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孩子的成长


孩子的成长

 

今天早晨,因为家里的卫生问题,娘俩发生了一场比较大的冲突,事后桐桐的反应让我意识到很多东西,原来,妈妈眼里那个不谙世事的小女孩,正在正在长成一个有思想的小大人,如果不是这场冲突,妈妈还真意识不到。

 

要说这场冲突,还得交代一个可能有点繁琐的背景。

 

这段时间,妈妈一直在跟着徐老师学习专注力的课程,倒不是因为桐桐遇到了什么专注力的问题,更多还是出于妈妈自身专业成长的需求,但学了之后,感觉很不错,就很想也给桐桐训练一下,帮她的成长锦上添花。

 

这个课程,说是专注力的主题,其实内容主要却不是在传授提高孩子专注力的技能技巧,而是把重点放在了家长自身的成长。因为这门课程一个非常重要的理论基础,就是头脑理论,这个头脑理论的要点之一,就是“战斗/逃跑反应”,这个理论认为,人的大脑能力是由88%的潜意识和12%的意识能力组成,意识和潜意识是跷跷板的关系,潜意识的原始区主要跟生存本能有关,当个体受到外部威胁时(责备、控制、信息爆炸等),首先会选择战斗或逃跑(对抗、哭泣、委屈、愤怒等)来保护自己,而当一个孩子被刺激起战斗或逃跑反应的时候,是不具备学习能力的,更谈不上专注,基于战斗与逃跑反应对专注力的影响,培养孩子的专注力,家长最需要做的,不是怎么进行专门的训练,而是在日常教养过程中尽量少激起孩子的“战斗逃跑反应”。

 

可惜的是,大多数情况下,我们做家长的,总是忍不住对孩子各种评判、指责、控制、强迫、迁怒等,这些有意无意的行为,不仅伤害孩子的专注力,还会恶化亲子关系,令孩子不愿意接受家长的教育引导,如果家长不能学会平静地对待孩子,则老师给出的20种左右培养专注力的方法也很难发挥作用。所以,这门课程强调,专注力培养,归根到底是家长自身的修炼,在未能修炼一个平静的心态、亲子关系改善到一定程度之前,不建议启动孩子的专注力训练,除非孩子自愿接受这种训练。

 

家长个人修炼的主要方式,就是“健脑操”,这个健脑操,虽然从字面上看是做操,实际上却不是这样子的,而是一种非常内敛的内心你活动,最典型的做法,就是当你想对孩子唠叨、发火时,就立马停下来感受10秒自己的双脚接触地面的感觉,当然这不是健脑操的全部,除此之外,每次吃饭的时候,还可以用心感受食物的味道、喝咖啡时,用心感受咖啡的香味和手握杯子的感觉等等,说到底,这种健脑操,就是让家长慢慢养成一种自我觉察和与外部世界深度连接的习惯,这样的习惯,能帮助意识与潜意识的连接,更好地在原始本能与意识之间进行切换,从而达到滋养身心、调控情绪的目的。

 

妈妈因为以前就接触过一些灵修类的课程,对这个健脑操还是很认同的,基本每天都会认真做,原以为自己做的已经够好了,却没有想到,对于老师推荐的那些看起来简单好玩的训练方法,桐桐一开始并不怎么配合,别人家的孩子都启动训练好长时间了,娘俩还迟迟不能起步,又不能强迫她训练,因为老师反复叮嘱过,孩子不配合的时候,宁肯不做,也不要操之过急,孩子的成长之路很长,不一定非要这几天,孩子的抵触,考验的是亲子关系,这个时候,需要的是家长自身的心态修炼,能够静待花开,而不是软硬兼施让孩子就范。

 

训练受阻后,老师的这个观点,一度让妈妈感觉很挫败,一直觉得和桐桐的关系很融洽的,平时冲突也很少,没想到关键时候,还是禁不住考验,有点不敢相信,但不得不面对,深深地知道,此时与其纠结亲子关系到底好不好,不如放下挫败感,用心修炼自己的心态。于是每天继续勉励自己做健脑操。

 

做到大约五天前,桐桐果然松动了,表示愿意做系列一的练习,妈妈很惊喜,虽然尝试下来时长与次数都达不到要求,毕竟让妈妈看到了希望,老师说过,启动阶段的系列一是最难了,一旦突破了这个,很快就可以过渡到系列四,桐桐这个年龄,如果能保证每天十几分钟的训练,17天下来,专注力就会有很明显的提升了。

 

被这个信念鼓舞着,妈妈不仅更加注意自己的修炼,还经常跟桐桐讲自己的学习体会,当然也经常检讨自己,见桐桐越来越认同,妈妈还跟她交流了“健脑操”的做法,鼓励她可以有意识地做,一向对心理性质的东西很感兴趣的桐桐也表示愿意尝试,但妈妈也没期待她一定会做,原本老师就说过,12岁之后的孩子,如果能一起做健脑操最好,12岁以下的孩子,可能还不理解,不必要求她做。

 

就这样持续了几天,一切正常,没想到今天早晨,因为桐桐把房间弄的满地狼藉,突然气不打一处来,各种责备唠叨喷涌而出,桐桐的“战斗/逃跑”反应立马被激发出来,故意跟妈妈无言地对抗,气的妈妈胸闷,把小家伙一个人留在外面,自己进卧室睡觉了。

 

就这样过了一会儿,桐桐竟然神采奕奕地推门进来,像什么都没发生一样,爬到床上抱住妈妈,兴奋地分享她的新发现---小仓鼠偷藏食物的事情,妈妈原本还余怒未消,看到她不计前嫌主动示好,一下子很欣赏很感动她的大度和情绪管理能力,就主动提出跟她一起去看。

 

过去一起逗了一会儿小仓鼠后,桐桐突然问:“妈妈,今天早晨我们两个生气的时候,你做健脑操了吗?”妈妈一听,有点惭愧,当时竟然光顾得暴怒了,竟然没想到这个,躺在床上后倒是做了一会儿,就有点心虚地说“做了”。没想到桐桐轻描淡写地说:“我也做了呢!”-----让人惊喜的说法,怪不得情绪康复的那么快。一直以为她只是一个孩子,不会懂这些,没想到不知不觉,她也开始有意识地管理自己的情绪了。

 

妈妈很受触动,不得不承认,成人的思维,往往跟不上孩子成长的脚步,我们总是倾向于把孩子看成小孩,殊不知,孩子内在的成长,远远超过我们的意识。趁机跟她交流了自己的不足和原来对专注力练习的一些偏差,问她要不要试试系列一的几个方法,没想到小家伙很爽快地答应了,而且在时长上有了很大的突破,让人惊喜的进步,今天打卡终于可以理直气壮了。

 

皆大欢喜!

 

 


发布于2017年06月03日 16:23 | 评论数(2) 阅读数(1240) 成长和教养琐记目录

外教Traci小记


外教Traci小记

 

就像桐桐的英语学习之路上,最得意的是给她选择了外教网课一样,在所有约过上课的老师中,最让我们得意是就是际遇了Traci。虽然先后约过课的几十个老师都很好,还是觉得Traci最值得一书。

 

Traci是一个作家,写过好多小说,但让我们欣赏的不是她这个让人羡慕的头衔和成就,而是她作为一个女人对生活的种种热爱,她爱读书,爱生活,目前居住在美国阿拉巴契亚山脉的一个town里,在那个充满山野情趣的小院子里,有她养的花花草草和小狗之类的小动物,或许其中还有一样,因为有一次Traci让我们看过她拍的她家小羊的视频。昨天晚上上完课后,正是美国的清晨,Traci还特地穿过一个又一个的房间,把小电脑搬到了那个充满情趣的小院子里,让我们看美国早晨的霞光,那种透过晨曦穿过树枝透出的美丽光芒,让我们至今难忘。

 

之所以有机会了解这么多,是因为Traci在给桐桐上课的时候,没有把课堂局限于课堂,在完成教材的任务后,她会尽可能地拓展我们对美国文化和生活方式的感知,随机跟我们分享他们的生活,有时候课堂上来不及分享的话,也会在课后的评语里跟我们分享。也就是从这些评语里,我们知道了美国人生活的很多细节,对西方文化有了更多的体验。这些看似不经意的分享,让我们很是感恩,因为语言学习绝不仅仅是学学语法背背单词,它的背后,是一种文化影响下的思维方式,学习外语的孩子,如果有机会获得这种思维方式,运用起那种语言来才会得心应手游刃有余水到渠成。幸运的是,根据Traci的反馈,桐桐经过四个月左右的学习,已经初步获得了这种思维方式,Traci给出的理由是,她发现桐桐是出声思考的时候,嘴巴里讲出来的是英语而非母语汉语。妈妈观察到的则是,桐桐现在跟外教对话的时候,体态表情跟他们越来越接近呵。

 

最让我们感动的一点,是Traci的真诚,她珍惜与我们的每次互动,每次都会用心记下桐桐说的话,甚至在评语里完整地呈现出桐桐说过的句子,除此之外,一些看似跟课堂教学无关的信息,她也记得很清楚,她记得桐桐说过的一个很喜欢的小男生的名字,记得我写过几本书,记得我的工作,我们两个共同的爱好和梦想……每次听她讲起我们不经意说过的一些信息,都有一种莫名的感动,一个那么受欢迎的外教,每天都有面对那么多学员,却能记住这么琐碎的信息,那份用心与真诚让我们非一句感动了得!

 

当然,或许这份用心也跟她对桐桐的偏爱有关,大约因为桐桐上课时的快乐反过来感染了低调的她,乍接触时并不是那么外向的Traci每次都忍不住跟桐桐一起High,她喜欢桐桐,桐桐日新月异的进步让她惊喜,有一次甚至忍不住在评语里说,桐桐的拼读水平已经超过了一些美国的同龄孩子,大约因为欣慰,她经常忍不住跟身边的人说起桐桐,有一次她老公还专门到镜头这边来跟桐桐打招呼,还要看她的猫。昨天上完课,Traci又忍不住跟她爸爸讲了桐桐的事情,说桐桐虽然只是一个9岁的孩子,却有能力用英语跟他对话,她的爸爸非常吃惊。(I told my father aboutLucy yesterday and said that she could have a conversation with him and she isonly nine! He was impressed.)

 

Traci的严谨也是我们非常欣赏的,众所周知,老外一般对中国孩子的成绩比较宽松,中国孩子讲话,只要他们能听懂就会感觉很惊喜,但Traci不一样,她非常重视语法和用词的规范,但不会强行纠正孩子,而是用一种润物细无声的方式,不会打击孩子的热情,又让孩子学到了规范的表达。单元测评也是,虽然Traci特别喜欢桐桐,但单元测评不会因此给她放水,桐桐学习以来一共经历过18次单元测评,几乎每次都是A+和满分,只有Traci让她例外了两次,虽然依然是A+,却给她扣了1-2分。虽然妈妈很在意测评结果是否优秀(因为优秀的学员才有机会获奖去美国游学),还是很欣赏Traci的客观公正。

 

Traci就是这样一个有感染力又很真实的人,我们跟着她学习,感觉不仅仅是在学习语言,而是在感受一种文化,一种人格魅力,一种生活方式,她是一位良师,更是一位益友,不仅教桐桐知识,还影响她如何做人,比如昨天,两个人聊到桐桐上学时忘记带作业了,是爸爸给她送过去的,Traci听完桐桐的讲述,就饶有兴趣地问:你跟爸爸说谢谢了吗?虽然只是不经意地一问,却让妈妈意识到一个问题,爸爸给桐桐做事,妈妈极少提醒过她说谢谢,她自己似乎也总是觉得理所当然的,Traci这个自然的对话,对我们真是一个很好的提醒,当天晚上睡前的感恩交流中,妈妈就郑重地跟桐桐沟通了这件事。Traci的存在,还极大地点燃了桐桐的梦想和向上的热情,桐桐的梦想是当一名作家兼插画家,喜欢读书,美食,当她发现Traci本身就是一个作家,也跟她一样喜欢读书和美食的时候,一下子有种遇到知音的感觉,特别愿意追随Traci,现在的她,甚至还想做一个英语老师,或者同声传译,为此还每天苦练口语…….Traci经常说,桐桐是个知道自己想要什么的女孩,可是作为妈妈的我更想说的是,个种的大部分原因,是因为遇到了你------Traci,我们爱你!

 

 


发布于2017年03月31日 10:41 | 评论数(1) 阅读数(1094) 成长和教养琐记目录

桐桐成长记录(4-5岁)


桐桐成长记录(4-5岁)

本手记目录仅涵盖桐桐1-2岁成长过程的点滴事件,更多关于这个年龄段的经验分享类博文,请参考“桐妈经验分享类目录”。

由于我本人电脑水平局限,做目录的时候不知道该如何设置新窗口打开,感兴趣的朋友们浏览的时候,把鼠标放到一篇文章题目上后,单击右键,选择在新窗口打开,可以节省您的时间:)

序号 博文名称 岁.月.天
1 近日“桐”言趣语 4.00.02
2 《十万个为什么》等几则 4.00.07
3 蛐蛐唱唱 4.00.11
4 晨间教养·送园 4.00.11
5 “给她一个大大的拥抱!” 4.00.14
6 钓来的快乐 4.00.14
7 “王老师是教画螃蟹的” 4.00.15
8 “我想生个怪兽” 4.00.16
9 拌嘴拌到全世界 4.00.17
10 “你是不是在开玩笑啊?” 4.00.17
11 “谁也不能把妈妈送走” 4.00.18
12 沙包和养乐多 4.00.18
13 “会把月饼淹死的” 4.00.22
14 米妮去公园 4.00.22
15 画沙画 4.00.22
16 自娱自乐 4.00.23
17 这样就更爽啦 4.00.27
18 “再生一个” 4.00.27
19 胖胖、莫莫和拖拖 4.00.28
20 不能减肥的理由 4.00.29
21 爸爸玩具 4.01.00
22 初试“奖惩表” 4.01.01
23 “她不想让我过上好日子” 4.01.02
24 折纸花 4.01.03
25 “我不想知道” 4.01.04
26 “坏老公” 4.01.05
27 爸爸也懂得 4.01.06
28 少年与果子狸 4.01.06
29 “如果不喝水的话” 4.01.06
30 “我要让你的胳膊走开!” 4.01.12
31 “我爱你” 4.01.12
32 “爸爸拳打脚踢” 4.01.12
33 “偶尔也有女画家” 4.01.13
34 “无论你走到哪里……” 4.01.16
35 “唱遍每个黑暗的角落” 4.01.28
36 “还是卖掉爸爸吧” 4.01.29
37 “我想要一个漂亮妈妈” 4.01.29
38 “哭笑是可以相互转化的” 4.01.30
39 早餐里的喜与忧 4.02.00
40 “坏爸爸”与“坏老公” 4.02.02
41 区角游戏公开课小记 4.02.03
42 巴拉巴拉小魔仙 4.02.05
43 社区公园大发现 4.02.05
44 “我想属白雪公主嘛” 4.02.05
45 游园偶拾 4.02.07
46 “要卖就卖给我吧!” 4.02.08
47 走马观花华师大 4.02.16
48 参观辛亥革命纪念展 4.02.16
49 “你们两个一起洗” 4.02.20
50 “让你觉得不可思议” 4.02.24
51 我家的“八项注意” 4.02.24
52 “那她就不是合格的姐姐” 4.02.24
53 育儿小节两则 4.02.30
54 桐桐口述日记:交朋友 4.03.03
55 哭是没有用的 4.03.03
56 虚惊一场? 4.03.06
57 “这就叫细水长流” 4.03.06
58 满肚子牢骚的家伙 4.03.08
59 我想有个妹妹 4.03.23
60 小节非小节 4.03.25
61 老师的心 4.03.27
62 小魔仙出去玩 4.04.00
63 老师的评语 4.04.04
64 灯笼花 4.04.10
65 “小调解员”等几则琐记 4.04.11
66 【写给圣诞老爷爷】+桐桐的超长告白 4.04.13
67 桐桐给陈欣悦写的信 4.04.12
68 桐桐的诚信 4.04.14
69 姜饼人 4.04.14
70 与老爸斗,其乐无穷 4.04.18
71 桐桐写给杨老师的信 4.04.20
72 桐桐写给外婆的信 4.04.20
73 桐桐给李君阿姨写的信 4.04.21
74 桐桐近10日阅读记录 4.04.21
75 最美的圣诞 4.04.21
76 “忽悠”二姨讲故事 4.05.04
77 图说农村外婆家之行 4.05.05
78 桐桐自制书《小银出去玩》 4.05.09
79 给圣诞老人的两封信 4.05.12
80 给爸爸妈妈打分 4.05.13
81 “人是气不死的” 4.05.16
82 浇花风波 4.05.16
83 捡球风波 4.05.18
84 假如我有个妹妹 4.05.25
85 喝水风波 4.05.30
86 桐桐自制书《妈妈抱抱你,儿子》 4.06.03
87 毛毛虫的故事 4.06.04
88 “第二爱我自己!” 4.06.14
89 “愤怒的小鸟”和“帅哥” 4.07.03
90 妈妈如何做,孩子如何学 4.07.03
91 评价面前的桐桐 4.07.04
92 桐桐说梦 4.07.06
93 “三八妇女节”亲子活动花絮 4.07.08
94 罗拉和亚尔曼 4.07.09
95 冤家父女 4.07.10
96 发烧小记 4.07.10
97 烙出情趣来 4.07.17
98 拣花瓣等三则 4.07.18
99 废纸盒变身记 4.07.20
100 桐桐近日语录 4.07.23
101 缝布娃娃 4.07.24
102 “发明”相机 4.07.25
103 全家福 4.08.09
104 给“爷爷奶奶”配菜 4.08.10
105 桐桐版“龟兔赛跑” 4.08.11
106 桐桐故事会:小熊和金鱼 4.08.13
107 橱柜书:皮皮出去玩 4.08.14
108 《小熊和金鱼》的故事(续) 4.08.17
109 吃椰子 4.08.17
110 近期部分桐言趣语 4.08.18
111 厚礼 4.08.25
112 生病小记 4.08.25
113 桐桐当小报童 4.09.07
114 收养蚕宝宝 4.09.07
115 图说晚春新发现 4.09.16
116 《我们探险、观察奇遇记》 4.09.18
117 孩子的画 4.09.18
118 午睡被捉弄以后 4.09.18
119 写生植物园 4.09.17
120 杨梅 4.10.26
121 幼儿园毕业典礼小记 4.11.05
122 桐桐近日画展 4.11.22
123 桐桐在乡下的日子 4.11.22

 

发布于2012年01月27日 20:28 | 评论数(0) 阅读数(10141) 成长和教养琐记目录

桐桐成长手记目录(3-4岁)


桐桐成长手记目录(3-4岁)

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序号 博文名称 岁.月.天
1 “我要吃稻粱菽麦黍稷” 3.00.03
2 “我永远不会放弃她的!” 3.00.08
3 桐桐近日言行散记 3.00.10
4 旧挂历“变身记” 3.00.17
5 爱上“逻辑狗” 3.00.21
6 “我穿上它会融化的” 3.00.23
7 “因为他是非洲人” 3.00.24
8 盘点桐桐玩过的涂色用品 3.00.29
9 废纸盒“变脸”记 3.00.30
10 “到那个时候” 3.01.01
11 洗刷习惯初养成 3.01.01
12 “我想让你的床单凉快点” 3.01.05
13 礼物·手指画-----兼谈桐桐的感恩教育 3.01.06
14 早教资源“大发现” 3.01.07
15 “自己的事儿自己做” 3.01.26
16 低成本“串珠” 3.01.26
17 “看本书就不疼了” 3.01.30
18 “睡觉不重要,看书很重要” 3.02.07
19 “涂鸦墙”和“墙记” 3.02.09
20 “为了让你好受点呀” 3.02.16
21 “故事大王”比赛失利小记 3.02.21
22 分床小记 3.02.22
23 “估计今天见不到乐乐哥哥了” 3.02.23
24 桐桐近期的生活琐碎 3.02.23
25 “响亮的喷嚏” 3.02.25
26 表演游戏 3.02.25
27 你的笨拙,她的能量 3.02.25
28 “因为我脏兮兮的” 3.02.26
29 “小的话嘛就给我的娃娃穿” 3.02.28
30 “五谷杂粮的蘑菇” 3.03.04
31 “不能嘲笑别人” 3.03.06
32 “我会撒出淡黄色的尿” 3.03.08
33 “因为我喜欢八爪鱼” 3.03.11
34 “他自作自受,自讨苦吃” 3.03.13
35 桐桐言行琐记 3.03.14
36 “就像一个庞然大物” 3.03.18
37 猜谜语 3.03.17
38 “这是你生的女儿好” 3.03.24
39 桐桐的自制“项链”(图) 3.03.25
40 从“滑梯恐惧症”到“滑梯小精灵” 3.03.27
41 “尊贵的盒子” 3.04.02
42 “你还是那么ugly” 3.04.07
43 “我看到了冰天雪地” 3.04.17
44 “爸爸老的都长胡子啦!” 3.04.20
45 “两个女的不能结婚的” 3.04.22
46 圣诞的味道 3.04.26
47 “妈妈张开血盆大口” 3.04.29
48 “我们各就各位” 3.05.03
49 “你看我的劳动成果棒吧!” 3.05.14
50 “卷到欧洲去了” 3.05.17
51 “不要把我的作品压坏” 3.05.20
52 幼儿园公开课小记 3.05.20
53 “我跟她吵翻啦!” 3.05.23
54 “太刺激了,哈哈!” 3.05.24
55 今日育儿琐记 3.05.25
56 “摔的你眼冒金星” 3.05.26
57 今日育儿“九宫格日记” 3.05.26
58 “我在西伯利亚看到的” 3.06.04
59 “用来交学费” 3.06.08
60 桐桐北方农村生活琐记(上) 3.06.08
61 桐桐北方农村生活琐记(下) 3.06.08
62 今日育儿“九宫格日记” 3.06.10
63 今日育儿“九宫格日记”(20110211) 3.06.13
64 今日育儿“九宫格日记” 3.06.18
65 “这种鱼很善良!” 3.06.21
66 近日育儿日记 3.07.07
67 “三八”妇女节亲子活动小记 3.07.08
68 爱中长大的孩子 3.07.19
69 “今天又不是愚人节!” 3.08.12
70 桐桐的“自制书” 3.08.12
71 桐桐近日生活琐记 3.08.18
72 勇 气 3.08.27
73 守恒?守恒? 3.09.03
74 桐桐的“百草园” 3.09.17
75 自制力·吸管·数概念 3.09.22
76 儿童博物馆游记(图) 3.10.04
77 “我们把他嫁出去吧!” 3.10.10
78 “到时候我会把你抱上去的!” 3.10.25
79 桐桐故事会:饥饿的老虎等三则 3.10.27
80 食 趣 3.10.29
81 两件傻事 3.10.29
82 镜头中的宝贝 3.10.3
83 证书与奖状 3.11.02
84 本学年家园联系记录集锦 3.11.02
85 我家的“为什么” 3.11.03
86 在家里“野餐”等几则 3.11.04
87 “生日”趣语 3.11.19

 

 

发布于2012年01月26日 14:59 | 评论数(1) 阅读数(9165) 成长和教养琐记目录

桐桐2-3岁成长日记目录


桐桐2-3岁成长日记目录

 

 

 

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序号 博文名称 岁.月.天
1 跨进两岁门槛的宝贝 2.00.05
2 孩子需要交往 2.00.05
3 画趣•画意 2.00.09
4 桐桐2岁10天成长小结 2.00.10
5 桐言趣语(1) 2.00.10
6 解读两岁孩子的行为(一) 2.00.12
7 桐桐入园适应期全纪录(第1天) 2.00.20
8 入园开端还不错! 2.00.21
9 宝贝,真棒! 2.00.21
10 桐桐入园适应期全纪录(第3天) 2.00.22
11 桐桐入园初期全纪录(第4天) 2.00.23
12 桐言趣语(090824) 2.00.26
13 桐桐入园适应期全记录(第5天) 2.00.26
14 桐桐入园适应期全记录(第6天) 2.00.27
15 桐桐入园适应期全记录(第7天) 2.00.28
16 桐桐入园适应期全记录(第8天) 2.00.28
17 桐桐入园适应期全记录(第9天) 2.00.30
18 桐桐入园适应期全纪录(第二个周末) 2.01.01
19 桐桐两岁1个月成长小结 2.01.01
20 桐桐入园适应期全记录(第10天) 2.01.03
21 桐桐入园适应期全记录(第11天) 2.01.04
22 桐桐入园适应期全记录(第12天) 2.01.05
23 桐桐入园适应期全记录(第13天) 2.01.06
24 桐桐入园适应期全纪录(第14天) 2.01.07
25 海洋球趣话 2.01.09
26 桐桐版“手机”故事 2.01.08
27 宝贝,对不起! 2.01.08
28 家园联系琐记(上) 2.01.15
29 家园联系琐记(下) 2.01.15
30 桐桐语言学习琐记(一):话语“词典” 2.01.20
31 桐桐趣事趣语(091026) 2.01.27
32 桐桐趣事趣语(091029) 2.03.00
33 桐桐2岁3个月成长小结 2.03.03
34 桐桐趣言趣事(091101) 2.03.03
35 在外婆家度假 2.03.04
36 近日求医琐记及心得(上) 2.03.19
37 桐桐两岁4个月成长小结 2.04.00
38 桐桐近期趣事(071129) 2.04.00
39 拿了“别人”的发夹之后….. 2.04.09
40 桐桐近日言行(20091212) 2.04.12
41 童言趣语(20091215) 2.04.16
42 桐言趣语两则 2.04.17
43 没有问题孩子! 2.04.17
44 一个让人放心的幼儿园 2.04.29
45 “吃饭事件”引发的家园沟通 2.05.00
46 家园联系记录之“桐桐两岁5个月成长小结” 2.05.02
47 剪纸中的“废物利用” 2.05.10
48 好老师,与是否送礼无关 2.05.14
49 桐桐近日趣事 2.05.14
50 桐言桐语(20100117) 2.05.19
51 摇头晃脑 2.05.20
52 他已经起床啦! 2.05.25
53 玩爸爸 2.05.25
54 走到“7”我就该起床啦 2.05.25
55 桐桐近日的书面语记录 2.05.29
56 桐桐“咬人”事件及处理 2.05.29
57 桐言桐语三则 2.05.30
58 桐桐言行琐记 2.06.01
59 它拼命地跑 2.06.02
60 桐桐两岁半成长小结 2.06.03
61 桐桐近日言行记录 2.06.05
62 图说桐桐近期生活 2.06.05
63 让爸爸拼命逃跑 2.06.06
64 爷爷就像喷嚏蛇 2.06.07
65 图说桐桐近日的吃喝玩乐 2.06.08
66 我把电灯叫醒了 2.06.08
67 “成功了,终于成功了!” 2.06.10
68 爱动手的桐桐 2.06.10
69 父女吵架风波 2.06.10
70 “我是小淑女” 2.06.11
71 接园小记 2.06.11
72 穿鞋 2.06.12
73 写给幼儿园的感谢信 2.06.13
74 毛毛虫比较胖 2.06.14
75 如果你不同意 2.06.16
76 传染爸爸 2.06.18
77 “宅年”的桐桐 2.06.18
78 “就像silly seals” 2.06.21
79 桐桐最小 2.06.22
80 我还没生出来呢! 2.06.26
81 妈妈Swiper 2.06.27
82 从“哭闹虫”到“乖宝宝” 2.06.29
83 “满啦” 2.07.01
84 临时“止疼药” 2.07.02
85 看见爸爸很激动 2.07.03
86 “我被出生了” 2.07.04
87 孩子的心 2.07.04
88 我要爸爸被我吓跑 2.07.06
89 “小书虫”轶事 2.07.07
90 “妈妈很孤单” 2.07.07
91 “帮爸爸做好多事” 2.07.09
92 “我真是太糊涂啦” 2.07.11
93 “我要裙子被妈妈找到!” 2.07.12
94 “妈妈想让我吃垃圾食品” 2.07.12
95 “他太可恶了” 2.07.14
96 “我要妈妈给我生个孙悟空!” 2.07.20
97 可怜的“小书虫” 2.07.20
98 “你总是戳猫逗狗的” 2.07.22
99 “我在笑话你呢” 2.08.03
100 图说桐桐近期生活 2.08.03
101 小蝌蚪 2.08.18
102 Botton baby和zipper baby 2.08.09
103 “我们太狼狈了!” 2.08.12
104 “爱你的老桐” 2.08.13
105 “我跟爸爸友好” 2.08.15
106 爱上幼儿园的宝贝 2.08.18
107 图说“大千庄园”亲子游 2.08.23
108 桐桐近期成长散记 2.08.25
109 复旦“大发现” 2.08.25
110 “妈妈,你看我酷不酷” 2.08.26
111 “护花使者”初长成 2.08.27
112 “给我发票” 2.08.30
113 “妈妈,我给你推拿” 2.09.02
114 “太阳火辣辣的” 2.09.03
115 “我迫不及待地下了床” 2.09.04
116 捡树叶 2.09.05
117 南瓜娃娃 2.09.05
118 “爸爸是个马大哈” 2.09.09
119 “大手牵小手”后遗症 2.09.18
120 “洗的干干净净、闪闪发光” 2.09.21
121 理发琐记 2.09.21
122 几个探索游戏 2.09.23
123 “你得了预防病” 2.09.23
124 一举多得的“数字游戏” 2.09.24
125 “骂一次就不骂了” 2.10.02
126 “你总是逗我开心” 2.10.08
127 吃西瓜(桐桐作) 2.10.15
128 “我想听舒缓一点的” 2.10.16
129 桐桐2岁10个月成长小结 2.10.23
130 “鸵鸟就是驼背的鸟” 2.10.25
131 尴尬的夜奶 2.10.26
132 图说桐桐近日言行 2.10.30
133 第一次登台表演 2.11.04
134 “羞娃娃” 2.11.07
135 从记录看成长(一) 2.11.07
136 从记录看成长(二) 2.11.07
137 从记录看成长(三) 2.11.07
138 一箱子的快乐 2.11.11
139 涂鸦,孩子的第二语言 2.11.12
140 “这就是爱” 2.11.16
141 盘点桐桐2-3岁期间的交往行为 2.11.24
142 桐桐近日言行发展备忘

2.11.27 

发布于2010年02月20日 16:02 | 评论数(8) 阅读数(23691) 成长和教养琐记目录

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