尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 孕娩手记及心得 | 教养经验教训分享 | 早期阅读那些事儿 | 幼儿园那些事儿 | 育儿交流与答疑 | 杂志登录文章 | 学习笔记分享 | 0-1岁教养琐记 | 1-2岁教养琐记 | 2-3岁教养琐记 | 3-4岁教养琐记 | 4-5岁教养琐记 | 5-6岁教养琐记 | 生活小品杂记 | 孕娩手记及心得目录 | 教养经验教训目录 | 早期阅读心得目录 | 孩子入园心得目录 | 成长和教养琐记目录 | 生活小品文章目录 | 转载学习文章 | 6-7岁教养琐记 | 7-8岁教养手记 | 桐桐作品 | 8-9岁教养琐记

读《假如给我三天光明》有感


读《假如给我三天光明》有感

 

妈妈手记:前几天晚上,妈妈刚下飞机,桐桐就给妈妈电话,说老师让写的次日读后感写不出来,还担心写不够要求要求的300字,都急哭了,妈妈一听有点火,因为暑假里特别给她报了一个用思维导图写读后感的视频课程,但她就是不要学,直到过期了都没上,现在问题来了,禁不住批评她说:学习这件事,是偷不得懒的,你不要以为会有什么捷径,不付出努力是很难学好的。不过,批评归批评,还是跟她说了说读后感的写作要点,包括交代要写哪本书,这本书的大体内容,自己读完后的感觉等。回到家,发现小家伙已经写了大半,写的是《假如给我三天光明》,竟然还不错,次日,又把这篇读后感写到了试卷了,拿回来一看,写的更流畅更完整了,而且字迹也很工整,字数估计都有500字左右了,真不错,虽然老师给了一个“良”,妈妈却十分满意!

顺便说一句,海伦.凯勒是桐桐非常喜欢的人物,因为喜欢,还把家里的猫起名海伦.凯勒,虽然那只猫还不知道是男是女。

下面是小家伙写的全文。

 

 

说到海伦.凯勒,我就想起了她写的一本书,叫《假如给我三天光明》。

 

这本书讲述了海伦在幼年时得了一场大病,一直昏迷不醒,醒来后却发现自己已经是看不见周围的事物,并且变得又聋又哑。

海伦的妈妈也多次地带海伦去看医生,想让她重见光明,但是却无药可救,后来在他人的帮助下,海伦的家里迎来了一位家庭教师-----莎莉文小姐。

这位家教带着海伦走过了十几个春夏秋冬。在这期间,海伦还学会了说话呢。

海伦.凯勒长大了以后创办了伊尔慈善协会,还成了一名作家。

 

我很敬佩海伦的坚信理念,如果给你一条布,让你把眼睛蒙上,相信你肯定维持不了几天吧!但是海伦却做到了,正是因为这样,海伦才有了坚信的一直,促使她完成了梦想。

海伦虽然一生身残志坚,但是她却成为了一名作家,我也想当一名作家。我相信,我只要有像海伦一样的坚持信念,就一定才能达成梦想!

 

自从我看了这本书以后,我每次看到它,都会禁不住想把它打开来,翻一翻,看一看。哪怕是只看一眼。

 

 

发布于2016年10月02日 09:34 | 评论数(2) 阅读数(944) 桐桐作品

《奇妙的梦》


今天是2016年8月31日 桐桐9岁1个月2天

《奇妙的梦》

----桐桐三升四暑期作文

 

妈妈语:这篇作文,是昨天白天突然写出来的,妈妈在上班不知道写作过程如何,写完之后怕妈妈觉得不好还一度不让妈妈看,后来妈妈看到了,觉得还是很流畅的,用词很到位,情节也很不错,就是错别字比较多,给她指出来两个错别字,倒是很虚心地改了。就是开头和结尾有点让妈妈困惑,为什么非要写做白日梦呢?难道跟老师在要求中提到的魔法有关?不过还没有来得及跟她沟通这个问题。

作文要求如下:

五、奇妙的梦

1、你知道哈利.波特吗?你向往哈利.波特的魔法历险吗?你一定曾经幻想过,你和哈利.波特一样,有变幻无穷的本领,有飞天钻地的能力。那么,你就来描画一下你梦境中的魔幻世界吧。

2、以“奇妙的梦”为题,写一篇想象作文,叙述一个精彩的、有趣的、惊险的、动人的故事。

 

 

奇妙的梦

 

有一天,我坐在书桌前,不知不觉地就做了一个白日梦。

在梦里,我穿越了时光隧道,顺便把朱钦琪也叫了过来。我们来到了两万年前,地球上一个人都没有,我们两个被传送到了一座山的山顶上。不用多说,我和朱钦琪早就准备,从万能背包里拿出两个滑草板,乘着滑草板滑下了山。

到了山脚下,我们从背包里拿出铁锹,造起房子来。很快,我们俩的“宿舍”就造好了。我们两个都很饿,我说了一声“好饿啊”,万能背包立马就跳出来两个便当,分别摆在了我和朱钦琪面前。

酒足饭饱后,我们便开始游览这个“新大陆”。走着走着,我们听到不远处有声音,就速速赶去,原来是一只母恐龙的腿受伤了,我们帮她包扎了伤口,它非常感谢我们,我们就把她带进了“宿舍”,她便在“宿舍”里安了家。我们也进了时光隧道,回到了现实世界…..

“叮咚”,我的白日梦一下子被门铃声吵醒了,但我还意犹未尽,做起了下一个梦……

 

 

 


发布于2016年08月31日 06:36 | 评论数(2) 阅读数(852) 桐桐作品

《我的朋友》


今天是2016年8月31日 桐桐9岁1个月2天

《我的朋友》

-----桐桐三升四暑期作文

 

妈妈语:这篇作文,老师的要求如下:

 

三、我的朋友

1、在同学中,在邻居或亲友中,你一定有自己形影不离的朋友,你对他最熟悉,最了解。他是胖是瘦,是高是矮,是好动还是文静,是豪爽还是幽默…..请用你的生花妙笔,把你少年朋友的外貌、性格等特点写出来。如果写的是同班同学,可以念出来,让大家猜猜她是谁。

2、题目可以自己确定。

 

妈妈原以为这篇是最好写的,没想到桐桐下笔之前,还是告诉妈妈不知道怎么写,妈妈很吃惊,还是耐心地说:就是在文章呈现你想写谁,她这个人是什么样子的。比如如果你写瑶瑶姐姐,就等于向不认识她的人介绍她这个人,她长的怎么样,她有什么突出的特点,你为什么喜欢她等等。

没想到小家伙听了,还是说不知道怎么下笔,要看范文,妈妈就搜出几篇范文让她找感觉,看了一会儿,小家伙说大体知道怎么写了,就写了起来,也是写到第二页就卡壳了,又怕字数不够就继续往下写。妈妈看了看她写的内容,感觉有的地方写成了“我和朋友”,而且很多明显的敷衍之处,前言不搭后语,估计是假期闲散惯了,但马上开学,也没时间改了,只能任由他去啦,希望开学后早日找到写作的感觉吧。

忠实记录如下,再不认真,也是成长的原始轨迹。

 

 

我的朋友

 

我的朋友比我大三岁,一双乌黑的大眼睛,短短的头发和永远保持着微笑的笑脸衬托出她的青春和活力。

她是我最好的玩伴,不过我也很少有时间和她玩。她就是我十二岁的表姐----瑶瑶。

这个胖乎乎的表姐不仅给我带来快乐,同时给我的成长增加了几丝情感。

我经常会亲切地称瑶瑶为“瑶”,她也经常叫我“桐桐”。虽然瑶瑶今年就要上初中了,但她还是童言无忌。

上次瑶瑶到我们家来玩,我替她向二姨央求了好半天二姨才答应。当天晚上我们就玩起了画脸。我被姐姐画了个大花脸,瑶瑶的脸上也被我画的青一块紫一块。我看了看瑶瑶,姐姐也看了看我,我们两个都笑了。

此外瑶瑶的画画天赋也很出色,她画出来的卡通人物既可爱又漂亮,还画过我呢!

总而言之,瑶瑶是个好姐姐,我也很喜欢她,要是有人让我给瑶瑶打分,我一定会给瑶瑶打一百分。

这就是瑶瑶,现在我已经开始想她了呢。

 

发布于2016年08月31日 06:24 | 评论数(1) 阅读数(720) 桐桐作品

《引人入胜的书》


今天是2016年8月31日 桐桐9岁1个月2天

《引人入胜的书》

-----桐桐三升四暑假作文

 

妈妈语:这是暑假期间老师布置的作文,其实是一篇看图说话,给出的四幅图是从《父与子全集》里选出来的(篇尾附图),用桐桐的话说是:“我一看到这几幅图就知道是《父与子全集》里的”,的确,朝歌叔叔送的这本漫画书小家伙不知道看过几遍了,对卜劳恩的画风已经熟悉的不能再熟悉啦。

具体按照要求看图说话的时候,小家伙却一度卡壳,那就是写到“儿子打开房间的们,发现自己的爸爸正在津津有味地看着自己刚才看的那本书。”时,不知道如何往下写了,妈妈建议她用一个叹号直接结尾,小家伙却说还没有达到老师要求的字数(妈妈说过多次,好文章不在字数多少,小家伙在这一点上还是不敢违反老师的要求),不想这样戛然而止。妈妈只好随她继续往下编,本来想着如果编不好就给她讲个《画蛇添足》的故事的,没想到后来再看到她编写出来的其余部分,还可以,就没再说什么呵。

记录一下,应该说是初稿,时间关系没有改过的。

 

引人入胜的书

 

火红的太阳挂在天空中,父亲和母亲在家里准备吃午饭了,儿子则在房间里看一本又去的书。

父亲和母亲已经准备就绪了,母亲见儿子还没有出来,便派父亲去叫他。

父亲走进儿子的房间,叫儿子去吃饭,儿子闷闷不乐地走出了房间,父亲的眼睛却在无意中瞄了一下那本有趣的书。

儿子走到餐桌旁,母亲见父亲没有跟着出来,便很纳闷地问儿子:“你的爸爸呢?”儿子如梦初醒地回答道:“我也不知道,我只知道爸爸叫我吃饭!”

儿子没有多说,起身就走进自己的房间里找爸爸。

儿子打开房间的门,发现自己的爸爸正在津津有味地看着自己刚才看的那本书。父亲也看到了自己的儿子,他知道儿子是叫自己来吃饭的,就自觉地走出了房间,他又回头看了一眼儿子,发现他又看起了那本书来。

父亲走出房间,又走进大厅,母亲还没有开口说话,父亲便说:“那本书实在很好看,让儿子把书看完我们再吃饭吧!”

母亲哭笑不得。

这真是一本引人入胜的书啊!

 

 

 

 


发布于2016年08月31日 05:48 | 评论数(0) 阅读数(709) 桐桐作品

《二十年以后的我》 ----兼记阅读和生活体验对于孩子写作的影响


《二十年以后的我》

----兼记阅读和生活体验对于孩子写作的影响

 

妈妈语:

《二十年以后》的我,大约是桐桐课本上要求的作文,几个月前就听她说起来有这么一篇文章题目,小家伙还很期待地跟妈妈谈论过会写什么,当时说的是长大后回是一个历史小说作家,大约当时正迷恋《明朝那些事儿》的缘故,当然,现在依然迷恋,只是又有了更多迷恋的东西,尤其是探险行动及探险小说。

但那次是在去二姨家的路上,没有展开,也没有当场记录什么。原以为这件事就过去了,没想到前几天妈妈回到家,小家伙突然对妈妈说:明天语文期末模拟考试,作文题目是《二十年以后的我》,老师让在家里先写写草稿,她已经写了一篇,想让妈妈帮忙看看。妈妈当然乐意为之,且迫不及待,于是立马要了草稿来看,一看才知道小家伙的梦想又变了,要当探险家了。再细看下面的内容,也很有想象力,也很有逻辑性,牛魔王都出现了(见下文),情节发展也一波三折引人入胜,只是久经考场的妈妈直觉这种太有想象力的作文不是考试要求的,为了她的考试成绩,就对她说,这类作文,更像童话,适合投稿,却不适合考试,最好另写一篇真实的。原以为小家伙会发憷重写,没想到非常虚心地接受了妈妈的建议重新构思,妈妈担心她写完就太晚了,就让她口述,小家伙很快有口述了一篇作为冒险家的自己应政府之邀追捕一种怪鹿的场景,虽然一气呵成口述的很流畅,妈妈还是很担心会有动物保护主义的争议,再次建议她再重写,小家伙再度虚心接受,结果口述的第三稿非常完美,讲的是作为探险家的他深入一个洞穴探险的事情,回家后还把这个探险故事写成了很畅销的小说,走在大家上,都可以看到很多人会拿着这本小说读,结尾是这就是我,二十年后的我,一个探险家兼作家,就像贝尔一样!太棒的孩子!

原以为次日小家伙就按照第三稿忘试卷上写了,没想到回来问她的时候,人家说内容又丰富了,除了洞穴探险外,又加了探险过程中发现了珍奇动物等内容,真不错。昨天妈妈拿到她的试卷后,迫不及待地看了她的最新版,一气呵成,很流畅,连试卷上给的格子都不够用了,自己用铅笔画了一些才写完,赞!

 

顺便记录一下第一稿和最后一稿,中间那两稿是口述的妈妈没有及时录音,遗憾!

 

第一稿  二十年以后的我

 

想象二十年以后的我是一名探险家,整天待在户外,去寻找一些新奇的东西。

有一天,邻居家的小淘因为调皮,把《西游记》里的牛魔王从书里拉到了现实世界。

牛魔王来到现实世界以后无恶不作。烧东西、抢东西之类的都是它的拿手把戏。听说,从这里翻过九十九座山,再走上九十九里路,在地下九十九米深的地方,有一个百宝箱,密码为“九九九九”。百宝箱里有一个黄金卷轴,只要读了黄金卷轴上的字,牛魔王就会回到书本里。

于是,我选了香茗我最得力的助手,和去一起踏上了成功之路。

很快,我们已经翻过了九十八座山,可是在翻第九十九座山的时候,我的一名助手因为给我探路,却有去无回。

翻越了九十九座山,又走了九十九里路,我已经筋疲力尽了。

接下来我挖了一个九十九米深的洞,果然看到下面有一个百宝箱,酒吧百宝箱拿了上来。我在百宝箱上输入了密码“九九九九”,百宝箱打开了,里面装着一个金灿灿的卷轴。我既高兴又兴奋,我小心地打开了卷轴,却惊奇地发现----卷轴是空的!

这时,土地公公从地下钻了出来,说:“别着急,答案就在你心里!”说时迟,那时快,只听一声巨响震动着大地,牛魔王消失了。

 

第二稿第三稿(略)

 

最终稿  二十年以后的我

 

二十年以后的我是一名探险家,经常在户外去寻找一些新奇的东西。

有一天,我开着私家车来到了一座山的山脚下。我准备去试试手气,看看山上有没有一些奇怪的动物。

我开始爬山,饿了就从背包里拿出吃的东西来。爬到一半,我已经筋疲力尽了,我随手捡起一根木棍,用它当作登山棍,又迈着蹒跚的步子朝山顶走去。

到了晚上,我支起了帐篷,在帐篷里睡着了。早上我起来继续赶路。走到一半,我碰到了一个山东,我便从包里拿出了头灯,调到最大档,就进了山洞。山东有许多水,已经没到了我的小腿,我尽量踩着光滑的石头,不让鞋子湿到。

走出了洞口,我发现了一只动物-----一只由七种颜色组成的鸟,我既高兴又兴奋,准备汇报给政府。我继续爬山,在路程中,我发现了一颗非常精美的时候,便把它小心地包了起来。

我终于爬到了山顶,望着山下的风景,我感到十分自豪。

我就是我,二十年以后的我和现在一样爱冒险。

 

妈妈后记:很显然,桐桐的作文,受她的阅读影响很大,《西游记》《哈尔罗杰历险记》等名著的影子在她的字里行间隐约可见,但端午节的探险体验也被她信手拈来,里面关于洞穴、头灯、帐篷灯情景的描写,简直是端午节野外探险体验的翻版!(详见我博客中关于端午节探险的记录。)

许多朋友在帮孩子提高作文水平的过程中,选择了让辅导班的形式,我个人建议不要操之过急,因为对于这么小的孩子来说,写作最大的障碍不是“怎么写”,而是“写什么”,如果孩子没有丰富的生活和生命体验,肚里没东西,表达方式再多,也是无米之炊。所以,我个人更主张多让孩子读书、行路、拥有丰富的生活。这样孩子才会有足够的生命和生活体验,这才是写作的源头活水,至于技巧,读的多了,知道好的作品是什么样子了,自然就知道怎么写了。

举个小例子,我的女儿桐桐写作总体上还可以,但不是所有的命题作文都能写好,有的作文,她不仅写起来吃力,也得不到高分,有的作文,她一气呵成,还写的特别生动。又一次我拿着一篇关于操场活动的作文问她:为什么你会写的这么好呢?小家伙说:“因为我有体验啊,这些活动我们都玩了的。”从这个小例子大家可以看出来,孩子有东西可写对于写出来的水平来说是多么重要!

关于阅读与写作的关系,原计划在群里分享的小心得已经准备好,争取下周定个时间分享。

 

 

 


发布于2016年06月19日 08:08 | 评论数(8) 阅读数(1225) 桐桐作品

    1 2 3     尾页  页码:1/3


版权所有 © 2017 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务