的生存,不计回报,无怨无悔。我愿意在力所能及的范围内,维护你们本来的样子,尽量让你们少从我这里受到污染,并会教育好我的孩子,让她同我一样怀着感恩的心与你们和平相处。

 

感恩我的亲人和朋友,是你们的关怀与陪伴,让我的生命得到爱的支撑,如果没有你们的在乎,我将难以感到存在的价值和向善的意义,如果没有你们的给予,我的生命将只有生物属性的存在,却感觉不到存在的美好。珍惜你们与我的缘分,也愿与我的连接让你们骄傲。

 

感恩我的女儿,因你的出生,我才有现在的成长,原本我不是那么强大,是你的弱小,让我本能地渐渐强大;原本我不是那么包容,是你纯净的一颦一笑,让我觉得所有的磨难都那么不堪一击;原本我不是那么能干,是你无条件的尊崇,让我学会了一个又一个本领……你是上天派来帮我成长的天使,是我最好的老师,我会一直做个努力追随的学生,直至你渴望只身前行。

 

感恩我遇到的每一个人,不管你是敌人还是朋友,接纳还是刁难我,在60多亿的芸芸众生里,与你相遇,都是生命的缘分,不管相遇的感觉是否愉快,我都相信这是冥冥之中的最好安排,不管是擦肩而过还是多了一份长久的友谊,我都感激你们曾经来过,并珍惜你们带给我的成长。

 

感恩我的身体,每天都那么忠实地陪伴着我,不管我是否记得呵护你的健康,你都是给我那么坚持的支撑,让我有机会做想做的事,成为想成为的人。我知道,最终陪伴我到生命尽头的,并不是亲人或爱人,而是你,给你再多的关爱,你都值得!

 

 

 


发布于2014年09月28日 12:57 | 评论数(7) 阅读数(791) 生活小品杂记

桐桐日记之《秋游好开心》


桐桐日记之《秋游好开心》

 

昨天,桐桐学校组织去长风公园秋游,还野餐、看了海洋馆和海狮表演什么的,小家后回家后心满意足,不仅绘声绘色地跟妈妈描述了秋游中的趣事,见妈妈海淘的商品中送了一个便签簿,还主动提出在上面写日记,把今天的快乐记录下来,妈妈当然支持,小家伙就非常认真地写了起来,妈妈让她到自己的小书桌上写,小家伙还不同意,非要在大厅里写,说大厅里热闹,可以刺激她的大脑更活跃,晕。

 

妈妈向来是桐桐的忠实粉丝,这次当然也不例外,小家伙也很享受妈妈这样一定读者的存在,写几句,就给妈妈念一下,妈妈听的很佩服也很欣慰,毕竟才二年级的孩子,能写这样通顺的日记多么不容易!

 

日记:秋游好开心

 

 今天,我们去秋游。我好开心啊!

在校车上,我怎么也睡不着。到了公园里,我看到了许许多多的风筝。其实我来过这里,但我没说出来。

第一个项目是海师(狮)表演。音乐放了很久,但海狮没有出来,在我快睡着时,海狮终于出现了。我想:好慢啊!

第二个项目是野餐。我带了两个热狗,还带了一个甜面包,带了一包枣糕,一卷水果糖,四条枣片、二根棒棒糖。好多呀!吃晚饭我们又完(玩)了一会儿,就走了。

第三个项目是海洋馆,我最喜欢的是水母和企鹅。水母一会儿蓝,一会儿粉,好看极了!企鹅一摇一摆好好玩!

秋游太好玩了!

 

写完后妈妈又从头到尾给她读了一遍,小家伙听的时候,发现了两个别扭的地方,就改成了上面的样子。呵,听别人读自己的作品在帮助自己发现不完善之处的好办法呢。

 

紧接着小家伙给爸爸看,爸爸看的时候,给她指出两个错别字呵。

 

 


发布于2014年09月26日 07:11 | 评论数(11) 阅读数(636) 7-8岁教养手记

桐桐被欺负以后….


桐桐被欺负以后…..

 

昨天晚上,爸爸趁桐桐在大厅里做轻粘土手工的当儿,过来跟妈妈讲了一件事:桐桐最近有点不开心,因为在学校里有三年级的男生欺负她,说不定近几天夜里睡觉变得很胆小就跟这个有关系,他想过去警告那小子一下。妈妈很感动爸爸没有当着桐桐的面沟通这件事,以及他对桐桐的爱护----给孩子安全的支撑是爸爸角色中很重要的一部分,这是妈妈前年参加“高级家庭教育指导师”培训时老师就强调这一点,当时老师还特别指出,即使是已经跟妈妈离异的爸爸,在探望孩子时问一句:“有人欺负你没?有的话告诉爸爸,爸爸去教训那小子!”,孩子也获得一种安全的体验。

 

但考虑到桐桐前几天貌似也轻描淡写地跟妈妈提过这件事,似乎并没有爸爸讲的那么严重,妈妈就没有马上支持他的建议,打算先把情况了解清楚再说,爸爸同意了妈妈的做法。

 

因为不想让桐桐感觉事情太严重,妈妈觉得最好不要直接过问这件事,偏巧过了一会儿,桐桐拿着轻粘土作品过来玩,妈妈就顺便跟她聊天,问她在学校开不开心,说开心,又问她有没有不开心的事情,说最近有一件,就是自己的跳绳被三年级的一个大哥哥给抢走了。妈妈问她怎么抢的,说大哥哥是从CYJ手里抢过的,他以为那是CYJ的,就抢过去了。哦,原来不是从桐桐手里直接抢过去的,看来问题不是想象的那么严重。

 

“那他抢走绳子后你什么感觉呢?”妈妈问。

“我非常生气,想教训她一顿”,桐桐说。

“真不错,会自己处理问题了,那你怎么教训他呢?”妈妈好奇地问。

“我想明天到学校里后去找WGS,再和CYJ一起,我们三个去找他,把绳子讨回来。”

哈,听起来很可行呢。三个小孩子去对付一个大孩子,应该问题不大,妈妈很欣赏她自己解决问题的勇气,鼓励她大胆去,如果需要爸爸帮忙,就跟爸爸妈妈说一声就行。小家伙轻快地点点头,妈妈也松了一口气。

想不到小家伙的内心这么有力量,比妈妈小时候强多了,妈妈上小学的时候,经常受欺负,但都不敢还手,回家也不敢告状,活脱脱一个受气包,后来还是同班的堂哥看不惯告诉桐桐外公的,桐桐外公气不过,到了学校在那个经常欺负妈妈的男孩子屁股上踢了两脚,男孩从此才收敛了。这件童年的小事让妈妈对受欺负的事情特别敏感,没想到桐桐能主动跟爸爸妈妈沟通这件事,还能提出自己处理,让妈妈很为她骄傲。

 

回头跟爸爸沟通,让他不要太急于干预这件事,给孩子自己处理事情的机会,如果孩子自己处理不好,再由他出面,爸爸也很爽快地答应了,此事告一段落呵。


发布于2014年09月22日 10:16 | 评论数(10) 阅读数(957) 7-8岁教养手记

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