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阅读的力量


阅读的力量

 

桐桐原本一个人睡一个房间。昨天晚上半夜时分,却突然跑到了爸爸妈妈房间里,要求睡大床。妈妈当然同意,就搂着她继续睡。没想到小家伙还是翻来覆去睡不着,对妈妈说还是害怕。

 

妈妈:那妈妈做些什么才能让你不再那么害怕呢?

桐桐:我想起床看书。

妈妈:好的,那你想看什么书呢?

桐桐:什么书都可以的。

妈妈:在这里看还是妈妈陪你回小房间看?

桐桐:你先帮我找书,再带我回小房间看。

 

妈妈果断出去找书,因为是半夜,怕故事性的让她看的更兴奋,就找了本冰心奖的散文集《你离善良有多远》。这套书买了好长时间了,桐桐不是特别偏爱,一直放在那里。

 

没想到桐桐看到后,回到房间就看起来,妈妈提议让她闭着眼睛睡,由妈妈读给她听,不让,非要自己亲自看,妈妈就迷迷糊糊睡着了。

 

中间醒了一会儿,桐桐还在看,一边看一边说这本书真好。妈妈应了一声,又睡过去了。

 

不知过了多长时间,桐桐读完了整本书,不过瘾,让妈妈再帮她去找同系列的其他几本,妈妈迷迷糊糊地起身去找,没找到,折回来的时候,桐桐说:妈妈,天已经蒙蒙亮的,天空有点淡蓝色,好美啊。

 

妈妈这才发掘已经接近黎明时分了。赶忙劝她睡觉,并答应今天再从办公室带同系列的其他书给她。小家伙这才不情愿地放下继续读的念头,躺下来睡觉,倒头就睡着了。

 

因为书的帮助,回房间后的桐桐再也没了一开始的恐惧,妈妈睡觉她一个人在那里看书,也没再提害怕的事情。没想到书还能解决怕黑的问题。

 

小家伙睡着后,妈妈却一时感慨的睡不着。对于一个爱阅读的孩子来说,真是永远无法预测书能带来什么。只记得以前,心情不好的时候,她会看书;无聊的时候,她会看书;睡不着的时候,她会看书。中文书让她积累了关于这个世界越来越多的知识,英文书则带给她莫大的阅读成就感。在她这里,书的功效,似乎要远比文献中论述的强大、深远的多。没有她之前,妈妈只知道阅读有许多功利的功效,她的阅读行为却告诉我,书的力量远不至于此。一个爱书的孩子与一个不爱书的孩子,她的生命体验一定是不一样的,面对同样的问题,所能想到的解决方式也一定大有不同。


发布于2018年06月19日 11:02 | 评论数(4) 阅读数(661) 早期阅读那些事儿

小学生荐读书目


 

小学生荐读书目

 

 荐读人:

桐桐妈,教育学博士后,国家二级心理咨询师,高级家庭教育指导师,上海“百佳阅读推广人”之一。著有《读出一个好宝贝》《爱出一个好宝贝》(修订版)等。

 

荐读说明:

1、本书单是从桐桐读过或我个人关注过的书中挑出来的,对年级段的划分主要以桐桐阅读的年龄为参考,适当调低。

2、如果孩子喜欢,依然可以给小学的读绘本,有些绘本还放到了比较高的年级推荐,主要是考虑到故事中的内蕴需要一定的生命体验才能把握,低年级虽然能读懂文字,但内蕴可能把握不了。

3、考虑到英文阅读的特殊性以及对国学的日益重视,特别列专题推荐。杂志的阅读价值亦不可忽视,故也专题推荐。

 

友情提醒:

1、本部分的推荐,如果购买的话,要注意名著单行本的推荐与成套的小说系列有没有重复。

2、孩子有个体差异,本书单不能保证所有孩子都会喜欢,家长需要结合孩子个体情况借阅或购买。

 

分年级推荐

 

一年级

友情提醒:考虑到这个年龄的孩子很多需要学拼音,主要推荐拼音版,已经识字的孩子可以去买非注音版,只要出版社权威、编者译者权威就可以。

1、(美)乔安娜·柯尔/著,(美)布鲁斯·迪根/.《神奇校车》(全三辑)贵州人民出版社,20111月版

2、【韩【宇利友利/著,《令孩子惊奇的科学童话》(全6册),北京科学技术出版社,2008-6-1

3[]卜劳恩.《父与子全集》,北方妇女儿童出版社,2011

4、三毛漫画(彩图注音版盒装:三毛流浪记+三毛从军记+三毛解放记+三毛新生记),少年儿童出版社

5、孙幼军.《小猪唏哩呼噜(注音版套装5册),春风文艺出版社,2014

6、【日】黑柳彻子.《窗边的小豆豆》,南海出版公司,2011

7、【英】笛福.《鲁滨逊漂流记》,北京教育出版社,2012

8、【德】毕尔格.《吹牛大王历险记》,北京教育出版社,2012

9、詹姆斯.巴里.《小飞侠彼得潘》,山东教育出版社,2015

10、【意】科洛迪.《木偶奇遇记》,北京教育出版社,2012

11、刘敬余.《爱丽丝漫游奇境》,北京教育出版社,2012

12欧内斯特.汤普森.西顿.《西顿动物记》(全10册),北京科学技术出版社,2009

13、郑渊洁.《郑渊洁经典童话》(注音版套装6本),浙江少儿出版社,2017

14、杨红樱.《笑猫日记》(全22册),明天出版社,2014

15、(美)杰夫·金尼 陈万知朱力安.《小屁孩日记》(全22册),新世纪出版社,2016(这套书我个人不喜欢,但桐桐很喜欢,内容比较搞笑,适合帮不喜欢阅读的孩子启动阅读)

 

二年级

1米切尔 恩德奥得弗雷德 普鲁士勒乌尔苏娜 韦尔芙尔 .《彩乌鸦系列》(全20册),二十一世纪出版社,2008.

2、(美)贝芙莉·克莱瑞.《亲爱的汉修先生》,新蕾出版社,2017

3、沈石溪.《狼王梦》,浙江少儿出版社,2016

4、(韩)高苏珊娜 编著,(韩)金成荣 绘,李明淑 .《法布尔昆虫记》(全10册),北京科学技术出版社,2014

5[台湾]吴涵碧.《吴姐姐讲历史故事》系列,新世界出版社,2014

6、(美)海伦 凯勒《假如给我三天光明》,商务印书馆,2017

7、(英)乔纳森 斯威夫特.《格列佛游记》,商务印书馆,2017

8、(美)怀特 著,任溶溶 译.《夏洛的网》,上海译文出版社,2014

9()米拉·洛贝.《苹果树上的外婆》,新蕾出版社,2011

10、(比利时埃尔热 编绘,王炳东 .《丁丁历险记》(全22册),中国少年儿童出版社,2009

11(杜尔利.居里夫人的故事,吉林美术出版社,2016

12、【韩】李泰虎等,《我的第一本科学漫画书》系列,二十一世纪出版社(虽然是漫画书,但知识性很强,而且是二十一世纪出版社出品的,专业性值得信赖,可以用来帮孩子积累各个领域的背景知识)。

 

 

三年级

1、(美)西雅图酋长 文.《西雅图酋长的宣言》,河北教育出版社,2007

2()朱蒂丝 圣乔治 (美)大卫 司摩/著,杨卫东 .《如果你想当总统》,南海出版社,2014

3、(美)马丁MartinJ.B.)文,(美)阿扎里安AzarianM..《雪花人》,河北教育出版社,2007(传记性质的绘本,很励志)

4、(美)唐纳德·霍尔  .《赶牛车的人》,新星出版社,2016

5[]利兹·皮琼 .《了不起的小盖茨》系列(全5册),接力出版社,2018

6、厉河.《大侦探福尔摩斯》,长江出版传媒(全24册),2015

7、【美】马斯 .《芒果猫》,晨光出版社,2014

8杰罗尼摩·斯蒂顿.《老鼠记者》(全60册),二十一世纪出版社,2015

9、赵丽宏.《童年河》,福建少儿出版社,2014

10、〔日〕岛田洋七.《佐贺的超级阿嬷》,南海出版公司,2013

11(穆克奇.《彩虹鸽》,晨光出版社,2013

 

四年级

1、维吉尼亚..伯顿.《生命的故事》,21世纪出版社,2010

2、拉贝.《写给孩子的哲学启蒙书》(全8册),广西师范大学出版社,2011

3、【法】·格勒韦 .《作文里的奇案》,晨光出版社,2014

4、(美)斯托夫人.《汤姆叔叔的小屋》,商务印书馆,2017

5马特·海格Matt Haig.《圣诞男孩》,浙江文艺出版社,2016

6(赖清河.《十岁那年》,晨光出版社,2013

7、(美)怀德 著,赵庆华 译,《草原上的小木屋》,北京教育出版社,2015

8琳达优本.《少年励志小说馆》(全24册),湖北少儿出版社,2013

9刘墉.《刘墉给孩子的成长书》(全13本).接力出版社,2013

10()约贝尔,()梅尔勒 ,曹杨.《嘟嘟的秘密约会》,辽宁教育出版社,2011

  1. 11.林汉达.《中国历史故事集》(珍藏版),中国少年儿童出版社,2017

 

 

五年级

1、谢尔.希尔弗斯坦.《失落的一角》,北京联合出版公司,2018

2克里斯托夫·格莱兹.《铁丝网上的小花》,明天出版社,2017

3、《园丁》(曾译为《小恩的秘密花园》),二十一世纪出版社,2017

4、【德】(美)卡尔森 等著,《国际大奖小说系列》(53册),新蕾出版社,2017

5、《可怕的数学系列》,北京少年儿童出版社,2017

6、(美)希利尔 著,陈继华 等译.《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》(全3册),贵州教育出版社,2010

7、刘兴诗.《讲给孩子的世界历史》(上下),希望出版社,2013

8、刘兴诗.《讲给孩子的中国历史》(上下),希望出版社,2013

9()儒勒·凡尔纳陈筱卿.《海底两万里》《八十天环游地球》《神秘岛》《格兰特船长的女儿》等(自己找喜欢的版本吧)

10、曹文轩.《草房子》,江苏凤凰少儿出版社,2016

11、曹文轩.《青铜葵花》,江苏凤凰少儿出版社,2016

12、林海音.《城南旧事》(自己找喜欢的版本)

 

专题推荐

 

  1. 一、英语类:

按照难度排序,不要问我哪本适合几岁,因为孩子的英语能力差别太大了,只能建议从这个大体难度序列里找适合自己的起点。

1、机灵狗故事乐园(预备级)

2、攀登英语

3、牛津树

4、体验英语

5Key words(可以先读1-6

6、棚车少年(可以先读16本)

7、疯狂学校(22+12+12=46本)

8、老鼠记者(可以先读20本)

 

  1. 二、国学类

1、(南宋)王应麟 著,刘敬余 主编.《三字经》,北京教育出版社,2018

2、朱文君.《小学生小古文100课》(上下),济南出版社,2017

3、张瑞征.《小学生必背文言文》,中国少儿出版社,2017

4、张瑞征著.《小学生必背古诗词75+80首》,中国少儿出版社,2017

5、刘敬余编.《宋词三百首》(彩图注音版),北京教育出版社,2018

6、王慧琴.《小学生经典古文诵读》,宁波出版社,2017

 

  1. 三、杂志类

小学年龄段都适合的杂志,桐桐尤其喜欢的几种。

1、《小聪仔》杂志

2、《我们爱科学》杂志

3、《科学大侦探》杂志

4、《探秘》杂志

5、《动物大世界》杂志

6、《意林》杂志

7、《少年文艺》杂志

8、《儿童文学》杂志

 

发布于2018年05月31日 17:00 | 评论数(5) 阅读数(747) 早期阅读那些事儿

大声朗读:我的教训与经验


大声朗读:我的教训与经验

(节选自写作中的小学生阅读专著)

    

桐桐自主阅读之初,喜欢出声朗读,可惜,那个时候的我,对朗读的重要性还没什么认知,而且对朗读心存偏见,觉得朗读会降低阅读速度,还干扰别人,于是每次桐桐朗读时,就忍不住制止她,几次反复之后,桐桐阅读不再出声了,养成了默读的习惯,而且读的很快,为此我还窃喜过一阵子。

 

慢慢地,我发现了一个越来越严重的问题,那就是尽管她的阅读量大的惊人,语文考试的时候却错别字连篇,阅读理解也经常失分,不是说阅读至少能促进语文学习吗?为什么她读了这么多,还连语文的基础知识都搞不定呢?带着这个困惑,我请教了一个对语文教育颇有研究的朋友。朋友反问我:她平时朗读吗?当然没有,我不好意思地承认了这一点。让她多朗读吧,朗读多了,会有改善的。朋友建议。

 

朋友可能是经验之谈,没给我解释太多个中的原理,但她的提醒,却让我直觉到这应该就是问题所在。于是,带着这个领悟,我一边开始陪桐桐朗读,一边开始了对朗读的研究。很快就在美国儿童阅读推广专家斯蒂芬.克拉生和吉姆.崔利斯的著作里发现了桐桐问题的部分答案:原来,习惯默读且阅读速度很快的孩子,对文本意义的识别是以句群或段落为单位的,而不会关注到每一个字,自然,对每个字长的什么样、每个字词的意思也不会太在意。万一遇到细化到每个字词的考试,就可能傻眼了。

 

进一步研读相关文献的过程中。我还进一步发现,原来听腻了的眼到、口到、心到等阅读要领,只有通过朗读才能实现,这个一个孩子不得不专注于文本的过程,每一个字都必须读出来才行,其实也是一个仔细玩味文本要义的过程,对于增强孩子的阅读理解能力非常有帮助,其实这个过程,也是一个部分实现了精读的过程,至少已经脱离了泛读的范畴。有助于孩子更好地体会作者的思想感情、文章的表达方式甚至逻辑结构。无怪乎,日本阅读专家斋藤孝先生这样论述朗读。

 

 语言从自己的嘴里说出来,再通过耳朵进入身体,就很容易记住。而且,朗读能够提高人的注意力,一些词句默读起来很容易被疏漏,朗读就不会有这样的现象。放声朗读的时候,要比默读时激活的大脑区域要宽。尤其是孩子,在默读的时候容易走神分心,所以最好的办法就是通过朗读来进行长时间注意力高度集中的训练。                       ---【日】斋藤孝

 

斋藤孝先生讲到的朗读的文本更容易记住这个判断,后来我经验了印象非常深刻的案例。和桐桐一起参加诵读活动的小朋友中,有一个大约六七岁的孩子,爸爸妈妈每天在家带她朗读,据说每首诗词、小古文或英文朗读五遍,就这样,小小年纪的他,脑子里竟然装了数不清的成语、古诗和英文短篇,诵读活动中,老师提到什么诗词题目、英文什么的,他张口就能接上来,而且很会举一反三,活学活用。有一次老师问在座的孩子们,为什么书法字帖让大家反复把字写一行,这孩子就说,这叫“温故而知新”,老师提醒道,也可以说“熟能生巧”,这孩子听到了,就说“滚瓜烂熟”,虽然有点文不对题,但那么多大孩子回答不出来,他却能脱口而出,已经足以让人震撼了。

 

有一次读一个韩国专家的观点,有一个提法很是认同,这个专家说,要想了解一个孩子是否读懂了阅读材料,让他直接朗读就是了,如果孩子还不理解,肯定会读破句的,反过来,如果理解了,读起来也会顺畅很多。从这个意义上说,朗读是帮助家长了解孩子对阅读材料理解程度的最简单办法

 

我个人在陪桐桐朗读的过程中,还有一个印象非常深刻的体会,那就是朗读对于增强语感的价值。桐桐朗读这两年来,不仅朗读起来抑扬顿挫更有感觉,尤其是英语的语调越来越地道。即使给她一则从来没有读过小古文或英文,她基本也不会读破句子,毋庸置疑,这就是语感的力量。

 

这两年因为经常在微博里鼓吹朗读,经常会有家长问我一些相关的问题,比如孩子多大可以开始朗读?朗读什么好?孩子不愿意朗读怎么办?对此我的认知和经验是,只要孩子愿意出声读,多早开始都不算早,多晚开始都不算晚,能尽早开始是孩子的幸运,但错过了一些东西也不要纠结,尽管鼓励孩子去做就没错。至于读什么,只要孩子喜欢,能唤起她开口的欲望就好,跟着孩子的感觉走就行,如果说有什么推荐的话,我感觉《日有所诵》系列、《思泉大语文》系列、《小学生小古文100课》、《小学生必背古诗120篇》、英语的牛津树系列都不错。孩子不愿意开口的话,家长可以采取多种方式鼓励她,比如亲自陪读、给她找同伴共读、给她设立一个小电台等,都是很不错的方式,桐桐就有固定的朗读伙伴,每天通过微信的语音共读(语音聊天开免提,远隔千里也像面对面),此外每周还参加图书馆的诵读活动,集体共读更有氛围呢。每天的小电台朗读也是桐桐喜欢的,因为小电台可以把自己的声音传播到无限的网络空间,现在的她,天天坚持,光粉丝就有两千多了呢。

 

    


发布于2018年02月05日 20:11 | 评论数(6) 阅读数(2377) 早期阅读那些事儿

桐桐喜欢的科普读物


桐桐喜欢的科普读物

 

按:今天在上海交大分享儿童阅读话题时应大家要求整理的,也分享给大家。这些书是我凭记忆从桐桐看的书里挑出来的,只能说是她喜欢的,不敢保证每个孩子都喜欢。另外,这些书大都是系列书,就是说,每个系列都有好多本,系列书的好处在于,孩子爱上一本之后就可能把整个系列读完。

 

  1. 一、低年级更适读

1《令孩子惊奇的科学童话》(韩)宇利友利等/著,北京科学技术出版社,2008-6-1(6+本)

推荐理由:北京科学技术出版社在科普读物领域属于很专业的出版社,我和女儿桐桐看的很多科普读物都是这个出版社出的。这一套是拼音读物,适合刚入小学学习拼音的孩子阅读。

这个系列原本由6本组成,但网上都是单卖的,分别包括《鳄鱼招聘牙齿清洁工》《爱唠叨的海葵和爱抱怨的寄居蟹》《蛆虫喜欢粪便》《鼹鼠小姐的花园》《红色蟹鳌最神气》《跟着炒年糕的人体旅行》等,都是注音读物,故事写的很生动,科普性也很强。我的女儿桐桐非常喜欢。除了适合这个年龄的孩子亲子共读外,还适合学习拼音的孩子独立阅读。

后来我在网上发现北京科学技术出版社另外出了一套科普读物,跟这套风格差不多的,把上面这套书中的《鼹鼠小姐的花园》和《爱唠叨的海葵和爱抱怨的寄居蟹》收录了进去。大家选购的话注意不要买重了。

另,《一年级爱科学》系列(6本),也适合适合刚入学不久的孩子读。

2、《法布尔昆虫记》(韩)高苏珊娜/编著,(韩)金成荣/绘,李明淑/译,北京科学技术出版社,2015-6-1(10本)

推荐理由:非常经典的科普读物,图文并茂,而且故事性很强,女儿桐桐近期最喜欢的一套读物之一。给她买的时候,发现有两个版本,分别是北京科学技术出版社和中国大百科全书出版社的。前者销量比较大,后者的排版很舒服,而且后者都是实物拍摄的,很让人震撼,大家可以根据偏好自行选择。

3、《西顿动物故事集》(加)西顿/原著,(日)前川康南/编,(日)石田武雄清水胜/绘,岳远坤邱博/译,2013-1-1(10本)

推荐理由:这不是一套普通的动物故事,动物世界的生命尊严和感情世界被作者刻画的扣人心弦,用著名儿童文学评论家朱自强先生的话说:西顿动物小说带我们走进一个崭新而辽阔的艺术世界,使我们获得了描写“人”的文学所无法替代的审美体验和艺术感动。我们为他作品中富于灵性的动物世界吸引和迷醉,为动物生命的神秘而震惊,为动物生命的尊严而感动。 

另,《沈石溪动物故事》《椋鸠十动物小说爱藏本全集10册》等系列也很不错,但比较厚,更适合高年级孩子阅读。

4、《神奇校车》(全三辑)(美)乔安娜·柯尔/著,(美)布鲁斯·迪根/图,贵州人民出版社,2011年1月版

推荐理由:鉴于低年级特别是刚入学的孩子有的还不大识字,这段时间可能依然喜欢绘本,适合中大班的孩子的绘本依然可以给他们看(好的绘本,只有年龄的下限没有上限。)《神奇校车》值得一看。

另一套国产的普绘本 “宝贝,妈妈爱你”系列也很不错(刘武惠/著,上海远东出版社,2011年8月版)

推荐理由:非常不错的原创科普童话绘本,共包括《大麦》《风滚草》《红樱桃》等三本,都是关于植物如何繁衍生命的故事,每一个故事都充盈着生命的喜悦,演绎着自然的温情,让孩子在增长知识的同时感悟自然之美、生命之美和人性之美。

5、【韩】李泰虎等,《我的第一本科学漫画书》系列,二十一世纪出版社

虽然是漫画书,但知识性很强,而且是二十一世纪出版社出品的,专业性值得信赖,可以用来帮孩子积累各个领域的背景知识。

6、《小聪仔》杂志(连续性出版物)

杂志也是一种阅读形式,大家可以给孩子订阅一些,《小聪仔》这本杂志更适合低年级,后面还提到一些,杂志订阅的话可以从天猫或淘宝的“邮征天下”订阅,很多都是半价,而且可以开发票呵。

另,喜欢杨红樱阿姨的孩子,也可以关注一下杨红樱写的科普读物,我给桐桐买了,但还没来得及看,不好直接推荐。

 

   二、中高年级更适读

1(英)波斯基特 原著,(英)瑞弗 绘,彭薇达 译《可怕的科学:经典数学系列》。(12本)

这一套书本来是更宏大的“可怕的科学”系列(60+本)中的一套,这一整套都不错,但我只给桐桐买过数学系列,她很喜欢(适合稍高一点的年级),其他没有读过不好直接推荐。

2、刘兴诗,《讲给孩子的世界历史》《讲给孩子的中国历史》,希望出版社

讲历史的读物很多,原创的推荐刘兴诗爷爷写的这本,因为不仅有历史事实,而且向孩子示范了一种思维方法。这一套书,喜马拉雅上也有音频,可以先给孩子听。

3、《希利尔讲世界史》《希利尔讲世界地理》《希利尔讲艺术史》,贵州教育出版社

这一套很通俗,可读性很强,但很厚,有的孩子可能望而生畏,可以先从喜马拉雅上听相应的音频,孩子听了要求买的时候再买。

4、(法)凡尔纳 著;陈筱卿 译《八十天环游地球》,浙江教育出版社

科幻小说之父凡尔纳代表作,凡尔纳写过好几本,如果孩子喜欢上这一本的话,还可能爱上凡尔纳的其他读物。

4高士其贾兰坡,(法)乔治 布封,(苏)雅科夫 伊西达洛维奇 别莱利曼.《细菌世界历险记》等,人民邮电出版社

当时为了培养女儿桐桐的卫生习惯给她买了《细菌世界历险记》,后来才发现这一系列好几本,大家可以关注一下。

5、(苏)比安基 著,王汶 译,《森林报》二十一世纪出版社,2007年10月(4册) 

这一套可读性也很强。

6、杂志类

我给女儿订了很多杂志,其中科普类的杂志她比较喜欢的有如下几种。注意有的有低幼版,有的有少儿版。

  • 《我们爱科学》杂志

  • 《科学大侦探》杂志

  • 《探秘》杂志

  • 《探索与发现》杂志

  • 《奇妙动物》杂志

  • 《少年科学画报》杂志

  • 《科学大众小诺贝尔小学版》杂志

  • 《发明与创新》杂志

  • 《动物大世界》杂志

  • 《环球探索》杂志

 

 


发布于2017年05月16日 17:18 | 评论数(1) 阅读数(3871) 早期阅读那些事儿

新作《“读”出一个好宝贝》上市啦


 

新作《“读”出一个好宝贝》上市啦

 

新作《“读出一个好宝贝”》终于上市了,因为很多朋友都在关心地询问,虽然我自己还没有看到样书,但忍不住发文告知一下呵,顺便感恩大家的厚爱和编辑的劳动,希望这本书能像我期待的那样,能带给您丰满的收获。

 

2012年,我曾在编辑好友小许的邀请下,写了一本口袋书《“小书虫”是怎样炼成的——儿童早期阅读那些事儿》,但由于“口袋书”的字数容量有限,只有4万字左右,很多心得没法尽情分享,这本“口袋书”出版之后,经读者口口相传,购买或阅读这本读物的家长也越来越越多,很多家长在读了这本书之后,找到我的博客或微博,跟我进一步交流陪读过程中所遇到的新问题,使得我在这个领域有了越来越多的深入思考,随着认知的进一步丰富,我有了将《小书虫》修订、丰富充实成一本专著的想法,希望呈现在您面前的10万多字思考成果能给您更多可资借鉴的经验。

 

 

     当当网购买链接:http://product.dangdang.com/25069546.html,比亚马逊贵,但参加满150-50元的促销活动。

     亚马逊购买链接:https://www.amazon.cn/出一个好宝贝-桐桐妈/dp/B07195XQ5D/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1494830393&sr=8-1&keywords=读出一个好宝贝,但价格相对实惠呵。还参加“满99元赠书”活动。

 

 

 

目    录

 

代序:阅读,让成长更美好. 9

 

第一章阅读习惯随机培养. 14

一、“小书虫”桐桐的成长之路. 14

二、培养早期阅读习惯的几个要点. 16

 

第二章阅读材料因龄制宜(上). 21

——0-3岁的童书选择. 21

一、01岁宝宝的阅读计划. 21

二、1~2岁宝宝的阅读计划. 32

三、2~3岁宝宝的阅读计划. 46

 

第三章阅读材料因龄制宜(下). 66

——3-6岁的童书选择. 66

一、3~4岁宝宝的阅读计划. 66

二、4~5岁宝宝的阅读计划. 94

三、5-6岁宝宝的阅读计划. 112

 

第四章  早期阅读那些事儿. 141

谈谈孕期的阅读. 141

早期阅读的最大价值在于其娱乐性. 144

把早期阅读的“娱乐性”进行到底. 149

打造能唤起孩子阅读欲望的图书环境. 152

童书选购那些事儿. 156

亲子阅读的“前奏”和“续章”. 164

说说早期阅读的多元性. 166

撕书,不是你想象的那么可怕. 168

说说早期阅读中的“重复”现象. 172

绘本图文,谁更给力?. 175

“诵读”胜于“编读”. 178

亲子共读的价值是自主阅读难以替代的. 180

阅读中的亲子互动要自然. 183

提供科普读物要注意保护孩子的想象力. 185

 

第五章早期阅读的常见困惑. 187

一、孩子不爱读书怎么办?. 187

二、阅读时要不要教孩子认字?. 188

三、要给孩子制定阅读规矩吗?. 189

四、早期阅读需要固定时间吗?. 190

五、如何看待早期阅读中的指读?. 190

六、孩子突然不爱阅读了怎么办?. 191

七、孩子只对特定的书和内容感兴趣怎么办?. 192

八、杂志和图书同样有价值吗?. 192

九、识字的孩子还要陪读吗?. 193

十、该不该让孩子自己选书呢?. 194

十一、孩子对读物的注意力与我们不同步怎么办?. 194

十二、孩子喜欢看很幼稚的读物怎么办?. 195

十三、能不能让孩子接触改编后的名著?. 195

十四、妈妈不理解绘本的内蕴怎么办?. 196

十五、孩子不喜欢读新买的书怎么办?. 197

十六、阅读后要立即引导孩子思考书中的内容吗?. 197

十七、孩子的阅读习惯养成后家长还可以做些什么?. 198

十八、家长亲自阅读好还是播放音频好?. 199

十九、孩子不爱看文字书怎么办?. 199

二十、拿着书读给孩子好还是撇开书讲故事好?. 200

二十一、孩子看书喜欢随大流怎么办?. 200

二十二、给孩子读书,几天增加一本新书好?. 201

 

附一:桐桐妈的早期阅读观. 202

附二:妈妈和桐桐喜欢的200本童书

后  记. 213

 

后  记

 

不知不觉,养女已九年有余。这九年多,其实也是陪读的九年多,从当初的亲子共读到现在陪她自主阅读,粗略算算,读过的书,至少得有5000多本了,相当一部分绘本,读过还不只一遍,最多者,读了估计得有20遍!

 

阅读不仅让女儿在各方面得到了让人惊喜的成长,也让我个人得到了专业的成长。起初,由于陪读过程中经常遇到这样那样的问题,不由地对这个领域多了一些思考(感恩我既有的教育学和心理学知识背景,让我的思考多了一些专业的底蕴)。然后,由思考到分享,由分享到答疑,由答疑到更自觉地学习本领域的经典,对这个领域的认知也在逐渐加深。于是,一篇篇博文、一篇篇约稿乃至口袋书《“小书虫”是怎样炼成的》,逐渐从笔下流淌出来,专业自信在慢慢增加,对这个领域的情结也在日渐浓厚。

 

因为爱,所以热衷分享与推广,经常读我博客和微博的朋友会知道,关于早期阅读的文字,是我近年来分享的重点之一,其实博客、微博、杂志约稿甚至专栏、口袋书,只是我分享的一部分渠道,除此之外,这些年,其实我还受邀做了一些答疑和讲座,包括在新浪微访谈、育儿网等知名网站的专题答疑,以及给给早教中心、幼儿园、图书馆、通用汽车上海总部、IBM上海分公司、泰克科技中国、“2014年首届学生“身学”健康管理论坛“等现场讲座和“长沙九州心理咨询有限公司”等组织的线上讲座等。我原本是很发憷讲座的人,因为我口头表达能力远远弱于思考和文字能力,然而,这个领域,却是一个例外,接到邀请的我通常都能在很短的时间准备出想讲的东西,且没大焦虑和紧张,其实背后的原因,只有我知道,那就是我要讲的东西,都是从心里流淌出来的,信口拈来,自然无需恐慌。

 

大约前年,在好友珊珊妈的推荐下,我还成了“阅读越精彩”的志愿者,主要承担关于早期阅读和绘本选购知识的讲座任务,上海很大,有时候做讲座需要跑到很远的郊区,甚至用放弃周末的部分休息时间,但我一直乐在其中,因为这个领域的分享让我那么快乐。

 

做让自己快乐的事,不会觉得累,早期阅读领域于我,就是如此。几乎每天早晨,洗刷后的第一件事,不是做早餐,而是打开微博记录陪桐桐读过的书,晚上回家有时间写东西时,把这个领域的心得整理成博文或写相关的约稿也是乐此不疲的安排。及时记录与分享的欲望甚至排挤了写书稿的时间,以至于这本策划已久的书稿,写写停停,拖了近三年的时间。

 

不过,一切都是最好的安排,虽然书稿的战线拉的很长,让一些约书稿的编辑等的很急,对于内容质量的提升,却未尝不是一件好事,因为近三年的时间,足以让我对这个领域的认知和思考更加深化,经验更为丰富,而且,陪女儿桐桐读的书或者自己主动去读的绘本也越来越多,这让我对适龄读物的推荐,有了更广泛的根基。我相信,这部书稿,现在才呈现在您面前要比前几年丰满的多。

 

虽然书稿是自己一个字一个字地敲出来的,它的诞生,却其实凝聚着许多人的支持与智慧,让我禁不住至少对这些人说声感谢:

 

首先感谢我的女儿,是她对早期阅读那种本能的好感,激励着我去努力营造一个适合阅读的环境,去想办法选购适合不同“阅龄”的童书,去直面阅读中出现的种种问题,同时也有机会经历每天亲子共读的温馨时光……

 

感谢那些经常读我博客的父母朋友们,是你们信任的邮件和留言,让我在交流中丰富着自己的感悟,延伸着思维的触角。

 

感谢上海少儿图书馆、区图书馆和社区图书馆,由于经济条件所限,我们无法把桐桐喜欢的所有童书都买回来,是你们提供的免费资源和优质服务,让我和桐桐有机会接触到更多的童书。

 

感谢《Enbaby恩比育儿》杂志的前主编好友殷姿,在保罗先生应少儿出版社之邀来上海时,给我提供了当特约记者的机会,让我得以有机会与大师面对面交流。保罗先生那些睿智的话语,从很多角度激励了我的思考。除此之外,殷姿就早期阅读的约稿以及讲座机会的推荐,也让我有了更多成长的机会。

 

感恩珊珊妈和阅读越精彩志愿者组织提供的机会,让我有机会成为早期阅读推广队伍的一员,我十分珍惜这份承担。

 

感恩怀特海教育咨询有限公司的张先勇先生邀请我去IBM上海分公司做讲座,让我在这个高层次的学习型组织里有了分享早期阅读的经历,并由此更添了自信。

 

感恩绘画治疗领域的恩师严虎先生邀请我去长沙做相关的讲座,那一次,我第一次面对200多名相对专业的听众,最终的胜任让我为自己骄傲。

 

感恩《启蒙》《你好,宝贝》等杂志给我提供早期阅读类的供稿机会,让我的相关思考在每个月都有所长进。

 

最后,却不是最不重要的,感谢那些童书的作者们,是你们用智慧和爱心奉献出的作品,让我对童书产生了浓厚的兴趣;感谢早期阅读领域的吉姆·崔利斯先生(美)、松居直先生(日)、黄迺毓女士(中国台湾)、保冬妮女士、阿甲先生、王甘女士、郝广才先生等先行探索者,是你们对这个领域的思考,给我提供了巨人的肩膀……


 


发布于2017年05月15日 14:46 | 评论数(10) 阅读数(2026) 早期阅读那些事儿

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