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不同年龄宝宝的黏人表现及对策

不同年龄宝宝的黏人表现及对策

 

 

  按:本文系应《家庭育儿》编辑吴老师所写的命题作文,成文于2011年8月,刚上刊,此系原文。感谢吴老师的编辑劳动!

 

是否,你也正为孩子太粘人愁眉不展,不知道如何对付这块小“橡皮膏”?有没有一个万灵的办法,当孩子黏人的时候,可以帮助把她轻松搞定?

很遗憾,尽管黏人是整个学前期常见的“问题”行为,对付它却很难有“一刀切”的办法,因为,对于不同月龄的孩子而言,他们黏人的动机往往是各不相同的,只有了解到他们行为背后的细微差别,家长才容易对症下药,在帮助孩子走向独立的同时推动他们的心理发育进程。下面就对不同年龄阶段常见的黏人场景做一解析。

 

典型场景一:

大约从两个月起,躺在床上的彤彤越来越喜欢吱吱扭扭地哭,但很多时候,给她检查尿片,不湿,喂奶,不饿,把她抱起来,就不哭了,真奇怪,难道妈妈身上有什么魔力么?

原因分析:

刚脱离子宫不久的孩子,天然喜欢被妈妈拥抱的感觉,对他们来说,那是在经历了诞生后与母体的第一次分离之后,重新建立母婴连接的愉悦体验,滋养着他们对这个世界的安全感。与此同时,这个时期的孩子,在父母的支撑下,能直立抬头几分钟,当他们被抱离床面的时候,进入他们视野的空间也不一样了,这对他们来说,都是十分新奇的体验,让他们欲罢不能。

对策建议:

这个时期的孩子,只要有拥抱的需要,家长就可以尽情地拥抱孩子,不嫌其多,不要担心抱太多会惯坏孩子,那更多是怕麻烦的成人想当然的托词,一岁之前的孩子,需要的是一个完美的养护者,无条件地满足他们的一切生理需求,《童心密码》的作者胡慎之先生甚至认为,出生后的六个月之内,即使是必要的抱睡都是值得的,否则,如果孩子因为基本需求得不到满足而产生了不安全感,大人还要再辛苦很多年!

只是对于月龄较小的孩子来说,不宜长时间地竖直抱着,以免对脊柱的发育不利,而且竖直的时候,一定要托住头部,以免伤了颈椎。

 

典型场景二:

大约从6个多月起,原本谁抱都行的俊俊突然像变了一个人似得,只让妈妈抱了,连爸爸都很难接过来,对陌生人更是避之尤恐不及,别人想办法把他抱过去的话,小家伙就极为不悦,哇哇大哭,仿佛别人虐待他似得……

原因分析

通常而言,6个月之后的孩子,已经进入心理学家鲍尔比所谓的“有差别的社会反映阶段”,由母亲有偏爱,对熟悉人和陌生人有不同的反应。这就是通常所谓的“认生”行为,这也意味着他们已经发展出一定的分辨能力,能否却分哪是值得亲近的人,哪是不熟悉的人了,但由于社会性还没有发育好,所以对陌生人还比较排斥。

对策建议

一般认为,当孩子只要妈妈抱的时候,其他家庭成员应该多“搭把手”,以便孩子习惯不同人的怀抱,减轻妈妈的负担,但这样做通常很难在短时期内看到效果;也有的家庭,为了对孩子的认生行为进行“脱敏”,会有意把孩子放到人比较多的场合,让别人抱来抱去,试图让孩子尽快地克服认生现象,但孩子通常会被吓的更恐慌。这些常用的方法之所以很难起作用,是因为“怕生”是孩子心里发展必经的一个阶段之一,不是短时期的干预能防治得了的,比较根本的做法是,妈妈首先得放手让孩子去黏,经常抱抱孩子,始终是孩子的视线以内,而不要急于把孩子推给其他人,只有这样,孩子才能在妈妈的关爱之下,建立对世界的基本信任,从而接受其他人的拥抱。

 

典型场景三:

17个月的鹏鹏特别黏妈妈,即使在独自玩什么好玩的游戏,也须得妈妈在旁边陪着,妈妈离开的话,更是要了他的命,非得使劲拖住妈妈不可,弄的妈妈连上班都偷偷摸摸的,妈妈从书上看到应该放手让孩子去黏之后,也会尽力满足鹏鹏的要求,可是又有点担心:说抱就抱,要陪就陪,会不会养成他一直粘人的坏习惯?

原因分析

这个月龄的孩子,判断力和选择能力已经有了进一步发展,能够判断自己单独做事与跟妈妈在一起的不同,也有能力做出让自己更快乐的选择――跟妈妈在一起。而且,从社会性的发展角度来看,1-2岁的孩子处于依恋关系明确期,对特定人的偏爱变得更强烈,因而也更容易出现“分离焦虑”,离开照看者便感到不安,所以,对他们来说,黏妈妈也是正常的行为反应。

对策建议

对这个时期的孩子而言,鹏鹏妈放手让孩子去黏的做法是对的,因为孩子只有在得到充分的情感满足后,才会建立起对这个世界的安全感,才有勇气离开妈妈去探索外部的世界。这可能是一个比较漫长的过程,却是帮孩子走向独立的一个必经阶段,需要妈妈投入更多的耐心,给孩子提供温暖的港湾。

当然,放手让孩子去黏,不等于放弃引导,适当让其他家人多接触一下孩子,对分散孩子的“恋母情结”会有好处,日常生活中,不要吝惜表达自己的爱,有时候一些看似无力的话,如 “你是妈妈的最爱”、“无论发生了什么事,妈妈都爱你”等,对于孩子来说都是很珍贵的承诺,是他确认母爱的重要基础,有助于她减少黏人行为。

离开孩子的时候,可以事先跟孩子“打预防针”,然后坦然地跟孩子说“再见”,不要偷偷地离开,他的分离焦虑,也许会因妈妈的坦然离开而爆发,但只要家长按照承诺如期回到她身边,她就会渐渐习惯这种分离。而悄悄离开对孩子安全感的伤害,只会让孩子更加黏妈妈,以便确认妈妈对自己的爱。

 

典型场景四:

雯雯都快3岁了,出门还喜欢让妈妈抱,20多斤的小人儿,每次都把妈妈累得要命,但她就是一点都不肯下来走。妈妈讲过很多道理,她有时听,有时候不听,用过比赛谁走得快的形式,但效果不明显。试过硬的,把她放在路边,在前面等她,可是她一直哭,哭够了,讲好不让妈妈抱了,但下一次出门,她还是两只小手一张,抱着妈妈的大腿:“妈妈抱抱,亲亲宝宝。”

原因分析

孩子喜欢视线与家长平行的那种感觉,对他们来说,这样更方便他和妈妈之间的交流,也容易获得一种“成人感”,而且,这个年龄的孩子,移情能力还没怎么发展,难以体验到父母的累,在这种情况之下,动辄要求抱着也在情理之中了。

对策建议

父母要理解和尊重孩子的愿望,如果自己体力能承受且孩子强烈要求,多抱抱孩子并不会把孩子惯坏,等孩子有了走向独立的力量,恐怕到时候妈妈想抱都没机会了。如果实在太累抱不动孩子了,也可以想办法鼓励孩子自己走,但不要指望一种方式会管用到底,孩子的状态是千变万化的,今天管用的办法,明天不一定管用,父母根据场景多选择几种尝试一下,也许就找到帮孩子自己走路的办法了。

当然,如果什么办法都不管用,还是抱抱孩子吧,或者,就让孩子失望地哭一阵,但不要忘记做好孩子的共情和慰抚工作,以便孩子在哭闹中启动情绪的康复过程。

 

典型场景五:

四岁多的桓桓,似乎总不那么合群,跟妈妈出去玩,不管是在公园里还是在别人家里做客,看到别的小朋友,妈妈让他过去一起玩,他都是懦懦怯怯的,偎依在妈妈身边,生怕别人伤害她似得,妈妈很担心桓桓到社会上会吃不开,每次都催着她去,桓桓却吓得贴妈妈更紧了…..

原因分析

公共场合的桓桓,这么容易黏妈妈,不外乎几个原因:(1)桓桓的先天气质类型就是比较怕羞的那种,对外界的适应性较慢;(2)由于缺乏交往技能,不知道如何跟小朋友交往;(3)缺乏独立行事的信心。

对策建议

孩子公共场合喜欢黏妈妈,可以根据不同的原因对症下药:(1)如果属于先天神经类型的原因,就不要急于把孩子推开,这样的孩子,进入状态往往需要一定的时间,妈妈应该耐心在场外陪他找到舒服的感觉,还可以把孩子喜欢的物品带到新环境帮助孩子适应,孩子在酝酿足够的勇气之后,自然会离开妈妈;(2)如果是缺乏交往技能的原因,妈妈可以给孩子示范或传授一些跟同伴打招呼、融入群体活动的技能,甚至帮孩子跟同伴,孩子在被同伴接纳后,就会渐渐体验到同伴交往带来的快乐,这对他们进一步的同伴交往来说,都是一种吸引力;(3)如果孩子无论做什么事情都比较被动,那可能是缺乏独立行事的信心,这个时候,仅仅教孩子技能是作用不大的,关键还得增强孩子内在的力量。平时注意多发掘孩子的闪光点,给孩子鼓励,让孩子积累越来越多的信心,内在的力量自然会日益强大,不再惧怕公共场合的交往。

 

典型场景六

妞妞今年6岁,是幼儿园大班的小朋友,3岁入园之后,小家伙曾经历了一段分离焦虑,但早就慢慢习惯了这所幼儿园的生活,可是最近几天,情况发生了变化:早晨入园的时候,妞妞突然不再舍得跟妈妈再见了,总是缠磨着不想让妈妈离开,傍晚接园的时候,偶尔妞妞也会眼泪汪汪地扑在妈妈怀里,好像受了什么委屈一样,到了家,更是一刻也不想离开妈妈,连妈妈到厨房里都跟着……贝贝妈看不懂了,为什么这段时间贝贝像变了个样儿,难道,跟妈妈前些天跟爸爸吵架时说道离婚有关?

原因分析

这个年龄的孩子,正处在孙瑞雪老师所称的“情感敏感期”,感情丰富,反应强烈,往往一件成人看似没什么大不了的事情,就容易在孩子那里引起强烈的波动,案例中妈妈跟爸爸闹“离婚”这件事,就可能对孩子的感情世界产生了重创,使得孩子十分担心妈妈离开,自然要对妈妈“不离不弃”了。

当然,孩子的情感变化,也可能是很多原因综合起作用的结果,除了家庭环境中的这个事件之外,妈妈也不妨了解一下是否孩子在幼儿园遇到了什么不开心的事情,以便对症下药。

对策建议

遇到这种因突发事件而黏妈妈的情况,仅仅从外部制止孩子的黏人行为是收效甚微的,关键还是从内心帮孩子放松,让孩子确认妈妈的爱,感到妈妈对他的支撑。在这个案例中,如果确信是妈妈吵架时的离婚言论引发了孩子的情绪波动,就要跟孩子澄清事实,告诉孩子那是妈妈说的气话,妈妈不会离开这个家的,此外还要和爸爸一起在孩子面前展示彼此的恩爱,让孩子消除顾虑。如果是在幼儿园遇到了什么不快,也要想办法跟孩子沟通,让孩子感到妈妈的支撑,告诉孩子,无论是遇到什么事情,他都是妈妈最爱的那个小孩,妈妈会永远理解她。这样,孩子才会感觉更踏实,就不容易缠着妈妈“讨爱”了。

 

本文标签: 宝宝 黏人 表现 对策

    发布于2011年12月07日 09:31 | 评论数(0) 阅读数(6235)

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