尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 孕娩手记及心得 | 教养经验教训分享 | 早期阅读那些事儿 | 幼儿园那些事儿 | 育儿交流与答疑 | 杂志登录文章 | 学习笔记分享 | 0-1岁教养琐记 | 1-2岁教养琐记 | 2-3岁教养琐记 | 3-4岁教养琐记 | 4-5岁教养琐记 | 5-6岁教养琐记 | 生活小品杂记 | 孕娩手记及心得目录 | 教养经验教训目录 | 早期阅读心得目录 | 孩子入园心得目录 | 成长和教养琐记目录 | 生活小品文章目录 | 转载学习文章 | 6-7岁教养琐记 | 7-8岁教养手记 | 桐桐作品 | 8-9岁教养琐记

内化,让改变更容易发生


内化,让改变更容易发生

-----知绘心理云南亲子夏令营开幕式上的发言

 

按:在“知绘心理”在云南举行的夏令营开幕式上的发言,希望所讲的这些东西对大家有更大范围的启发意义。

 

 

非常感谢斯妤的信任,也感谢大家允许我作为代表发表感言。说实在的,被拎到台上来的此刻,心里既激动又恐慌。激动的是根据以往的经验,接下来的一周内,我们营中又会有许多故事发生,我们的生命又会多一份美好的体验,想想就觉得很期待。恐慌的是我的发言可能是想到哪里就讲到哪里,未必能代表我们所有人的感受,如果有不妥的地方,还请大家多多包涵。

 

前天我看了一本书,讲的是关于如何阅读实用读物的。里面有个话题很有意思,说的是当前的市场上,参加培训要比买书成本高的多,培训动不动就要成千上万元,一本书顶多就是几十元,而且有的培训讲的就是书上可以读到的内容,为什么还有那么多人愿意掏几十倍甚至数百倍的钱参加培训呢?这是因为,培训能给到培训者的一种东西是书上的文字很难直接给到的,那就是内化的过程。我想我们都有这样的经验,有时候读一本书,读起来特别激动,想起来特别感动,但读完几天之后,书就躺在那里了,书还是那本书,你还是那个你,一点改变也没有发生。但培训却不一样的,它的高明之处在于,它能够提供一个场域,一种情景和设置,让你有机会在群体中反思、整合自己的经验,并在行动中促成身体的记忆,从而实现体验的内化,进而长久地改变自己行为和思想模式。

 

1946年,美国教育学家埃德加.戴尔曾经提出过一个“学习金字塔”理论。这个理论探讨的是学习方式与记忆效果的关系。这个理论把学习的方式分为消极被动型和主动参与型两种,消极被动的学习方式包括听讲、阅读等,积极参与的方式包括讨论、实践、分享等。戴尔发现,我们在学习的时候,如果仅仅通过听讲、阅读等被动的学习方式,两周以后记忆留存率大约只有5-30%,但是通过讨论、实践、讲给他人听等方式进行的主动学习,两周后的记忆留存率就大不一样,可以把记忆的百分比提升到到50-90%。比如今天我把前天从书中学到的东西分享给大家,就是一种主动参与的学习,这种学习就可以增加我的记忆留存率。

 

 

 

之所以跟大家分享这些东西,我想表达的是,夏令营对于孩子来说,就是一种基于主动学习和情景设置的培训,它让孩子有机会超越课堂学习的经验,把从书本上看到的、从老师那里听来的、亲身经历的各种经验进行整合,并在同伴互动、多元的实践性学习方式中内化这些生命体验,从而得到更好的提升。

 

而且,对于我们这种亲子夏令营来说,整个参营的过程还有一个附加值,那就是让我们有机会在结构化的设置中给孩子更高质量的陪伴,增进彼此的感情。昨天我女儿在跟小伙伴打电话的时候就骄傲地说:明天妈妈就要带我去参加夏令营了,这是今年暑假我妈妈第一次带我出行。因为过来的这个月,我在市委党校参加封闭式培训,没时间带她,曾经让她自己参加了一次夏令营。当时我听了,就特别感动也很骄傲。没想到在孩子眼里,我们全身心的陪伴是那么值得期待,一下子觉得好有存在感。大家不要小看这个亲子关系,虽然它不能转化成可见的成绩,不能说亲子关系好了孩子的成绩一定会好,但好的亲子关系对于孩子的成长来说,是根本性的,因为亲其师方能信其道,就像我们跟一个领导关系好了,即使他布置给你的工作是份外的,还是会做得很开心,但如果跟领导关系不好,他讲的话再有道理,你也会想着办法挑他话里的毛病。孩子跟我们也是一样,她跟你关系好了,你说话她更容易听进去,我们的言传身教也更容易产生影响。

 

所以,我衷心期待这在为期一周的夏令营中,我们能够在爱的陪伴中,和孩子一起遇见更美的自己!

 

谢谢大家聆听,我的发言就到这里!

 

   


发布于2018年08月12日 19:12 | 评论数(0) 阅读数(506) 教养经验教训分享

    1     页码:1/1


版权所有 © 2018 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务